精選幼兒教學(xué)工作方案范文錦集9篇

1、精選幼兒教學(xué)工作方案范文錦集9篇幼兒教學(xué)工作方案 篇1 一、指導(dǎo)思想 依據(jù)綱要精神，仔細(xì)學(xué)習(xí)研討，全面實(shí)施福建省幼兒園訓(xùn)練指南。據(jù)市幼教工作會(huì)議精神，立足本園實(shí)際，以領(lǐng)域活動(dòng)課程為主，主題活動(dòng)為輔開(kāi)展訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)。轉(zhuǎn)變老師訓(xùn)練觀念，不斷提高保教質(zhì)量，加強(qiáng)管理，真正做到服務(wù)于.、服務(wù)于家長(zhǎng)、服務(wù)于幼兒。 二、工作要點(diǎn) （一）政治思想工作 1、本學(xué)年將定期組織教職工學(xué)習(xí)政治活動(dòng)，主要學(xué)習(xí)政治時(shí)事文件、訓(xùn)練閱歷文章等，讓教職工進(jìn)一步了解黨和國(guó)家、.、人民對(duì)訓(xùn)練工的要求，提高思想熟悉和自身素養(yǎng)。 2、進(jìn)行以人生觀、價(jià)值觀為中心和抱負(fù)信念訓(xùn)練，教書(shū)育人，為人師表的人格訓(xùn)練，愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)的情感訓(xùn)練，

2、誨人不倦的職業(yè)文明訓(xùn)練，形成良好的園風(fēng)。 （二）保教工作 1、保育工作 （1）、加強(qiáng)對(duì)保育工作的檢查、督促，加強(qiáng)跟班指導(dǎo)，學(xué)習(xí)保育業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)，衛(wèi)生保健常識(shí)等，不斷提高保育的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。 （2）、嚴(yán)格執(zhí)行作息制度，保證幼兒身心健康，愉悅地進(jìn)展。 （3）、培育幼兒良好的飲食、睡眠等生活、衛(wèi)生習(xí)慣，為其一生的進(jìn)展奠定良好的基礎(chǔ)。 （4）、加強(qiáng)對(duì)幼兒的體育熬煉和戶外活動(dòng)護(hù)理，并對(duì)幼兒進(jìn)行平安訓(xùn)練，培育幼兒的自我防擴(kuò)意識(shí)和力量，確保幼兒生命平安。 （5）、把好晨檢關(guān)，做好全日觀看記錄，嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健工作。 （6）、擅長(zhǎng)觀看，發(fā)覺(jué)幼兒一日生活中的冷暖及異樣狀況，并準(zhǔn)時(shí)賜予耐煩妥當(dāng)處理。 （7）、加強(qiáng)衛(wèi)生

3、保健工作，每年體檢一次，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行預(yù)防接種工作加強(qiáng)幼兒身體健康。 2、訓(xùn)練教學(xué)工作 （1）、進(jìn)一步學(xué)習(xí)領(lǐng)悟規(guī)程、綱要、指南精神，探討實(shí)施的方法策略，汲取幼教新信息，不斷更新訓(xùn)練教學(xué)觀念，嘗試新課程改革教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。老師應(yīng)學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)、學(xué)會(huì)理解、學(xué)會(huì)寬容、學(xué)會(huì)創(chuàng)新，主動(dòng)探究適用本園的訓(xùn)練教學(xué)新方法，促進(jìn)保教質(zhì)量不斷提高。 （2）、保教人員應(yīng)針對(duì)幼兒年齡特點(diǎn)，班級(jí)實(shí)際狀況制定的確可行的一日活動(dòng)常規(guī)，不斷提高觀看、分析、反思幼兒一日活動(dòng)的力量，通過(guò)良好的訓(xùn)練手段培育幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)幼兒情感、看法、力量、學(xué)問(wèn)、技能等方面的進(jìn)展。 （3）、通過(guò)聽(tīng)課了解保教人員執(zhí)教狀況及幼兒活動(dòng)

4、狀況。 （4）、過(guò)形式多樣的活動(dòng)，促進(jìn)幼兒全面素養(yǎng)的進(jìn)展。 國(guó)旗下講話，節(jié)日活動(dòng)，一日活動(dòng)對(duì)幼兒進(jìn)行“五愛(ài)”訓(xùn)練，講文明、講禮貌，愛(ài)惜公物，守規(guī)章等思品訓(xùn)練。 創(chuàng)設(shè)師幼人人講一般話的環(huán)境，在一日活動(dòng)中加強(qiáng)對(duì)幼兒語(yǔ)言表達(dá)力量的培育及良好傾聽(tīng)習(xí)慣的培育，每周五下午組織中、大班幼兒開(kāi)展朗誦愛(ài)好班，同時(shí)結(jié)合經(jīng)典誦讀項(xiàng)目進(jìn)展幼兒語(yǔ)言、識(shí)字、朗讀等方面的力量。 鼓舞幼兒在美術(shù)活動(dòng)中大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)，提高美術(shù)表現(xiàn)力，組織中、大班開(kāi)展美術(shù)愛(ài)好班。 培育幼兒在音樂(lè)活動(dòng)中進(jìn)行富有個(gè)性的表現(xiàn)，充分進(jìn)展藝術(shù)表現(xiàn)力。 創(chuàng)設(shè)利于幼兒感受事物的數(shù)量關(guān)系的生活，學(xué)習(xí)環(huán)境，使幼兒體驗(yàn)數(shù)學(xué)的重要和愛(ài)好。 豐富戶外體育活

5、動(dòng)器械，加強(qiáng)對(duì)戶外訓(xùn)練活動(dòng)的指導(dǎo)。 加強(qiáng)對(duì)區(qū)域活動(dòng)的組織指導(dǎo)。 加強(qiáng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的有機(jī)指導(dǎo)，培育幼兒仔細(xì)觀看四周環(huán)境的力量。 節(jié)日進(jìn)行多樣的主題訓(xùn)練活動(dòng)，親子活動(dòng)等。 開(kāi)展幼兒朗誦競(jìng)賽。 （三）培訓(xùn)工作 1、組織老師出去參與學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，不斷獵取幼教新信息。 幼兒教學(xué)工作方案 篇2 一、指導(dǎo)思想： 本學(xué)期，我園緊緊圍繞中區(qū)教研室工作和幼兒園工作重點(diǎn)，以幼兒園工作規(guī)程和幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要為依據(jù)，以園本教研和園本培訓(xùn)為載體，以切實(shí)提高教學(xué)實(shí)效為目標(biāo)，以內(nèi)強(qiáng)素養(yǎng)，狠抓教學(xué)為立足點(diǎn)，以提高老師素養(yǎng)和促進(jìn)幼兒進(jìn)展為著眼點(diǎn)，通過(guò)對(duì)新教材的研討實(shí)施，以探究建構(gòu)學(xué)習(xí)型幼兒園為主要任務(wù)，加強(qiáng)教研組建設(shè)，展現(xiàn)“敬業(yè)、團(tuán)

6、結(jié)、勤奮、創(chuàng)新”的優(yōu)良園風(fēng)和“主動(dòng)向上、健康和諧、富有活力、自主創(chuàng)新”的校內(nèi)文化氛圍，連續(xù)以創(chuàng)品牌為動(dòng)力，進(jìn)一步推動(dòng)科學(xué)有效的管理，促進(jìn)全園訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。 二、工作重點(diǎn)： 1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，全方位、多角度、多渠道的促進(jìn)全園青年老師的專業(yè)素養(yǎng)和訓(xùn)練教學(xué)力量； 2、加強(qiáng)教研活動(dòng)，在教學(xué)有效性上下工夫。發(fā)揮名師、骨干老師的引領(lǐng)、輻射和帶動(dòng)作用， 促進(jìn)全體老師共同成長(zhǎng)。 3、進(jìn)一步深化開(kāi)展園本課程的討論，堅(jiān)持科研引領(lǐng)、研教并行，努力實(shí)踐，不斷提高保教質(zhì)量。 4、重視幼兒的創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量的培育，努力創(chuàng)設(shè)與幼兒訓(xùn)練相適應(yīng)的良好環(huán)境，關(guān)注過(guò)程，加強(qiáng)訓(xùn)練教學(xué)常規(guī)管理，讓幼兒在歡樂(lè)的生活中獲得進(jìn)展

