精選幼兒教學(xué)教學(xué)方案模板匯總五篇

1、精選幼兒教學(xué)教學(xué)方案模板匯總五篇幼兒教學(xué)教學(xué)方案 篇1 從事幼兒園老師這一完榮而又艱難的工作，說它完榮是由于幼兒園老師是兒童人生中其次個人生啟蒙，第一是父母；能給這么多孩子當(dāng)我人生中的其次啟蒙，真的是無上完榮。說它艱難就是由于幼兒園老師是孩子們的其次啟蒙，假如做不好這一個工作，就會使很多孩子在成長中的關(guān)鍵時刻迷失方向，在成長中丟失了于別人競爭的本事。所以我堅決盼望能夠把我?guī)У暮⒆訋У秸_的軌跡上來，我也勇于擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任。 幾年來，我有過和孩子們在一起的快樂，有過勝利的喜悅，有過拼搏的酸甜，有過奮進(jìn)的苦辣。辛勤的汗水最終換來了累累的碩果，我的業(yè)務(wù)水平，各項力量都得到了熬煉和提高，也培育了我遇事能冷

2、靜思索、全面分析、妥當(dāng)解決的處事看法。 下面是我制定的新的幼兒園教學(xué)工作方案： 一、指導(dǎo)思想 以關(guān)于幼兒訓(xùn)練改革與進(jìn)展的指導(dǎo)看法為指南，進(jìn)一步落實規(guī)程、綱要精神，圍繞幼兒園工作方案，堅持求真務(wù)實，求精創(chuàng)新的工作作風(fēng)，創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，優(yōu)化一日活動，促進(jìn)幼兒健康成長，推動教學(xué)改革。 二、工作思路 以管理求生存，以質(zhì)量求進(jìn)展。 以抓實訓(xùn)練教學(xué)活動研討為核心，優(yōu)化教學(xué)活動的組織，合理支配一日常規(guī)，加強特色藝術(shù)教學(xué)，優(yōu)化區(qū)域嬉戲活動開展，連續(xù)嘗試新課程改革。 三、主要工作 一強化訓(xùn)練教學(xué)常規(guī)管理，重視家園聯(lián)系。 1、建立科學(xué)的一日活動常規(guī)，細(xì)化每一環(huán)節(jié)的管理，從入園、晨間活動、集體教學(xué)、嬉戲活動、午餐、

3、午睡、起床、離園，每一環(huán)節(jié)有詳細(xì)明確的要求。 2、重視對個別幼兒的輔導(dǎo)，建立家園聯(lián)系簿，親密家園聯(lián)系，建立家長委員會，定期召開會議，提高家教園地的質(zhì)量，做到更換準(zhǔn)時，內(nèi)容豐富，有較強的指導(dǎo)價值，并做好記錄，形成家園訓(xùn)練合力。 二強化幼兒常規(guī)習(xí)慣的訓(xùn)練，重視養(yǎng)成訓(xùn)練。 1、立足習(xí)慣養(yǎng)成，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活、衛(wèi)生習(xí)慣每周明確品德習(xí)慣訓(xùn)練重點，在一日活動中滲透，仔細(xì)落實幼兒在園一日常規(guī)要求，幼兒行為習(xí)慣評估要求，把幼兒良好習(xí)慣養(yǎng)成落到實處。 2、豐富幼兒活動。一是豐富戶外體育嬉戲活動的開展，堅持每天的戶外體育嬉戲熬煉。二是開展豐富多樣的幼兒競賽評比活動，節(jié)日慶祝活動等，制造機會為幼兒供應(yīng)展現(xiàn)的舞臺

4、。三是豐富創(chuàng)新常規(guī)的親子活動等活動，讓幼兒在活動中熬煉成長。 三深化課程改革，促進(jìn)幼兒全面進(jìn)展。 1、落實新綱要，學(xué)習(xí)新綱要，并寫好學(xué)習(xí)筆記。實踐新課改，用法好教材。在課程實施過程中，以幼兒主動體驗為中心，組織幼兒相互學(xué)習(xí)，促進(jìn)幼兒智力因素與非智力因素協(xié)調(diào)進(jìn)展，將訓(xùn)練過程的學(xué)問性、趣味性、活動性有機結(jié)合。努力做到一主題活動多，單一活動少；二嘗試訓(xùn)練多，灌輸訓(xùn)練少；三材料預(yù)備多，伏案抄寫少。 2、仔細(xì)鉆研教材，探究好的教學(xué)方法和教學(xué)閱歷，開展公開教學(xué)看、聽、議、評活動，優(yōu)秀教學(xué)活動評比等，通過活動的開展，優(yōu)化教學(xué)活動組織，扎實搞好學(xué)科課教學(xué)。 3、加強集體備課。組織老師討論教材，篩選教材或新教材

