六年級體育與健康教案-

1、講究儀表美課時:1 課時教學時間:教學目標:1、使學生了解什么是儀表和儀表美。2、使學生知道怎樣從個人衛(wèi)生、著裝以及坐立走的姿勢,語言行為舉止等方面講究儀表美。教學重點:使學生知道怎樣從個人衛(wèi)生、著裝以及坐立走的姿勢,語言行為舉止等方面講究儀表美。教學難點:讓學生結合生活實際,說說怎樣講究儀表美。教具(課前準備教師:觀察學生在儀表方面做得好的地方和存在的主要問題,收集有關資料。學生:想想自己在講究儀表方面做得怎么樣,有哪些想法和問題。教學內容及過程一、導入1、什么是儀表?你認為人的儀表重要嗎?要不要講究儀表美?二、學習新課1、講故事:里和丈。說說你從中明白了什么。2、請大家閱讀課文第1條到第5

2、條,小組討論以下問題:怎樣達到儀表美?我做得怎樣?今后打算怎么做?3、交流。(1怎樣做到頭發(fā)整潔?為什么不要留怪異的長發(fā)?(2課文提到口腔衛(wèi)生,牙齒潔白,這里包括了哪些要求?(3手腳的衛(wèi)生方面怎樣做才有助于儀表美?(4請女同學說說戴頭飾應注意些什么才有助于儀表美?(5為什么青少年特別要強調坐立走的姿勢?4、儀表美不僅有外在的表現(xiàn),它還有哪些內在的表現(xiàn)呢?5、評比推薦我們班在這方面做得比較好的同學,請他們談談體會。6、小結:同學們,經(jīng)過熱烈的討論,我們對講究儀表美有了比較全面的了解,當然光了解是不夠的。關鍵在于平時的行動!我們可以比一比,看誰做得最好。其實,我們講究儀表美,不僅是關系到個人的形象

3、,更重要的是關系到我們班級的形象,關系到學校的形象,甚至關系到我們國家和民族的形象。板書講究儀表美儀表:儀態(tài)、外表保持個人衛(wèi)生服裝整潔美觀語言美行為美坐立走姿勢正確反饋檢測1、什么是儀表?為什么要講究儀表美?2、儀表美主要指哪些方面?聯(lián)系自己的情況說說怎樣達到儀表美。游泳的衛(wèi)生和安全教學時間:教學目標:1、使學生知道游泳是一項非常有益于增強體質的運動。2、讓學生了解游泳時應該注意的各種事項。教學重點:讓學生了解游泳時的有關注意事項。教學難點:讓學生了解游泳時的有關注意事項。教學內容及過程:一、導入新課1、評選班級游泳小能手。2請學生談談游泳的體會。沒有參加游泳的學生也談談自己的看法。二、學習新

4、課1、(教師總結大家的看法,肯定游泳對健身的好處,并要求大家積極參加游泳活動,人人都來做個游泳小能手。這次游泳活動是全班集體進行的,也是我們提倡的,知道為什么嗎?在游泳前,要求做準備運動,要求認真做,這又是為什么?2、有誰遇到過抽筋的現(xiàn)象嗎?有什么體會?是怎么解決的?(學生自己談體會3、大家游泳時特別高興,結果就在水中哄鬧,這樣做好嗎?為什么?是不是游的好的同學就可以毫無顧忌地游,什么也不用管呢?4、不管游泳水平有多高,都應該了解水情,弄清楚哪里是深水區(qū),哪里是淺水區(qū)。如果在河里或池塘里,更要了解水情,以防發(fā)生意外。(介紹當?shù)赜捎诓涣私馑槎l(fā)生的意外事故。5、游泳除了要注意安全,還得注意什么

5、?6、!對游泳的衛(wèi)生也是不可忽視的。請大家看看課文的第1、2點項和第7點項,說說怎樣注意游泳衛(wèi)生。(學生看書,議論,大組交流。7、大家的看法很對,游泳前,應該請醫(yī)生檢查身體,得到醫(yī)生的同意才能游泳。否則,既不利于自己,也不利于別人,是一種極不負責任的行為。除了注意自己的衛(wèi)生外,再就是要注意水的衛(wèi)生。水質不好對人體有什么危害?8、課文最后再一次強調了預防血吸蟲病,這一點大家千萬得注意。今天,我們學習了關于游泳的衛(wèi)生和安全知識,希望大家能認真對待,重視這些問題。板書游泳的衛(wèi)生與安全游泳值得提倡:鍛煉肌肉培養(yǎng)勇敢精神游泳必須注意:生病不游泳集體前往游泳時不哄鬧預防血吸蟲病預防血吸蟲病課時:1 課時教

