精選幼兒園教學(xué)總結(jié)匯總7篇

1、精選幼兒園教學(xué)總結(jié)匯總7篇幼兒園教學(xué)總結(jié) 篇1 五月的朝陽是酷熱的，五月的幼兒園是悲騰的，五月更是熱忱與閑碌的。然而，這個(gè)五月也是沒有寧靜悄悄偏僻的、痛心的，5月12日汶川年夜天動(dòng)的產(chǎn)死給我們敲響了緊鐘，那兒那邊人們的死離死別讓我們痛心，生死關(guān)頭的舍我精神戰(zhàn)故事讓我們沖動(dòng)，四周八方的救援讓我們溫心，此日午睡起床鈴剛響，俄然，窗戶玻璃劇烈的晃個(gè)沒有休，椅子、桌子也搖動(dòng)起來，幾秒鐘的夷由戰(zhàn)猜忌過后，我們從速喚醒了還在熟睡中的孩子們,我?guī)绕鸫驳暮⒆屿`敏轉(zhuǎn)移，彭先生戰(zhàn)胡先生斷后，三位先生稀切配開把孩子們皆仄安的轉(zhuǎn)移到了操場上.網(wǎng)絡(luò)中止，我們一遍一遍的撥打家少們的電話，最終，在班上先生的共同竭力下孩子

2、們皆被仄安天接回了家.在危急完降之際,我們先生出有考慮自己的安危,而是將孩子放在了第一名,用舉動(dòng)證清晰了然先生這個(gè)職業(yè)戰(zhàn)稱謂的神圣、崇高。彭先生還針對此次狀況綻開了天動(dòng)來了，你躲在哪兒?的舉動(dòng), 通過舉動(dòng)，孩子們知講天動(dòng)來了該當(dāng)躲在哪兒起首要想到跑到寬廣的天面上，假設(shè)跑沒有出往，便該當(dāng)以比桌子或床等家具更低的姿態(tài)躲在它們旁邊。 5月19日禮拜一早晨，我們幼兒園還“降半旗”向天動(dòng)罹難者致哀，許多家少、先生戰(zhàn)齊體幼兒參加了此次舉動(dòng)。用默哀的形式表達(dá)了心中對災(zāi)難中沒有幸人們的那份憐憫，并共同慶祝四川人仄易遠(yuǎn)早日重修家園。 孩子們的排演比照辛苦，所以在保育方面，我們做的越收細(xì)心，每天給幼兒飲用充分的火

3、，實(shí)時(shí)為幼兒脫脫衣物，帶藥的幼兒能按時(shí)按量服藥，這個(gè)月足足心病也在伸展，為了避開病本在我班撒播，我們寬格履行一日三查的工作,對每個(gè)進(jìn)園的幼兒進(jìn)行寬格查抄、扣問,對出有進(jìn)園的幼兒也是打電話扣問狀況，我們還在報(bào)告戰(zhàn)班級博客上對家少進(jìn)行了煽動(dòng)宣揚(yáng),要供家少?zèng)]有帶孩子到人多的中心往,沒有吃舉動(dòng)攤上的食品。顛末我們的共同竭力,我們班已收明有孩子熏染。而且出勤率上升。胡先生更是當(dāng)真賣力, 對教室及舉動(dòng)區(qū)的衛(wèi)死貫串連接勤清掃勤消毒，督促幼兒飯前便后用番筧當(dāng)真洗足，包管幼兒有一個(gè)康健的身材和恬逸的環(huán)境，沒有會被辛苦的排演所累倒。 同時(shí)，為了遣散即將到來的“六一”兒童節(jié)，我們從五月初便開初緊鑼稀飽的籌辦。在造作

4、號碼牌、班牌、蟲子等所需材料時(shí)，彭先生戰(zhàn)胡先生更是一絲沒有茍、盡心努力、出謀獻(xiàn)策，通過同年齒段先生的參議，根據(jù)中班幼兒的年齒特性和本班幼兒各方面收展?fàn)顩r，我戰(zhàn)彭先生籌顛末議定議將我們班幼兒分白兩組，一組參加散體項(xiàng)目英怯珍寶來闖關(guān)的磨煉，另外一組參加了小田雞吃蟲子的磨煉。齊體參加體操表演的磨煉，磨煉一開初，我們的小運(yùn)帶動(dòng)們皆布滿熱忱，氣候再熱，也沒有怕辛苦，一個(gè)個(gè)皆很賣力，皆盡力把動(dòng)作做干凈，做典范榜樣，口號叫的洪明。 在排演的這段時(shí)間里，我們也出有放松教學(xué)舉動(dòng)，為了沒有給孩子們再增減背擔(dān)，我們把教學(xué)舉動(dòng)皆改為90%的復(fù)習(xí)，10%的新內(nèi)容，把所學(xué)內(nèi)容皆融進(jìn)到嬉戲與死活傍邊，讓孩子們在玩中鞏固常識