7、。 三、主要工作及措施： （一）注意隊(duì)伍建設(shè)，提高隊(duì)伍的整體素養(yǎng)。 1、 利用老師會(huì)議或雙周的教研學(xué)習(xí),抽出肯定時(shí)間利用多種途徑帶領(lǐng)老師深化學(xué)習(xí)、理解綱要、幼兒園老師職業(yè)道德規(guī)范及相關(guān)的幼教理論和幼教新信息的學(xué)習(xí)，以便老師了解目前幼教改革的核心，不斷更新訓(xùn)練教學(xué)觀念。加強(qiáng)對(duì)老師愛(ài)崗敬業(yè)的訓(xùn)練, 創(chuàng)建學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)，在全園上下培植一種講學(xué)習(xí)、講鉆研、講奉獻(xiàn)、講成就的優(yōu)良園風(fēng)。 2、連續(xù)抓崗位練兵和專業(yè)培訓(xùn)，開(kāi)展多元化的園本培訓(xùn)，建立多層次、多形式、參加、開(kāi)放的園本培訓(xùn)新模式，加強(qiáng)新教材的實(shí)踐研討，深化學(xué)習(xí)理解新教材的編排理念和訓(xùn)練意圖，努力讓老師成為教材的主動(dòng)駕馭者，鼓舞老師發(fā)揮個(gè)人訓(xùn)練才智，使課程

8、用出創(chuàng)意和特色，為園本課程的建立打好基礎(chǔ)。 3、連續(xù)建設(shè)“名師”工程， 結(jié)合訓(xùn)練局水道名師的評(píng)比，我園將加大現(xiàn)有骨干老師培育的力度。 針對(duì)不同級(jí)別的骨干制訂不同的培育目標(biāo)力爭(zhēng)憑區(qū)水道名師1名，骨干老師1名。發(fā)揮我園名師、 骨干老師傳幫作用，以點(diǎn)帶面，讓骨干老師與青年老師協(xié)同進(jìn)展，為老師搭建展現(xiàn)平臺(tái)，鼓舞老師突出個(gè)人專長(zhǎng)。通過(guò)教研組的學(xué)習(xí)、觀摩、溝通等活動(dòng)形式，讓閱歷豐富的老師把好的閱歷相互之間進(jìn)行多次溝通，讓才參與幼兒工作的新老師取得最挺直的訓(xùn)練教學(xué)閱歷，縮短他們積累閱歷所需的時(shí)間的過(guò)程，讓參加溝通課的老師們也通過(guò)這種方式得到肯定的啟發(fā)，對(duì)幼兒的訓(xùn)練教學(xué)有更深層次的理解與思索 4、為老師制造各

9、種短期培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，開(kāi)闊老師視野，了解幼教進(jìn)展的新理論、新觀念。鼓舞青年老師參與大專及本科進(jìn)修，不斷提高自身學(xué)歷層次，取得畢業(yè)證后賜予 50100元的嘉獎(jiǎng)。鼓舞老師參與老師資格證考試，凡取得幼兒園老師資格證者賜予100元的嘉獎(jiǎng)。 （二）強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)實(shí)踐水平。 1、在老師中連續(xù)開(kāi)展業(yè)務(wù)進(jìn)修“九個(gè)一”活動(dòng)，即：30歲以上老師（1）每學(xué)期讀一本訓(xùn)練專著、，（2）記好一本學(xué)習(xí)理論筆記；（3）參加一項(xiàng)課題討論；（4）上一堂精品課（四月份進(jìn)行）（4）每月遞交一份典型案例及教學(xué)反思；（試驗(yàn)課題教案或新教材教案）（6）每2月一篇訓(xùn)練隨筆；（7）每月一篇活動(dòng)區(qū)觀看記錄；30歲以下老師還要有（8）每周

10、一幅畫(huà)一張字；（9）每月末一次基本功測(cè)查；平常強(qiáng)化自己基本功的弱項(xiàng)訓(xùn)練。 將老師隊(duì)伍打造成學(xué)習(xí)型、行動(dòng)型、創(chuàng)新型組織。 2、抓實(shí)抓細(xì)日常教學(xué)管理，嚴(yán)格執(zhí)行一日生活流程，進(jìn)一步優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)內(nèi)容，仔細(xì)備課、上課、做操，按時(shí)開(kāi)展晨間活動(dòng)、活動(dòng)區(qū)活動(dòng)和戶外體育活動(dòng)使活動(dòng)支配充分體現(xiàn)幼兒的主體性、進(jìn)展性和制造性。每位老師要依據(jù)我園的訓(xùn)練實(shí)際，按上級(jí)教研部門(mén)要求，有針對(duì)性地制定方案。要求以班級(jí)為單位，依據(jù)本班老師的特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)，制定本班特色訓(xùn)練活動(dòng)實(shí)施方案，重點(diǎn)突出對(duì)幼兒早期閱讀、美術(shù)、手工技能和愛(ài)好的培育。幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和結(jié)對(duì)師傅對(duì)年輕的老師要連續(xù)進(jìn)行“跟蹤”聽(tīng)課，并以跟班為主，聽(tīng)隨堂課為輔的形式，深化教

11、學(xué)第一線了解老師組織活動(dòng)的實(shí)施狀況，指導(dǎo)青年老師科學(xué)、合理的支配、組織活動(dòng)的力量，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作的指導(dǎo)，引領(lǐng)老師轉(zhuǎn)變訓(xùn)練觀念和訓(xùn)練行為；趙瑾、張蓓蕾聽(tīng)課不少于30節(jié)，其他老師聽(tīng)課不少于15節(jié)，師徒結(jié)對(duì)有效指導(dǎo)不少于4次；業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)通過(guò)與教研組長(zhǎng)一起檢查教案、月末考評(píng)的方式，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)問(wèn)題，分析討論，查找解決問(wèn)題的對(duì)策，追求教學(xué)的有效性。加強(qiáng)活動(dòng)區(qū)、主題墻、幼兒作業(yè)展的督促檢查工作。 3、留意教學(xué)資料積累。規(guī)范資料收集工作，增補(bǔ)、修訂各項(xiàng)資料。建立完善幼兒成長(zhǎng)檔案、青年老師成長(zhǎng)檔案，注意過(guò)程管理。 班級(jí)組每?jī)蓚€(gè)主題召開(kāi)一次班級(jí)組活動(dòng)，分析教材、選擇教材、利用教材，使教材的實(shí)施在共同討論中發(fā)揮最佳效

12、應(yīng)，真正把用法新教材的過(guò)程變?yōu)槔蠋煂I(yè)化水平提升的過(guò)程。每位老師每月上交一篇執(zhí)教過(guò)的優(yōu)秀教案，建立幼兒園教案庫(kù)，漸漸削減老師案頭工作。嚴(yán)格執(zhí)行教案檢查制度，每月末交活動(dòng)區(qū)觀看記錄，每月末青年老師基本功考核、各項(xiàng)工作公示，雙月末交訓(xùn)練隨筆記錄，進(jìn)行幼兒評(píng)估、老師理論筆記展覽。 4、主動(dòng)參與市中區(qū)幼兒老師和園領(lǐng)導(dǎo)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng) 。四月份， 在園優(yōu)質(zhì)課評(píng)比基礎(chǔ)上，推選老師、園領(lǐng)導(dǎo)代表本園參與市中區(qū)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)。要求在充分把握教材、精準(zhǔn)分析教學(xué)目標(biāo)的基礎(chǔ)上，仔細(xì)備課，反復(fù)推敲，力爭(zhēng)做到教法、教具和過(guò)程的科學(xué)、真實(shí)、有效，努力提高教學(xué)效率。 （三）加強(qiáng)園本教研及培訓(xùn)，促老師專業(yè)成長(zhǎng) 注意以老師為主體的

13、園本學(xué)習(xí)，開(kāi)學(xué)初，征集老師對(duì)教研活動(dòng)的看法和建議，從老師的實(shí)際需要?jiǎng)由恚靡延械膱@本培訓(xùn)閱歷，本學(xué)期將開(kāi)展 “新教材專題爭(zhēng)論會(huì)”“課例研討” 等多種形式的教研活動(dòng)。時(shí)間為雙周二、三上午。 加強(qiáng)班級(jí)組建設(shè)和溝通活動(dòng)。各班級(jí)組在組長(zhǎng)帶領(lǐng)下開(kāi)展多種形式的年紀(jì)組教研活動(dòng)， 老師能制造性地用法教材 。教研組還要常常組織老師圍繞某個(gè)主題綻開(kāi)溝通爭(zhēng)論，關(guān)心老師總結(jié)分析訓(xùn)練教學(xué)中閱歷和問(wèn)題，班級(jí)組之間通過(guò)上課、聽(tīng)課、說(shuō)課、評(píng)課的研討過(guò)程，促使老師相互了解、相互學(xué)習(xí)、相互切磋，相互提高，從而實(shí)現(xiàn)老師專業(yè)素養(yǎng)的提升。 通過(guò)四月份園優(yōu)質(zhì)課評(píng)比，六月份訓(xùn)練隨筆“我的訓(xùn)練故事”溝通會(huì) 等，讓老師在訓(xùn)練實(shí)踐和訓(xùn)練生活中