6、學時間:教學目標:1、讓學生初步了解血吸蟲的大小和形狀及其一生的變化。2、知道什么是血吸蟲病,了解血吸蟲病對人的危害以及怎樣預防這種病。教學重點:知道什么是血吸蟲病,了解血吸蟲病對人的危害以及怎樣預防這病。教學難點:了解血吸蟲病的危害。教具(課前準備教師:放大的寄生蟲生活史掛圖,以及有關血吸蟲病的錄象和資料。學生:詢問了解有關血吸蟲病的知識。教學內容及過程:一、導入我們已經(jīng)學過幾種有關寄生蟲病的知識,誰能說說記得哪些?寄生蟲病的特點是什么?二、學習新課1、板書:血吸蟲病。問:這種病你聽說過嗎?從名稱看,你們認為這種病會和人的哪部分有關系。2、師介紹什么叫血吸蟲病。3、讀課文,說說血吸蟲是什么形

7、狀的,大概有多大(取出細線剪成長約1厘米左右的線頭若干段,分發(fā)給學生傳看。4、出示掛圖,閱讀課文,討論:(1了解血吸蟲的生長發(fā)育史以及血吸蟲的生長發(fā)育中需要哪些生長條件?(2血吸蟲病的癥狀是怎樣的?5、過渡:血吸蟲病不是一般的寄生蟲,必須引起我們足夠的重視,既然血吸蟲病危害這么大,我們怎樣預防它呢!前面我們已經(jīng)學習了血吸蟲的生活史,請大家說說怎樣做可以破壞它的生存條件?6、討論:如何預防血吸蟲病?如果得了血吸蟲病該怎么辦?7、水災地區(qū)政府都要安排衛(wèi)生防疫工作人員到災區(qū)進行廣泛的宣傳示范,知道為什么嗎?8、小結:希望大家把今天學到的知識用到平時的生活中去,大家都來預防和杜絕血吸蟲病。板書預防血吸

8、蟲病生活史:卵(糞便毛蚴(水、釘螺尾蚴(水預防:管好水源,糞便消滅釘螺積極治療不喝生水反饋檢測1、什么是寄生?什么是寄生蟲?血吸蟲的形狀、大小?2、簡述血吸蟲的生活史以及血吸蟲病的癥狀。3、怎樣預防血吸蟲病?預防碘缺乏教學時間:教學目標:1.學會加碘鹽中碘酸鹽的鑒別和定量測定原理。2. 能在較復雜情境中找出與問題有關的信息,提出問題、設計解決方案。3. 建立物質二重性的觀點:缺碘和過量碘都會引起甲狀腺腫大。教學重點:建立物質二重性的觀點:缺碘和過量碘都會引起甲狀腺腫大。教學難點:能在較復雜情境中找出與問題有關的信息,提出問題、設計解決方案。教學過程:1、如何預防碘缺乏病?預防碘缺乏病的主要措施

9、有:全民使用碘鹽。全民使用碘鹽能有效地預防碘缺乏病。這是全世界公認的安全、有效、方便和價格便宜的補碘方法。但是,購買碘鹽后應該注意密封、避光、避風、避免受熱和久存,以放電的丟失,并且要堅持常年使用。強化補碘。婦女在懷孕期、哺乳期,嬰幼兒及兒童、青少年,對碘的需求量相對較大,應在堅持長期使用碘鹽的基礎上,在醫(yī)生的指導下服用碘油丸或注射碘油。在日常生活眾多吃些含碘豐富的食品,如海帶、海魚、海蝦和紫菜等。二、加碘鹽中碘酸鹽的鑒別和含量測定食鹽為什么要加碘?加碘是不是越多越好?呈現(xiàn)資料:碘有極其重要的生理作用,人體中的碘主要存在于甲狀腺內,甲狀腺內的甲狀腺球蛋白是一種含碘的蛋白質,是人體的碘庫。人體缺

