九年級物理月考

1、.口岸實驗學(xué)校九年級物理月度練習(xí)2019.10.9時間90分鐘 總分值100分一、選擇題24分1如下圖的用具中，屬于省間隔 的杠桿是A剪子C鉗子B起子D鑷子（第1題圖）2以下物理量是用“乘積法定義的是 A功率 B比熱容 C機(jī)械功 D機(jī)械效率3如下圖，用完全一樣的滑輪組成甲、乙兩種裝置，分別將重1N的物體勻速提升一樣的高度，每個滑輪重均為0.2 N，不計摩擦和繩重，所用的拉力分別是F甲和F乙，機(jī)械效率分別是h甲、h乙，那么AF甲F乙 BF甲F乙 Ch甲h乙 Dh甲h乙4如下圖，用力F沿豎直方向勻速拉一個動滑輪，使掛在下面重為G的物體緩緩上升，動滑輪的重力不可忽略.現(xiàn)改變物體的重力G，那么動滑輪的

2、機(jī)械效率與物體重力G的關(guān)系可能符合以下圖中的5如下圖的四種情景中，人對物體做功并使物體勢能增大的是 （第5題圖）6小明和興趣小組的同學(xué)們利用如下圖的裝置探究斜面的機(jī)械效率，同學(xué)對實驗過程和裝置發(fā)表了以下不同的看法，其中正確的選項是A斜面的機(jī)械效率與木塊被拉動的間隔 是無關(guān)的B勻速拉動木塊時，拉力與摩擦力是一對平衡力C斜面的坡度越小，斜面的機(jī)械效率越大D勻速拉動時，木塊要抑制摩擦力做有用功7. 關(guān)于功、功率、機(jī)械效率說法正確的選項是 A功率越大，做功越快，機(jī)械效率越大 B做功越少，功率越小，機(jī)械效率越小C功率越大，反映做功越快，與機(jī)械效率無關(guān)D機(jī)械效率越大，說明它做的功越多8將一小球豎直上拋，小

3、球離手后在空中運(yùn)動的整個過程中動能EK隨時間t變化的曲線最接近的是不計空氣阻力 A B C D9.如下圖，將擺球從A點(diǎn)靜止釋放，擺球在A、C兩點(diǎn)間來回擺動，B為最低點(diǎn)，不計空氣阻力，以下說法正確的選項是A.從A點(diǎn)到B點(diǎn)，擺球動能增大，機(jī)械能增大B.從B點(diǎn)到C點(diǎn)，擺球動能減小，機(jī)械能減小C.擺球在擺動過程中所經(jīng)各點(diǎn)的機(jī)械能均相等D.擺球在B點(diǎn)的機(jī)械能最大，在A、C兩點(diǎn)的機(jī)械能最小10如下圖是蹦極運(yùn)動的簡化示意圖，彈性繩一端固定在O點(diǎn)，另一端系住運(yùn)發(fā)動，運(yùn)發(fā)動從O點(diǎn)自由下落，到A點(diǎn)處彈性繩自然伸直B點(diǎn)是運(yùn)發(fā)動受到的重力與彈性繩對運(yùn)發(fā)動拉力相等的點(diǎn)，C點(diǎn)是蹦極運(yùn)發(fā)動到達(dá)的最低點(diǎn)忽略空氣阻力，以下說法

4、正確的選項是A從O點(diǎn)到C點(diǎn)運(yùn)發(fā)動速度一直減小B從O點(diǎn)到C點(diǎn)運(yùn)發(fā)動的機(jī)械能一直在增大C從O點(diǎn)到A點(diǎn)運(yùn)發(fā)動的機(jī)械能不變D運(yùn)發(fā)動在A點(diǎn)時速度最大11關(guān)于溫度、熱量、內(nèi)能，以下說法正確的選項是A物體的溫度越高，所含的熱量越多B溫度越高的物體，內(nèi)能越大C物體溫度不變，它的內(nèi)能一定不變D物體內(nèi)能增加，不一定吸收熱量12以下事例中不是利用“水的比熱容較大這一特性的是 A. 汽車發(fā)動機(jī)用循環(huán)水冷卻 B.在河流上建水電站，用水發(fā)電 C.讓流動的熱水流過散熱器供暖 D.晚上向秧苗田里放水，以防凍壞秧苗二、填空題22分13如以下圖甲所示，用扳手?jǐn)Q螺帽時，圖 選填“a或“b的握法更有利于擰緊或松開螺帽，原因是 .如圖