5、，而且對一些仄時(shí)沒有情愿主動(dòng)施展闡收自己的幼兒，讓他們在復(fù)習(xí)的過程中，把曾經(jīng)把握的常識內(nèi)容提示給年夜家，使他們可以或許果敢自疑的施展闡收自己。 天空陰沉,沉云四散,你想世界有多年夜,它便有多年夜! 讓我們共齊截待孩子們心愛的表演吧！ 幼兒園教學(xué)總結(jié) 篇2 一個(gè)緊急而又改善的學(xué)期又過去了。我班幼兒有些個(gè)性活潑開朗，但個(gè)性鮮亮，通過一學(xué)期的幼兒園學(xué)習(xí)生活，每個(gè)孩子都有了很大的進(jìn)步，本學(xué)期各項(xiàng)工作即將結(jié)束，在孩子們即將完成小班幼兒園學(xué)習(xí)任務(wù)之際，我們回首所做過的工作，總結(jié)閱歷，反思不足，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將綱要精神貫徹到一日活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)

6、如下： 一、 訓(xùn)練教學(xué)方面： 1、教學(xué)活動(dòng)中，有目的、有方案引導(dǎo)幼兒主動(dòng)參加、主動(dòng)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)用多種感官去感知事物，鼓舞他們動(dòng)手操作，學(xué)會發(fā)覺問題和獨(dú)立解決問題的力量。教學(xué)中我們有意地采納智力嬉戲、動(dòng)手參加等方式讓他們學(xué)、玩、樂于一堂，在活動(dòng)中開發(fā)幼兒的智力。對于小班的幼兒來說，嬉戲就是他們的學(xué)習(xí)和生活，讓幼兒在嬉戲中輕松開心地學(xué)習(xí)是我們的宗旨。我們在教學(xué)過程中留意動(dòng)靜結(jié)合，嬉戲與學(xué)問相結(jié)合，調(diào)動(dòng)幼兒的主動(dòng)性;我們將嬉戲貫穿于一日活動(dòng)中，充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性、主動(dòng)性，讓幼兒在輕松開心的嬉戲中學(xué)到更多的學(xué)問，把握更多的技能。 2.在自主性嬉戲中培育幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神，重點(diǎn)培育幼

7、兒的與人交往的力量，能做到了和小伴侶友好相處，有禮貌的溝通。 3.敬重、信任、支持幼兒，給幼兒更多的自主權(quán)。對幼兒的嘗試活動(dòng)賜予理解和支持，豐富環(huán)境創(chuàng)設(shè)的內(nèi)容，擴(kuò)大活動(dòng)區(qū)的種類和空間，并依據(jù)幼兒的活動(dòng)需要、愛好及訓(xùn)練要求隨時(shí)撤換和更新活動(dòng)內(nèi)容，保證幼兒有足夠的嬉戲時(shí)間、空間和材料。 4.供應(yīng)幼兒為集體服務(wù)的機(jī)會，鼓舞幼兒參與力所能及的勞動(dòng)，關(guān)懷別人、整理玩具、擺放桌椅等，熟悉為別人做事的意義，使幼兒從完成任務(wù)的結(jié)果中獲得滿意感，增加責(zé)任感。 平安德育工作。 二、保育方面 幼兒園保育工作是至關(guān)重要，只有扎扎實(shí)實(shí)地做好保育工作，才能讓幼兒健康活潑地成長，讓家長們放心工作。培育幼兒良好的行為習(xí)慣和合

8、作、參加、探究意識，培育幼兒行為規(guī)范、自理生活力量、自我愛護(hù)、生活衛(wèi)生及養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓幼兒在晨間熬煉、進(jìn)餐、教學(xué)、睡眠、離園等一日各項(xiàng)活動(dòng)中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。 所以我們也依據(jù)本班幼兒的特點(diǎn)特制定了以下保育工作方案： 1、進(jìn)餐訓(xùn)練： 由于我班幼兒進(jìn)餐的個(gè)別幼兒比較慢而且還掉飯粒。所以老師在進(jìn)餐時(shí)也實(shí)行了很多的方法，如隨時(shí)監(jiān)督提示、激勵(lì)、競賽形式、表揚(yáng)鼓舞等方法。而在小伴侶放餐具的時(shí)候沒有將餐具放整齊，剩飯剩菜也總是要倒到外面。所以我們每天就請吃得最快的幼兒做小小監(jiān)督員。通過這樣的方法，我們班的進(jìn)餐習(xí)慣比以前好多了。 2.自理力量的培育： 由于我班個(gè)別幼兒自理力量較差，所以自理力量的培育

