精選幼兒園說課稿3篇

1、精選幼兒園說課稿3篇幼兒園說課稿 篇1 一、教材分析 幼兒美術(shù)活動(dòng)是幼兒藝術(shù)活動(dòng)中的一部分，36歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南中提出：“藝術(shù)是人類感受美、表現(xiàn)美和制造美的重要形式，也是表達(dá)自己對(duì)四周世界的熟悉和心情看法的獨(dú)特方式。”大班幼兒接近畢業(yè)，孩子們都戀戀不舍，相互交換禮物，每天都會(huì)和同伴快樂的在一起，感受著幼兒園這個(gè)大家庭帶來的樂趣，給孩子留下美妙的回憶，我們都是好伴侶這個(gè)主題簡(jiǎn)單引起幼兒的學(xué)習(xí)愛好，將主題以美術(shù)活動(dòng)的方式表現(xiàn)出來讓孩子通過創(chuàng)作畫面而感受到好伴侶在一起的歡樂。 美術(shù)活動(dòng)是幼兒細(xì)化的活動(dòng)之一，于是從大班幼兒喜愛畫畫這一特點(diǎn)入手，激發(fā)幼兒的繪畫愛好，在日常教學(xué)與幼兒進(jìn)行談話活動(dòng)，關(guān)心

2、幼兒更好的理解主題，設(shè)計(jì)與主題相關(guān)的情節(jié)。比如：一起做嬉戲、一起看書、嬉戲等。 二、活動(dòng)目標(biāo) 活動(dòng)目標(biāo)是教學(xué)的起點(diǎn)和歸宿，對(duì)訓(xùn)練活動(dòng)祈禱向?qū)ё饔?。因此，我從以下三方面提出了本次活?dòng)的目標(biāo)： 1、在觀看和爭(zhēng)論的基礎(chǔ)上，用繪畫的形式呈現(xiàn)好伴侶之間的友情，并合理地布置畫面 2、能夠精準(zhǔn)的畫出二至三個(gè)小伴侶在一起的活動(dòng) 3、體驗(yàn)好伴侶即將離別的依依惜別之情 三、教學(xué)的重、難點(diǎn)及教學(xué)預(yù)備 大班幼兒喜愛畫畫，在觀看和爭(zhēng)論的基礎(chǔ)上，以繪畫的形式呈現(xiàn)好伴侶之間的友情，并能夠合理地布置畫面作為本節(jié)課的重點(diǎn)來解決；依據(jù)幼兒的個(gè)體差異和力量的不同。引導(dǎo)幼兒畫出和好伴侶發(fā)生的快樂的事以及好伴侶相處的情節(jié)作為教學(xué)的難點(diǎn)

3、，引導(dǎo)幼兒無限的制造力。為了更好的服務(wù)于本次活動(dòng)目標(biāo)和完成活動(dòng)內(nèi)容我做了一下預(yù)備： 1、課前和幼兒進(jìn)行談話活動(dòng)，在日常中引導(dǎo)幼兒發(fā)覺和好伴侶在一起快樂開心的事情 2、繪畫紙若干、水彩筆、油畫棒 3、繪畫范例若干（好伴侶在一起看書、跳繩、嬉戲等） 四、教學(xué)方法和學(xué)法 訓(xùn)練心理學(xué)認(rèn)為：“學(xué)習(xí)者同時(shí)開放多個(gè)感知通道比只開放一個(gè)感知通道恩能夠更精準(zhǔn)有效的把握學(xué)習(xí)對(duì)象。” 依據(jù)幼兒現(xiàn)階段年齡特點(diǎn)和進(jìn)展水平，在本次活動(dòng)中我運(yùn)用了談話法、觀看法、示范法、講解并描述法等。整個(gè)活動(dòng)我遵循了幼兒的學(xué)習(xí)規(guī)律和年齡特點(diǎn)，以幼兒為主體，變過去的“要我學(xué)”為現(xiàn)在的“我要學(xué)”圍繞目標(biāo)突出重點(diǎn)，克服難點(diǎn)。為此我運(yùn)用了操作法、

4、爭(zhēng)論法、講解并描述法。 五、教學(xué)過程 環(huán)節(jié)一：以談話形式導(dǎo)入主題，從愛好入手提問：“我們立刻就要畢業(yè)了，在幼兒園我們都有好伴侶。”能說一說和好伴侶在一起歡樂的事嗎？和好伴侶一起做嬉戲、游泳、看書關(guān)心他們整理衣物等。關(guān)心幼兒回顧已有的閱歷，并為下面的活動(dòng)做好鋪墊。 環(huán)節(jié)二：老師出示范例圖 我們和好伴侶有許多開心的事情，老師今日也帶來了幾幅畫，你們看看他們?cè)诤秃冒閭H做什么？跳舞的、做嬉戲的、跳繩的等。他們都和好伴侶在什么地方快樂的在一起？ 環(huán)節(jié)三：幼兒繪畫，并介紹自己的作品 我們也有好伴侶，大家每天快樂的在一起，有很多快樂的事，請(qǐng)小伴侶畫畫你和你的好伴侶吧？老師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒介紹作品。 環(huán)節(jié)四