10、碘,甲狀腺就得不到足夠的碘,要形成甲狀腺腫(大脖病,我國是世界上嚴重缺碘的地區(qū),全國有4億多人缺碘,碘缺乏病給人類的智力和健康造成嚴重的危害,婦女嚴重缺碘,征聘的小孩身體矮小、智力低下、發(fā)育不全、甚至癡呆。1991年,我國政府向全世界做出了莊嚴的承諾“到2000年在全國消滅碘缺乏病”。人體一般每天攝入0.1mg0.2mg碘就可以滿足需要,通過食用加碘鹽是消除碘缺乏病的重要方法,并不是攝入的碘越多越好,過多的碘也是有害的,易造成甲狀腺功能的減弱,得甲狀腺腫。三、思考練習:1、想一想:碘缺乏對人體有哪些危害?2、說一說:如何預防碘缺乏病?3、做一做:購買碘鹽,并學會識別碘鹽。毒蛇咬傷的防與治教學時

11、間:教學目標:1、讓學生知道在什么地方容易被蛇咬傷。2、使學生初步了解無毒蛇和毒蛇咬傷的判斷方法。教學重點:使學生了解毒蛇咬傷現(xiàn)場處理的簡單辦法。教學難點:了解無毒蛇和毒蛇咬傷的判斷方法。教學內容及過程一、導入新課(播放蛇的錄象或投影片你們看到的是什么動物?他們生活在哪里?你見過嗎?二、學習新課1、外出旅游是我們大家非常喜愛的活動,請大家說說你們都到過什么地方旅游?(學生介紹自己旅游的地方2、旅游點的環(huán)境怎么樣?很多旅游點都樹多草密,這些地方也是蛇喜歡出沒的地方。所以,外出旅游,不小心就有可能被蛇咬傷。當然,蛇分毒蛇和無毒蛇兩種,無毒蛇咬傷一般沒有太大的關系,但是,如果碰到毒蛇咬傷,那可就不是

12、小事了。你們知道這是為什么?3、毒蛇咬人時,它的牙會分泌出毒汁,毒汁隨著人的血液流動,就會使人中毒,這是很危險的。那么,怎樣知道是不是毒蛇咬傷的呢?(出事毒蛇和無毒蛇咬傷的痕印圖一般地說,無毒蛇咬的牙痕呈圓弧型,較淺。而毒蛇咬的牙痕呈三角形,較深。我們可以根據(jù)這個特點來區(qū)分。毒蛇另一個特點是被咬的地方很快就紅腫、脹痛,然后就是感到渾身無力,神志不清,這就肯定是毒咬傷的了。大家看看課文還介紹了毒蛇咬傷有什么癥狀?4、當然,等到這些癥狀出現(xiàn)再作判斷,那就來不及了。真正發(fā)生了被蛇咬傷的事故,往往也來不及等到中毒癥狀表現(xiàn)出來再作判斷,所以,只要發(fā)現(xiàn)被蛇咬傷,就應用立即采取緊急措施,不要耽誤。那么應該采

13、取哪些措施呢?(出示課文插圖采取這些緊急措施時,應該注意什么呢?5、為了防止被毒蛇咬傷,到郊外旅游可以采取哪些措施呢?6、萬一被蛇咬了,除了做捆扎外,還應該注意什么?板書毒蛇咬傷的防和治防:帶棍子帶蛇藥治:捆扎擠壓立即送醫(yī)院預防狂犬病課時:1課時教學時間:教學目標:1、使學生知道狂犬病是一種很危險的急性傳染病。2、使學生知道家畜都可能帶有狂犬病病毒。教學重點:使學生了解狂犬病的一般癥狀。教學難點:了解狂犬病的一般癥狀。教學內容及過程:一、導入新課誰聽說過有人被狗咬傷的事情?(介紹一兩則報紙上投訴被狗咬傷的報道被狗咬傷的事時有發(fā)生,而且常會引起大家的反感,這是為什么?二、學習新課1、大家可能都知

14、道,被瘋狗咬了才會得一種病,叫什么病?這種病嚴重嗎?2這種病只有被瘋狗咬了才會得嗎?怎樣就會得這種病?請大家閱讀課文第二小節(jié)。3、大家必須記住,只要被家畜咬傷或抓傷,都有可能被感染。(介紹某人感染后的狀況以及發(fā)作后死亡的勢力,幫助學生了解狂犬病的潛伏期以及死亡率所以,感染上狂犬病毒是非常危險、非常可怕的事情,必須引起我們的高度警惕,那么,怎樣預防狂犬病呢?請大家閱讀課文的最后一部分。3、第一條說的是什么?你逗引過狗、貓或別的家畜嗎?家畜再好玩,畢竟是畜生,避免不了會抓人、咬人。動物園里有些平時溫順的動物,也會突然發(fā)作傷害游客。所以,還是不要逗引的好。4、第二條說的是什么?回去以后,了解一下你家