9、也是特別重要的。訓(xùn)練幼兒“自己的事情自己做”，自己的衣服自己折自己放、每周選值日生幫忙做值日、通過生活中的一些小事來培育幼兒的自理力量。 3、盥洗訓(xùn)練： 在幼兒入廁時(shí)，由于廁所離教室比較遠(yuǎn)，所以先能講好要求并排好對，并請值日生進(jìn)行監(jiān)督等。喝牛奶時(shí)一位老師負(fù)責(zé)管理幼兒，另一位則負(fù)責(zé)倒牛奶。從小便洗手排隊(duì)拿牛奶坐下喝牛奶排隊(duì)，這樣的一個(gè)循環(huán)過程，使整個(gè)盥洗過程變得津津有條。由于幼兒已經(jīng)養(yǎng)成了這樣一個(gè)習(xí)慣，所以當(dāng)另外一位老師不在時(shí)，值日生也可以幫助管理了。 這只是保育管理的一部分除了這些，還有就是午睡及日常的一些活動(dòng)等。只要老師做好日常的保育工作，并能依據(jù)本班幼兒的實(shí)際狀況實(shí)行肯定的方式方法扎扎實(shí)實(shí)

10、地做好保育工作，就肯定能得到領(lǐng)導(dǎo)的放心，家長的滿足. 4、衛(wèi)生:培育幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣,常洗手,不亂丟垃圾,保持班級衛(wèi)生。班級做好各項(xiàng)衛(wèi)生消毒工作。五月、六月是手足口病的高發(fā)期，我們是小班，抗病毒力量較落，易感染疾病。首先主動(dòng)做好家長的宣揚(yáng)工作，讓家長們對手足口病有更進(jìn)一步的深化了解，請家長們平常盡量不要帶幼兒到人口密集的地方，并要留意幼兒的個(gè)人衛(wèi)生，主動(dòng)協(xié)作幼兒園的各項(xiàng)工作，老師除了仔細(xì)的檢查孩子口腔是否有異樣外，還一對一的教孩子正確洗手的方法。一有太陽，保育員就將幼兒易接觸的物品，搬出暴曬，并仔細(xì)做好各種消毒工;每天除了正常做好班級的打掃外，嚴(yán)格執(zhí)行消毒制度，幼兒的茶杯、毛巾、桌椅每天兩次

11、紫外線消毒。早晨做好幼兒的晨檢登記，如發(fā)覺異樣幼兒馬上隔離。 三、平安工作 平安工作是最重要的工作之一。保障每一個(gè)幼兒的人身平安，是每一個(gè)老師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個(gè)平安的環(huán)境中生活、成長，我做到了以下幾點(diǎn)： 1、堅(jiān)持每日平安晨檢，檢查隨身是否帶有擔(dān)心全物品，并準(zhǔn)時(shí)處理。 2、我教給了幼兒一些平安學(xué)問，強(qiáng)化了幼兒的平安意識和自護(hù)力量。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危急時(shí)，會大聲呼救。 3、我加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。 4、我做好交接班工作，仔細(xì)填寫交班內(nèi)容

12、。 5、幼兒生活活動(dòng)時(shí)，老師時(shí)刻跟隨，以免上廁所滑倒摔傷，幼兒洗手時(shí)不玩水，喝水時(shí)留意開水的冷熱，避開燙傷。 6、告知幼兒不亂動(dòng)電器、電源、活動(dòng)時(shí)不推不擠，來園向老師問好，離園時(shí)說再見，使老師心中有數(shù)，以免幼兒丟失。不隨生疏人離開或擅自離園，了解自救方法，告知幼兒識別特別號碼的用途，(如：110、119、120)。 7、進(jìn)餐時(shí)的平安衛(wèi)生，要求幼兒寧靜進(jìn)餐，避開食物嗆入氣管，被熱菜、熱湯燙傷。午睡時(shí)不蒙頭睡覺，并檢查幼兒是否帶有異物(發(fā)夾、扣子、珠子、拉鏈等)，發(fā)覺并準(zhǔn)時(shí)處理。 8、戶外活動(dòng)時(shí)，不擠、不推、不追打，留意幼兒的衣著是否整齊，鞋帶是否系好，以防摔跤。 四、做好家長工作是班級各項(xiàng)基礎(chǔ)工

13、作的前提。 1、充分利用班級家園聯(lián)系欄。 為了使家長了解幼兒班級訓(xùn)練教學(xué)工作及需家長協(xié)作的事項(xiàng)，共同搞好訓(xùn)練教學(xué)工作，我園堅(jiān)持準(zhǔn)時(shí)更新班級家園欄內(nèi)容，每周公布教學(xué)活動(dòng)方案，科學(xué)學(xué)問，個(gè)案觀看記錄，做到準(zhǔn)時(shí)和家長溝通，讓家長能更加主動(dòng)、更加挺直了解孩子的狀況，我們都準(zhǔn)時(shí)在家園欄上公布，與家長互通信息。 2、利用家長接送時(shí)間，與家長保持親密聯(lián)系。 我們充分利用家長接送時(shí)間與家長保持親密聯(lián)系，雙方共同商討訓(xùn)練方法，溝通，讓家長與老師相互了解孩子在校在家的表現(xiàn)。以便家園共同引導(dǎo)孩子形成良好的行為習(xí)慣。 3、連續(xù)利用現(xiàn)代信息技術(shù)做好家園溝通工作。 每學(xué)期開學(xué)初，每個(gè)班級都仔細(xì)登記孩子家長電話，身體不舒適