14、領(lǐng)悟了解現(xiàn)代訓(xùn)練理念，把握先進(jìn)訓(xùn)練方法，從而不斷積累實(shí)踐閱歷，提升訓(xùn)練教學(xué)力量，并放權(quán)與老師，由她們自主打算班級(jí)展現(xiàn)活動(dòng)或家長(zhǎng)幫教內(nèi)容，充分發(fā)揮老師主動(dòng)性。 （四）加強(qiáng)教研專題討論，提高教學(xué)實(shí)效。 本學(xué)期在專人管理科研工作狀況下， 要進(jìn)一步完善課題討論和管理體系，加強(qiáng)課題討論的過(guò)程管理，在“實(shí)”字上下功夫，在“研”字上求進(jìn)展，努力提高課題討論的實(shí)效性。以科研促教研。 深化中班教研組的幼兒園早期閱讀討論討論，以點(diǎn)帶面，全面鋪開(kāi)“愛(ài)“閱讀工程；小班、大班開(kāi)發(fā)繪畫(huà)課程資源，進(jìn)展幼兒制造性思維的試驗(yàn)教學(xué)討論結(jié)題預(yù)備工作。扎實(shí)有序的開(kāi)展全國(guó)訓(xùn)練科學(xué)“十一五”訓(xùn)練部規(guī)劃課題學(xué)校生制造力培育的整體深化討論下

15、的子課題討論。 堅(jiān)持課題來(lái)源于訓(xùn)練實(shí)踐，成果服務(wù)于訓(xùn)練實(shí)踐，努力查找教材與園本課程的最佳結(jié)合點(diǎn)。 把課題討論貫穿于幼兒的一日生活中，漸漸使小、中、大班的園本藝術(shù)特色訓(xùn)練凸顯。每位老師要有參加意識(shí)、學(xué)習(xí)意識(shí)和問(wèn)題意識(shí)，在學(xué)習(xí)和研討中更新觀念，轉(zhuǎn)變訓(xùn)練行為，通過(guò)理論學(xué)習(xí)、疑難問(wèn)題爭(zhēng)論、集體備課、教學(xué)觀摩，進(jìn)行比較性研討，使早期閱讀教學(xué)和美術(shù)繪畫(huà)試驗(yàn)等討論課題更富實(shí)效。并準(zhǔn)時(shí)總結(jié)討論成果，主動(dòng)撰寫(xiě)論文、隨筆和案例，鼓舞老師向各類(lèi)訓(xùn)練報(bào)刊投稿。 （四）關(guān)注幼兒特點(diǎn)，促進(jìn)幼兒健康和諧進(jìn)展。 1、加強(qiáng)幼兒德育訓(xùn)練。本學(xué)年我們將連續(xù)通過(guò)節(jié)日訓(xùn)練、日?；顒?dòng)等將養(yǎng)成訓(xùn)練落到實(shí)處，切實(shí)抓好一日活動(dòng)，加強(qiáng)禮貌衛(wèi)生訓(xùn)

16、練，培育幼兒終身受益的品質(zhì)。老師要堅(jiān)持樹(shù)立幼兒一日生活即課程的觀念，加強(qiáng)對(duì)一日生活各環(huán)節(jié)的討論、評(píng)估，重點(diǎn)搞好晨間活動(dòng)及戶外活動(dòng)的組織。 2、創(chuàng)設(shè)互動(dòng)式環(huán)境。創(chuàng)設(shè)一個(gè)與訓(xùn)練相適應(yīng)的環(huán)境，發(fā)揮訓(xùn)練環(huán)境的訓(xùn)練功能，創(chuàng)設(shè)主題墻、開(kāi)設(shè)各種形式的活動(dòng)區(qū)和嬉戲區(qū)，供應(yīng)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)、充分探究、嘗試的機(jī)會(huì)，從而更好地促進(jìn)幼兒身心的和諧進(jìn)展。以激勵(lì)的方式鼓舞孩子敢問(wèn)、會(huì)問(wèn)、善問(wèn)，讓孩子做到“嘴巴開(kāi)放，心靈開(kāi)放”。主動(dòng)培育幼兒的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新思維力量。結(jié)合新教材，本學(xué)期重點(diǎn)加強(qiáng)活動(dòng)區(qū)建設(shè)，留意活動(dòng)區(qū)的綜合性、趣味性，材料的投放要留意目的性、層次性，而且要凸現(xiàn)班級(jí)特色，小班組關(guān)注閱讀區(qū)、中、大班關(guān)注美工區(qū)的創(chuàng)設(shè)。

17、3、注意幼兒嬉戲。在新綱要理念指引下合理創(chuàng)設(shè)嬉戲環(huán)境。班上兩位老師要多溝通，達(dá)成共識(shí)，互補(bǔ)地開(kāi)展各類(lèi)嬉戲。老師要敬重幼兒的意愿，關(guān)注幼兒的嬉戲，以合、指導(dǎo)者、支持者等多種角色身份參加并指導(dǎo)各類(lèi)嬉戲，并依據(jù)本次嬉戲狀況對(duì)下一次嬉戲?qū)嵭邢鄳?yīng)的調(diào)整措施，嬉戲之后準(zhǔn)時(shí)記錄并反思，切實(shí)提高嬉戲的質(zhì)量和水平，也促進(jìn)幼兒.化、個(gè)性的和諧進(jìn)展。 保證幼兒戶外活動(dòng)時(shí)間，嚴(yán)格執(zhí)行一日生活作息制度，開(kāi)展豐富多彩、形式多樣的戶外活動(dòng)，促進(jìn)幼兒體能進(jìn)展。 本著全員參加的原則，讓每一個(gè)孩子都成為活動(dòng)的仆人。本學(xué)年將連續(xù)進(jìn)行幼兒才藝展現(xiàn)系列活動(dòng)，來(lái)促進(jìn)幼兒個(gè)性進(jìn)展，提高幼兒素養(yǎng)。 （五）以合作為橋梁，親密家園聯(lián)系，保證幼兒

18、健康歡樂(lè)成長(zhǎng) 1、深化做好家長(zhǎng)工作，本學(xué)期開(kāi)展家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)會(huì)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、六一聯(lián)歡等多種形式活動(dòng)，增加家園互動(dòng)。主動(dòng)與幼兒家庭協(xié)作，關(guān)心家長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)良好的家庭訓(xùn)練環(huán)境，向家長(zhǎng)宣揚(yáng)科學(xué)保育、訓(xùn)練幼兒的學(xué)問(wèn)， 2、完善家長(zhǎng)學(xué)校和家長(zhǎng)委員會(huì)相關(guān)制度。發(fā)揮園、班兩級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)的功能。以主持家長(zhǎng)活動(dòng)、網(wǎng)上信箱等形式，實(shí)現(xiàn)家委會(huì)參加幼兒園管理，體現(xiàn)家委會(huì)參加幼兒園活動(dòng)的主動(dòng)性。廣泛汲取家長(zhǎng)對(duì)幼兒園訓(xùn)練與管理工作的看法和建議。 3、創(chuàng)新溝通方式，暢通家園聯(lián)系渠道。利用 “家園之窗”、 “幼兒園網(wǎng)站”“園長(zhǎng)信箱”“宣揚(yáng)單”等多種途徑綻開(kāi)家園間的聯(lián)系。 將“家庭平安小學(xué)問(wèn)”、“常見(jiàn)傳染病的預(yù)防”、“幼兒入學(xué)校前預(yù)備”

19、等家教學(xué)問(wèn)作為小帖士的內(nèi)容分階段地刊登給家長(zhǎng)，以簡(jiǎn)明、通俗的語(yǔ)言指導(dǎo)家長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)健康、平安的家庭訓(xùn)練環(huán)境。關(guān)心家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變訓(xùn)練觀念，共同擔(dān)負(fù)訓(xùn)練幼兒的任務(wù)，注意家園聯(lián)系，相互合作完成幼兒“成長(zhǎng)歡樂(lè)”檔案的收集、書(shū)寫(xiě)工作。 4、整合優(yōu)質(zhì)資源，推動(dòng)家園、社區(qū)合作共育。 5、挖掘家庭訓(xùn)練資源。開(kāi)展“家長(zhǎng)志愿者”活動(dòng)，由家長(zhǎng)自愿報(bào)名，在老師指導(dǎo)下依據(jù)職業(yè)、閱歷和專長(zhǎng)等不同特點(diǎn)參加班級(jí)課程活動(dòng)的組織。以彌補(bǔ)老師幼教領(lǐng)域以外學(xué)問(wèn)不足的缺陷，拓展幼兒的視野。 二月份： 1、制定園工作方案、訓(xùn)練教學(xué)方案、部分工作職責(zé) 2、檢查班產(chǎn)并交接，打掃衛(wèi)生 3、傳達(dá)幼兒園方案，傳達(dá)區(qū)教研方案、園教研方案 4、各年段、班級(jí)制定各

