25__矛和盾的集合[1]_教學(xué)設(shè)計(jì)

1、25 矛和盾的集合學(xué)習(xí)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)“矛、盾”等六個(gè)生字，會(huì)寫“矛、盾”等14個(gè)字。能正確讀寫“集合、招架”等16個(gè)詞語(yǔ)。2、正確、流利、有感情的朗讀課文，摘抄課文中你認(rèn)為用得好的詞語(yǔ)。3、理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)發(fā)明家勤于思考、善于實(shí)踐的品質(zhì)，懂得“誰(shuí)善于把別人的長(zhǎng)處集于一身，誰(shuí)就會(huì)是勝利者”這句話的含義。教學(xué)重難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生了解發(fā)明家是怎樣發(fā)明坦克的，即把盾的自衛(wèi)和矛的進(jìn)攻的優(yōu)點(diǎn)合二為一的過程，是教學(xué)的重點(diǎn)；理解、體會(huì)由坦克的發(fā)明引發(fā)的道理，是教學(xué)的難點(diǎn)。教學(xué)時(shí)數(shù) 兩課時(shí)（本設(shè)計(jì)為第二課時(shí)）。課前準(zhǔn)備課文朗讀。教學(xué)設(shè)計(jì)課題導(dǎo)入1矛：古代一種兵器，長(zhǎng)形，尖頭，我們看矛這個(gè)字，是個(gè)象形字，這里的撇可別忘

2、了，一看這字給人感覺這個(gè)武器很鋒利。2盾：古代作戰(zhàn)時(shí)擋御刀箭等的武器。3矛和盾是兩種相對(duì)立的武器，如果把它們集合在一起，結(jié)果會(huì)怎么樣呢？（出示課題，齊讀：矛和盾的集合）一、讀通課文，讀出內(nèi)容1、復(fù)習(xí)：隨機(jī)抽組朗讀新詞。2、跟錄音輕聲朗讀。3、把你讀得最好的段落讀給大家聽聽。4、同學(xué)們真能干。不過，讀書有一種很重要的本領(lǐng)，就是把課文讀成一句話。你會(huì)嗎？（想想課文主要講了一件什么事。 提示：發(fā)明家把（  ）和（  ）（       ），發(fā)明了（  ）。） 二、讀懂細(xì)節(jié)、讀出感情：、哪一個(gè)句

3、子寫出了矛進(jìn)攻的威力大？教學(xué)第二自然段第一句：“難以招架”是什么意思？用動(dòng)作理解“雨點(diǎn)般刺來(lái)”“左抵右擋”。、在這緊張危急的關(guān)頭，發(fā)明家忽然產(chǎn)生了一個(gè)想法（學(xué)生接讀：“盾太小啦！如果盾大得像個(gè)鐵屋子，我鉆在鐵屋子里，敵人就一槍也戳不到我啦！”)用幾句話寫出了發(fā)明家的想法？用的是什么標(biāo)點(diǎn)符號(hào)？第一個(gè)“！”是什么感情？（對(duì)盾的不滿）指名讀。第二個(gè)“！”是什么感情？（想到盾可以改變的喜悅）指名讀。（板書：鐵屋子）。帶著感情齊聲朗讀。、盾大得像個(gè)鐵屋子，的確一槍也不會(huì)被戳到了，這個(gè)想法真讓人興奮呀！那現(xiàn)在鉆進(jìn)這個(gè)鐵屋子去和朋友比賽，可以嗎？讓我們和發(fā)明家一起冷靜地想一想，請(qǐng)大家輕輕讀三自然段，一定會(huì)有

4、自己的發(fā)現(xiàn)。、鐵屋子只能保護(hù)自己，一點(diǎn)兒獲得勝利的機(jī)會(huì)都沒有，怎么能拿去和別人比賽呢？這個(gè)問題真讓人頭疼，也一直困惑著發(fā)明家。他不停地想呀想，終于想出了一個(gè)絕妙的主意（學(xué)生接讀：對(duì)了，在鐵屋子上開個(gè)小洞，從洞里伸出進(jìn)攻的“矛”槍口或炮口。）“矛”字上加了什么符號(hào)？表示什么意思？（板書：槍炮）這樣的鐵屋子可以坐著去和別人比賽了嗎？為什么？相機(jī)板書：坦克。（裝上槍炮的鐵屋子又裝上了輪子、履帶變成了能跑的坦克。）5、坦克把盾的自衛(wèi)和矛的進(jìn)攻合二為一（板書：合二為一），（ “二”是指什么呢？ “一”又是指什么？課題中哪個(gè)詞也是這個(gè)意思呢？集合。）集合成的坦克威力怎樣？課文中的哪個(gè)詞能回答這個(gè)問題？學(xué)生勾畫，交流。哪些句子能證明坦克“大顯神威”？三、讀懂道理，讀出體會(huì)1“是啊，把矛和盾的優(yōu)點(diǎn)集合在一起發(fā)明的坦克在戰(zhàn)場(chǎng)上大顯神威，哪兒是用單獨(dú)的矛和盾作戰(zhàn)能比的呢！”這個(gè)故事告訴了我們一個(gè)什么道理？（畫出朗讀給大家聽聽）2除了坦克，還有其他的例子是把別人的長(zhǎng)處集于一身的嗎？（帶橡皮頭的鉛筆，雙層公共汽車，手機(jī),聲光控開關(guān)。） 3今天，我們學(xué)習(xí)了把矛和盾的優(yōu)點(diǎn)集合在一起發(fā)明的坦克的故事，懂得了“誰(shuí)善于把別人的長(zhǎng)處集于一身，誰(shuí)就會(huì)是勝利者”的道理。你想做個(gè)勝利者嗎？你該把別人的什么優(yōu)點(diǎn)集于你一身呢？作業(yè)：1、抄寫句子：誰(shuí)善