15、周圍的家犬有沒有飼養(yǎng)證?有沒有注射狂犬疫苗?如果沒有做,要勸他們去做。你家里如果養(yǎng)了狗,也要做好這些事情。第三條說的是什么?5、捕殺無證家犬是當?shù)赜嘘P部門的事,小學生只要反映情況,不能參加。病畜必須捕殺,并且焚燒、深埋,絕對不能食用。最后一條說的是什么?6、萬一被家畜咬傷或抓傷,必須立即按照課文上指出的:一、擠出傷口中的血液;二、清洗消毒傷口;三、趕緊到醫(yī)院注射狂犬疫苗。板書預防狂犬病什么是狂犬病?狂犬病毒狂犬病毒在哪里?犬貓牛羊預防肝炎病教學時間:教學目標:1.使學生認識到肝臟是人體重要的器官,了解得了肝炎后的癥狀以及對人體的危害。2.使學生知道肝炎病的傳播途徑和預防措施。重點難點:肝炎病是

16、怎樣傳播的,怎樣預防傳染性肝炎教學過程:師:(出示人體內部器官圖同學們知道肝臟在人體的什么部位,有什么作用嗎?(學生指出肝臟位置并回答師:肝臟那么重要,如果被病毒侵入發(fā)生病變,會有什么后果呢?生:輕則影響健康,重則危及生命。(向學生介紹肝炎病的癥狀師:常見的肝病是甲肝,乙肝等,都是傳染性肝炎,如果不注意,都會造成大面積傳播。那得了肝炎病有什么癥狀呢?(學生回答師:出現(xiàn)了上述癥狀,就要及時去醫(yī)院檢查,確診后及時治療。師:肝炎病毒常會造成大面積傳播,那肝炎病毒是怎樣進入人體的呢?原來得了此病的人,他們的糞便,唾液,血液中都含有肝炎病毒,這些病毒進入健康人的體內,就會感染上病毒。比如,健康的人吃了被

17、病毒污染過的食物和水會怎樣?生:病毒會從口腔進入人體。師:在公共場所摸了帶肝炎病毒的物品,手不洗干凈又去拿東西吃,會怎樣?生:病毒也會從口腔進入人體。師:病毒除了口腔這個途徑外,還可直接進入人體,使人得病,現(xiàn)在,醫(yī)院使用一次性針具,你知道為什么嗎?生:避免使用消毒不徹底的針具而導致傳染病毒。師:肝炎病人的血中也帶肝炎病毒,如果這樣的血液輸給健康的人,會怎樣呢?生:健康的人也會被傳染上肝炎病毒。師:知道了肝炎病毒的傳播途徑,就可以有針對性地加以預防。(請學生讀預防措施,討論一下為什么這樣做可以起到預防的作用如果周圍有肝炎病人,我們應該怎樣做?(學生回答師:如果自己得了肝炎病,那又該怎么辦呢?(學

18、生討論師:如果家里有肝炎病人又不能住院治療,那該怎么辦?(討論交流結束語師:肝炎病毒并不可怕,只要同學們在日常生活中注意講究衛(wèi)生,做到的幾點再由醫(yī)院把住針具,血液的關,那我們就可以預防肝炎病了。預防疥瘡教學時間:教學目標:1、讓學生知道疥瘡是由疥蟲引起的傳染病。2、使學生了解疥蟲的大小、形狀和顏色及一般生理特征。教學重點:了解疥瘡的一般癥狀,知道疥瘡的傳染方式和治療疥瘡。教學難點:了解疥瘡的一般癥狀。教學內容及過程:一、導入新課你們聽說過“疥瘡”嗎?這節(jié)課我們就來了解它。二、學習新課1、(出示疥蟲的掛圖這個掛圖上畫的是什么?2、這上面畫的就是疥蟲,這種蟲的繁殖能力很強,你知道它有多大嗎?3、疥