20、類(lèi)方案 5、各班加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)訓(xùn)練、進(jìn)行“禮貌寶寶”“衛(wèi)生寶寶”評(píng)比，優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)，支配運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng) 6、新教材研討會(huì)，家長(zhǎng)來(lái)訪日 三月份： 1、 各班家長(zhǎng)會(huì) 2、慶祝三八節(jié)活動(dòng)、 3、教研課例研討活動(dòng) 4、班級(jí)組幼兒自理力量競(jìng)賽“能干的小手” 5、“區(qū)角內(nèi)容”創(chuàng)設(shè)及班級(jí)常規(guī)檢查 6、園優(yōu)質(zhì)課評(píng)比 7、月末青年老師基本功考核、工作公示，家長(zhǎng)來(lái)訪日 四月份： 1、幼兒小班親子運(yùn)動(dòng)會(huì) 2、中、大班運(yùn)動(dòng)會(huì) 3、參加區(qū)優(yōu)質(zhì)課活動(dòng) 4、教研活動(dòng)2次 5、美術(shù)特色課題結(jié)題預(yù)備 6、理論學(xué)習(xí)記錄展覽、月末青年老師基本功考核、工作公示 8、幼兒雙月末評(píng)估、家長(zhǎng)來(lái)訪日 五月份： 1、籌備六一慶?；顒?dòng)。 2、教研

21、活動(dòng)兩次 3、 課題活動(dòng) 4、 六一畫(huà)展 5、參與區(qū)青年老師基本功達(dá)標(biāo)考核（舞蹈） 6、六一聯(lián)歡、 六月份： 1、 課題活動(dòng) 2、我要上學(xué)校主題活動(dòng)月 3、教研活動(dòng)2次 4、班級(jí)組幼兒拍球、跳繩競(jìng)賽 5、小、中班幼兒雙月末評(píng)估 6、大班幼兒參與區(qū)評(píng)估活動(dòng)，大班學(xué)籍證書(shū)發(fā)放工作 7、理論學(xué)習(xí)記錄展覽、月末青年老師基本功考核、工作公示 七月份： 1、做好年終評(píng)比和考核工作 2、整理青年老師成長(zhǎng)檔案 3、各年段與班級(jí)完成各類(lèi)總結(jié)，作好各類(lèi)資料的歸檔工作 幼兒教學(xué)工作方案 篇3 新的學(xué)期新的盼望，新的學(xué)期新的挑戰(zhàn)。在經(jīng)過(guò)中班一年的共同學(xué)習(xí)和生活后，我們一起迎來(lái)孩子們?cè)谟變簣@的最終一年，我們?cè)诰V要的精神

22、和園務(wù)方案的引領(lǐng)下，依據(jù)本班實(shí)際狀況以及家長(zhǎng)的建議，經(jīng)過(guò)爭(zhēng)論我們擬定了本學(xué)期班務(wù)、訓(xùn)練教學(xué)工作重點(diǎn)和方向，我們將供應(yīng)多元整合的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，充分利用各種資源，以開(kāi)放的看法,陪伴幼兒一起經(jīng)受這有意義的一學(xué)期。 一、班級(jí)狀況分析： 我班幼兒共有幼兒58名。孩子們升入了大班，成為了哥哥、姐姐，驕傲感、責(zé)任感、榮譽(yù)感均較強(qiáng)，從整體看，我們班級(jí)的孩子思維活躍，接受力量強(qiáng)，性格開(kāi)朗、活潑、自主，富有個(gè)性;人際交往力量較好，具有肯定的語(yǔ)言表現(xiàn)力。大部分幼兒有很強(qiáng)的探究學(xué)習(xí)愿望，喜愛(ài)問(wèn)為什么;但傾聽(tīng)的習(xí)慣還需要加強(qiáng)，孩子們之間相互學(xué)習(xí)、自主性、決策力量等方面有待進(jìn)一步培育。部分幼兒動(dòng)作進(jìn)展和動(dòng)手力量需個(gè)別輔導(dǎo)，自

23、我反省的智能還需鞏固。數(shù)學(xué)規(guī)律智能，推理運(yùn)算力量方面還需培育。也有些幼兒少夠關(guān)懷集體，缺乏對(duì)操作材料和玩具的愛(ài)惜;但也有很多不盡人意的地方，個(gè)別幼兒飲食習(xí)慣差，挑食想象嚴(yán)峻，進(jìn)餐速度緩慢;一部分幼兒午睡習(xí)慣差，自己睡不著還要影響其他幼兒。經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的暑期生活，很多幼兒的規(guī)章意識(shí)淡薄，活動(dòng)時(shí)，很多幼兒沒(méi)有正確的坐姿，主動(dòng)動(dòng)腦舉手發(fā)言的幼兒不多，有的幼兒還要與同伴說(shuō)靜靜話，影響他人的學(xué)習(xí)。課間追趕打鬧的現(xiàn)象比較嚴(yán)峻，男小伴侶表現(xiàn)尤為突出。還有個(gè)別幼兒衛(wèi)生意識(shí)不強(qiáng)，有亂扔垃圾的現(xiàn)象。部分幼兒來(lái)園離園時(shí)不能主動(dòng)的跟老師、同伴問(wèn)好。針對(duì)以上不足，我們?cè)谟變旱囊蝗栈顒?dòng)各環(huán)節(jié)和各科訓(xùn)練教學(xué)中都有效滲透了相關(guān)

24、訓(xùn)練，盼望通過(guò)一學(xué)期的努力幼兒各方面的力量都有肯定的進(jìn)步。特殊是讓每一位幼兒在學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣的養(yǎng)成得到進(jìn)展，培育幼兒的動(dòng)手操作力量和提高綜合素養(yǎng)是這學(xué)期的工作重點(diǎn)。 二、本學(xué)期工作重點(diǎn)： 1、仔細(xì)領(lǐng)悟幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要的精神，以開(kāi)放訓(xùn)練為指導(dǎo)思想，學(xué)習(xí)最新的幼湯礪郟切實(shí)可行地做好科研課題。 2、給幼兒供應(yīng)真實(shí)體驗(yàn)的機(jī)會(huì)，盡量制造條件讓幼兒實(shí)際參與探究活動(dòng)，獵取更多的信息，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的歡樂(lè)。 3、培育孩子間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的力量，建立一個(gè)共同探討的團(tuán)體。 4、營(yíng)造一個(gè)布滿愛(ài)的班級(jí)氛圍，讓幼兒有平安感，培育幼兒的責(zé)任感，并形成初步升學(xué)校的意識(shí)。 5、關(guān)心幼兒樹(shù)立最簡(jiǎn)潔的平安防衛(wèi)常識(shí)，加強(qiáng)

25、幼兒的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)，把平安、衛(wèi)生、保健貫穿于一日活動(dòng)中。 6、強(qiáng)調(diào)培育幼兒的環(huán)保意識(shí)。 三、詳細(xì)教學(xué)目標(biāo) 健康 一、身心保健 1、.進(jìn)餐時(shí)舉止文明，知道不同的食物有不同的養(yǎng)分，不暴飲暴食。 2、主動(dòng)保持個(gè)人和生活場(chǎng)所的衛(wèi)生，情愿維護(hù)公共環(huán)境的干凈。 3、能獨(dú)立自理大便，正確用法手紙。 4、生活有規(guī)律，會(huì)獨(dú)立有序地穿脫衣服并折疊好，能依據(jù)自身的冷熱感覺(jué)主動(dòng)增減衣服，能自己整理床鋪。 5、知道四周環(huán)境中可能出現(xiàn)以外事故的各種因素，懂得遵守規(guī)章，學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)自己，能提示同伴。 6、了解預(yù)防齲齒和換牙的有關(guān)學(xué)問(wèn)。主動(dòng)協(xié)作成人接受疾病的預(yù)防和治療。 7、懂得用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)心情情感，主動(dòng)運(yùn)用一些方法調(diào)整與掌