14、時(shí)會在第一時(shí)間與家長聯(lián)系，讓家長準(zhǔn)時(shí)了解孩子狀況。每個(gè)班都有微信群，一方面宣揚(yáng)了幼兒園的訓(xùn)練內(nèi)容、訓(xùn)練方法及理念，另一方面，也拉近了老師與家長之間的距離，同時(shí)，家長之間的育兒閱歷、育兒困惑，都可以通過微信群進(jìn)行溝通、探討，這樣，無形之中就提升了家長的科學(xué)育兒水平。用信息化手段提高家長工作的效率，使家園聯(lián)系更加快捷、親密。 作為一名幼兒老師不僅要管理好班級，有一顆愛孩子的心，還要不斷的提高自身的素養(yǎng)，不斷的完善自身修養(yǎng)，不斷的吸取閱歷。這學(xué)期，我努力作好本職工作，雖然我也存在著不足，對自己缺乏高要求。但是我會在今后的工作中加以改進(jìn)，連續(xù)努力，跟上.的步伐。 幼兒園教學(xué)總結(jié) 篇3 在幼兒園工作，我

15、接觸到的都是一些年齡小并且需要我們?nèi)v扶這走上學(xué)習(xí)道路的幼兒，他們就猶如宣紙，需要我們來時(shí)來給他們規(guī)劃奠基。我教育的是數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)相對其他課程要難一些，究竟數(shù)學(xué)要思索，要計(jì)算，而不是猶如其他課程只需要死記硬背就能夠做好的。 教育是一個(gè)負(fù)載的過程，對于幼兒的訓(xùn)練就猶如給樹苗澆水，點(diǎn)時(shí)間不行能看出結(jié)果，需要經(jīng)過一段時(shí)間的成長，鍥而不舍的教育才會有結(jié)果，同時(shí)還要細(xì)心呵護(hù)他們的成長避開他們在成長過程中由于自身努力不夠成長不好，為了加強(qiáng)訓(xùn)練我時(shí)常會耳提面命，每一個(gè)同學(xué)的狀況我都會詢問清晰，由于他們現(xiàn)在是初學(xué)階段進(jìn)展不會很快，首先要做的就是打牢基礎(chǔ)，就是要讓他們學(xué)會計(jì)算，把數(shù)學(xué)的底子建起了。 經(jīng)過我的教學(xué)我

16、發(fā)覺想要教育好同學(xué)，不簡單，由于同學(xué)班級小，還貪玩，不能冷言冷語，反而需要我們時(shí)刻.自己的使命，時(shí)刻謹(jǐn)記自己的工作對每一個(gè)同學(xué)都要付出百分之兩百的努力才能夠見效果，不行能立馬就有結(jié)果，也不行能很快就會得到回報(bào)反而需要我們更多的去照看他們，在訓(xùn)練他們的過程中我們不但是他們的老師更是他們的其次父母，要照看他們，除了傳授學(xué)問，還要給他們講道理培育他們好習(xí)慣，這雖然是一個(gè)老師的責(zé)任，但是真正做到卻不簡單。 由于一個(gè)班最少也有十來個(gè)孩子，最多的都有二三十個(gè)，一個(gè)老師要做到位很難，但是卻必需做，有一種責(zé)任讓我們不能輕易的放棄同學(xué)，必需要在小時(shí)候抓起，要培育起他們對學(xué)習(xí)的樂趣，讓他們感受到學(xué)習(xí)的歡樂有了肯定

17、基礎(chǔ)之后教育起來要輕松一些，至少不需要把一件事情所變甚至是三遍，這要我們引導(dǎo)好同學(xué)就能夠讓同學(xué)把握學(xué)習(xí)。 幼兒園的孩子們?nèi)缁ǖ哪昙o(jì)，絢爛輝煌，但想要讓他們有好的開頭，靠我們老師的輔導(dǎo)和監(jiān)督，沒有做好就是我們老師的失職，對于孩子現(xiàn)在階段教育好他們學(xué)習(xí)才能夠讓他們在以后學(xué)習(xí)中有一個(gè)好的開頭，也簡單上一班級，不然底子薄上一班級沒有基礎(chǔ)學(xué)起來就和其他同學(xué)差了一大截，很難讓他們追逐上，想要讓他們重新取得好成果最好的方法就是讓他們學(xué)會自主學(xué)習(xí)，努力提升自己，在生活上輔導(dǎo)，在教學(xué)上要適當(dāng)嚴(yán)峻，不能讓同學(xué)鋪張了大把的學(xué)習(xí)時(shí)間，究竟小是學(xué)習(xí)的好時(shí)機(jī)，現(xiàn)在不學(xué)好以后就難。 同時(shí)要把數(shù)學(xué)教好不但要有責(zé)任，更應(yīng)當(dāng)把數(shù)