19、蟲雖小,但它對人的危害可不小。請大家閱讀課文第三小節(jié),然后請你說說自己的看法。4、看了關于疥蟲的介紹,大家都會感到渾身不自在。的確,感染上疥瘡是一件很痛苦的事。為什么疥瘡的痛苦總是總是表現(xiàn)在皮膚上呢?課文第四小節(jié)向我們作了解釋。請大家看書。5、疥瘡的特征是什么?它主要生長在什么部位?疥瘡既然是傳染病,它的傳染途徑是什么呢?6、從課文上給我們介紹的來看,疥瘡是接觸傳染還是空氣傳染?7、預防疥瘡首先就要從接觸上入手,嚴格把好接觸這一關。那么,應該怎樣做呢?請大家看課文最后一小節(jié)中,哪幾條是關于預防疥瘡的要求?8、對,第一、二和四條都是關于避免接觸的措施,第一條很明確,就是不接觸生病的人和物。第二條

20、是高溫消毒,病人的東西必須消毒以后才能接觸。第四條是通過隔離來避免接觸。那么第三條為什么要求一人有疥瘡全家都治療呢?9、對,一家人生活在一起,難免會有一些接觸,因此,同時治療,預防在先是很有必要的。最后一條說的是哪方面的要求?這些要求具體怎么做呢?10、治療疥瘡的藥物也很普通,但關鍵是要按照第五條要求,同時遵照醫(yī)生的囑咐,認認真真地堅持去做,才會有效果。板書預防疥瘡什么是疥瘡疥瘡的發(fā)病部位疥瘡的預防:不接觸病人不接觸病人的東西煮沸消毒一人得病全家治療隔離科學用藥預防燒傷和燙傷教學時間:教學目標:1、讓學生了解和開水、火打交道不小心就有被燙傷或燒傷。2、讓學生知道燒傷或燙傷的幾個主要原因。教學重

21、點:讓學生知道燒傷或燙傷的幾個主要原因。教學難點:讓學生知道燒傷或燙傷的幾個主要原因。教具(課前準備教師:放大的課文插圖,收集的有關燒傷和燙傷的資料。學生:回憶自己或周圍人燒傷或燙傷的事例。教學內容及過程:一、導入我們在自然課里學過,開水的溫度是多少?火的溫度要比開水的溫度高好幾倍,和它們接觸肯定有危險。那我們能不能不和它們打交道呢?如果非打交道不可的話,又該注意些什么呢?二、學習新課1、講故事(介紹有關被燒傷或燙傷的材料。聽了這個故事,你有什么想法?2、小結:我們雖然沒有像材料里講的那樣被嚴重地燒傷或燙傷,但如果不注意,也有可能發(fā)生類似的事情。請大家談談,你有沒有被燒傷或燙傷的經(jīng)歷?發(fā)生這種

22、事后,給你帶來什么痛苦和不便?3、燒傷也好,燙傷也好,不論嚴重不嚴重,都會造成損失和不便,所以要積極預防。課文從四個方面給我們找了原因,請大家讀讀,同座位的可以議議。4、指名學生全班交流。5、師小結:找到了原因,請大家回去碰到實際情況時,注意盡可能地避免。在家參加一定的家務勞動是好的,但一定要實事求是,要注意力所能及。不能太勉強。尤其是倒開水或熱水時,最好是放在水池里慢慢地倒,避免濺到身上。當揭鍋蓋時,應該注意朝著手臂相反的方向,同時臉和身體要盡量離鍋遠一些。端燙的稀飯或湯時,一定要用厚布隔著。凡是在或上燒的東西,都不要輕易去摸,否則很不安全。6、除了以上四個方面,大家再說說還有哪些要注意的地

23、方?板書預防燒傷和燙傷開水的溫度100度火的溫度1000度反饋檢測1、開水的溫度是多少?火的溫度大約是多少?2、舉例說說怎樣預防燒傷和燙傷?參考資料1、燒傷:是高溫物質接觸人體后引起皮膚病理性改變的一種急癥。輕的皮膚表皮發(fā)紅發(fā)熱,火辣辣地痛,皮膚有點腫。重的會起水泡,疼痛厲害;嚴重的會發(fā)生皮膚組織壞死。2、燒傷:一般指人體接觸了溫度超過100度的熱源而引起的皮膚或皮下組織的壞死。煙酒對人的危害教學時間:教學目標:1、讓學生知道煙里含有大量的尼古丁,對人的危害很大。2、讓學生知道過量的酒對人的腦、肝、胃都有傷害作用。教學重點1、讓學生知道煙里含有大量的尼古丁,對人的危害很大。2、讓學生知道過量的

