課題研究的階段總結(jié)

1、高中政治興趣課堂課題研究階段總結(jié) 宜昌金東方高級(jí)中學(xué) 楊建軍我于2013年5月參加教育部中國教師發(fā)展基金會(huì)國家教師科研“十二五”教育科研規(guī)劃重點(diǎn)課題心理教育在學(xué)校中的全面應(yīng)用的子課題高中政治學(xué)科學(xué)習(xí)興趣的提升研究的研究，取得了一些階段性成果，現(xiàn)總結(jié)如下。研究內(nèi)容：1 政治學(xué)科情景導(dǎo)入設(shè)計(jì)的研究2教學(xué)內(nèi)容生活化、情景化，問題化的研究3 問題探究式教學(xué)模式的構(gòu)建研究目標(biāo)：注意學(xué)科知識(shí)與生活主題相結(jié)合，恰當(dāng)運(yùn)用各模塊的基本概念與方法，努力將基本觀點(diǎn)、原理融入生活題材之中，結(jié)合應(yīng)用性常識(shí)，圍繞學(xué)生關(guān)注的社會(huì)生活問題組織教學(xué)，讓政治課堂充滿生活氣息和時(shí)代氣息。研究策略：1廣泛挖掘時(shí)政熱點(diǎn)資源。 與時(shí)俱進(jìn)

2、是政治不同其他學(xué)科的不同。政治教學(xué)要關(guān)注時(shí)政熱點(diǎn)，要挖掘時(shí)政熱點(diǎn)對(duì)學(xué)生生活（政治生活、經(jīng)濟(jì)生活、文化生活 ）的影響，傳遞正能量?？礋狳c(diǎn)、談熱點(diǎn)、議熱點(diǎn)、考熱點(diǎn)讓政治教學(xué)充滿時(shí)代氣息和生活氣息，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣和熱情。2 充分利用學(xué)生的生活體驗(yàn)。學(xué)生思想品德的形成源于他們對(duì)生活的感受、認(rèn)知、體驗(yàn)和感悟，而課堂中的學(xué)生已經(jīng)積累了許多生活經(jīng)驗(yàn)，這些經(jīng)驗(yàn)深刻地影響著學(xué)生的思維方式、態(tài)度及行為，也是思想政治教育的基礎(chǔ)，他們的生活經(jīng)歷對(duì)于課堂教學(xué)而言是課程教學(xué)的重要資源。我們選用用一些具有價(jià)值的生活資源為教學(xué)服務(wù)，引發(fā)學(xué)生對(duì)已有的生活進(jìn)行道德反思，促進(jìn)豐富學(xué)生的體驗(yàn)、感悟，促使學(xué)生由感知生活經(jīng)歷上

3、升到形成生活經(jīng)驗(yàn)、生成生活智慧。3教學(xué)設(shè)計(jì)圍繞時(shí)政和生活設(shè)立激趣點(diǎn)，力爭每節(jié)新課都有一個(gè)激趣點(diǎn)，課后及時(shí)反思設(shè)計(jì)是否合理，是否達(dá)到預(yù)期目的，要作哪些改進(jìn)？并做好記載，每學(xué)期結(jié)束時(shí)有一篇教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思、教學(xué)論文，力爭能發(fā)表。研究成果：我在興趣課堂開展了生活案例導(dǎo)入、時(shí)政導(dǎo)入作了研究，力求做到教學(xué)內(nèi)容生活化、情景化，問題化，激發(fā)了學(xué)生興趣，提高了教育質(zhì)量，去秋和今春三次重大考試均領(lǐng)先同類班級(jí)。參加了學(xué)校課堂一招鮮活動(dòng)，讓政治課堂充滿生活氣息獲獎(jiǎng)；在學(xué)校上興趣課堂展示課民主選舉和人民代表大會(huì)兩節(jié)，獲得校課題組領(lǐng)導(dǎo)成員劉永生校長和吳昌均主任的充分肯定，在學(xué)校興趣課堂教學(xué)觀摩中，獲得優(yōu)質(zhì)課獎(jiǎng)。在教科室興趣課堂專貼中跟帖5個(gè)，長達(dá)6000字，目前已經(jīng)整理了兩個(gè)典型教學(xué)設(shè)計(jì)、兩個(gè)課件教學(xué)課件及