新北師大版二年級數(shù)學(xué)上冊總復(fù)習(xí)教案及期末測試

1、總復(fù)習(xí) 總復(fù)習(xí)目標(biāo)及內(nèi)容（第1課時）一、復(fù)習(xí)內(nèi)容 1、數(shù)與代數(shù) （1）第一單元“加與減”。 （2）第三單元“數(shù)一數(shù)與乘法”。 （3）第五單元“25的乘法口訣”，第八單元“69的乘法口訣”。 （4）第七單元“分一分與除法”，第九單元“除法”。 （5）第二單元“購物”。 2、圖形與幾何： （1）第四單元“圖形的變化”。 （2）第六單元“測量”。 3、綜合與實踐： 本冊教材安排了“班級舊物市場”和“尋找身體上的數(shù)學(xué)秘密”兩個實踐活動。 2、 復(fù)習(xí)重難點： 1、加與減 2、

2、表內(nèi)乘除法。 3、平移、旋轉(zhuǎn)與軸對稱 4、元、角、分 三、復(fù)習(xí)目標(biāo)：  1、“加與減”。通過復(fù)習(xí)，讓學(xué)生通過加減法的計算，能利用豎式熟練.正確地計算100以內(nèi)數(shù)的連加.連減.加減混合運(yùn)算。在計算過程中初步養(yǎng)成認(rèn)真.細(xì)心.耐心檢查的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。 2、表內(nèi)乘除法計算.口訣的運(yùn)用（逆運(yùn)用）.規(guī)律的填寫 記住乘法的意義和各部分的名稱；能根據(jù)加法算式列出乘法算式；會用乘法口訣熟練的計算表內(nèi)乘法。 記住除法的意義和各部分的名稱以及乘除法之間的關(guān)系；會用乘法口訣熟練地求商。 3、購物。學(xué)生通過購物，進(jìn)一步認(rèn)識數(shù)學(xué)與生

3、活的聯(lián)系。在實際情景中，通過購物，能準(zhǔn)確地辨認(rèn)各種面值的人民幣并能熟練地使用人民幣，并進(jìn)一步學(xué)會實際的應(yīng)用。 4、圖形與幾何  “圖形的變化”。學(xué)生經(jīng)歷觀察的過程，在活動中積累圖形運(yùn)動的活動經(jīng)驗；在欣賞與設(shè)計中，體驗到圖形的美和設(shè)計的樂趣。通過觀察活動，初步發(fā)展空間概念。  “測量”。通過復(fù)習(xí)，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識了厘米和米，認(rèn)識到統(tǒng)一測量單位的必要性。通過測量活動，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識測量生活中的物體的長度。 5、應(yīng)用題 求幾個幾是多少和一個數(shù)的幾倍是多少的乘法應(yīng)用題； 關(guān)于平均分和求倍數(shù)的除法應(yīng)用題； 根據(jù)具體情境

4、提出可以用乘除法解決的問題，正確列出乘除法算式，會解決有關(guān)乘除法的實際問題。 加與減的復(fù)習(xí)（第2課時） 教學(xué)內(nèi)容： 課本P97第1題、P98“互相啟發(fā)”、P100第6題、P101第13題     教學(xué)目標(biāo)：     1、通過復(fù)習(xí)學(xué)生進(jìn)一步熟練掌握100以內(nèi)的筆算加法和減法的計算方法，并能正確計算。     2、通過復(fù)習(xí)使學(xué)生能結(jié)合具體情景進(jìn)行加法.減法估算，并說明估算的思路。 3、學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的100以內(nèi)的加減法

5、知識解決生活中的一些簡單問題。     教學(xué)重點、難點： 筆算的方法；實際運(yùn)用能力。     教學(xué)過程：     一、基礎(chǔ)知識     1、問：筆算加法和減法時我們應(yīng)注意什么？     2、學(xué)生小組內(nèi)交流。     3、全班反饋，歸納小結(jié)。    &