24、酒對人的腦、肝、胃都有傷害作用。教學難點:使學生懂得中小學生絕對不能吸煙、喝酒。教具(課前準備有關吸煙對人體的危害和世界“無煙日”的宣傳資料。教學內容及過程一、導入(宣傳世界“無煙日”的有關材料國際上為什么要定出一個全世界的“無煙日”?這節(jié)課我們就專門來討論一下這個課題。二、學習新課1、閱讀介紹吸煙有害呼吸道的資料。思考問題:(1吸煙對人體有害嗎?(2吸煙主要危害人體的哪些器官?(3長期吸煙,這種危害會發(fā)展到什么程度?(4在你的觀察中,吸煙的人有些什么表現(xiàn)?2、學生交流討論。3、香煙中有害成分是尼古丁,它的毒害程度是什么呢?(介紹關于尼古丁的材料吸煙的人無疑會受到尼古丁的傷害,那么對周圍被動吸

25、煙的人有沒有傷害呢?世界定了一個“無煙日”,它的意義是什么?在哪一天?4、小結:酒是用糧釀制而成的,成年人少量地飲用是有好處的,所以,醫(yī)學上還用它制成藥酒治病強身。但是,如果大量地喝酒,就會損傷腦、胃、肝等內臟,長期大量飲酒,課文上介紹會有更大的傷害,是什么?三、總結:青少年正處在生長發(fā)育的重要階段,更不能喝酒。過年或過節(jié),有時大人一高興,也會讓小孩喝酒,其實,這是很不負責任的。少年兒童自己也要自覺地抵制,千萬不要認為這是好玩而無所謂。大家一定要記住,煙酒有害健康。板書煙酒對人的危害吸煙的危害(尼古丁氣管肺喝酒的危害(腦胃肝反饋檢測1、煙里含有哪些有害物質,它的毒害程度怎樣?吸煙由于哪些害處?

26、2、酒對人有什么不良影響?3、中小學生為什么不能喝酒?應該怎樣做?參考資料1、關于尼古丁。毒品的危害教學時間:教學目標:1、幫助學生進一步了解毒品的危害。2、讓學生初步了解毒販們的狡猾手段。3、使學生明確了解我國政府禁毒的立場,并教育學生堅決擁護我國政府的禁毒立場。教材重點難點面對毒品的進攻,如何保護自己教具和學具有關禁毒的宣傳資料教學過程1、導入新課師:五年級時我們已經(jīng)學習過一篇關于毒品的課文,大家還記得內容嗎?(學生回憶,回答師:今天,我們將進一步學習有關毒品危害性的知識。2、學習新課師:讓我們先來看看課文開始的第一小節(jié),上面有聯(lián)合國公布的兩個數(shù)字,對這兩個數(shù)字,你們是怎么看的?(學生討論

27、,回答師:這兩個數(shù)字對于全世界的總人數(shù)來說,還只是一個小部分。但竟有這么多人遭受毒品的危害,已經(jīng)是觸目驚心了。為什么這兩個數(shù)字會引起如此的震驚呢?讓我們來進一步了解毒品的危害。請大家先通讀課文中論述毒品危害的三個部分,邊讀邊想為什么毒品會“毀滅自己,禍及家庭,危害社會”?(學生閱讀,討論師:為什么毒品會“毀滅自己”?你有沒有這方面的材料,介紹給大家聽聽。(學生舉例,介紹師:我這里也有一些例子介紹給大家。(介紹毒品危害家庭的案例通過這些例子,我們可以看出吸毒者完全不能自拔,為了滿足自己的需要,他們什么都能做得出來,為了毒品,他們可以不顧一切。因此說毒品會害一個家庭,根本不足為奇。師:可以說毒品一