5、乙所示，當(dāng)升旗手緩緩向下拉繩子時，旗子就會徐徐上升.這是由于旗桿頂部有一個 滑輪，它能改變力的方向，但 選填“能或“不能省力甲乙第13題圖14搬運(yùn)磚頭的獨(dú)輪車的有關(guān)尺寸如下圖，車箱和磚頭總重G=1000N.推車時，人手向上的力F= N.15小華用100N的力沿程度方向推重500N的物體做勻速直線運(yùn)動，在10s內(nèi)挪動了5m，小華做的功是 J，功率是 W，物體重力做的功為 （第17題圖）16如下圖，用平行于斜面的拉力F，將重為8N的物體沿斜面從底端勻速拉至頂端假設(shè)不考慮物體與斜面間的摩擦，那么拉力F為 N；假設(shè)斜面的機(jī)械效率為80%，那么此時拉力F為 N假設(shè)另一斜面的高度h與長度s之比為3：5，將

6、重25N的物體勻速拉至頂端的拉力為18N，那么該物體所受摩擦力為 N17小明用如下圖的實驗裝置研究“杠桿的機(jī)械效率每個鉤碼的質(zhì)量為m，實驗時，將鉤碼掛在鐵質(zhì)杠桿上，彈簧測力計作用于P點(diǎn)，現(xiàn)豎直向上勻速拉動彈簧測力計，鉤碼上升的高度為h，彈簧測力計的示數(shù)為F，其挪動的間隔 為s，那么杠桿的機(jī)械效率 用題中字母表示假設(shè)將彈簧測力計挪動到Q點(diǎn)，仍將鉤碼勻速提升h的高度，設(shè)此時彈簧測力計的示數(shù)為F'，杠桿的機(jī)械效率為'，假設(shè)不計轉(zhuǎn)軸O處的摩擦，那么：F' F，' 填“>、“或“<18質(zhì)量較大的喜鵲與質(zhì)量較小的燕子在空中飛行，假如它們的動能相等，那么 飛得較快

7、；假如它們飛行高度一樣，那么 的重力勢能較大19夏天，水泥馬路的溫度往往比湖水高得多，這是由于水的 大為此，市政部門經(jīng)常派出灑水車向路面灑水降溫，這是利用 方式改變物體的內(nèi)能，此過程中水的蒸發(fā) 選“屬于或“不屬于分子運(yùn)動；假設(shè)某輛灑水車灑水時做勻速直線運(yùn)動，那么該灑水車的動能將 選“增大、“減小或“不變.20用兩個一樣的酒精燈，分別給質(zhì)量、初溫都一樣的甲、乙兩種液體同時加熱，兩液體的溫度隨時間變化關(guān)系的圖象如圖.根據(jù)圖象可知，甲液體的比熱容與乙液體的比熱容之比為.21甲、乙兩種液體的質(zhì)量之比為1：2，在升高一樣的溫度時，吸收的熱量之比是1：1，那么這種液體的比熱容是 .三、解答題54分22根據(jù)

8、要求完成以下作圖6分1如圖甲，在圖中畫出動力Fl的力臂以及作用于B點(diǎn)的阻力F2的示意圖2如圖乙所示，硬質(zhì)杠桿AOB上掛一重物G，O為支點(diǎn)，請你在杠桿AOB上作出使重物在圖示位置靜止時的最小力F及力臂l3如圖丙，人站在地面上將重物拉起，畫出滑輪組繞線23.7分如下圖，通過滑輪組用200N的拉力在20s內(nèi)將重為480N的物體勻速進(jìn)步2m，不計繩重和摩擦，求： 1動滑輪重1分； 2拉力的功率； 3滑輪組的機(jī)械效率；4當(dāng)勻速提升600N重的物體時，滑輪組的機(jī)械效率24.4分質(zhì)量為20g的水，溫度從30降低10，但未凝固成冰，它放出的熱量是多少？假如這些熱量恰好使80g的某種固體溫度從-5剛好升高到0，

9、這種固體的比熱容多大？水的比熱容：4.2×103J/kg.25.9分在探究杠桿平衡條件的過程中1我們把支點(diǎn)放在質(zhì)地均勻的杠桿中間，這樣做的目的是 ；實驗前支起杠桿，沒有掛鉤碼時，杠桿右端上翹，為了使杠桿在程度位置平衡，那么應(yīng)將左端的平衡螺母向 選填“左或“右調(diào)節(jié).2實驗時在左右兩側(cè)各掛如圖甲所示的鉤碼后，杠桿的 端下降要使杠桿重新在程度位置平衡，假如不改變鉤碼總數(shù)和懸掛點(diǎn)位置，只需將 即可3同學(xué)們通過屢次實驗，得出以下數(shù)據(jù)，分析得出杠桿的平衡條件是 ，該結(jié)論最早是由古希臘的學(xué)者 填人名總結(jié)出來的.4小華是采用在杠桿兩側(cè)掛鉤碼的方法探究的，所以根據(jù)實驗情況她得出的結(jié)論是：“動力