6、#160;4、鞏固練習(xí)，P97頁第1題。（學(xué)生先獨立完成，然后在小組內(nèi)交流。）       二、發(fā)展練習(xí)     1、完成P98頁第1題。并抽幾題指名說一說是怎樣的。     2、完成P101第13題：先估算再筆算。先估算并說說估算的方法；再筆算。教師多面向?qū)W習(xí)有困難的學(xué)生，多給予他們輔導(dǎo)和機(jī)會，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的自信心。     3、練一練。（補(bǔ)充練習(xí)題）  

7、   361917   481623  132710   三、實際應(yīng)用     1、完成P100頁第6題，101頁第10題的第一小題。學(xué)生先獨立做再全班交流。     2、小朋友跳繩：     小明   小紅   小東   小丁  

8、;  45下   36下   53下   60下    （1） 小明比小丁少跳了幾下？     （2）小明和小紅一共跳了幾下？     （3）你還能提出什么問題，并列式計算。     課后小結(jié)：隨堂練一練1、 學(xué)校有15只白兔，37只黑兔 （1）一共有多少只兔子？ （2）拿走了18只兔子，學(xué)?，F(xiàn)在有

9、多少只兔子？ 2、一輛公共汽車?yán)镉?0人，到勝利街車站有17人下車。（1）車上還剩多少人？ （2）又上來19人，現(xiàn)在車上有多少人？ 3、大猴子摘了28個桃，小猴子摘了27個桃，兩只猴子吃了19個桃，還剩下多少個桃？ 4、學(xué)校合唱團(tuán)原來有36人，有17人畢業(yè)，又新加入9人，合唱團(tuán)現(xiàn)在有多少人？ 5、（1）70減去24，差是（ ），再減去27，得（ ） （2）26加上53和是（ ），再減去39，得（ ） （3）在73+18-25中，先算（ ）法，在80-47+33中，先算（ ）法（4）在里填上><或= 63-2515+15 36+3035+25 91-2582-39 6、列豎式計算下列

10、各題 32+49-17= 45+26+29= 85-37-28= 填表格班級 分類舞蹈美術(shù)英語合計一班322536二班234090三班281887四班3523858、猜動物年齡（1）小熊說，我的年齡等于24加上36再減去26.小熊今年多少歲？ （2）山羊說，26加上42再減去59，就是我的年齡。山羊多少歲？ 9、實驗小學(xué)足球隊有42人。有8名隊員已經(jīng)畢業(yè)了，新加入17人，現(xiàn)在足球隊有多少人？    “表內(nèi)乘除法”的復(fù)習(xí)（第3課時） 教學(xué)內(nèi)容： 課本P97頁第2、3、4、5、6，P99102第5、7、8、9、10題第2小題.11、12、

11、第16題。     教學(xué)目標(biāo)：     1、通過復(fù)習(xí)使學(xué)生知道乘法的意義與各部分的名稱。熟記19的乘法口訣，能熟練地口算表內(nèi)乘除法。     2、學(xué)生會根據(jù)乘除法的意義解決一些簡單的實際問題。     3、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和數(shù)學(xué)能力。     教學(xué)重點、難點： 熟記19的乘法口訣并能正確計算。根據(jù)乘除法的意義解決一些簡單的實際問題。

12、     教學(xué)過程：     一、基礎(chǔ)知識     1、同桌互相背乘法口訣。     2、交流反饋：你的同桌19的乘法口訣背得熟練嗎？還存在什么問題？     3、教師抽查。     4、先把口訣補(bǔ)充完整再根據(jù)一句口訣寫出兩道乘法算式。   三五（ ）

13、0;六九（ ） （ ）四十二         設(shè)計意圖：讓學(xué)生用自己的語言表述筆算的方法，并在理解的基礎(chǔ)上掌握計算方法。     二、發(fā)展練習(xí)。     1、倍數(shù)關(guān)系的應(yīng)用題。     先復(fù)習(xí)倍數(shù)的含義，然后完成97頁的第5.6題。     2、交流反饋。  

14、   3、比一比看誰算得又對又快。     學(xué)生獨立完成99頁第1題然后校對。       三、實際應(yīng)用     1、獨立完成99101頁第4.5.7.8.11.12題。     先在小組內(nèi)輪流提出問題并解決。     全班交流反饋。（教師多面向?qū)W習(xí)有困難的學(xué)生，多給他們一些機(jī)會。） &#