28、旦進人人體,就會對人體的每一個系統(tǒng),每一個部分帶來毀滅性的打擊,當然這種打擊不是在瞬間完成的,而是有一個逐步加深的過程。為什么又說毒品“禍及家庭”呢?(學生舉例,介紹這樣一討論,大家對于毒品“危害社會”的說法應該就不難理解了吧?(學生舉例,介紹師:吸毒者必須走上犯罪道路,這樣的例子舉不勝舉。請大家說說這方面的事例。(學生舉例,介紹師:我這里也有一些例子介紹給大家。(介紹吸毒者走上犯罪道路的案例所以說“吸毒已成為社會的痼疾,在全世界蔓延,人類社會因此背上了沉重的包袱”毒品問題已經(jīng)引起了全世界的高度關注。大家可能認為毒品離我們還很遠,其實在全國各地都有販毒分子在推銷毒品,他們利用各種手段,不僅拉攏

29、吸毒的人,而且還把目光投向不吸毒的人,尤其是年輕幼稚的青少年。在全世界各地,每年都有一些青少年上當受騙。總結各地販毒分子的各種手段,不外乎課外介紹的幾種。請大家仔細閱讀課文中販毒分子的五大“毒招”,并相互交流一下看法。(學生閱讀,議論師:當然,販毒分子拉攏人,不會像書上寫的這樣,背誦給你聽,但基本就是這樣遺像手段,因此我們應該提高警惕,提防販毒分子的各種卑鄙手段。毒品還曾經(jīng)是外國侵略者入侵我國的武器,誰給大家介紹介紹林則徐的故事?(學生介紹師:解放后,中國政府經(jīng)過不長的時間,就在全國范圍內消滅了毒品。現(xiàn)在毒品再次侵入我們國家,我國政府的態(tài)度和立場又是什么樣的呢?(學生閱讀,回答師:那我們青少年

30、應該如何加入到毒品斗爭的行列中來呢?(學生回答師:對,我們從小就要利用法律這個武器,堅決的毒品做長期的斗爭!預防肺結核教學時間:教學目標:1、讓學生認識到肺結核是由于肺結核桿菌侵入人體肺部而引起的一種傳染性疾病。2、使學生了解結核病的傳染途徑及預防方法。教材重難點認識結核病的傳染途徑及預防方法教具和學具顯微鏡一架(含結核桿菌的觀察玻璃片,有關結核病的掛圖教學過程1、導入新課師:我們曾經(jīng)學習過預防脊柱彎曲異常,有誰知道造成脊柱彎曲異常的原因是什么?怎樣預防脊柱彎曲異常?(學生回憶并回答師:今天,我們還要學習與大家身體健康有密切關系的一課,預防肺結核。(板書:10.預防肺結核2、講授新課師:課前我

31、要求大家去作調查,查一查在自己家里或周圍鄰居中有沒有人患過結核病,都有什么癥狀,大家調查了沒有?生:我調查過。我爺爺曾經(jīng)得過肺結核病。當時他整天咳嗽,還不停地咯血。我媽媽說這種病非常容易傳染,所以不讓我到他屋里去玩。生:我們一樓有一個人曾經(jīng)患過骨結核,十分痛苦,開了好幾次刀也沒治好。師:是啊!得了結核病的人不僅十分痛苦,同時也會嚴重地影響工作和學習。為了給病人加強營養(yǎng),還增加了家庭的經(jīng)濟負擔。有哪位同學知道結核病是怎樣傳播的嗎?生:吃了病人污染過的東西,就會得肺結核病,師:你講得是對的,但還不完全,結核病的傳播途徑有兩種,一種是空氣中的結核桿菌。通過人的呼吸進入人的肺部,在那里繁殖,生長,這樣

32、人就會被傳染上肺結核,另一種是血液傳播。就是說原發(fā)肺結核病灶迅速發(fā)展,結核桿菌進入血液并隨之擴散到全身各個器官,發(fā)生肺外結核,如淋巴結核,骨結核,結核性腦膜炎等等疾病。大家知道了嗎?生:知道了!師:患肺結核的病人,有哪些主要癥狀呢?生:咳嗽,咯血,天天下午發(fā)低燒。師:很好!患者的主要癥狀是咳嗽,渾身沒有勁,軟綿綿的,人漸漸消瘦,晚上睡覺常常盜汗,面部潮紅,下午低燒,胸口發(fā)悶,嚴重的時候還會咯血。這時病的傳染性很強,因為病人咳嗽的時候,空氣中會有許多結核桿菌,所以,前面××同學講他爺爺過去得了肺結核,媽媽不讓他到爺爺?shù)奈堇锶ネ媸怯械览淼摹＿@一點,大家要注意。過去,我們國家的醫(yī)

