2022教學(xué)實(shí)錄——《草原》4

1、教學(xué)實(shí)錄?草原?4第二課時(shí)第二局部師：現(xiàn)在再來看第三段，款待。生：我勾了讀也不知怎的，就進(jìn)了蒙古包大盤的手抓羊肉。這里說明了蒙族人民習(xí)慣了招待客人用奶茶、奶豆腐和手抓羊肉及奶酒。師：這些東西你知道嗎奶茶知道嗎生：奶茶是用牛奶制成的茶。師：怎么是用牛奶制成的茶呢生：奶茶是用牛羊的奶，加上藏族和蒙族都喜歡的酥油，就變成奶茶了。師：不對(duì)，我告訴你們吧。我可喝過奶茶，把牛奶熬在鍋里，撒一把鹽，然后放茶。蒙族人喝的茶是那種壓成塊的像磚頭一樣的叫磚茶，砍下一塊來，掰爛放在鍋里面，熬出來以后，既有奶香，又有茶香，還淡淡的有點(diǎn)咸味，既不膩口，喝了還很香，眾笑非常好喝的。就像咖啡的顏色稍微淺一點(diǎn)，奶豆腐知道嗎生

2、：奶豆腐是用牛羊馬的奶制成的，形狀像豆腐一樣。師：把奶晾干，蒸發(fā)掉水分以后就變成塊狀的了，吃的時(shí)候掰一塊，有軟的有硬的，軟的可以用刀切，硬的可以敲開吃，別有風(fēng)味。這手抓羊肉你們吃過嗎生：沒有。師：告訴你們吧，我也吃過。眾笑手抓羊肉就是把羊肉連骨頭切成比拳頭還大的塊，燉在鍋里面，燉好了以后，把它撈上來，放在一個(gè)大盆子里，端在客人面前。因?yàn)閴K太大，用筷子挾不住，只好用手抓起來吃，所以也叫手把羊肉，吃起來非常豪放。蒙族人民的特點(diǎn)就是非常豪放。吃東西，喝東西都是這么豪放的。這是民族的特點(diǎn)，明白了吧把這些東西端上去，還要喝酒，這酒也是用奶配制的，所以叫奶酒。而且不是喝完就完了，后面寫怎么喝酒的生：干部向

3、我們敬酒我們?cè)倩鼐?，這就表現(xiàn)了蒙漢兩族的深厚友情。師：對(duì)了，那么你知道什么叫老翁嗎生：一般是指年紀(jì)上了六七十歲的老人，在村子里最有身份的人。師：最重要的一點(diǎn)你沒說，你有奶奶嗎生：有。師：能不能叫奶奶是老翁眾笑生：不能。師：那你剛剛說六七十歲以上的老人都叫老翁??！生：六七十歲以上的老爺爺叫老翁。師：對(duì)了，語言要嚴(yán)密。他們端上了奶茶，手抓羊肉，而且喝酒時(shí)喝了又喝，敬了又敬，老在舉杯敬酒，那么誰能用一個(gè)詞把你也舉杯我也舉杯，不斷地敬酒這個(gè)情節(jié)描述出來生：我認(rèn)為是回敬再回敬。師：當(dāng)然也可以這么說，現(xiàn)在我是讓你找一個(gè)詞把不斷地舉杯描述出來。生：可以用相互。師：你舉一次，我舉一次，次數(shù)不多。生：可以用不斷

4、。師：不斷舉杯，好似又不夠氣氛。生：輪番舉杯。眾大笑師：大家都排上隊(duì)，你第一個(gè)，我第二個(gè)，他第三個(gè)，這樣敬酒嗎生：使勁舉杯。眾大笑師：他說使勁舉杯，有多么大的杯呀生：反復(fù)舉杯。師：不好聽。生：連續(xù)舉杯。師：不好聽，沒這么說的。生：熱情舉杯。師：不是在講他的熱情，而是不斷地連續(xù)地舉杯。生：紛紛舉杯。師：紛紛指的是大家伙你也舉我也舉，你舉你的，我舉我的，舉杯的很多。怎么肚里沒有這樣一個(gè)詞嗎生：一次次。師：一次次倒是可以，可我需要兩個(gè)字，大家看這個(gè)字認(rèn)識(shí)不認(rèn)識(shí)，板書頻認(rèn)不認(rèn)識(shí)生：認(rèn)識(shí)。師：這個(gè)字是什么意思生：就是一次又一次，次數(shù)非常多。師：那你剛剛為什么不用這個(gè)詞呢眾笑這是一個(gè)字，還得再找一個(gè)字，是