15、160;   2、102頁的16題。     （1） 讀題，幫助學(xué)生理解題意。     （2）學(xué)生同桌合作設(shè)計配花方案。     （3）全班交流。鼓勵學(xué)生方法的多樣性。注重讓學(xué)生用自己的語言對題意進(jìn)行描述，說說自己是怎樣想的。     課后小結(jié)： 隨堂練一練       一、填空。 6×7

16、=( ) 9×4=( ) 42÷7=( ) ( )×( )=24( )×7=14 4×8=( ) 28÷4=( ) ( )÷( )=827÷9=( ) 5×( )=35 ( )×7=63 ( )÷7=224÷6=( ) 12÷2= ( ) 36÷6=( ) 48÷( )=6二、接力賽24 ÷8 ×5 ÷3 ×7 7 ×4 28 ÷7 ×9 三、把正確答案的序號填在（ ）里。 1

17、、得數(shù)不是4的算式是（ ）。 A、12÷3 B、16÷4 c、24÷6 D、36÷4 2、得數(shù)是1的算式是（ ）。 A、9÷9 B、8×8 C、8÷1 D、1-1 3、下面算式正確的是（ ）。A、42÷67、5×77×5C、49÷78四、你能寫出幾個得數(shù)是6的除法算式6 五、你知道嗎？1、一共有（ ）輛小汽車。（輛）2、如果把這些小汽車平均分成（ ）份，每份有（ ）輛。 （輛） 3、如果9輛小汽車排一行，可以排（ ）行。 （行）六、在表格里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)。有幾個盤子2每個盤子放幾個桃子9

18、七、一只 要5元，淘氣有14元，可以買3個 嗎？八、看圖編除法題。 “米和厘米.圖形的變化”的復(fù)習(xí)（第4課時）教學(xué)內(nèi)容： 課本P103頁。     教學(xué)目標(biāo)：     1、通過復(fù)習(xí)使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識長度單位“米和厘米”，建立1厘米和1米的長度觀念。知道1米=100厘米。     2、學(xué)生進(jìn)一步熟練用刻度尺量物體的長度，會用刻度尺畫線段。     3、在實際情景中，通過購物，能準(zhǔn)確地辨認(rèn)各種

19、面值的人民幣并能熟練地使用人民幣，并進(jìn)一步學(xué)會實際的應(yīng)用。 4、培養(yǎng)學(xué)生動手、動腦及合作交流的能力。     教學(xué)重點、難點：     建立1厘米和1米的長度觀念。知道1米=100厘米。     培養(yǎng)學(xué)生動手.動腦及合作交流的能力。 教學(xué)準(zhǔn)備： 圖，尺子等。     教學(xué)過程：     一、米和厘米的復(fù)習(xí) &

20、#160;   1、回顧梳理     這學(xué)期我們學(xué)過哪些長度單位？關(guān)于米和厘米的知識你知道哪些？     學(xué)生小組交流，回答。    2、表象與進(jìn)率     （1）1厘米有多長？1米有多長？你能用你的方法表示出它們的長度嗎？  學(xué)生理解表象與進(jìn)率，教師積極評價學(xué)生的方法。    （2）1米是多少厘米呢？你是怎么知道的？

21、  學(xué)生活動：演示米和厘米的長度。 教師板書：1米=100厘米     3、估計與測量     （1）下面這條線段，估計一下它們有多長？    學(xué)生估計長度并匯報。 （2） 用尺子測量它們的長度，邊測量邊留心你是怎樣測量的？ 學(xué)生活動。教師評價學(xué)生的測量方法，及時發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)的錯誤。    （3）引導(dǎo)學(xué)生估計黑板的長度。    &#

22、160;學(xué)生先自己估計。然后教師在黑板上畫出1米長的線段，再次請學(xué)生估計黑板的長度并測量出黑板的實際長度。 4.完成P98圖形與幾何相關(guān)練習(xí)          二、復(fù)習(xí)圖形的變換 1、圖形的變換有哪些形式。 （平移、旋轉(zhuǎn)、軸對稱） 2、完成P103第4題的練習(xí) 三、復(fù)習(xí)元、角、分 1、我們學(xué)過的人民幣的單位有哪些？ 生：元、角、分 2、說說“元、角、分”的進(jìn)率。 誰能說一說各種面值人民幣之間有什么關(guān)系？&#

