精選幼兒園教學工作方案3篇

1、精選幼兒園教學工作方案3篇幼兒園教學工作方案 篇1 新的學期開頭了，為了更好的開展本年度的訓練教學活動，此時依據(jù)訓練局的部署和我園的實際狀況，特制訂幼兒園訓練教學方案如下： 一、指導思想 綱要指出，緊緊圍繞幼兒園的工作要求與目標，以幼兒全面進展為基礎(chǔ)，以進展個性為核心，不斷豐富幼兒活動，提高幼兒一日活動的質(zhì)量和效益，抓好常規(guī)管理，加強課堂教學的討論，重視對新老師的指導與培育，提高保教人員的素養(yǎng)，促進幼兒身心和諧進展，使我園的保育訓練質(zhì)量得到進一步提高。 二、工作目標： 本學期將深化開展幼兒園園本教學討論，全面實施山東省幼兒園教材，并結(jié)合一年中的節(jié)日及威海的本土特點、幼兒園音樂嬉戲教學等資料支配

2、訓練教學活動;透過幼兒園課題的實施開展，豐富幼兒園課程，構(gòu)成具有本園特色的園本教研體系。完善一日活動詳情，做到“保教結(jié)合，課程平衡，師幼合作，家園互動”。 三、教研重點： 1、打造各領(lǐng)域精品課程。以級部為單位開展領(lǐng)域討論，透過優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀教案、優(yōu)秀反思等，完善和豐富領(lǐng)域課程。 2、優(yōu)化一日生活活動。重新完善一日生活環(huán)節(jié)支配，將嬉戲與幼兒一日生活結(jié)合，細化工作流程。 3、實施開展區(qū)域活動，逐個區(qū)域建立、開發(fā)、實施、評價、提升。 3、梳理、歸納各類活動的功能、價值及活動綻開的有效手段，此時加強對保教活動中兒童需要的多種表現(xiàn)行為與活動傾向性等特點討論，初步構(gòu)成“合理選取資料、科學把握目標、多視角的學

3、與教，滿意個體需要”的訓練實施策略。 (一)、提高對兒童學習與有效性行為的科學熟悉。 1。圍繞有效性教學的熟悉，此時理解兒童學習與老師行為有效性關(guān)系，此時結(jié)合自身行為進行反思、剖析，構(gòu)成觀點。 2。學習、了解、嘗試幼兒活動評價的幾類標準及評價方法。 (二)、充分熟悉幼兒生、心理進展規(guī)律和特點，討論幼兒區(qū)域?qū)W習、小組學習、群眾學習三種組織活動形式開展中老師教學行為的適切與有效，關(guān)注幼兒自然行為，細化幼兒一日活動的管理。 1。以“課程平衡，資料適切，滿意個體，活動有效”為指導，著力討論課程方案中一日活動的資料支配與設(shè)計，實踐重點抓好“群眾教學與小組學習”，打造領(lǐng)域精品課程。 2。結(jié)合本園幼兒一日活

4、動對原已構(gòu)成的基本閱歷重新修改，并討論對不一樣進展階段幼兒基本閱歷，了解、觀測的方法。 3。開展區(qū)域?qū)W習討論及生活自理行為討論，開展對活動有效性的評價，著重為區(qū)域材料設(shè)計與投放進行評價討論。 (三)重視保育與訓練結(jié)合，加強開展“保育理念、保育措施、保育滲透”，推班級保教工作一體化實施工作的推動。 1。確立保教結(jié)合理念，在實踐中提出本班班級保育工作的指導語(重點)，分階段落實本班保育措施(同時也作為對家長的承諾)，對一日活動各個環(huán)節(jié)構(gòu)成共同預習保育行為。 2。推出“班級保育流程”的先進典型，以點帶面構(gòu)成多種幼兒保育為動身點的有效的預習模式，推動全園各班保育工作規(guī)范與精致化。 3。匯合近兩年幼兒患

5、病的資料，(工作方案)分析全年不一樣病情的分布，總結(jié)幼兒發(fā)病規(guī)律，討論針對發(fā)病特點的養(yǎng)分、運動、衛(wèi)生、環(huán)境創(chuàng)設(shè)的園、班級的針對性措施。 四、日常保教工作： 1。關(guān)注生活活動，培育幼兒自助自理行為的主動性。 (1)為幼兒自理自助行為帶給條件，生成幼兒良好的盥洗、入廁、進餐、午睡及衛(wèi)生養(yǎng)成的行為。 (2)班級保教人員依據(jù)季節(jié)、氣溫的改變，合理地討論本班一日生活的流程。(思索一學期支配幾種生活保育流程) 2。開展幼兒活動記錄評價的討論。 (1)每階段區(qū)域?qū)W習中選取幾項重點項目(自定)，將評價資料視覺化，對幼兒構(gòu)成激勵，讓家長關(guān)注了解，促老師能進行每日集中性觀看與匯總分析。 (2)立足于群眾教學常態(tài)化