5、什么生：繁。師：頻繁嗎生：應(yīng)該是頻頻。師：對(duì)了，在板書款待后寫煮茶抓肉頻頻舉杯有沒有民族特色生答有從這一段討論，也看出了一些缺點(diǎn)：你對(duì)一些字和詞的意思理解了，但是該用的時(shí)候，從你大腦的倉庫里取不出來，所以學(xué)過的詞，懂得的詞，要學(xué)會(huì)運(yùn)用。到時(shí)候就能拿出來了。最后一段，誰來讀一下生：讀飯后，小伙子們表演了套馬天涯碧草話斜陽。師：誰能把剛剛的這一段也這樣來說一遍，連讀帶說的。生：我勾了讀飯后，小伙子們表演民族舞蹈。我覺得這句說明了蒙族的人民非常好客。他們?cè)诔燥埖臅r(shí)候就非常熱情，飯后，又表演節(jié)目，并且要騎一騎馬，他們一起度過了一個(gè)難忘的晚上。師：說得不錯(cuò)，他說了，把蒙古族人的特點(diǎn)找出來了，什么特點(diǎn)生：

6、好客。師：什么具體表現(xiàn)呢生：套馬、摔跤。師：對(duì)了，在板書聯(lián)歡后寫套馬摔跤咱們要是招待客人，吃完飯后說：咱們摔一跤吧行不行眾大笑不可能的。大家看最后一句，蒙漢情深何忍別什么叫何忍別呢生：怎么忍心分別呢師：是不是這個(gè)意思生：是。師：就是說他們不忍別離，在摔跤后寫不忍別離那么這個(gè)天涯碧草話斜陽是什么意思問一學(xué)生你剛剛不是問我這句話怎么講嗎你現(xiàn)在來講一講。生：夕陽西下了，我們還在這長(zhǎng)滿綠草的天邊說話。師：我看看你的課本，嗯，是你自己說的。他說得對(duì)不對(duì)生：對(duì)。師：天涯是什么意思生：指遙遠(yuǎn)的地方。師：在這兒是什么意思生：是指蒙古的大草原。師：對(duì)，是指蒙古族所住的地區(qū)，那已經(jīng)是我國北部的邊陲了，所以叫它天涯

7、。碧草呢這個(gè)很好理解，一片什么樣的大草原呢生：綠色。師：斜陽是什么意思生：夕陽。師：夕陽西落是不是這個(gè)話是什么意思生：這個(gè)話在這兒是話別的意思。師：跟夕陽話別眾笑生：應(yīng)該是談?wù)摗煟赫l和誰談?wù)撋好勺迦嗣窈臀覀冋務(wù)?。師：那么怎么叫話斜陽呢生：我覺得是，在夕陽的照耀下談話。這個(gè)話不一定就是話別。師：對(duì)，這是詩句的一種倒裝形式，比擬特殊。在夕陽中，在那天涯碧草之上，我們互相快樂地、親切地交談著，是不是這個(gè)意思生：是。師：因?yàn)槊蓾h情深，怎么能夠忍心相別呢所以到了夕陽已經(jīng)西落了，仍然談興正濃，是不是下面，大家想一想這么一個(gè)問題，這篇課文，我們?cè)趧倓傆懻摰臅r(shí)候看到了，他先寫的是什么呀指板書生：整體。師：

8、寫的是景板書寫景通過寫景，然后怎么樣生：抒發(fā)感情。師：對(duì)，抒情。在板書寫景后寫抒情再后面呢通過寫什么生：人和事情。師：對(duì)，寫事情。板書寫事通過寫事情，還在寫什么生：抒情。師：對(duì)了。在板書寫事后寫抒情這兩個(gè)抒情的情共同表達(dá)了什么情感呀生：共同表達(dá)了美的情感。師：美的情感。具體一點(diǎn)。生：是蒙漢兩族的友誼。師：這種友誼使作者怎么樣你們說，看到風(fēng)光，又要高歌又要低吟，看到蒙古人民這么熱情，他對(duì)整個(gè)的草原怎么樣啊生：愛。師：不但愛，而且是什么呀生：熱愛。師：對(duì)了。板書熱愛熱愛到什么程度生：不忍別離。師：在板書熱愛后寫依戀一種依戀的情感。那么你們說，這課文的第一段和后面這些有沒有關(guān)系呢生：有。師：什么關(guān)系生：它的關(guān)系是，第一小節(jié)寫了草原的景色美，后面寫了人情美，這兩種美結(jié)合起來，就抒發(fā)了作者熱愛草原，依戀草原的感情。師：他說得對(duì)不對(duì)生：對(duì)。師：兩段的關(guān)系講明了沒有生：講明了。師：從兩個(gè)側(cè)面，從風(fēng)光美，從人情美，表現(xiàn)了他對(duì)草原的熱愛和依戀，對(duì)不對(duì)生：對(duì)。師：你們說，他在看到草原的時(shí)候快樂不快樂生：快樂。師：對(duì)那些駿馬和大牛也把它們?nèi)烁窕耍f它們像人一樣地快樂。指一同學(xué)你剛剛問我駿馬和牛為什么也有樂趣，這回明白了吧生：明白了，師：好吧，咱們課文講完了。下課。內(nèi)容總結(jié)1教學(xué)實(shí)錄?草原?4第二課時(shí)第二局部師：現(xiàn)在再來看第三段，款待2生：我