26、握自己的心情。 二、體育熬煉 1、學(xué)習(xí)聽(tīng)信號(hào)變速、變方向走，步伐全都。能輕松自如地繞障礙曲線走。 2、能聽(tīng)信號(hào)變速跑或躲閃跑，跑步時(shí)擺臂正確而放松、蹬地有力、落地較輕。懂得一些提高跑速和調(diào)整跑速的方法。 3、嫻熟把握跳動(dòng)動(dòng)作，從較高處向下跳，起跳有力、落地輕穩(wěn)、姿勢(shì)美麗。學(xué)習(xí)側(cè)跳和向不同方向變換跳等多種跳動(dòng)形式。學(xué)習(xí)跳短繩。 4、投擲中有投遠(yuǎn)投準(zhǔn)的愿望，留意全身協(xié)調(diào)用力，揮臂快速，掌握投擲方向。 5、嫻熟把握走平衡木，平穩(wěn)地走過(guò)較窄、較高、較長(zhǎng)的平衡木。把握閉目起踵自轉(zhuǎn)，能單足站立肯定時(shí)間。 6、提高鉆爬力量，改進(jìn)已把握的鉆爬動(dòng)作，速度快而敏捷。 7、能手腳交替敏捷地攀登各種設(shè)施，在活動(dòng)中能遵

27、守規(guī)章，不影響他人活動(dòng)。 8、能按信號(hào)快速地集合、分散、整齊隊(duì)列、變換隊(duì)形。 9、能隨音樂(lè)節(jié)奏合拍、有力、整齊、有精神地做徒手操和輕器械操。 10、進(jìn)一步了解相關(guān)的體育活動(dòng)常識(shí)，能遵守體育活動(dòng)的規(guī)章和要求，有集體觀念，活動(dòng)中懂得合作，負(fù)責(zé)、寬容、謙讓、頑強(qiáng)英勇、不怕困難，運(yùn)動(dòng)保健意識(shí)和力量進(jìn)一步增加。 科學(xué) 1.關(guān)心兒童了解不同環(huán)境中的動(dòng)物(野生類(lèi))植物(食品類(lèi))及其與環(huán)境的相互關(guān)系。介紹環(huán)境污染的現(xiàn)象和人們愛(ài)護(hù)生態(tài)環(huán)境的活動(dòng)。 2.讓兒童獵取有關(guān)季節(jié)、人類(lèi)、動(dòng)植物與環(huán)境等關(guān)系的感性閱歷，形成四季的初步概念。 3.引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)用法常見(jiàn)科技產(chǎn)品(飛機(jī)、橋等)的方法，運(yùn)用簡(jiǎn)潔工具和多種材料進(jìn)行制作

28、活動(dòng)，能夠發(fā)覺(jué)物品和材料的多種特性和功能，并能表現(xiàn)出肯定的制造性。 4.使兒童喜愛(ài)并較長(zhǎng)時(shí)間參加科學(xué)活動(dòng)，能主動(dòng)探究四周自然界，并能用語(yǔ)言溝通發(fā)覺(jué)問(wèn)題、能關(guān)懷、愛(ài)惜自然環(huán)境。 數(shù)學(xué) 1. 能從不同角度(包括同時(shí)按兩個(gè)維度)對(duì)物體進(jìn)行分類(lèi)，有初步的概括力量。 2.知道10以內(nèi)的單、雙數(shù)及相鄰數(shù)，會(huì)倒和成組地?cái)?shù)數(shù)。 3. 用不同的方法分解(或組成)一組物體(5以內(nèi))，發(fā)覺(jué)總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系，部分?jǐn)?shù)與部分?jǐn)?shù)之間的互補(bǔ)關(guān)系和互換關(guān)系。 4. 學(xué)習(xí)5以內(nèi)的加減，引導(dǎo)幼兒理解加法、減法的含義。 5. 正確書(shū)寫(xiě)阿拉伯?dāng)?shù)字1-5，培育其仔細(xì)、正確、干凈的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。 6. 學(xué)習(xí)用自然物測(cè)量物體，會(huì)比較粗細(xì)、

29、輕重、厚薄等。 7. 有基本的空間方位概念，能以自身為中心區(qū)分左、右，能依據(jù)肯定的特征辨別目標(biāo)位置。 8. 有肯定的時(shí)間觀念。熟悉時(shí)鐘，學(xué)習(xí)看整點(diǎn)、半點(diǎn)。學(xué)習(xí)看日歷，知道一星期有七天。 9. 主動(dòng)、主動(dòng)地參與數(shù)學(xué)活動(dòng)及數(shù)學(xué)問(wèn)題的爭(zhēng)論。 . 一、自信念培育 1.知道自己是一個(gè)獨(dú)立的人，有著與別人相同和不同之處，對(duì)自己的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步感到驕傲和完榮。 2.敢于面對(duì)自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，有改正的愿望和行動(dòng)。 3.不可怕環(huán)境的改變，在新環(huán)境中能自己照看自己。 二.人際交往 1.主動(dòng)精準(zhǔn)用法禮貌用語(yǔ)。 2.有禮貌的與四周熟識(shí)的人打招呼、談話。 3.知道接待客人的方法，主動(dòng)與客人談天。 三.行為規(guī)章 1.情愿聽(tīng)從

30、成人和同伴勸說(shuō)，不做危急的事。 2.熟識(shí)有關(guān)平安、交通、環(huán)保的標(biāo)記，情愿按標(biāo)記的提示行動(dòng)。 3.會(huì)一同輪番、合作、交換、等待等方法與同伴嬉戲。 四.民俗文化 1.了解各行各業(yè)勞動(dòng)者的工作，感謝他們的勞動(dòng)付出，敬重他們的勞動(dòng)成果。 2.關(guān)注家鄉(xiāng)的新成就，為家鄉(xiāng)的改變而驕傲。 3.知道中國(guó)的首都是北京，熟悉并敬重國(guó)徽，會(huì)唱國(guó)歌，為自己是中國(guó)人而驕傲。 美術(shù) 一、愛(ài)好與審美 1、喜愛(ài)參與多種美術(shù)活動(dòng)，激發(fā)幼兒制造性地表現(xiàn)。 2、引導(dǎo)幼兒觀賞感愛(ài)好的繪畫(huà)作品，工藝品、雕塑、建筑物等，培育幼兒初步發(fā)覺(jué)四周環(huán)境和美術(shù)作品中美的力量。 3、引導(dǎo)幼兒觀賞作品的造型、顏色、構(gòu)圖、感受對(duì)稱、均衡美、初步學(xué)會(huì)正確評(píng)

31、價(jià)美。 4、能依據(jù)自己的閱歷和想像說(shuō)明他人的美術(shù)作品，溝通自己的感受和理解，并學(xué)習(xí)用語(yǔ)言、動(dòng)作、表情、繪畫(huà)等多種形式表達(dá)自己的感受和想像。 二、繪畫(huà) 1、啟發(fā)幼兒利用多種繪畫(huà)工具和材料，運(yùn)用不同技能表現(xiàn)自己獨(dú)特的思想和感受，體驗(yàn)制造的樂(lè)趣。 2、引導(dǎo)幼兒用顏色和線條表現(xiàn)感受過(guò)或想像中的物體的動(dòng)態(tài)結(jié)構(gòu)和簡(jiǎn)潔情節(jié)。 3、培育幼兒對(duì)顏色的敏感性、學(xué)習(xí)依據(jù)畫(huà)面需要，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用各種顏色表現(xiàn)自己的情感、留意深淺、冷暖顏色的搭配。 4、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)在畫(huà)面上主體突出，合理布局。 三、手工 1、引導(dǎo)幼兒較嫻熟地用法和選擇手工工具和材料，表現(xiàn)自己的意思。 2、啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)用點(diǎn)狀材料、線狀材料拼貼或制作物象，表現(xiàn)簡(jiǎn)

32、潔的情節(jié)。 3、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用多種技法折出物體的各種部分，組合成整體物象。 4、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用目測(cè)的方法將面狀材料分塊剪、折疊剪來(lái)表現(xiàn)物體的形象特征。 音樂(lè) 一)唱歌活動(dòng) 1、主動(dòng)地參加唱歌活動(dòng)。 2、用自然、飽滿的聲音唱歌，保持正確的唱歌姿態(tài)，會(huì)聽(tīng)間奏，音域一般在c1-c2。 3、學(xué)習(xí)領(lǐng)唱、齊唱以及簡(jiǎn)潔的兩聲部輪唱。學(xué)習(xí)掌握、調(diào)整自己的歌聲，較恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)歌曲情感。 4、學(xué)習(xí)基本獨(dú)立地即興編、即興唱。 二)韻律活動(dòng) 初步把握幾種舞蹈的基本語(yǔ)匯和律動(dòng)的組合形式，主動(dòng)參加韻律活動(dòng)。 幼兒教學(xué)工作方案 篇4 （一）政治思想工作 1堅(jiān)持以人為本。樹(shù)立以人為本，以幼兒為本，以老師為本，一切的活動(dòng)皆以“以

