《動物剪紙》教案設計

1、基本信息課題動物剪紙作者及工作單位 光華雙語學校 蔣小軍教材分析對稱剪紙是一種非常簡單但是效果很好的美術技法，在基本的對稱知識上加上動物特點輔以一定紋樣的設計，讓學生充分理解剪紙藝術的魅力學情分析學生從小進行了最基本的剪紙訓練，都有一定的基礎，在圖案設計上加上紋樣設計符合動物特點以及疏密關系，學生能較好掌握。 教學目標1、發(fā)現(xiàn)生活中美的形象與圖案。 2、用自己喜歡的方法，制作有趣的對稱圖案熊貓。 3、欣賞我國民間剪紙藝術，對自己的創(chuàng)作充滿信心。 教學方法：示范模仿、任務驅(qū)動、自主探究教學重點和難點 教學重點：對稱剪紙的基本制作方法。  教學難點

2、：圖案的疏密關系。教學過程一、欣賞作品，揭示課題 1、欣賞作品 欣賞三張動物剪紙 欣賞三張對稱剪紙 學生觀察、發(fā)現(xiàn)：兩種剪紙有什么不一樣？ 你欣賞到的后三張圖案有什么特點？（對稱） 2、揭示課題 對稱剪紙 3、這些都是民間剪紙作品，美不美？ 二、欣賞與發(fā)現(xiàn)，嘗試剪窗花 1、對稱剪紙 出示幾張對折剪紙的圖案 2、學生活動： 研究設計制作過程中最關鍵的是什么？ 怎樣表現(xiàn)外形？（抓住特征） 怎樣設計制作花紋？ 3、小結(jié)對折方法可以是多樣的，教師可啟發(fā)學生靈活運用對折方法剪、花紋。 用剪刀先剪出外輪廓或大的造型，再剪出細小部分。 4、學生嘗試、質(zhì)疑問難（基礎好的學生進行創(chuàng)作） 5、作業(yè)要求：圖案有創(chuàng)意

3、 三、作業(yè)評價，課堂小結(jié) 1、學生作品貼展示 2、小組互評、自評。 3、教師點評、小結(jié)：剪紙藝術是中華民族的文化藝術，為聰慧的中國勞動人民所創(chuàng)造，人們剪的作品美麗有趣，真了不起！教學環(huán)節(jié)教師活動預設學生行為設計意圖1、對稱形的特點。2、對稱動物的設計的調(diào)整。3、對稱動物的進一步裝飾。1、  教師講解最簡單的對稱的方法（詳細講解） 2、學生分組活動。老師巡回指導，個別輔導，找出存在學生操作中存在的共同問題。3、引導：老師展示更復雜更漂亮的對稱圖案，讓學生對比。   1、學生仔細聽講 2、學生分組活動。    

4、; （1）分組進行操作。     （2）小組、個人之間互助。 3、學生逐一進行操作、鞏固。 4、分析引導。   1、根據(jù)文章內(nèi)容，設計不同的對稱圖形。     老師展示各種不同的對稱圖形，問學生：你們還能設計出多少種不同的對稱動物？    2、看看誰設計出符合文章內(nèi)容、最有特色的對稱剪紙。     學生在完成最基本的訓練后，進行拓展性練習。     交流互動，尋找更理想的效果板書設計（需要一直留在黑板上主板書）概括、紋樣、對稱。學生學習活動評價設計   1、讓學生談談今天主要學習了哪些知識？展示部分學生的作品。  教學反思進行民族藝術熏陶，激發(fā)學生對我國民間藝術的熱愛。讓學生自己發(fā)現(xiàn)、互相探究，發(fā)揮主體性注重主體性，讓學生去