5、：老師小結(jié) 我們畢業(yè)了上學(xué)校，會(huì)分開，但是我們還依舊都是好伴侶，我們可以和好伴侶打電話，周末的時(shí)候也可以約好伴侶一起出來玩。 六、教學(xué)評(píng)價(jià) 在教學(xué)中我通過提問和觀看，了解每個(gè)孩子的繪畫特點(diǎn)和不同進(jìn)展水平進(jìn)行準(zhǔn)時(shí)評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)是以確定、鼓舞的語言評(píng)價(jià)孩子的作品，多角度來發(fā)覺閃完點(diǎn)。 幼兒園說課稿 篇2 一、說教材： 健康生活這本書包括生活衛(wèi)生習(xí)慣與自理力量、動(dòng)作進(jìn)展與體能進(jìn)展、自我認(rèn)知與心理健康訓(xùn)練等內(nèi)容。老師要留意依據(jù)幼兒的生活實(shí)際，敏捷選擇內(nèi)容。要留意日常生活的隨機(jī)性訓(xùn)練，可適當(dāng)提高或降低要求，要綜合運(yùn)用嬉戲、示范、操作練習(xí)等方法，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)生活自理的技能，培育幼兒良好的生活習(xí)慣。我以香香的餃

6、子為切入口，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)包餃子欲望，加深幼兒對(duì)餃子的了解，培育幼兒喜愛生活。通過這次活動(dòng)，也使幼兒的心、腦、手等各個(gè)器官得到很好的協(xié)調(diào)和統(tǒng)一。 二、說活動(dòng)目標(biāo) 依據(jù)學(xué)前班幼兒的年齡特點(diǎn)和本班幼兒的實(shí)際狀況，我將本次活動(dòng)的目標(biāo)確定為： 1、向幼兒介紹餃子是我國(guó)的傳統(tǒng)美食，它不僅養(yǎng)分豐富，而且品種多樣。 2、讓幼兒了解包餃子的過程并學(xué)會(huì)包餃子且喜愛食用餃子，養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。 三、說重難點(diǎn)： 讓幼兒了解包餃子的.過程并學(xué)會(huì)包餃子。 四、說活動(dòng)預(yù)備： 為了讓幼兒對(duì)包餃子的過程更形象、逼真、詳細(xì)，我預(yù)備了餃子的圖片、橡皮泥、剁碎的菜葉等教具。 五、說教法： 依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，結(jié)合本班幼兒的實(shí)際狀況

7、，我在教法上主要采納了提問法、觀看法和引導(dǎo)發(fā)覺法等，在進(jìn)行引導(dǎo)幼兒觀看圖片和動(dòng)手操作的環(huán)節(jié)時(shí)，我采納了分組的活動(dòng)的方式，為幼兒供應(yīng)更多的機(jī)會(huì)參加到活動(dòng)中來，使幼兒獲得學(xué)習(xí)的技能，并體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂趣。 六、說學(xué)法： 在幼兒學(xué)的方面我留意到讓幼兒更多的主動(dòng)參加到活動(dòng)中，能主動(dòng)去發(fā)覺和學(xué)習(xí)學(xué)問，真正成為活動(dòng)的仆人，我則以朋的身份與他們共同學(xué)習(xí)，再適時(shí)給他們以啟發(fā)和指導(dǎo)，關(guān)心他們的活動(dòng)順當(dāng)進(jìn)行。 七、說活動(dòng)過程 1、播放歌曲，引入主題 讓幼兒跟老師一起表演歌曲過新年，以吸引幼兒的留意力，然后拋出問題："小伴侶們，你們喜愛過年嗎？"引出幼兒的奇怪心，吸引他們連續(xù)探究的欲望，從而引入這

8、節(jié)課的主題。接著我又問："過年的晚上我們都吃什么飯呢？"在這一環(huán)節(jié)，我采納了挺直導(dǎo)入法，簡(jiǎn)潔明白，挺直將幼兒帶入本次活動(dòng)的主題。 2、出示圖片，觀看想象。 讓幼兒聽老師講故事來給第一幅圖片排挨次，我會(huì)這樣說："孩子們，老師家的寶寶也會(huì)包餃子，我還給他拍了照片呢。可是，由于老師不當(dāng)心，把照片的挨次弄錯(cuò)了，你們能關(guān)心老師排一嗎？"這樣會(huì)激起孩子們回想在家里看父母包餃子的過程。培育他們擅長(zhǎng)觀看的好習(xí)慣。 在完成圖片一的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒說出包餃子的過程，老師適時(shí)出示包餃子步驟的圖片，并把圖片粘在黑板上，以鞏固孩子對(duì)包餃子過程的回憶。 3、仔細(xì)觀看，老師示范。 這