5、內(nèi)容進(jìn)行替換、修改，科學(xué)合理制定各項教學(xué)、活動方案，注意教材的分析把握，教學(xué)活動的前期預(yù)備。 4、連續(xù)開展相互聽課、班級教研課活動。每位老師每周必需聽課一節(jié)，園長每周聽課二節(jié)，聽課后并準(zhǔn)時評課。 （四）加強特色藝術(shù)教學(xué) 1、連續(xù)抓好晨完漢英的教學(xué)，做到教學(xué)有主有次，必學(xué)課卓有成效，選學(xué)課有所進(jìn)展。讓幼兒真正受益，讓家長真正滿足。 2、重點嘗試幼兒手指操的教學(xué)，并作為我園的特色訓(xùn)練貫穿于幼兒的一日生活中，將歡樂的童年還給孩子。 3、園里建立幼兒圖書角，種養(yǎng)植園地，各班在室內(nèi)外建立幼兒活動角，使群體幼兒在生活中學(xué)學(xué)問，長見識。 在以后工作中我認(rèn)為要做到為幼兒服務(wù)、為家長服務(wù)、為教學(xué)服務(wù)、為全體教職

6、工服務(wù)。同時在生活中、工作中要以誠待人、以理服人、以言動人、以情感人。對待教職工要能敬重別人的特長，善待別人的短處，理解別人的難處，關(guān)懷別人的苦處要以真心換真情，多一些理解，少一份疑慮；多一些真情，少一份虛偽；多一些愛護(hù)，少一份冷落；多一些暖和，少一份疏遠(yuǎn)。 這份工作方案假如還有寫的不是很全面的地方，需要各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁，能夠主動的提出不同的一件，我在聽取看法后改正不合理的地方。 訓(xùn)練好下一代是我們責(zé)無旁貸的事情，我們祖國的將來就是屬于這些孩子的，我們肯定給不能馬虎，否則我們就是歷史的罪人。行動起來吧，各位，讓我們主動的投入到工作當(dāng)中去吧，訓(xùn)練好我們的下一代。 幼兒教學(xué)教學(xué)方案 篇2 一、指導(dǎo)思

7、想： 1、對全體孩子開展心理健康訓(xùn)練，使孩子不斷正確熟悉自我，增加調(diào)控自我、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的力量;培育孩子健全的人格和良好的個性心理品質(zhì)。 2、對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的孩子，賜予科學(xué)有效的心理詢問和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，調(diào)整自我，提高心理健康水平，增加進(jìn)展自我的力量。 3、要以面對全體孩子為主，個別輔導(dǎo)為輔，讓心理健康訓(xùn)練真正進(jìn)人課堂，在課堂教學(xué)中要有別于其他學(xué)科的教學(xué)方式，主要是通過活動讓孩子獲得心理體驗來轉(zhuǎn)變自己的'觀念。 二、詳細(xì)工作： 1、加強高素養(yǎng)老師群體的培育; 2、為了更好的上好心理健康訓(xùn)練課，加強集體備課工作; 3、實施心理健康訓(xùn)練課，以面對全體孩子為主，個

8、別輔導(dǎo)為輔。 4、創(chuàng)建心理健康訓(xùn)練網(wǎng)絡(luò)，形成以心理健康工作室、各班班主任為主的以廣闊家長、全體老師為輔的心理健康訓(xùn)練網(wǎng)絡(luò)，為孩子的身心健康做出努力。 三、詳細(xì)實施： 老師方面： 1、每學(xué)期對老師進(jìn)行三次心理健康訓(xùn)練內(nèi)容的培訓(xùn)。(形式不限，聽講座，看錄像，觀摩心理訓(xùn)練輔導(dǎo)課等等) 2、上好健康訓(xùn)練課。老師備好心理健康訓(xùn)練課教案，并組織聽課。 3、組建老師心理詢問志愿者隊伍。 孩子方面： 1、教會孩子把握幾種放松心情的好方法。 2、設(shè)立師生互動溝通版面。讓孩子隨時有表達(dá)和宣泄自己情感的地方。 家長方面： 與家長多溝通;針對部分家長組織一些培訓(xùn)。(形式不限，聽講座，看錄像，觀摩心理訓(xùn)練輔導(dǎo)課等等)