6、，對群眾教學的評估做好“目標達成及方法有效性”的問題與調(diào)整的討論記錄，各班級班組定期支配溝通與主動溝通。 (3)確立本學期幼兒嬉戲定期效果，列出相應的觀看項目，此時師生共同評價嬉戲行為，每兩周班級作一次相應分析與調(diào)整。 3。拓展對幼兒體鍛項目的開展，并深化討論幼兒運動素養(yǎng)的可達標項目。 (1)加強球、繩等訓練，提高幼兒技能。 (2)加強幼兒戶外體育嬉戲的開發(fā)，此時進行靈敏性、協(xié)調(diào)性及增加腿部力氣的嬉戲。 4、加強保教管理，實行“班務工作規(guī)范”。 (1)方案記錄規(guī)范： 按基本要求操作，按時明示、按序擺放，按資料挨次歸檔。 (2)班級管理規(guī)范： 一日活動管理流程合理 定期分析(有記錄) 班級物品齊

7、全(有清單) 幼兒生活自理行為養(yǎng)成有序 班級環(huán)境課程化(創(chuàng)設(shè)有依據(jù)) 衛(wèi)生平安制度到位(有記錄、有圖示)。 (3)個別兒童管理規(guī)范(三有)： 對有進展問題的個別兒童特別措施(有個別化檔案) 體弱兒童管理適時照看方法規(guī)范(有特需服務卡和聯(lián)系冊) 有問題、有患病、有困難準時家訪(有家訪手冊) 五、園本培訓： (一)學習歸納有效教學方法幼兒園課程的相關(guān)理論界定、觀點，嘗試自修互評相結(jié)合的研修方式，提高老師對有效教學行為的熟悉。 (二)開展“師徒結(jié)對”活動，透過“師徒同課”活動，督促和展現(xiàn)學習效果，透過老師資源庫，積累成長材料。 (三)針對老師共同難題，開展群眾教學常態(tài)化的實踐討論，加強老師對教學重點

8、的把握及設(shè)計，對個別師生互動、與幼兒回應策略有困難的老師進行集中性培訓。 六、科研工作： (一)完成省級立項課題整合區(qū)域優(yōu)質(zhì)幼教資源，優(yōu)化幼兒園管理工作，推動區(qū)域幼教事業(yè)高效進展結(jié)題工作。 (二)整理歸納園本五大領(lǐng)域課程的標準，改善相關(guān)的信息采集、案例討論，連續(xù)完善開發(fā)園本課程。 (三)透過專家入園聽課指導、幼兒園優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀教案、說課競賽、隨筆競賽等，培育一批園級科研骨干老師，進行課題討論。 (四)完成市級課題嬉戲在幼兒一日生活中實施運用的探究與討論嬉戲在幼兒表達式制造力進展的地位與作用的討論的討論，完成幼兒園音樂嬉戲課程的初步實施，爭取有論文、觀摩課參與全國音樂訓練大會。 幼兒園教學工作方

9、案 篇2 一、狀況分析： 通過上學期的教與學，幼兒已初步把握了16的加減運算，理解了16的數(shù)的組成，另外對于長方體和正方體等立體圖形產(chǎn)生了深厚的愛好，在他們的摸索發(fā)覺中進展了空間思維力量。在活動中還發(fā)覺他們對于動手操作，自己嘗試的活動特別有愛好和耐煩，所以在以后的活動中力求新、奇，恰當?shù)厝诤蠈W問和趣味。 二、學期目標： 1、 教幼兒學習610數(shù)的分解和組成。引導幼兒體驗總數(shù)與部分之間的關(guān)系。部分數(shù)的互補和互換。 2、 教幼兒學習10以內(nèi)的加減，正確快速把握10以內(nèi)數(shù)的加減運算，體驗加減、互逆關(guān)系。 3、 教幼兒學習等分實物或圖形，并區(qū)分物體的高矮。 4、 引導幼兒學習按物體兩個以上特征或特性進