10、5;指點(diǎn)到動力作用點(diǎn)的間隔 =阻力×指點(diǎn)到阻力作用點(diǎn)的間隔 .在與同學(xué)交流時，小敏同學(xué)指出了她的錯誤，并利用如下圖的裝置，進(jìn)展了一個簡單的操作就幫助小華解決了困惑.小敏的操作是 .（第25題圖1） 次數(shù)物理量1234L1m0.10.150.20.2F1N0.50.51.52L2m0.050.050.10.1F2N11.5345小麗還想探究當(dāng)動力和阻力在杠桿同側(cè)時杠桿的平衡情況，于是她將杠桿左側(cè)的所有鉤碼拿掉，結(jié)果杠桿轉(zhuǎn)至豎直位置，如圖乙所示小麗在A點(diǎn)施加一個始終程度向右的拉力F，卻發(fā)現(xiàn)無論用多大的力都不能將杠桿拉至程度位置平衡你認(rèn)為原因是 6他們認(rèn)為5問中拉力是做功的假如程度向右的拉

11、力F大小不變，OA長L，將杠桿從豎直位置拉著轉(zhuǎn)過30°的過程中，拉力F做功為 264分如下圖，是小明制作的“會跳的卡片，圖中A為內(nèi)外表，B為外外表，實驗時應(yīng)把 面朝向桌面，然后寫出詳細(xì)操作 看到的現(xiàn)象是 ，在這個過程中，發(fā)生的能量轉(zhuǎn)化情況是 275分在探究“斜面的機(jī)械效率上下與斜面的傾斜程度有什么關(guān)系的實驗中，用沿斜面向上的力F拉動小車，使小車從斜面底端勻速運(yùn)動到斜面頂端，如下圖.屢次改變斜面傾斜程度，部分實驗數(shù)據(jù)記錄在下面的表格中，根據(jù)表格中數(shù)據(jù)答復(fù)以下問題：斜面傾斜度小車重量G/N斜面高度h/m沿斜面拉力F/N斜面長S/m有用功W有/J總功W總/J斜面的機(jī)械效率較緩100.131

12、1333.3%較陡100.2412450%最陡100.4161當(dāng)斜面“最陡時，沿斜面拉力為 ；做的有用功為 ；斜面的機(jī)械效率為 %. 2通過分析數(shù)據(jù)，你認(rèn)為斜面省力情況與斜面傾斜程度的關(guān)系是：斜面越陡，需要的拉力越 .3根據(jù)上面實驗數(shù)據(jù)，你可以獲得該實驗探究的初步結(jié)論是： 28. 9分如圖24是探究“物體動能的大小與什么因素有關(guān)？的實驗示意圖. 1該實驗要探究的是物體的動能的大小與物體 的關(guān)系.實驗結(jié)論是 .2該實驗中物體的動能是指物體 選填“A或“B的動能，該動能是由_能轉(zhuǎn)化而來的.3該實驗中物體的速度是指物體A從斜面上由靜止?jié)L下與物體B碰撞時 選填“碰前A、“碰后A、“碰前B或“碰后B的速

13、度，它是通過 選填“高度或“質(zhì)量來改變的4假設(shè)在實驗中，由于木板較短，物體B碰后滑出木板，在不改變原有器材的情況下，如何保證碰后物體B能始終在木板上滑行？方法是 .5假設(shè)程度面絕對光滑，本實驗_選填“能或“不能到達(dá)探究目的.理由是 .295分在探究彈性勢能跟哪些因素有關(guān)時，小明提出了如下猜測：猜測一：彈性勢能的大小與彈簧被壓縮的程度有關(guān)；猜測二：彈性勢能的大小與彈簧的材料有關(guān)為此，小明選用材料不同的兩根彈簧A和B長度和粗細(xì)一樣，小球、木塊和長刻度尺各一個，設(shè)計了如下圖的實驗裝置進(jìn)展探究實驗中，木塊起始位置一樣最后得出以下實驗記錄表1由于彈性勢能的大小不便用儀器測量，本實驗把彈性勢能的大小轉(zhuǎn)換為測量木塊挪動的間隔 ，這種研究方法叫轉(zhuǎn)換法以下實驗中用到此方法的是填序號探究“杠桿的平衡條件探究“不同物質(zhì)吸熱升溫屬性2請將探究猜測一的方案補(bǔ)充完好：將_ “兩根不同、“同一根彈簧壓縮_ “一樣、“不同長度，放手后，小球被彈出，測出推動木塊挪動的間隔 進(jìn)展比較3為了探究猜測二，可選用實驗次數(shù)和_ 的數(shù)據(jù)進(jìn)展計較分析，假設(shè) _ ，說明彈性勢能的大小與彈簧的材料有關(guān)加熱時間/min01234溫度/沙子2025293438