18、學(xué)簡潔化，把數(shù)學(xué)貼近我們的生活，讓同學(xué)聽懂和弄明白才行這樣才能讓我們教育的時(shí)候交出好成果。 幼兒園教學(xué)總結(jié) 篇4 轉(zhuǎn)瞬間本學(xué)期已經(jīng)又接近了尾聲，各項(xiàng)工作也即將畫上一個(gè)圓滿的句號。本學(xué)期在收獲與成長的同時(shí)，也發(fā)覺了存在的一些不足之處，以下是我這一學(xué)期的工作總結(jié)。 一、訓(xùn)練教學(xué)方面： 成效： 1、在團(tuán)體教學(xué)上能夠根據(jù)園內(nèi)要求，仔細(xì)備好每一節(jié)隨堂課，依據(jù)幼兒的狀況開展班上各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，按方案進(jìn)行體能嬉戲的訓(xùn)練。 2、在文本排練活動(dòng)中，我會主動(dòng)協(xié)作班級老師，選出適合幼兒表演的文本進(jìn)行排練。 3、小班孩子年齡較小，接受力量弱，根據(jù)量少簡潔的方法給孩子教授學(xué)問。 4、音樂組任務(wù)重，我會合理支配自己的時(shí)間來

19、帶藝術(shù)口才。 5、本學(xué)期的主題墻仔細(xì)完成，效果較好。 6、蒙氏工作室有序支配每天的線上活動(dòng)和教具展現(xiàn)并在幼兒工作時(shí)準(zhǔn)時(shí)記錄幼兒工作狀況，準(zhǔn)時(shí)預(yù)備召開家長溝通會，針對幼兒在工作室的狀況進(jìn)行反饋，另給家長共享好的蒙氏理念和敏感期，家長很受益。 7、按時(shí)仔細(xì)參與教研活動(dòng)，主動(dòng)記錄學(xué)習(xí)。 不足： 1、由于第一次帶小班教學(xué)方面重難點(diǎn)把握有時(shí)候不夠精準(zhǔn)，尤其是剛開頭總想拿大年齡孩子的力量來要求孩子。 2、工作室教具展現(xiàn)，由于可怕給孩子滲透錯(cuò)誤的概念，所以每次展現(xiàn)前都會翻看資料或者問班級老師，覺得自身學(xué)問有所匱乏。 二、一日流程及生活護(hù)理執(zhí)行狀況： 成效： 1、能夠按要求開展一日流程各項(xiàng)活動(dòng)，按時(shí)上下樓進(jìn)行

20、戶外活動(dòng)（除大風(fēng)及特別狀況外）、按要求上下課等。 2、每次戶外活動(dòng)前都能提前提要求講規(guī)章，在活動(dòng)中準(zhǔn)時(shí)監(jiān)督提示孩子不打鬧不奔跑，從而削減擔(dān)心全隱患的發(fā)生，活動(dòng)后也能準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行總結(jié)，并詢問孩子是否有碰傷磕傷狀況出現(xiàn)。 3、孩子入廁老師準(zhǔn)時(shí)跟進(jìn)賜予關(guān)心，直到確保最終一個(gè)孩子出來。 4、能按要求進(jìn)行每天的午安禮，做到兩次摸孩子的頭，按時(shí)噴醋等，發(fā)覺異樣、發(fā)燒等狀況準(zhǔn)時(shí)通知家長。 5、每周一都能仔細(xì)進(jìn)行晨檢，發(fā)覺沒修剪指甲的準(zhǔn)時(shí)請家進(jìn)步行修剪，每周三再次檢查幼兒指甲。 6、離園前幼兒衣物的整理大家分工有序，給幼兒換濕衣褲，檢查反鞋等。 7、每天離園前和班上老師溝通這一天之中發(fā)生的狀況，從而準(zhǔn)時(shí)把孩子出現(xiàn)

