五年級(jí)語文微課教案

1、五年級(jí)語文微課教案五年級(jí)上冊(cè)第三單元習(xí)作小小推銷員介紹一件物品微課教學(xué)設(shè)計(jì)             微課名稱小小推銷員  9分 47  秒知識(shí)點(diǎn)來源：五年級(jí)上冊(cè) 教材版本： 人民教育出版社      知識(shí)點(diǎn)描述指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用課內(nèi)外知識(shí)掌握說明性文章的寫法預(yù)備知識(shí)聽本微課之前需了解的知識(shí)：五年級(jí)學(xué)生的知識(shí)并了解五年級(jí)學(xué)生的寫作能力教學(xué)類型（待

2、定）講授型 問答型 啟發(fā)型 討論型 演示型 實(shí)驗(yàn)型 練習(xí)型 表演型 自主學(xué)習(xí)型 合作學(xué)習(xí)型 探究學(xué)習(xí)型 其他類型適用對(duì)象小學(xué)高年級(jí)學(xué)生設(shè)計(jì)思路通過教給學(xué)生說明性文章的寫法幫助學(xué)生準(zhǔn)確、有序、生動(dòng)地表達(dá)。教學(xué)過程 內(nèi) 容時(shí)間1、片頭（30秒以內(nèi)）內(nèi)容：同學(xué)們好，這個(gè)微課我們要通過當(dāng)小小推銷員重點(diǎn)講解如何介紹一種物品的寫作方法。因?yàn)槭堑谝淮螌懻f明文，同學(xué)們不要害怕，只要掌握下面老師教給你的一些主要方法就一定能寫得得心應(yīng)手的。30秒以內(nèi)2、正文講解（8分鐘左右）第一部分內(nèi)

3、容：1、欣賞一組圖片，想想自己最想推銷什么？2、了解這次習(xí)作內(nèi)容和要求。20 秒第二部分內(nèi)容： 理清寫作思路，學(xué)習(xí)介紹清楚物品的三個(gè)方法：1、學(xué)生寫粉蝶的說明文為例說明觀察要仔細(xì)，要學(xué)會(huì)抓住事物特點(diǎn)來寫；2、名家名作片段賞析告訴學(xué)生說明要有條理；3、讀寫結(jié)合，以課文為例，了解說明方法綜合運(yùn)用的方法。鯨假如沒有灰塵這兩課突出說明方法的融合使用；松鼠這課使用的是比喻和擬人的修辭方法。120秒第三部分內(nèi)容：完成3張學(xué)習(xí)任務(wù)卡，第一張學(xué)習(xí)任務(wù)卡要求學(xué)生仔細(xì)回憶生活，想想物品各個(gè)方面的特點(diǎn)，重點(diǎn)介紹自己覺得印象最深或最能表達(dá)自己喜愛之情的部分，形成表格式提綱；第二張學(xué)習(xí)任務(wù)卡是結(jié)合提

4、綱進(jìn)行片段練習(xí)。80秒3、結(jié)尾（30秒以內(nèi)）第三張學(xué)習(xí)任務(wù)卡主要是讓學(xué)生有完整作文的概念，學(xué)會(huì)加上開頭和結(jié)尾，完成習(xí)作，并和父母、同伴分享，請(qǐng)他們提出寶貴意見。 感謝您認(rèn)真聽完這個(gè)微課，下次再見！ 30秒以內(nèi)自我教學(xué)反思我是小小推銷員學(xué)會(huì)介紹一件物品是人教版五年級(jí)上冊(cè)第三組的習(xí)作，在學(xué)習(xí)本組鯨松鼠假如沒有灰塵等說明性文章后，練習(xí)寫說明性文章。雖然這是五年級(jí)學(xué)生第一次練習(xí)寫說明性習(xí)作，但是我在微課教學(xué)設(shè)計(jì)中充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，以他們的認(rèn)知、儲(chǔ)備水平和興趣點(diǎn)設(shè)計(jì)了“明思路樂表達(dá)-學(xué)方法積淀輸出”等環(huán)節(jié)，運(yùn)用微課程“一對(duì)一”的優(yōu)勢(shì)，讓學(xué)生在自由的空間和寬松的環(huán)境中學(xué)會(huì)了推銷自己喜歡的物品，集中幫助學(xué)生破解了“寫什么”和“怎么寫”的問題。為了集中突破解決選材問題，我著眼內(nèi)容的“放”，讓學(xué)生欣賞形形色色、有趣的物品和朗讀課件中的習(xí)作內(nèi)容和要求，激發(fā)表達(dá)欲望，幫助學(xué)生找到自己的寫作視角。由于微課程相比傳統(tǒng)教學(xué)更要體現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力培養(yǎng)，雖然教學(xué)時(shí)間短、內(nèi)容要求相對(duì)集中，我還是利用課件展示展示了寫作最好的范例課文和優(yōu)秀的名家名作片段、下水文和同齡人的習(xí)作賞析，在逐步呈現(xiàn)的圖文并茂、醒目清晰的課件中再現(xiàn)了課內(nèi)外精彩片段，讓學(xué)生進(jìn)一步感受怎樣把事物介紹得清楚明白又有趣的“妙招”，幫助他們明確可以“怎樣寫”。在嘗試使用了微課程形式進(jìn)行習(xí)