10、行分類，學習在表格中勾畫圖形特征及按勾畫好的特征查找圖形，學習交集分類。 5、 啟發(fā)幼兒按物體量的差異和數(shù)量的不同進行10以內(nèi)的正逆排序，初步體驗序列之間的傳遞性、雙重性及正逆性關(guān)系。 6、 教幼兒熟悉球體、圓柱體，能依據(jù)形體特征進行分類，體驗平面和立體圖形之間的關(guān)系。 7、 引導幼兒學習以自身為中心和客體為中心區(qū)分左右，會向左右轉(zhuǎn)動。 8、 教幼兒熟悉時鐘，學著看整點和半點，學習看日歷，知道一星期中每天的名稱和挨次。 9、 教幼兒熟悉一元以內(nèi)的紙幣，能說出它們的單位名稱，知道它們的值是不同的。 10、培育幼兒能清晰講解并描述操作活動的過程和結(jié)果。 11、在老師的關(guān)心下能歸納、概括有關(guān)數(shù)學閱歷

11、，學習從不同角度、不同方面觀看與思索問題，能通過觀看、比較、類推、遷移等方法解決簡潔的數(shù)學問題。 12、培育幼兒主動主動的進行數(shù)學活動，學會快速，有條理的擺放、整理活動材料。 三、教學進度表： 時間、活動內(nèi)容、活動目標、備注 第一周 一、學習7的組成 1、 學習7的分合，知道7分成兩份可以有6種分法。 2、 學習按序分合和記錄。 二、學習7的加減 1、 讓幼兒講解并描述圖意并列出算式，會編應用題。 2、 學習7的三組加減。 其次周 一、學習用三個數(shù)字寫四道算式題 1、 鼓舞幼兒嘗試按圖中的動物不同特征，找出三個相關(guān)聯(lián)的數(shù)，并列出算式計算。 2、 關(guān)心幼兒進一步理解加減運算中三數(shù)的關(guān)系。 二、熟

12、悉圓柱體和球體 1、 讓幼兒觀看、比較球體和圓柱體，說出其名稱和特征。 第三周 一、學習二等分 1、 教幼兒初步學習把一個物體等分成兩份。 2、 培育幼兒思維的敏捷性。 二、分成幾小杯 1.感覺用瓶瓶罐罐一起玩水的歡樂。 2.觀看生活中水在流淌的現(xiàn)象。 第四周 一、學習8的組成 1、 教幼兒學習8的組成，了解8分成兩份有7種分法。 2、 引導幼兒觀看兩個部分數(shù)之間的相互關(guān)系(增1、減1) 二、圓柱體的嬉戲 1、 通過實踐體驗，激發(fā)幼兒參加數(shù)學活動的主動性，培育主動的探究精神。 2、能辨別熟悉圓柱體，感知其基本特征。 3、在動手嘗試的基礎(chǔ)上，會自己說出、找出并制作與圓柱體相像的物體。 第五周 一

13、、學習8的加減 1、 引導幼兒學習按實物圖的內(nèi)容選擇答案圖，列算式。 2、 教幼兒學習8的四組加減。 二、學習看點圖列算式 引導幼兒觀看點子圖，列出相應的算式，復習8的加減。 第六周 一、看點子圖列算式 學習看兩張點子圖，依據(jù)點子圖的改變列算式。 二、按差異個數(shù)擺放圖形 1、 教幼兒學習在相鄰的兩個圖形之間，用短波浪線作標記表差異個數(shù)。 2、 教幼兒學習按標記表示的差異數(shù)目擺放圖形。 第七周 一、學習9的組成 學習按序?qū)?分成不同的兩份，感知9的分合。 二、學習9的加減 大班數(shù)學教學方案 1、 學習看分合式列算式，體驗總數(shù)和部分數(shù)之間的關(guān)系。 2、 學習9的加減。 第八周 一、改錯題(一) 1

14、、 學習改錯題中的得數(shù)，使得算式運算結(jié)算正確。 2、 復習9的組成、加減。能嫻熟精準得進行運算。 二、改錯題(二) 1、學習改錯題的三種方法，使幼兒知道三個數(shù)的任一個數(shù)均可以改動。 第九周 一、兩個特征分類 1、學習按運算方法和得數(shù)的數(shù)目將算式歸類。進行9以內(nèi)的加減。 二、分類 1、培育幼兒的動手操作力量和合作意識，觀看比較物體的不同特征并進行分類。 第十周 一、熟悉時鐘 1、 使幼兒熟悉時鐘，能叫出名稱，基本把握鐘面的主要特征。 2、 使幼兒知道時針、分針及它們之間的運轉(zhuǎn)關(guān)系，能分辨整、半點。 二、記錄時間 1、 讓幼兒知道整點半點的記錄方法，理解鐘點和指針關(guān)系。 2、 進一步使幼兒感知時鐘