9、四、詳細(xì)工作支配： 23月 1、心理健康訓(xùn)練工作布置; 2、心理健康訓(xùn)練活動方案支配; 3、班主任心理健康內(nèi)容的相關(guān)培訓(xùn); 46月 1、小班班級組心理健康講座 2、中班班級組的心理健康講座; 3、大班班級組的心理健康講座; 910月 1、對個別特別生進(jìn)行心理疏導(dǎo)，并做好個案討論; 2、班主任心理健康內(nèi)容的相關(guān)培訓(xùn); 1112月 1、老師心理健康講座; 2、家長心理健康講座; 幼兒教學(xué)教學(xué)方案 篇3 一、體育活動的途徑 1、午飯后幼兒的散步活動。作為幼兒一日生活中一種常常性的活動，是幼兒身體熬煉的一種方式。 2、特地組織的熬煉身體的訓(xùn)練活動正規(guī)性體育活動(如體操活動、體育教學(xué)活動等)有較嚴(yán)密的組

10、織，老師一般實行挺直指導(dǎo)的方式來組織和實施活動，它有利于老師有目的、有方案地對幼兒實施各種能夠促進(jìn)幼兒身心健康的活動。非正規(guī)性體育活動(如幼兒園戶外體育活動等)，其組織較松散，老師大多實行間接指導(dǎo)的方式來組織和實施活動。這類活動，一方面可以作為正規(guī)性體育活動的延長，另一方面由于其自身具有豐富的活動內(nèi)容，且活動形式義豐富多樣，因而，它又具有正規(guī)性體育活動所不能替代的重要作用。 3、幼兒園體育活動可以結(jié)合幼兒園音樂、語言、科學(xué)、.等領(lǐng)域的訓(xùn)練活動來進(jìn)行。例如，.、語言、科學(xué)訓(xùn)練活動中的外出觀看、參觀，音樂活動中的舞蹈、律動等，本身就是幼兒身體熬煉的良好途徑。4、幼兒園體育活動應(yīng)爭取家庭的協(xié)作和.的

11、支持。 二、體育活動的基本組織形式 根據(jù)幼兒在園一日活動中參加體育活動的時間和內(nèi)容的不同，我們通常把幼兒園體育活動的組織分為以下幾種形式： 1、早操活動早操活動一般有兩部分活動組成，一是做操(這是早操活動中較為固定的常規(guī)內(nèi)容)，二是晨間其他體育熬煉活動。在天氣晴好的狀況下在幼兒園戶外場地上進(jìn)行(遇雨天，可在教室內(nèi)做操和小型嬉戲活動。)且每天都按時進(jìn)行;其活動的形式大多采納集體(如集體做操等)和自選活動(如利用運動器械，尤其是利用各種小型器材進(jìn)行的小型多樣的體育嬉戲和活動)相結(jié)合的方式。這種活動方式在全面熬煉身體、養(yǎng)成幼兒良好的身體姿勢、培育幼兒自覺參加和主動參與身體熬煉的良好習(xí)慣等方面，都有非

12、常重要的作用。堅持每天做操，還有利于培育幼兒持之以恒.不怕寒暑等良好的意志品質(zhì)，井能有效地提高幼兒機體對環(huán)境的適應(yīng)力，增加對疾病的反抗力。 2、體育教學(xué)活動體育教學(xué)活動(傳統(tǒng)意義上的上課)是幼兒園體育活動的基本組織形式;它通常采納集體(全班或小組)教學(xué)活動的方式;在無特別狀況(主要指下雨或天氣過熱、過冷)的條件下，亦要求在戶外場地上進(jìn)行;體育教學(xué)活動并非每天都進(jìn)行，在現(xiàn)今的幼兒園中，各年齡班的體育教學(xué)活動一般每周支配l2次，并大多采納嬉戲的方式來進(jìn)行。 3、戶外體育活動戶外體育活動也是幼兒園體育活動的重要組織形式;在正常狀況下，戶外體育活動在幼兒園戶外場地上進(jìn)行并確保每天活動的時間。在時間支配

13、上，戶外體育活動一般有兩個時間段，一是晨間或上午的某個時間段，二是下午的某個時間段;活動的內(nèi)容主要是器械運動或利用小型器材進(jìn)行自主嬉戲和活動，有時也支配做操;活動的形式多種多樣，但通常采納自選活動的方式。 三、課標(biāo)要求 仔細(xì)學(xué)習(xí)“體育與健康訓(xùn)練”新課標(biāo)，把“生活訓(xùn)練”的理念滲入到新課程中。堅持“健康第一、“以人為本”的指導(dǎo)思想，以促進(jìn)同學(xué)健康成長為目標(biāo)，激發(fā)同學(xué)運動愛好，培育他們終身體育的意識。在教學(xué)中，重視同學(xué)的主體地位，發(fā)揮他們的制造力，以同學(xué)進(jìn)展為中心;關(guān)注個體差異與不同需求，確保每一位同學(xué)受益。 幼兒教學(xué)教學(xué)方案 篇4 我園以綱要和規(guī)程為指導(dǎo)，以強化內(nèi)涵進(jìn)展為目標(biāo)，以常規(guī)抓基礎(chǔ)，以科研