21、的問題反饋給家長。 8、離園環(huán)節(jié)提示家長有序排隊(duì)，按要求用法接送卡。 9、每天早晨及離園前堅(jiān)持班級室消毒整理工作。 不足： 1、生活護(hù)理問卷上有個(gè)別家長反映孩子有濕衣褲現(xiàn)象，工作需進(jìn)一步細(xì)致。 2、冬季幼兒戶外活動(dòng)需添加衣服，孩子自理力量力量差需關(guān)心，所以戶外活動(dòng)前時(shí)間緊急。 三、家長工作： 成效： 1、能按時(shí)按量進(jìn)行家長預(yù)約溝通，向家長反饋及關(guān)心解決幼兒所出現(xiàn)的一些行為。 2、準(zhǔn)時(shí)更新家園聯(lián)系欄，讓家長能通過上面的內(nèi)容把握更多的了解到幼兒在園的狀況和訓(xùn)練孩子的方法。 3、微笑面對家長，不與家長發(fā)生沖突。 4、家長主動(dòng)參與班級及幼兒園組織的各項(xiàng)活動(dòng)，并且賜予良好的反饋。 5、支持班級的各項(xiàng)的工

22、作，堅(jiān)持每天擦椅子的工作。 6、對于生病的孩子準(zhǔn)時(shí)打電話關(guān)懷。 不足：個(gè)別孩子由于嬌慣生病之后家長就不送孩子入園，在家長期調(diào)養(yǎng)。 四、師德執(zhí)行狀況： 成效： 1、在帶班過程中基本上能夠很好的調(diào)整自己的心情，不做違反師德的事情。 2、平常在班會上楊老師會組織我們仔細(xì)反思自己在師德上所存在的不足，并在以后的工作中避開發(fā)生。 3帶班過程中三位老師也會相互監(jiān)督相互提示。 4、關(guān)懷愛惜每一個(gè)孩子。 不足： 孩子有時(shí)不夠耐煩，當(dāng)孩子慢時(shí)會督促孩子。 五、平安工作： 成效： 1、孩子年齡小，三位老師的平安意識不斷加強(qiáng)，在工作中對孩子的要求達(dá)成全都，只要發(fā)覺擔(dān)心全隱患都能準(zhǔn)時(shí)指出并商討出解決的方法，來削減擔(dān)心

23、全事故的發(fā)生。 2、每周一堅(jiān)持檢查幼兒指甲，削減抓傷的擔(dān)心全隱患，并請家長協(xié)作。 3、在我們做好平安工作的同時(shí)還會向孩子滲透一些基本的平安常識，讓孩子也學(xué)會自我愛護(hù)。 4、能夠準(zhǔn)時(shí)排查班級所存在的平安隱患問題 5、能夠仔細(xì)堅(jiān)持消毒工作。 不足： 本學(xué)期幼兒磕傷、摔傷的狀況較多，也有其他的平安小事故存在，需要我們進(jìn)一步反思與調(diào)整。 六、班級協(xié)作： 成效： 1、班級三位老師協(xié)作較為默契，能夠相互體諒、相互關(guān)懷。 2、有問題提出來大家共同商討解決，不抱挑剔的看法，團(tuán)體責(zé)任感較強(qiáng)。 3、能夠幫助班級老師做好各項(xiàng)工作。 4、工作中我們是好搭檔生活中我們是好姐妹。 本學(xué)期的工作雖然已經(jīng)結(jié)束，但我的成長還在

24、連續(xù)，盼望在下學(xué)期里，我能有更多的收獲，工作成果更精彩。 幼兒園教學(xué)總結(jié) 篇5 一、虛心學(xué)習(xí)，努力提高自身素養(yǎng) 雖然我已經(jīng)是幾位老師的師傅，但我還是需要虛心學(xué)習(xí)，把提高自身素養(yǎng)作為我本學(xué)期的工作目標(biāo)之一。首先，我常常向幼兒園的幾位骨干老師請教訓(xùn)練教學(xué)方面的閱歷，努力使自己在課堂教學(xué)、班級管理等方面有進(jìn)一步的提高。其次，在其他老師上公開課時(shí)，我總是盡量支配出肯定的時(shí)間前去聽課學(xué)習(xí)，并認(rèn)真記錄、仔細(xì)評課，使自己在評課方面有肯定進(jìn)步。再次，在平常的休息時(shí)間里，我常常查找有關(guān)資料、多看相關(guān)書籍，是自己的專業(yè)理論也有肯定的提高。 二、結(jié)合老師的原有水平，制訂師徒方案 每個(gè)老師都有自己的.特長、優(yōu)勢，也各