33、人為本”為基礎(chǔ)、動(dòng)身點(diǎn)、落角點(diǎn)。 2加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，開(kāi)展內(nèi)容豐富的學(xué)習(xí)研討活動(dòng)。包括幼兒園工作規(guī)程、幼兒園指導(dǎo)綱要和36歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南及其它訓(xùn)練教學(xué)理論文章。 3加強(qiáng)師德建設(shè)。加強(qiáng)師德建設(shè)工作，增加廣闊教職工教書(shū)育人的使命感和責(zé)任感。加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，開(kāi)展內(nèi)容豐富的學(xué)習(xí)研討、競(jìng)賽等活動(dòng)，使工作更細(xì)致，服務(wù)更熱忱，作風(fēng)更嚴(yán)謹(jǐn)，做到內(nèi)強(qiáng)素養(yǎng)，外樹(shù)形象。向家長(zhǎng)發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷、征求看法表等，接受家長(zhǎng)民主評(píng)議。大力提倡“全民閱讀”活動(dòng)，鼓舞老師多閱讀早期訓(xùn)練、幼兒訓(xùn)練和學(xué)前訓(xùn)練等幼兒雜志，并鼓舞老師多動(dòng)筆寫(xiě)文章，參與中心學(xué)校定時(shí)開(kāi)展的教學(xué)反思現(xiàn)場(chǎng)賽、讀書(shū)筆記展評(píng)、讀書(shū)心得現(xiàn)場(chǎng)賽、詩(shī)文

34、朗誦賽、老師下水文與訓(xùn)練敘事現(xiàn)場(chǎng)賽、書(shū)香家庭評(píng)比等活動(dòng)。 （二）保教工作 1.合理優(yōu)化一日活動(dòng)，提高一日活動(dòng)質(zhì)量。重視老師常規(guī)工作的管理，不斷健全、規(guī)范常規(guī)工作要求，向一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)要質(zhì)量。加強(qiáng)檢查、指導(dǎo)、評(píng)比力度，使檢查促規(guī)范，指導(dǎo)促進(jìn)展、評(píng)比促提高。在“常規(guī)工作大檢閱”活動(dòng)中，將以推門(mén)聽(tīng)課的形式深化班級(jí)隨機(jī)聽(tīng)課，了解一日活動(dòng)組織狀況。 2重視體育活動(dòng)，豐富幼兒生活。一是豐富戶外體育嬉戲活動(dòng)的開(kāi)展，堅(jiān)持每天的晨間戶外和體育嬉戲熬煉，體育嬉戲做到常換常新。二是開(kāi)展豐富多樣的幼兒競(jìng)賽和節(jié)日活動(dòng)等，制造機(jī)會(huì)為幼兒供應(yīng)展現(xiàn)的舞臺(tái)，讓幼兒在活動(dòng)中熬煉成長(zhǎng)。堅(jiān)持開(kāi)展民間體育嬉戲活動(dòng)。 3.環(huán)境創(chuàng)設(shè)要為訓(xùn)

35、練教學(xué)服務(wù)。為幼兒供應(yīng)豐富多彩、平安的良好的幼兒園訓(xùn)練環(huán)境，老師要充分利用幼兒園現(xiàn)有的場(chǎng)地，保證區(qū)域嬉戲的空間。以嬉戲?yàn)榛净顒?dòng)，通過(guò)嬉戲活動(dòng)的開(kāi)展，讓幼兒在滿意歡樂(lè)的同時(shí)，增長(zhǎng)學(xué)問(wèn)和閱歷，獲得各種力量的進(jìn)展。充分利用本土資源進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)，合理布置各個(gè)區(qū)域，種類(lèi)多、數(shù)量足；努力營(yíng)造出一個(gè)良好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。擬在12月份開(kāi)展環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比。 4.依據(jù)園內(nèi)老師的不同特長(zhǎng)資源，進(jìn)行有針對(duì)性和實(shí)效性的利用和開(kāi)發(fā)，不斷滿意不同層次老師力量的提高。對(duì)剛加入或加入不久的年青老師進(jìn)行傳幫帶，結(jié)對(duì)子活動(dòng)，使她們?cè)诨突ブ倪^(guò)程中不斷提高理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)力量。 5.創(chuàng)設(shè)條件，加強(qiáng)骨干老師的培育。發(fā)揮園骨干老師的輻射

36、作用，開(kāi)展教學(xué)展現(xiàn)活動(dòng)，并請(qǐng)有特色、有閱歷的骨干老師開(kāi)展帶教和園際互動(dòng)溝通。多途徑促進(jìn)青年老師快速成長(zhǎng)。一是充分發(fā)揮骨干老師的傳、幫、帶、模范帶頭作用；二是搭建舞臺(tái)、壓擔(dān)子、交任務(wù)賜予她們施展才能的空間，讓她們充分發(fā)揮“領(lǐng)頭羊”的作用。 6探討如何做好幼小連接工作，促進(jìn)學(xué)校與幼兒園的討論雙邊活動(dòng)，關(guān)心幼兒順當(dāng)?shù)剡^(guò)渡到學(xué)校的學(xué)習(xí)生活是各幼兒園下半學(xué)年的重要工作之一。培育相應(yīng)的力量，把握學(xué)習(xí)的技能、方法；培育幼兒做學(xué)校生的榮譽(yù)感、對(duì)學(xué)校的憧憬；熟識(shí)學(xué)校環(huán)境，激發(fā)上學(xué)的愛(ài)好。 7依據(jù)實(shí)際開(kāi)展特色訓(xùn)練，圍棋、陶吧、民間體育等，盡可能讓更多的幼兒參加其中。 （三）連續(xù)訓(xùn)練工作 1扎實(shí)開(kāi)展各級(jí)各類(lèi)進(jìn)修、培

37、訓(xùn)活動(dòng)。鼓舞老師參與各級(jí)各類(lèi)培訓(xùn)、進(jìn)修等連續(xù)訓(xùn)練活動(dòng)，計(jì)算機(jī)等級(jí)考試、一般話測(cè)試、學(xué)歷提升等，力爭(zhēng)通過(guò)多種平臺(tái)，充電、學(xué)習(xí)、提升。 2做好結(jié)幫扶互幫互學(xué)活動(dòng)。以結(jié)對(duì)幫扶為契機(jī)，開(kāi)展走進(jìn)來(lái)、送出去形式多樣的結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，示范課、講座、研討會(huì)等等。 幼兒教學(xué)工作方案 篇5 1嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度。加強(qiáng)晨午檢及幼兒全日觀看制度，協(xié)作衛(wèi)生防疫部門(mén)，按時(shí)做好幼兒體檢及預(yù)防接種等常規(guī)工作。進(jìn)一步健全完善后勤管理制度，以便更好地為保教第一線服務(wù)。加強(qiáng)食堂管理，嚴(yán)格把好食品關(guān)，保證餐點(diǎn)的質(zhì)量平安，科學(xué)合理制定食譜。結(jié)合季節(jié)與傳染病流行階段，向家長(zhǎng)宣揚(yáng)防病學(xué)問(wèn)，主動(dòng)做好傳染病防治工作。 2執(zhí)行每天的晨檢制度，關(guān)

38、注幼兒的口袋物品和手足口病前兆，確保幼兒在園平安。 3做好傳染病防控工作。加強(qiáng)對(duì)活動(dòng)室的消毒和對(duì)幼兒衛(wèi)生健康訓(xùn)練，確保疾病不在我園擴(kuò)散。 4做好師幼的飲食平安，嚴(yán)把購(gòu)物、制作等質(zhì)量關(guān)，不購(gòu)買(mǎi)過(guò)期、腐爛變質(zhì)的食品?？隙ㄒ獓?yán)格監(jiān)督、管理飯菜質(zhì)量，嚴(yán)禁食物中毒大事發(fā)生。 5定期檢查、會(huì)議。每周一次全面檢查，并如實(shí)記錄存在優(yōu)點(diǎn)及不足，并整改、完善。 6各崗人員明確崗位職責(zé)，嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)范。組織相關(guān)人員進(jìn)行專業(yè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，兼職保健員、各班保教人員等親密有機(jī)協(xié)作，仔細(xì)做好各項(xiàng)工作。 （八）開(kāi)展社區(qū)工作 1加強(qiáng)家園聯(lián)系工作。要定期召開(kāi)家委會(huì)及家長(zhǎng)會(huì)，共同商討學(xué)園大事、要事，讓家長(zhǎng)參加幼兒園的保育、訓(xùn)練、保健以及