14、促提高，強化老師的敬業(yè)愛崗精神，努力探究農(nóng)村幼兒訓(xùn)練的好路子，充分利用訓(xùn)練中的優(yōu)勢資源，注意幼兒的均衡進(jìn)展，全面提高保教質(zhì)量。 1、加強學(xué)習(xí)，主動參與培訓(xùn)班，嚴(yán)格根據(jù)上級指示精神，利用業(yè)余時間，組織業(yè)務(wù)的培訓(xùn)，教學(xué)的研討，職業(yè)道德等活動，提高老師的業(yè)務(wù)自身素養(yǎng)，有效地開展領(lǐng)域活動，依據(jù)中心教研研討內(nèi)容，組織開展我園的訓(xùn)練教學(xué)活動。 2、提高幼兒園的辦園質(zhì)量，科學(xué)支配幼兒園的訓(xùn)練內(nèi)容，以嬉戲為基本途徑，促進(jìn)幼兒的進(jìn)展達(dá)到不同層次家長的要求，深化八個一活動，在原來活動的基礎(chǔ)上，我們更進(jìn)一步的改善內(nèi)容，修訂方案，加強幼兒良好行為習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練的討論，以行為養(yǎng)成訓(xùn)練為重點，把對幼兒的習(xí)慣行為貫穿于一日活

15、動之中，保證幼兒在園的和諧進(jìn)展。 3、組織好各項豐富多彩的競賽活動，依據(jù)訓(xùn)練活動的支配，在這一學(xué)期中，組織好技能競賽，六一文藝節(jié)目等的系列活動提升辦園的質(zhì)量。 4、做好園所的建設(shè)環(huán)境工作，力求爭取條件，上檔次，室內(nèi)環(huán)境裝飾，各班依據(jù)主題內(nèi)容，充分利用當(dāng)?shù)刭Y源，廢物利用，給孩子一個展現(xiàn)的空間。春季是進(jìn)行綠化美化的好時機，移栽花草樹木，整理出草皮中的雜草，進(jìn)行澆灌。 5、制定好方案措施，加大訓(xùn)練的宣揚力度，把我園的訓(xùn)練工作閱歷、體會和做法，成為宣揚窗口。 6、搞好開日和親子活動，制定出開放日方案和親子活動方案，請家長參加活動，大道家園雙通道的效果，利用家園聯(lián)系冊進(jìn)行溝通，與家長探討孩子的成長問題，

16、利用親子共成長的工程，實行多樣化的形式實施訓(xùn)練，觀看錄像講座、材料等。 7、在幼兒園的工作中，平安是重中之重，我們堅固樹立珍愛生命，平安第一，預(yù)防為主的思路，實行目標(biāo)負(fù)責(zé)制，層層簽訂平安協(xié)議書，節(jié)假日有輪番值班制度，有與家長簽訂的平安責(zé)任書，并做好園內(nèi)房舍及各種設(shè)施的定期檢查，發(fā)覺問題準(zhǔn)時處理。主動開展健康課，學(xué)習(xí)一些預(yù)防傳染病的學(xué)問，讓孩子了解在幼兒園和日常生活中的基本平安常識，發(fā)覺異樣狀況能準(zhǔn)時的處理，平安防范訓(xùn)練與演練，增加幼兒的自我愛護(hù)意識，進(jìn)一步注意家長會議，家園溝通工作，向家長宣揚平安訓(xùn)練的重要性，明確孩子平安的重要性，各負(fù)其責(zé)，共同做好平安工作。 幼兒教學(xué)教學(xué)方案 篇5 1 幼兒嘗試區(qū)分泥土和石頭。 2 老師巡回指導(dǎo)：了解幼兒用了哪些不同的方法區(qū)分？ 3 引導(dǎo)幼兒邊分邊講，鼓舞幼兒講解并描述。 4 說一說你是怎能么發(fā)覺這里有泥土和石頭的。 5 老師歸納小結(jié)不同的區(qū)分方法。 6 讓幼兒再嘗試的分找泥土和石頭。 一、 給泥土石頭洗澡 1 師：給石頭洗澡，看看石頭有什么改變？ 2 試說給石頭洗澡后的結(jié)果。 3 給泥土洗