33、療水平很落后,得了這種病的人,只有等死?，F(xiàn)在不同了,我們國家的醫(yī)療水平有了很大的提高,肺結核病也不那么可怕了。只要我們平時注意預防,就不會傳染上肺結核。有哪位同學知道,我們平時如何預防呢?生:不吃肺結核病人吃剩下的東西,不到他的屋里去玩。生:平時要多吃好的,增強自己身體的抵抗能力。師:這兩位同學講的都有道理,下面請同學們翻開課本,一起朗讀“預防的措施有”下面的一段話。(學習朗讀正確對待殘疾人教學時間:教學目標:1、讓學生了解殘疾人由于身體不健全,生活、學習、工作和活動都很不方便,其中的痛苦是正常人難以想象和無法體會的。2、讓學生了解一些殘疾人身殘志堅,為社會服務,為祖國爭光的典型事跡。3、讓學

34、生知道健康人應該尊重、關心、同情、愛護和幫助殘疾人。教材重點難點了解殘疾人,尊重、關心、同情、愛護和幫助殘疾人教具和學具掛圖、錄像帶教學過程1、導入新課師:殘疾人的殘疾表現(xiàn)在多方面,在我們身邊也會經(jīng)常見到殘疾人,他們身體不健全,因此他們的不幸的。那么,作為一個健全的人,應該怎樣正確對待殘疾人呢?這就是今天我們要學習的內容。(板書:11.正確對待殘疾人2、學習新課師:殘疾人由于身體不健全,在生活,學習,工作和活動等方面面臨很多不方便。比如對聾啞人來說,世界一片黑暗。你們知道他們是怎么生活的嗎?(學生回答師:他們又是怎樣學習,工作,活動的呢?(學生回答師:根據(jù)剛才同學講的事實,讓我們想象一下,他們

35、有哪些不便和困難?有哪些痛苦?生:聾啞人無法用正常的語言和別人交流,盲人什么也看不見。師:還有一些肢體不健全或傷殘的人,比如在意外事故中失去了雙臂,或斷了雙腿他們又是怎樣生活,學習,工作和活動的呢?他們有哪些不便和困難,有哪些痛苦呢?請同學們以四人一小組,議論一下。生:失去雙臂的人吃飯,穿衣服等日常生活都很難自理,下肢殘疾的人行動很不方便。師:盡管各種殘疾的表現(xiàn)不盡相同,各位殘疾人的不便和痛苦也不一樣,但是他們都面對著現(xiàn)實生活,殘疾所帶來的不便和痛苦是正常人難以想象和無法體會的。然而,在古今中外無數(shù)的殘疾人中,卻涌現(xiàn)了許多身殘志堅的強者。誰來說一說你在報紙雜志,廣播,電視電影中了解的有關殘疾人

36、的典型事跡?(學生回答師:剛才同學們講的這些殘疾人的事跡確實非常感人,他們自強不息,奮發(fā)學習,堅持鍛煉,發(fā)揮自己的特長,為社會服務,為祖國爭得了榮譽。他們的精神值得我們學習。下面請同學們把課外第三自然段集體朗讀一遍。(學生朗讀課文師:課文中所舉的例子只是殘疾人中自強不息的典型人物和事跡的一個縮影。他們以頑強的毅力創(chuàng)造了偉大的奇跡,實現(xiàn)了人生的價值。那么,你們從中又受到了什么樣的教育呢?生:我們應該學習他們自強不息的精神,努力學習,長大了為祖國作貢獻。師:殘疾人在人格上和正常人是平等的。我們應該怎樣正確對待殘疾人呢?(學生回答師:假如你在路上遇見一位盲人正準備穿過馬路,你該怎么做?你在醫(yī)院走廊上見到一位搖著輪椅行走的傷殘人,你又會怎么做?(學生回答師:為盲人引路,幫傷殘人推車是一個少先隊員應有的表現(xiàn),是正確的做法。但是我們有時也會看到一些人,不僅不去關心,幫助殘疾人,反而去取笑,捉弄他們。如果遇到這樣的事,我們應該怎么辦呢?生:我們應該去制止。師:一種方法是勸告,還有一種方法是干脆以自己的行為來制止別人不文明的行為。“只要人人都獻出一點愛,世界將變成美好的人間”。希望同學們