39、幼兒園進(jìn)展的話題沙龍。通過(guò)家園聯(lián)系冊(cè)親密與家長(zhǎng)的聯(lián)系，相互了解幼兒在園在家狀況。以多種形式：如通過(guò)家長(zhǎng)開(kāi)放日、主題展現(xiàn)、致家長(zhǎng)的一封信、建構(gòu)幼兒檔案準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)溝通、研討、溝通，讓家長(zhǎng)參加幼兒的活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解幼兒園、了解課程、了解孩子，使家長(zhǎng)真正成為幼兒園工作的支持者與合，達(dá)到家園共育的目的。 2充分挖掘、利用社區(qū)環(huán)境、文化和訓(xùn)練資源，做到有目的、有方案，并體現(xiàn)在訓(xùn)練課程方案和各項(xiàng)活動(dòng)中，以爭(zhēng)取家園、社區(qū)資源的有效利用價(jià)值最大化。 3有效增進(jìn)與民辦園幫扶老師的溝通聯(lián)系。做好與民辦園互幫互學(xué)活動(dòng)，通過(guò)示范課、講座等相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)、提升。 4扎實(shí)開(kāi)展早教活動(dòng)。扎實(shí)開(kāi)展0-3歲嬰幼兒早期訓(xùn)練活動(dòng)

40、。 幼兒教學(xué)工作方案 篇6 一、班級(jí)狀況分析。 本班幼兒總?cè)藬?shù)有43人，男生有18，女生25人，大部分的幼兒都已經(jīng)在幼兒園生活和學(xué)習(xí)兩年多了，他們?cè)谏畹淖岳砹α刻岣?，基本都能自我服?wù)，學(xué)習(xí)上有了自覺(jué)性，主動(dòng)性，探究性，生活行為習(xí)慣好，文明有理，敬重長(zhǎng)輩，敬重老師，團(tuán)結(jié)同伴，能和諧相處，但是仍存在一些問(wèn)題，如連續(xù)加強(qiáng)幼兒午睡的自覺(jué)性，連續(xù)加強(qiáng)幼兒平安，衛(wèi)生學(xué)問(wèn)，提高幼兒自我防范，自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。我們?nèi)焕蠋焾F(tuán)結(jié)全都，使幼兒的一天保教工作做到最好。 二、管理班級(jí)工作方案。 1、班主任老師帶好頭，言行好，衣著整齊，能仔細(xì)接受上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)布置工作，聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)支配。2、連續(xù)加強(qiáng)幼兒平安、衛(wèi)生意識(shí)，提高幼兒自我

41、防范，自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。 3、連續(xù)培育幼兒行為習(xí)慣，日常禮貌用語(yǔ)，學(xué)習(xí)禮貌待人，敬重別人。 4、老師相互溝通學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，利用本園的有利條件，將教學(xué)連續(xù)提高，確保幼兒一天正常的教學(xué)活動(dòng)。把學(xué)問(wèn)傳授給幼兒 5、仔細(xì)參與幼兒園舉辦教學(xué)學(xué)習(xí)班，加強(qiáng)自身教學(xué)水平，提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。 6、做好各科的教學(xué)具，特殊數(shù)學(xué)科做到幼兒人手一分。 7保育方面、首先能把教室的衛(wèi)生時(shí)刻打掃潔凈，做好交接班工作，做好午睡工作，時(shí)刻幼兒面色改變，幼兒身體的冷熱，訓(xùn)練幼兒能自我服務(wù)，自己的事情自己做，學(xué)習(xí)整理自己的玩具，衣服，圖書(shū)等物品。 三、教學(xué)工作方案。 1、班主任老師與科任老師相互學(xué)習(xí)，相互探討教學(xué)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高各自教

42、學(xué)水平，提高幼兒的學(xué)習(xí)愛(ài)好，開(kāi)發(fā)和培育幼兒體、智、德、美全面進(jìn)展。 2、有目標(biāo)地制作各科的教學(xué)具，及充分地利用本園的有利條件，通過(guò)剪，撕，折，來(lái)培育幼兒的動(dòng)手操作力量，手腕敏捷性，。培育幼兒的觀看力量，和想象力量 3、加強(qiáng)體育熬煉，保證每天一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。通過(guò)體育嬉戲等形式，培育幼兒參與體育活動(dòng)的愛(ài)好，增加幼兒體質(zhì)。進(jìn)行其次屆幼兒運(yùn)動(dòng)會(huì)。 4、每周一張貼好一周教學(xué)方案，預(yù)先備好課，課前做好教學(xué)工具預(yù)備。 5、五大領(lǐng)域。 1健康身體運(yùn)動(dòng)智能，隨兒歌指令移動(dòng)身體位置促進(jìn)身體反應(yīng)靈敏性；運(yùn)用不同的動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)旋律，增進(jìn)動(dòng)作的協(xié)調(diào)性：學(xué)習(xí)運(yùn)用工具玩球嘗試投籃，并獲得投籃的'閱歷與樂(lè)趣；學(xué)習(xí)

43、穿衣，養(yǎng)成自己事情自己做的習(xí)慣；依據(jù)指示做動(dòng)作，進(jìn)展幼兒身體的平衡感。 2.人際關(guān)系智能；人能主動(dòng)與人打招呼；知道伴侶的重要性，探討成為別人好伴侶的緣由；知道自己進(jìn)步的地方；溝通成長(zhǎng)的閱歷，增進(jìn)對(duì)運(yùn)動(dòng)平安與嬉戲的熟悉，培育互助合作的團(tuán)隊(duì)精神；觀賞中華文化中的刺繡和編織藝術(shù)；知道京劇是一種獨(dú)特的中國(guó)戲劇，自我熟悉智能。知道各種慶祝生日的方式，體驗(yàn)過(guò)生日的樂(lè)趣；學(xué)習(xí)照看植物，培育對(duì)植物的愛(ài)，體會(huì)玩葉子的樂(lè)趣；養(yǎng)成自己事情自己做的習(xí)慣；體驗(yàn)形體扮演的樂(lè)趣。 3語(yǔ)言語(yǔ)言智能，理解有情節(jié)的兒歌內(nèi)容，感受中國(guó)兒歌連鎖調(diào)的形式特點(diǎn)；學(xué)習(xí)閱讀；根據(jù)情節(jié)發(fā)生挨次，講解并描述圖片故事；要集風(fēng)光前講解并描述自己改編

44、的故事，提高制造運(yùn)用語(yǔ)言的力量。 4藝術(shù)音樂(lè)智能；培育用法樂(lè)器的力量，能用樂(lè)器制造不同的樂(lè)音來(lái)表現(xiàn)自己的心情；培育對(duì)律動(dòng)的感受力，學(xué)習(xí)創(chuàng)編新詞，演唱新歌曲；體會(huì)音節(jié)的節(jié)奏，做不同的動(dòng)作；在音樂(lè)嬉戲中，培育對(duì)樂(lè)曲結(jié)構(gòu)的敏感性?？臻g智能；學(xué)習(xí)創(chuàng)作連環(huán)畫(huà)，預(yù)備集體上演和進(jìn)行創(chuàng)作，聯(lián)想代表自己的符號(hào)，學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)屬于自己的信封和信紙；學(xué)習(xí)運(yùn)用臉部肌肉與形體動(dòng)作做出制造性動(dòng)作；嘗試用點(diǎn)畫(huà)線創(chuàng)作，培育幼兒豐富的想象力。 5數(shù)理規(guī)律智能。觀看辨別空間線索，培育初步的推理力量；初步獲得年和月的概念；嘗試用不同的工具和方式進(jìn)行測(cè)量；培育比較和配對(duì)，推想的力量；增進(jìn)數(shù)數(shù)力量，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)易統(tǒng)計(jì)方法并對(duì)爭(zhēng)論結(jié)果進(jìn)行歸類(lèi)；比較

45、各種不同特征的線，培育敏銳的觀看力。 自然觀看智能，建立初步的鏡面反射的概念，熟悉動(dòng)物中的運(yùn)動(dòng)高手，比較動(dòng)物和人的形狀觀看各種葉子的形狀和特征，觀看各種樹(shù)葉之間的異同；知道水的冷熱對(duì)泡茶的影響；熟悉線并查找生活中各種各樣的線，知道某些線有傳遞聲音的功能。 平安工作方案 1、利用各種形式引導(dǎo)幼兒用電、交通、游泳、放火、防震、放毒等各項(xiàng)平安訓(xùn)練。如訓(xùn)練好幼兒上落樓梯向右走，不準(zhǔn)在教室追趕，大少便與喝茶要排隊(duì)，教室張貼平安標(biāo)記，訓(xùn)練幼兒不準(zhǔn)亂摸電插座，游水前做好預(yù)備運(yùn)動(dòng)，在水里不準(zhǔn)推人與危急動(dòng)作，在家里不準(zhǔn)玩火，不準(zhǔn)帶火種回幼兒園，并訓(xùn)練好幼兒當(dāng)遇上危急時(shí)請(qǐng)打110向警察叔叔求助，或大聲向外叫救命。