15、和生活的關(guān)系，初步進展幼兒的時間感。 第十一周 一、學習10的組成 1、 要求幼兒有序的進行10的分解。 2、 引導幼兒從9的分合推導10的分合。 二、學習10的加減 1、 引導幼兒看實物圖列算式，學習10的加減。 2、 教幼兒講解并描述應用題。 第十二周 一、學習“0”的算式 1、 學習有關(guān)“0”的算式。 2、 復習10以內(nèi)的加減。 二、復習10以內(nèi)的加減(一) 會兩個、三個加減符號的連續(xù)加減。 第十二周 一、復習10以內(nèi)加減(二) 1、會把算式題目填寫完整，如1+( )=3 自編 二、快速口算 練習口算的力量，能相互之間玩出題嬉戲。 自編 第十三周 一、熟悉人民幣 1、 熟悉十元以內(nèi)的貨幣

16、，并能說出它們的單位名稱。 2、 學習錢幣兌換，復習10以內(nèi)加減。 二、超市 1、復習10的加法，并感受數(shù)學活動帶來的樂趣。 2、激發(fā)幼兒主動探究的學習看法，提高幼兒解決問題的力量。 第十四周 一、學習以客體為中心區(qū)分左右 1、 教幼兒以客體為中心區(qū)分左右。 2、 讓幼兒感受到客體和自我為中心的左右方向不同。 二、依樣接畫 1、 培育幼兒認真觀看排隊規(guī)律的力量。 2、 教幼兒發(fā)覺規(guī)律并依著接畫。 第十五周 一、學習四等分物體 1、 關(guān)心幼兒學習將物體四等分的方法。 2、 提高幼兒的動手力量。 二、補漏洞 1、 引導幼兒學習依據(jù)物體缺口而選擇外形相同的填。 2、 進展幼兒的空間知覺。 數(shù)學嬉戲

17、第十六周 一、10的加減試題 1、 會運算各類形式的加減題目。 2、 提高幼兒的運算正確度。 一.概況： 本組共有組員5名，一人本科在讀，4人大?；虼髮Ｔ谧x。其中多媒體專職老師一名，其余均為參加一線帶班的老師。 二.特點： 優(yōu) 勢 1.對課改新理念有了進一步的熟悉和理解，說課、評析力量有所提高。 2.積累了“促進 幼兒.性進展”的相關(guān)學問和開展實踐活動的閱歷。 3.從主動參加轉(zhuǎn)向主動研討，科研意識逐步增加。 薄弱環(huán)節(jié) 1.訓練理念尚未有效地轉(zhuǎn)化到實際的訓練行為。 2.對“.性”概念界定、內(nèi)涵有待進一步討論。 3.對老師預設(shè)和幼兒生成的有效結(jié)合存有困惑。 在園和中心組的指導下，連續(xù)學習、貫徹課改

18、精神。樹立“老師是活動的仆人”、“以老師為主體”的進展觀，促使老師主動地學習、實踐、思索、討論，使教研更好地為老師和訓練服務。 1.從問題入手，準時捕獲具有普遍意義和典型意義的問題。通過組員間的互動來解除困惑，更好地將理念轉(zhuǎn)化為行為。 2.開展對“促進幼兒.性進展”的進一步深化討論，就主題嬉戲中大班幼兒的'.性進展對其探究力量的影響進行初步研討，完成大班幼兒任務意識及完成任務力量的調(diào)查討論。 3.學習、分析探究型主題活動的“主題”中的案例，正確熟悉、理解、把握老師預設(shè)和幼兒生成之間的關(guān)系。 4.開展主題型家長活動，增進家園聯(lián)系，做好幼小連接工作。 大班教研組方案各月工作重點提示 調(diào)整與