9、個(gè)環(huán)節(jié)是幼兒學(xué)會(huì)包餃子的關(guān)鍵。我讓孩子們拿出事先預(yù)備好的橡皮泥當(dāng)做面，剁碎的菜葉做餡。這時(shí)我會(huì)告知他們先搟皮，再放餡，最終把皮對(duì)折捏在一起，以及在包餃子過程中要留意皮搟得太薄，餡不能太多，肯定要捏住。這后老師包一個(gè)完整的餃子做示范。 4、分組活動(dòng)，動(dòng)手實(shí)踐。 這是本次活動(dòng)的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。我采納了在輕松的音樂中分組活動(dòng)的方式來進(jìn)行。我將幼兒分為五組，每組四人，讓他們自由想象、動(dòng)腦思索、動(dòng)手操作，包出屬于自己特色的餃子，這樣他們會(huì)包出不同外形、不同顏色的餃子。在幼兒進(jìn)行活動(dòng)的同時(shí)，我會(huì)巡回指導(dǎo)，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺和訂正在活動(dòng)中出現(xiàn)的問題，讓幼兒完一個(gè)滿足的作品，樹立他們做事情的信念。 5、活動(dòng)結(jié)束，進(jìn)行評(píng)

10、比。 在幼兒獨(dú)立完成多個(gè)成果中，讓幼兒選出自己最滿足的一個(gè)放在展現(xiàn)盤中進(jìn)一步確定幼兒的勞動(dòng)成果，老師賜予小小的嘉獎(jiǎng)，以培育幼兒的自信念。 八、活動(dòng)延長(zhǎng) 我趁著孩子們還未從活動(dòng)熱忱中走出來，趁熱打鐵，讓他們回家和媽媽一起包餃子，作為這次家庭作業(yè)，品嘗一下自己的勞動(dòng)果實(shí)，同時(shí)體會(huì)勞動(dòng)是完榮的！ 幼兒園說課稿 篇3 一、說活動(dòng)教材 守恒包括數(shù)的守恒、長(zhǎng)度守恒、液量守恒、物質(zhì)的量(固體量)守恒、面積守恒、質(zhì)量守恒、容積守恒等。 大班幼兒認(rèn)知活動(dòng)的詳細(xì)形象性和行為的有意性明顯進(jìn)展，能依靠表象進(jìn)行思維，認(rèn)知活動(dòng)的概括性使幼兒對(duì)事物的理解增加，但仍顯表面化、膚淺化。 因此本次活動(dòng)選擇的內(nèi)容是網(wǎng)絡(luò)圖數(shù)守恒中的

11、一個(gè)內(nèi)容6以內(nèi)數(shù)的守恒，旨在讓幼兒在嬉戲中開心地學(xué)習(xí)數(shù)的守恒，通過自身的操作，初步感知物體位置發(fā)生改變，總數(shù)不變的數(shù)現(xiàn)象。讓幼兒在看一看、說一說、玩一玩、擺一擺中理解數(shù)的守恒，使幼兒對(duì)數(shù)的守恒有初步的概念。數(shù)的守恒是指物體數(shù)目不因物體外部特征和排列形式等的轉(zhuǎn)變而轉(zhuǎn)變，物體的數(shù)目與物體的大小、顏色、外形及排列疏密沒有關(guān)系（評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：知道比較兩組物體的多少，要以物體的數(shù)目來推斷）。 二、說活動(dòng)目標(biāo) 新綱要中提到，要從生活和嬉戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系，并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和好玩。幼兒園的訓(xùn)練應(yīng)親密聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活而進(jìn)行，利用身邊的事物與現(xiàn)象作為探究的對(duì)象。 數(shù)學(xué)訓(xùn)練的總目標(biāo)是培育幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的愛好，