25、有需要提高的地方，于是我仔細(xì)分析每位老師的優(yōu)缺點(diǎn)，對于她們好的地方，提出來大家一起學(xué)習(xí)，對于不足的地方，相互關(guān)心其改正，讓每一位老師在原有的基礎(chǔ)上都能夠得到肯定的進(jìn)展、進(jìn)步，最終依據(jù)這些點(diǎn)，制訂出了本學(xué)年的師徒結(jié)對方案，并依據(jù)方案開展一系列的活動(dòng)。 三、做好示范，共同提高 在這個(gè)學(xué)期里，我在提高自身素養(yǎng)的同時(shí)，還做到每月一節(jié)示范課，在上示范課前仔細(xì)預(yù)備每一堂示范課，不管是教具、教學(xué)過程都會細(xì)心設(shè)計(jì)，并通過多次試教，請幾位幼教資深老師幫我聽課、評課，改進(jìn)教案，盡量把最好的活動(dòng)展現(xiàn)給大家。在指導(dǎo)徒弟的匯報(bào)課時(shí)，我也盡力幫她們查找好的教材，設(shè)計(jì)出科學(xué)合理、符合大班幼兒年齡特點(diǎn)的教案，并指導(dǎo)她們多次試

26、教，盡量把優(yōu)秀的教學(xué)活動(dòng)匯報(bào)出來，以提高她們的訓(xùn)練教學(xué)水平。平常，在班級管理方面，我也常常關(guān)心老師們解決一些班級管理方面的懷疑，使她們的班級管理力量有肯定的提高。 總之，在本學(xué)期的師徒結(jié)隊(duì)活動(dòng)中，我不但自己的教學(xué)訓(xùn)練水平有了肯定的提高，也關(guān)心了其他老師共同提高，我想，在以后的類似活動(dòng)中，我要更主動(dòng)、更仔細(xì)、更努力，使自己和同伴的力量有一個(gè)很大的進(jìn)步。 幼兒園教學(xué)總結(jié) 篇6 教學(xué)是幼兒園工作的生命線，提高教學(xué)質(zhì)量，也就是教研組研討和工作的核心，本學(xué)期，我們從優(yōu)化一日生動(dòng)支配，從時(shí)間的支配到各區(qū)域的支配上，增加了幼兒戶外活動(dòng)的時(shí)間，真正讓一日活動(dòng)更加合理、科學(xué)。 由于愛，讓我們對自我的事業(yè)布滿著活

27、力，由于活力，我們不斷的在努力的學(xué)習(xí)和成長，一學(xué)年的工作，在緊急的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中過去了，時(shí)間的消逝，記載著付出和辛苦，見證著積累和成長，我們在一學(xué)期的努力中，取得了許多成果，摸索了一些閱歷，同時(shí)也發(fā)覺了我們工作中的很多不足，有了一些急待提高的想法，在這，就對一學(xué)期的教研工作做一總結(jié); 1，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，注意老師成長。 教研組是老師成長的搖籃，是幼兒園開展教學(xué)討論.學(xué)習(xí).研討.溝通教學(xué)閱歷的陣地;本學(xué)期，教研工作以加強(qiáng)學(xué)習(xí)。促進(jìn)老師成長作為突破口，分別帶領(lǐng)老師們學(xué)習(xí)了很多新的理念及教學(xué)觀念，促進(jìn)了老師觀念的轉(zhuǎn)變和更新，讓每一個(gè)老師在新觀念的收集和吸取中，自覺的轉(zhuǎn)變和更新著教學(xué)思路和方法;本學(xué)期我們從彈

28、琴.舞蹈.操節(jié)表演上進(jìn)行了訓(xùn)練和考查，老師們在扎實(shí)的基礎(chǔ)練習(xí)和考查的相互觀摩和評比中。得到了很大的啟示，真正促進(jìn)了老師素養(yǎng).技巧的提高;另外，每周檢查一次的毛筆字.鋼筆字練習(xí)，也讓老師們從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累中收獲了提高;本學(xué)期以來，教研活動(dòng)不斷的在各種工作中加強(qiáng)老師的反思.從每一塊工作的落實(shí).總結(jié)中，讓每一個(gè)老師注意反思.在反思中提取閱歷.確立目標(biāo)。 2，開展課題討論，摸索訓(xùn)練閱歷。 課題，對于我們教研組來說，是一個(gè)新奇而又布滿挑戰(zhàn)的任務(wù)，本學(xué)期，我閃的教學(xué)工作圍繞課題目標(biāo)來開展和摸索，就音樂課的唱歌活動(dòng)這一領(lǐng)域綻開了研討，從最初的許多理論學(xué)問的收集和學(xué)習(xí)中，我們從理論上有了清楚的熟悉，從大、中、