19、實施 2月 1.學習園務 方案，在此基礎(chǔ)上結(jié)合本組實際狀況確定本學期教研組特色及討論重點。 2.實踐活動斜坡與球及評析研討。 3.進行混班主題嬉戲內(nèi)容的商討并做好相關(guān)的預備。 3月 1.策劃、組織植樹節(jié)幼兒.實踐活動。 2.溝通各班探究型主題活動的開展狀況，研討主題的選擇和確立。 3.開展大班幼兒幼小連接的家長講座。 4月 1.實踐活動 主題嬉戲中對幼兒的.性進展和探究行為進行觀看、評析。 2.收集、溝通有關(guān)幼兒.性進展的活動或嬉戲內(nèi)容。 5月 1.就主題嬉戲中大班幼兒的.性進展對其探究力量的影響進行初步研討。 2.參觀學校，做好幼小連接工作。 3.進行大班幼兒任務意識及完成任務力量的調(diào)查討論

20、的結(jié)題工作。 6月 1.方案、組織幼兒“畢業(yè)活動月”的活動。 2.邀請學校老師、一班級同學及家長到園座談。 3.幼兒.性活動或嬉戲案例的收集、匯總。 4.針對教研方案以及實施狀況進行學期小結(jié)，對下學期的教研活動提出建議。 幼兒園教學工作方案 篇3 新的學期開頭了，為了更好的開展本年度的訓練教學活動，依據(jù)訓練局的部署和我園的實際狀況，特制訂五道江幼兒園訓練教學方案如下： 一、指導思想 以關(guān)于幼兒訓練改革與進展的指導看法為指南，進一步落實幼兒園工作規(guī)程、綱要和36兒童學習與進展指南精神，圍繞幼兒園工作方案，堅持求真務實，求精創(chuàng)新的工作作風，創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，優(yōu)化一日活動，促進幼兒健康成長，克服困難，

21、愛崗敬業(yè)，一心一意為幼兒、為家長、為.服務。 二、工作目標 1、抓隊伍建設(shè)，促綜合素養(yǎng)提高 2、抓特色討論，促辦園聲譽提高 3、抓班級管理，促保教質(zhì)量提高 三、主要工作及保障措施 （一）抓隊伍建設(shè)，促綜合素養(yǎng)提高 1、加強師德修養(yǎng)，樹立良好形象。 各班利用家園共育欄以書面形式向家長、幼兒展現(xiàn)本班的“服務承諾”，自覺的接受家長的監(jiān)督。每日以“今日你努力了嗎？今日你微笑了嗎？今日你蹲下和孩子談心了嗎？今日你和家長溝通了嗎？”來反思自己的工作，以良好的師德形象服務于家長，服務于幼兒。 2、加強理論學習，提升老師素養(yǎng)。 本學年在業(yè)務學習中，除學習有關(guān)訓練教學理論外，將針對幼兒訓練中存在的問題，組織老師

22、爭論，并發(fā)表看法，撰寫心得，鼓舞投稿。另外，堅持“訓練隨筆”的撰寫，引導老師用綱要理念去分析訓練現(xiàn)象，反思教學行為。 3、落實保教分層管理，提高一日活動質(zhì)效。 （1）依據(jù)按需施培的原則，對老師進行小菜單式的速成培訓。詳細制訂培訓方案。 （2）開展聽課、評課活動，互動式提高老師觀看、分析、評價等綜合力量，從而促進老師專業(yè)化進展。每位老師一學期至少上2次匯報課。班組長、骨干老師要起模范帶頭作用。教學園長、保教主任連續(xù)加強隨堂聽課，爭取能對每一老師進行指導。 （3）各類資料的批閱時間實行定期檢查、抽查相結(jié)合，自送與抽檢相結(jié)合的方法，提高各類資料的撰寫質(zhì)量。 （4）加強對保育工作的檢查、督促，加強跟班

23、指導，定期召開保育員工作例會，學習保育業(yè)務學問、衛(wèi)生保健常識，不斷提高保育員的業(yè)務素養(yǎng)。 （二）抓班級管理，促保教質(zhì)量提高 加強班級工作的管理力度。強化班組長的管理意識，提高班組長的管理水平、決策水平以及協(xié)調(diào)水平，以良好的班級形象、優(yōu)質(zhì)的服務看法、全新的工作理念，精彩的完成各項工作任務。 1、老師與幼兒的互動：擅長發(fā)覺每個孩子的閃完點，敬重每個孩子的選擇，擅長找到每個孩子的最近進展區(qū)。 2、幼兒與幼兒的互動：擅長培育孩子的語言交往力量，努力朝著讓孩子“快樂、開口、開竅”方向進展。 3、老師與家長的互動：擅長指導家長的育兒學問等工作，與家長建立公平和諧的關(guān)系。高質(zhì)量地做好孩子的成長檔案；每學期一