12、使他們情愿并喜愛進(jìn)行數(shù)學(xué)活動(dòng)。培育幼兒具有正確用法操作材料的技能和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。大班幼兒在老師的引導(dǎo)下，能留意和發(fā)覺四周環(huán)境中物體數(shù)量間的差異、物體的外形、以及它們的空間的位置等。 依據(jù)認(rèn)知領(lǐng)域的目標(biāo)，幼兒園新綱要的理念，以及我班幼兒的實(shí)際進(jìn)展水平，我從學(xué)問、力量、養(yǎng)成訓(xùn)練三方面動(dòng)身，制定丁本次活動(dòng)的目標(biāo)： (1)初步建立數(shù)量守恒概念。 (2)培育幼兒仔細(xì)觀看的好習(xí)慣。 三、說活動(dòng)重難點(diǎn) 活動(dòng)重點(diǎn)：運(yùn)用嬉戲的教學(xué)方法引領(lǐng)孩子學(xué)習(xí)，初步建立數(shù)量守恒概念。 活動(dòng)難點(diǎn)：我把目標(biāo)二作為本次活動(dòng)的難點(diǎn)。 對(duì)于突破重難點(diǎn)采納的方法是：運(yùn)用嬉戲的方法，引導(dǎo)孩子主動(dòng)參加，主動(dòng)探究，尋求答案。 四、說活動(dòng)預(yù)備

13、 活動(dòng)預(yù)備是為詳細(xì)活動(dòng)目標(biāo)服務(wù)的，同時(shí)幼兒是通過與環(huán)境、材料的相互作用來獲得進(jìn)展的。因此，活動(dòng)預(yù)備必需與目標(biāo)、活動(dòng)主體的力量、愛好、需要等相適應(yīng)。為此，我預(yù)備了豐富的活動(dòng)材料，如下：材料預(yù)備：四個(gè)碗、四個(gè)勺；五個(gè)福娃、版圖布置；課件；塑料雪花片、正方形、三角形、圓形、半圓形若干。 五、說活動(dòng)程序 整個(gè)活動(dòng)我主要是從四個(gè)環(huán)節(jié)綻開的。 第一個(gè)環(huán)節(jié)：初步感知（通過視覺參加，體驗(yàn)數(shù)的守恒）數(shù)的守恒 在這個(gè)環(huán)節(jié)我主要采納的教法是：嬉戲法、直觀教學(xué)法；幼兒采納的學(xué)法是：觀看法、比較法。（奧運(yùn)會(huì)立刻就要在北京進(jìn)行了，老師正在練習(xí)魔術(shù)表演，出示四個(gè)碗、四個(gè)勺），通過變一變讓幼兒直觀地得出結(jié)論：無論四個(gè)碗和勺他

14、們的位置怎么變，他們的數(shù)目不變，都是四個(gè)。接著為了讓幼兒更加形象的感知數(shù)的守恒，我又出示了五個(gè)福娃，首先在數(shù)量上增加了難度（為迎接奧運(yùn)會(huì)的到來，福娃寶寶們也進(jìn)入了緊急的排練階段）通過操作師生共同得出結(jié)論：五個(gè)福蛙無論他們的位置怎么變，他們的數(shù)目不變。 其次個(gè)環(huán)節(jié)：嘗摸索索（通過觸覺參加，體驗(yàn)數(shù)的守恒）數(shù)的守恒 在這個(gè)環(huán)節(jié)我主要采納的教法是：引導(dǎo)法；幼兒采納的學(xué)法是：動(dòng)手操作法、比較法、溝通法。（看到小伴侶們表現(xiàn)這么好，福蛙寶寶們特別興奮，他們還給每個(gè)小伴侶預(yù)備了一份禮物請(qǐng)小伴侶用你們的小禮物來玩一玩、擺一擺，每變一次后，都要?jiǎng)幽X筋想一想你的幾個(gè)小禮物的什么變了，什么沒有變）。 第三個(gè)環(huán)節(jié)：進(jìn)一

15、步感知數(shù)的守恒 在這個(gè)環(huán)節(jié)我主要采納的教法是：電化教學(xué)法、嬉戲法；幼兒采納的學(xué)法是：觀看法、激勵(lì) 法?？吹叫“閭H們這么聰慧，福蛙寶寶也想來考考小伴侶們（課件），“它們一樣多么？” 第四個(gè)環(huán)節(jié)：延長(zhǎng)活動(dòng)找伴侶 在這個(gè)環(huán)節(jié)我主要采納的教法是：嬉戲法。幼兒采納的學(xué)法是：觀看法。 為了給中國(guó)奧運(yùn)加油喝彩，我們每天都要開展戶外體育嬉戲，今日我們的跳繩怎么玩呢？老師介紹嬉戲規(guī)章，幼兒找和自己的繩子結(jié)數(shù)相同的小伴侶來做伴侶。在開心的音樂找伴侶聲中，結(jié)束了本次活動(dòng)。 六、說活動(dòng)小結(jié) 本次活動(dòng)從幼兒身邊感愛好的現(xiàn)象人手，形象地將數(shù)的守恒呈現(xiàn)在幼兒的面前，便于幼兒把握，活動(dòng)中注意師生、生生之間的互動(dòng)，將大家的學(xué)問閱歷加以溝通和反饋，達(dá)到教學(xué)的目標(biāo)。 整個(gè)教學(xué)以為20xx中國(guó)奧