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文檔簡介
1、 Unit2 My favourite season A. Lets spell 說課稿今天我說課的內(nèi)容是PEP人教版小學英語五年級下冊Unit 2 My Favourite Season A Lets spell。一、教材介紹1、 教學內(nèi)容本課的教學內(nèi)容是PEP人教版小學五年級英語第二單元“My favourite season”的第六課時Lets spell。本課的教學將圍繞交流最喜歡那一個季節(jié)并陳述該季節(jié)的氣候特點展開一系列話題。本課旨在學習br, gr的發(fā)音規(guī)律,通過進一步學習幫助學生運用所學語言知識。2、 教材地位和作用“My favourite season”是PEP人教版小學五年
2、級英語第二單元的話題,該話題是小學英語日常交際的重要組成部分,在整個小學英語知識體系中是不可或缺的。它不僅貼近學生的實際生活,而且實用有趣,容易讓學生接受并掌握。學生在以前學習過的“談?wù)撎鞖狻薄ⅰ罢務(wù)撌澄铩钡鹊慕浑H基礎(chǔ)上來“談?wù)摷竟?jié)”,可以把學過的知識學以致用,體驗知識運用的成就感,并為下一單元的“談?wù)撛路荨贝蛳铝己玫幕A(chǔ)。二、目標1、教學目標五年級下冊的Lets spell旨在復(fù)習鞏固本單元的主要詞匯的基礎(chǔ)上,適當擴展語言,增大語言的輸入量。這部分的教學目標是:.了解字母組合gr,br的拼讀規(guī)律并熟練讀出例詞基于以上認識和對教材的分析,我將本課的教學目標確定如下:2、知識目標(1)了解字母組
3、合gr,br的拼讀規(guī)律并熟練讀出例詞。(2)提高學生用英語進行交際的能力,激發(fā)學生參與課堂活動的熱情。3.能力目標(1)正確聽出所學單詞以及帶有g(shù)r和br的新單詞。4.情感態(tài)度目標(1)通過本節(jié)課學習,認識到自然拼讀法在學習英語中的重要作用。三、學情分析本課的教學對象是學過兩年半英語的五年級學生,他們已經(jīng)具備了一定的英語基礎(chǔ)知識和基本能力,而且他們天真活潑,可塑性強,好奇心強,有較強的模仿能力、邏輯思維能力、接受能力和求知欲望,他們對新生事物表現(xiàn)出濃厚的興趣。他們在四年級下冊和五年級上冊書中學習過“Whats the weather like?”和“Whats your favourite f
4、ood?”的話題談?wù)?,為本課的教學儲備了一定的知識。再加上前兩節(jié)課他們已經(jīng)學過季節(jié)名詞、表示季節(jié)氣候特點的形容詞及提問最喜歡的季節(jié)的兩種表達方式,為本節(jié)課的學習奠定了良好的基礎(chǔ)。四、教法設(shè)計在教學活動設(shè)計時,我將對文本的閱讀作為本課的中心任務(wù),為達成這一任務(wù),又設(shè)計了若干讀前任務(wù)和讀后任務(wù),運用多媒體輔助,進行了小游戲、動手練習等方法引導(dǎo)學生積極參與學習,最大限度地調(diào)動和發(fā)揮學生的內(nèi)在潛力,提高其發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。五、教學過程本課是多媒體輔助授課,本著以學生學習為主體,教師啟發(fā)為主導(dǎo)。我把教學過程分為以下幾部分來完成。1、 熱身復(fù)習一節(jié)課最開始的幾分鐘決定了整堂課的教學效果,語音教學也
5、是如此。成功的導(dǎo)入能喚起學生已有的知識經(jīng)驗,啟發(fā)學生的思維,發(fā)展他們的語言表達能力,培養(yǎng)他們分析和解決問題的能力。因此,在熱身環(huán)節(jié)我設(shè)計了讀單詞活動。設(shè)計意圖:通過吟唱本單元單詞,營造學習氛圍,拉近師生之間的距離。2、興趣導(dǎo)入 我提問學生:Do you know this beautiful girl? 學生回應(yīng)教師,Yes, I do.或者No,I dont.設(shè)計意圖:為學生將要學習的對話做了鋪墊,幫助他們更好地理解將要學習的內(nèi)容。3、對話呈現(xiàn)在這一環(huán)節(jié)中,我設(shè)計了兩個任務(wù):任務(wù)一:砸地鼠游戲我運用多媒體課件出示不同的帶有br,gr的單詞,讓學生嘗試發(fā)音,教師進行正音。這樣的設(shè)計可以訓練學生
6、的看詞讀出來的能力。任務(wù)二:黃金眼游戲 PPT中呈現(xiàn)了帶有br,gr的單詞,讓學生迅速反應(yīng),以幫助他們學習有關(guān)新單詞。設(shè)計意圖:讓學生在自主學習中讀出單詞,找出存在的疑難問題,便于他們下一步解決這些問題,提高學生自主學習的意識。4、布置作業(yè)我給學生布置的作業(yè)是:1. Write some words with group of “gr、br”.設(shè)計意圖:通過學習有關(guān)知識,使學生在一定程度上掌握自然拼讀的能力,通過學習鞏固學生所學語言知識,提高他們運用英語的能力。六、教學總結(jié)縱觀整節(jié)課,我以培養(yǎng)孩子用英語做事情的能力為教學目標,以語言運用為中心,以“任務(wù)型教學”為主線,以自主學習和小組合作學習為手段,不論是新舊知識的創(chuàng)編還是游戲的設(shè)計,都盡可能抓住學生,吸引學生,讓學生
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