24、次家長開放日；每周用書面的形式向家長展現(xiàn)幼兒園訓練教學內(nèi)容；期末進行一次家長問卷，了解家長的看法、建議，向家進步行展現(xiàn)活動。 （三）強化訓練教學常規(guī)管理，重視家園聯(lián)系。 1、建立科學的一日活動常規(guī)，細化每一環(huán)節(jié)的管理，從入園、晨間活動、集體教學、嬉戲活動、餐點、午睡、離園，每一環(huán)節(jié)有詳細明確的要求。 2、重視對個別幼兒的輔導，建立家園聯(lián)系冊，親密家園聯(lián)系，建立家長委員會，定期召開會議，提高家教園地的質(zhì)量，做到更換準時，內(nèi)容豐富，有較強的指導價值，并做好記錄，形成家園訓練合力。 （四）強化幼兒常規(guī)習慣的訓練，重視養(yǎng)成訓練。 立足習慣養(yǎng)成，養(yǎng)成良好的學習、生活、衛(wèi)生習慣。每周明確品德習慣訓練重點，

25、在一日活動中滲透，仔細落實幼兒在園一日常規(guī)要求，幼兒行為習慣評估要求，把幼兒良好習慣養(yǎng)成落到實處。 （五）深化課程改革，促進幼兒全面進展。 1、連續(xù)用法省編主題活動教材。落實學習好36兒童學習進展指南，并寫好學習筆記。實踐新課改，用法好教材。在課程實施過程中，以幼兒主動體驗為中心，組織幼兒相互學習，促進幼兒智力因素與非智力因素協(xié)調(diào)進展，將訓練過程的學問性、趣味性、活動性有機結(jié)合。 2、仔細鉆研新教材，探究好的教學方法和教學閱歷，開展公開教學看、聽、議、評活動，優(yōu)秀教學活動評比等，通過活動的開展，優(yōu)化教學活動組織，扎實搞好各學科的教學。 3、加強集體備課。組織老師討論教材，科學合理制定各項教學、

26、活動方案，注意教材的分析把握，教學活動的前期預備。 4、連續(xù)開展相互聽課、班級教研課活動。每位老師每周必需聽課一節(jié)，主任每周最少聽課三節(jié)，教學園長每周最少聽課一節(jié)，聽課后并準時評議。 （六）抓特色討論，促辦園聲譽提高 1、連續(xù)讓活動育人這朵奇葩在幼兒園競相開放。一是豐富戶外體育嬉戲活動的開展，堅持每天的戶外體育嬉戲熬煉。二是開展豐富多樣的幼兒競賽評比活動，節(jié)日慶?；顒拥龋圃鞕C會為幼兒供應展現(xiàn)的舞臺。三是豐富創(chuàng)新常規(guī)的慶六一、學前班畢業(yè)典禮等活動，讓幼兒在活動中，英勇的展現(xiàn)自己，熬煉成長。在開展的各種活動中讓家進步一步感悟幼兒訓練的觀念，從中使自己對如何訓練孩子有所啟發(fā)，通過向家長、.展現(xiàn)幼兒

27、的活動，進一步塑造了本園的良好形象；同時，幼兒園將孩子們在園所學成果展現(xiàn)給家長，讓家長看到孩子在幼兒園的全方面提升與成長，從而更好的促進我園各項工作的順當進行。 2、連續(xù)開展好文明禮儀課程，開展文明禮儀訓練是時代的要求，也是實施全面素養(yǎng)訓練的需要。在幼兒園實施禮儀訓練，尋求禮儀訓練的有效方法，將有力促進對幼兒進行產(chǎn)生一生影響的品質(zhì)培育，為幼兒的后續(xù)學習、生活和將來走向.工作奠定良好的基礎(chǔ)，所以幼兒園努力開展好文明禮儀訓練這門課程。使幼兒園的全體師生懂禮、知禮、做禮。文明禮儀之花在幼兒園競相開放。 （七）抓好訓練科研工作，促進訓練教學改革 本年度我園將連續(xù)深化科研課題的討論，以科研課題為依托，以提高訓練教學質(zhì)量為核心，以提升老師的業(yè)務素養(yǎng)、增加老師的科研力量為宗旨，有步驟、有重點地開展訓練教學的科研工作，扎扎實實的推動幼兒訓練改革。 （四）詳細工作支配： 二月