29、小各班級各班的教材、確定、教案爭論、教學(xué)預(yù)備中，每一個(gè)老師從爭論中相互學(xué)習(xí)，共同的吸取著養(yǎng)分，在每一節(jié)課外觀摩和小結(jié)中，又真正將我們各自的教學(xué)理論、教學(xué)閱歷和構(gòu)成的新思路、新方法得以溝通和提升，每一個(gè)活動(dòng)，都從最初的模式研討出一份執(zhí)教的方案，又從執(zhí)教中總結(jié)和反思，得出一個(gè)優(yōu)秀的教學(xué)活動(dòng)，這一過程，是老師們理論和閱歷的匯合，也是教學(xué)和老師的學(xué)習(xí)和提高，最終，每一個(gè)老師從唱歌活動(dòng)的觀摩和教學(xué)中，找到了一個(gè)新的教學(xué)方法：用圖譜來促進(jìn)幼兒記憶，在唱歌教學(xué)中利用生動(dòng)、形象的圖譜，為幼兒制造視、聽可感的雙白優(yōu)良環(huán)境，激發(fā)幼兒主動(dòng)參加活動(dòng)的目的，提高音樂活動(dòng)的質(zhì)量，這一閱歷的總結(jié)，也就構(gòu)成了我們教研活動(dòng)的一

30、個(gè)課題，老師們在摸索中收集了很多的素材，并各自撰寫了討論報(bào)告，真正從教學(xué)研討、觀摩中提煉了我們的課題討論。 3、優(yōu)化一日活動(dòng)，落實(shí)教學(xué)支配。 教學(xué)是幼兒園工作的生命線，提高教學(xué)質(zhì)量，也就是教研組研討和工作的核心，本學(xué)期，我們從優(yōu)化一日生動(dòng)支配，從時(shí)間的支配到各區(qū)域的支配上，增加了幼兒戶外活動(dòng)的時(shí)間，真正讓一日活動(dòng)更加合理、科學(xué)。在教學(xué)上，我們從學(xué)期方案到制定和日方案、周方案的支配上緊靠目標(biāo)，用目標(biāo)做為我們教學(xué)的指南，從同班級相同教材的制定和相互溝通上，讓教學(xué)更加規(guī)范和精準(zhǔn)，另外，期末到各班教學(xué)情景測試和總結(jié)，也讓每一個(gè)老師從目標(biāo)到教學(xué)，又從教學(xué)對應(yīng)到目標(biāo)有了更清楚的熟悉，讓我閃以后的教學(xué)支配和

31、教學(xué)施行更有了方向。 4、細(xì)心組織大型活動(dòng)，增加宣揚(yáng)力度。 幼兒園的工作，很大程度上是以.、以家長的評價(jià)為標(biāo)準(zhǔn)的。加強(qiáng)幼兒園的宣揚(yáng)也是我們工作的重點(diǎn)。本學(xué)期，我們細(xì)心組織了冬季運(yùn)動(dòng)會、家長開放日和期末的英語班、留日班匯報(bào)表演。我們教研組也在這些活動(dòng)中充分的發(fā)揮了作用，從學(xué)期開頭的節(jié)編排、落實(shí)，到運(yùn)動(dòng)會表演節(jié)的編排、訓(xùn)練、項(xiàng)目議程、方案的制度，到表演時(shí)各班細(xì)心的預(yù)備和有序的組織，全部這些都事先在教研活動(dòng)中溝通、爭論，真正做到了互幫互學(xué)，在家長開放日和匯報(bào)表演中，也由老師們精彩的表演，得到了家長的全都好評和認(rèn)可。 5、平安工作。 保證幼兒的健康和平安，是我們每一位老師的首要職責(zé)，讓幼兒在我們的訓(xùn)練

32、下健康、快樂的成長是我們工作的目標(biāo)。本學(xué)期，我們將平安訓(xùn)練列入課程之中，讓幼兒自我有平安預(yù)防常識，做為老師，堅(jiān)持專心上崗，嚴(yán)格遵守上崗制度，以提高職責(zé)心為平安要點(diǎn)，使我組本學(xué)期的平安事故大大降低，無骨折、縫針事故、稍微的摔傷、碰傷也很少。 總之，本學(xué)期的教研工作在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在全組老師的共同努力下，取得了很多成果，教研活動(dòng)真正成為了老師們溝通、學(xué)習(xí)、成長的地方，就本學(xué)期的工作，我們也清楚的意識到，要以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自我，還有一些急待解決的問題： 結(jié)合本園實(shí)際，加強(qiáng)課題討論，提高全體老師科研意識;留意新教材的學(xué)習(xí)和目標(biāo)的確定、落實(shí);加強(qiáng)對老師技能、技巧的培訓(xùn);摸索特色教學(xué)的閱歷，在美術(shù)及早期閱讀方面綻開研討，總結(jié)閱歷。 這一些，將作為我們下學(xué)期教研工作的目標(biāo)和方向，我們將充分發(fā)掘每位老師的潛力，真正讓教研促進(jìn)老師成長，讓老師的成長帶來教學(xué)質(zhì)量的真正提高。 幼兒園教學(xué)總結(jié) 篇7 繪畫是孩子的一種天性，但由于孩子來自不同的班級，力量水平也有很大的差異，幼兒園大班美術(shù)愛好班教學(xué)總結(jié)。有的不那么喜愛動(dòng)手畫，有的孩子畫的總是