46、 2、堅(jiān)持每周進(jìn)行一次常規(guī)平安大檢查及衛(wèi)生檢查，并每周五向幼兒進(jìn)行衛(wèi)生，常規(guī)，平安的訓(xùn)練。 3、利用音樂(lè)嬉戲組織幼兒下課常規(guī)，調(diào)動(dòng)幼兒的自覺(jué)性。 4、訓(xùn)練好幼兒不要亂把食物放在嘴里，以防食物中毒。 衛(wèi)生保健工作方案 1、做好幼兒冷熱工作，能夠準(zhǔn)時(shí)為幼兒增減衣服，午睡留意幼兒的睡意，發(fā)覺(jué)異樣馬上做好應(yīng)變方法。 2、每天早上做好晨檢，做好病號(hào)登記，特殊要吃藥的幼兒.，。 3、充分利用陽(yáng)完，空氣水等自然因素組織幼兒熬煉，培育幼兒良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。留意幼兒的心理衛(wèi)生和心理健康。 4、每周檢查幼兒的手指，要求幼兒不準(zhǔn)留長(zhǎng)指甲，隔天就要洗頭，每天要更衣。 5、訓(xùn)練幼兒要多喝水，多吃蔬菜，不要挑吃，勻稱飲

47、食，有助身體發(fā)育。 家長(zhǎng)工作方案 1、堅(jiān)持家園聯(lián)系制度，以面談，電談與書(shū)信的形式與家長(zhǎng)溝通，讓家長(zhǎng)更加了解幼兒一日在園的生活，學(xué)習(xí)等狀況，我們也主動(dòng)主動(dòng)地向家長(zhǎng)反應(yīng)幼兒在園學(xué)習(xí)狀況，生活等狀況。如每天早上用親切的微笑迎接家長(zhǎng)與幼兒，了解幼兒在家的狀況，在下午放學(xué)就把幼兒的一天生活學(xué)習(xí)反應(yīng)給家長(zhǎng)知。并堅(jiān)持兩周發(fā)放一次幼兒手冊(cè)，以取得家長(zhǎng)訓(xùn)練與幼兒園訓(xùn)練的全都， 我們相互協(xié)作，相互支持，相互了解，進(jìn)一步提高幼兒學(xué)習(xí)的自覺(jué)性。 2、每學(xué)期結(jié)合教學(xué)開(kāi)展一次、有關(guān)家庭訓(xùn)練的活動(dòng)，主動(dòng)參加社區(qū)訓(xùn)練，文明建設(shè)活動(dòng)，使幼兒園，家庭，.三方面訓(xùn)練有機(jī)結(jié)合。 3、結(jié)合本園要求，連續(xù)開(kāi)展第三次家長(zhǎng)委員會(huì)議，動(dòng)員家長(zhǎng)

48、參加幼兒園管理，發(fā)揮家長(zhǎng)委員的作用。 幼兒教學(xué)工作方案 篇7 一、班級(jí)基本狀況分析 本學(xué)年我擔(dān)當(dāng)?。?）班班主任，與倪會(huì)磊、趙樹(shù)燕搭班。本班共有幼兒15名，男孩6人，女孩9人。其中有4名幼兒有過(guò)上幼兒園的閱歷，對(duì)幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)及環(huán)境已經(jīng)有了肯定熟識(shí)和熟悉。雖然經(jīng)過(guò)分班，但大部分孩子對(duì)幼兒園生活則是完全生疏。 在自理方面，他們基本能獨(dú)立用餐，就個(gè)別吃的比較慢，能夠獨(dú)立上廁所大、小便。但究竟幼兒存在個(gè)體差異，在日常生活及學(xué)習(xí)常規(guī)方面仍存在著差距。如： 1、有些幼兒不能大膽、清晰的表達(dá)自己的意愿。 2、個(gè)別幼兒不能自主的上廁所，常常尿濕褲子，需要老師引導(dǎo)和訓(xùn)練。 3、有些幼兒常規(guī)比較差，上課時(shí)間走

49、來(lái)走去。 4、有些幼兒不能很好的跟同伴一起玩玩具，而是亂扔玩具。 針對(duì)我們班存在的優(yōu)缺點(diǎn)以及個(gè)別幼兒的基本狀況，遵循小班幼兒年階段身心進(jìn)展規(guī)律，全面開(kāi)展各個(gè)領(lǐng)域課程訓(xùn)練，讓幼兒在幼兒園歡樂(lè)的學(xué)習(xí)、生活，關(guān)心他們逐步適應(yīng)新集體的生活，初步培育幼兒的基本生活力量和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而使幼兒健康、歡樂(lè)成長(zhǎng)。 二、保教工作 （一）語(yǔ)言領(lǐng)域 1、針對(duì)小班幼兒語(yǔ)言方面與同伴欠溝通，語(yǔ)言表達(dá)不是很清晰，我們主要制造一個(gè)自由、寬松的語(yǔ)言環(huán)境，鼓舞幼兒能用簡(jiǎn)短的句子回答問(wèn)題，表達(dá)自己的意思。把語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)貫穿在嬉戲活動(dòng)中，讓孩子們?cè)阪覒蛑刑岣哒Z(yǔ)言表達(dá)力量，自由發(fā)揮其角色，自由的去表達(dá)，快樂(lè)的溝通。 2、養(yǎng)成留意

50、傾聽(tīng)的習(xí)慣，進(jìn)展語(yǔ)言理解力量。在午睡前給幼兒講故事，聽(tīng)錄音故事、兒歌等，讓幼兒多傾聽(tīng)。這種方法可以養(yǎng)成幼兒悄悄聽(tīng)故事的習(xí)慣。 3、在平常說(shuō)話時(shí)，準(zhǔn)時(shí)訂正幼兒錯(cuò)誤的發(fā)音。 （二）健康領(lǐng)域 1、針對(duì)小班幼兒年齡小，自理力量差的特點(diǎn)，讓幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī)是很有必要的，本學(xué)期采納音樂(lè)的訓(xùn)練形式進(jìn)行活動(dòng)。如：規(guī)定什么樣的音樂(lè)做什么樣的事情；分組去洗手上廁所；喝水時(shí)要排隊(duì)等。讓幼兒在集體活動(dòng)中漸漸形成持秩序感。 2、在運(yùn)動(dòng)、外出、日常生活中，逐步學(xué)會(huì)簡(jiǎn)潔的自我愛(ài)護(hù)。通過(guò)各種嬉戲引導(dǎo)幼兒參與集體活動(dòng)，本學(xué)期主要引導(dǎo)性格內(nèi)向的幼兒能主動(dòng)參與各種活動(dòng)，主要措施是老師通過(guò)組織幼兒集體活動(dòng)或好玩嬉戲，讓幼兒感受集體

51、的歡樂(lè)，喜愛(ài)自己的集體，能大膽的表現(xiàn)自己的各種心情。 幼兒教學(xué)工作方案 篇8 生活轉(zhuǎn)瞬而過(guò)，新的學(xué)期開(kāi)頭了，我們看到了一張張可愛(ài)熟識(shí)的面孔，孩子們的全部喜怒哀樂(lè)又將于我們?nèi)诤显谝黄?。過(guò)了一年，孩子們好像有些長(zhǎng)大了，在自理力量方面有較大進(jìn)步，但一些壞習(xí)慣仍避開(kāi)不了，因此，針對(duì)孩子的年齡特點(diǎn)制定了本學(xué)期的工作方案： 一，新的學(xué)期開(kāi)頭，有很多新入園的孩子，普遍存在的問(wèn)題：幼兒年齡小，自理力量比較弱，依靠性較強(qiáng)，不情愿自己動(dòng)手，吃飯要人喂，嬌氣，任性，以自我為中心，有的幼兒不喜愛(ài)說(shuō)話，有的孩子太愛(ài)動(dòng)，沒(méi)有紀(jì)律約束感，有的則自由散漫，沒(méi)有集體意識(shí)，同伴之間相互爭(zhēng)搶東西，不會(huì)自己大小便，拉在褲子上也不告知老師。針對(duì)這些狀況，有目的的在集體活動(dòng)中進(jìn)行集體訓(xùn)練和個(gè)別訓(xùn)練，重點(diǎn)進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練。 二，強(qiáng)化平安管理，做到“眼勤，嘴勤，腳勤，手勤”，發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)處理，確保幼兒的人身平安，做好三檢一追，告知幼兒不去危急的地方，不摸危急的東西。 三，保證室內(nèi)通風(fēng)，用消毒水擦拭們