23、160;1元10角、1角10分 3、復(fù)習(xí)元、角、分的換算 1張100元可以換10張10元；2張50元；5張20元 1張50元可以換2張20元和1張10元；可以換5張10元 1張20元可以換2張10元；4張5元；20張1元  較大一點的人民幣的換算。 4、以P97第7題為例復(fù)習(xí)付錢的方式以及有關(guān)人民幣的一些知識。 5、獨立完成P102第14.15兩題 設(shè)計意圖在日常生活中，學(xué)生會經(jīng)常使用到人民幣，復(fù)習(xí)這部分內(nèi)容時，主要通過教材上的習(xí)題，讓學(xué)生聯(lián)系實際，體會數(shù)學(xué)知識與生活的聯(lián)系的緊密性。 四、總結(jié)&

24、#160;這節(jié)課復(fù)習(xí)了什么？你有什么收獲？ 學(xué)生自由發(fā)言。課后小結(jié)：隨堂練一練1、 填一填1角+3角=（ ）角 2元+7元=（ ）元10元-6元=（ ）元 9角-4角=（ ）角1元+6角=（ ）元（ ）角5角+8角=（ ）角 3元-4角=（ ）元（ ）角1元-6角=（ ）角 3元+2元7角=（ ）元（ ）角2、 在里填上、或。3米30厘米 60厘米100厘米 2米20厘米1米100厘米 4厘米1米 50米5米二、在（ ）里填上合適的長度單位。（1）一枝蠟筆長10（ ） （2）姐姐身高是1（ ）46（ ）；（3）一條褲子長1（ ） （4）一把剪刀長13（ ）（5）一幢大樓高56（ ）

25、（6）一根絲瓜長60（ ）（7）教室門高2（ ） （8）寫字臺高80（ ）（9）一條成人圍巾長2（ ） （10）習(xí)字本長32（ ）三、將下面的長度按從小到大的順序排一排。 40厘米 1米 1厘米 10厘米四、應(yīng)用題1、大生和小明從一條路的兩頭面對面走來，兩人相遇時，大生走了45米，小明走了42米，這條路長多少米？ 2、兩條繩子一共長38米，其中一條長18米，另一條長多少米？  3、工人叔叔修一條長60米的路，已經(jīng)修了40米，還差多少米沒修？  應(yīng)用題（第5課時）復(fù)習(xí)內(nèi)容： 本學(xué)期學(xué)過的運(yùn)用所學(xué)的知識解決實際問題以及P100102第6、7、8、9

26、、10、11、12題 復(fù)習(xí)目標(biāo)： 能運(yùn)用所學(xué)的知識解決簡單的實際問題，初步培養(yǎng)提出問題.分析和解決問題的能力，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，體會數(shù)學(xué)的應(yīng)用價值。 復(fù)習(xí)重、難點： 運(yùn)用所學(xué)知識分析和解決簡單的實際問題。 過程： 一、有關(guān)倍的應(yīng)用題 1、松鼠有8只，小兔的只數(shù)是松鼠的2倍，小兔有多少只？ （1）學(xué)生先畫圖表示小兔的只數(shù)是松鼠的2倍 （2）學(xué)生獨立列出算式并解答 （3）指名板演 （4）集體訂正 （5）總結(jié)：求一個數(shù)的幾倍是多少，用乘法計算 2、松鼠有8只，松鼠的只

27、數(shù)是小兔的2倍，小兔有多少只？ （1）先比較與第1題有什么區(qū)別再畫圖表示松鼠的只數(shù)是小兔的2倍 （2）學(xué)生獨立列出算式并解答 （3）指名板演 （4）集體訂正 （5）總結(jié)：已知一個數(shù)的幾倍是多少，求這個數(shù)，用除法計算 3、松鼠有8只，小兔有4只，松鼠的只數(shù)是小兔的幾倍？ （1）畫圖表示松鼠的只數(shù)是小兔的幾倍 （2）學(xué)生獨立列出算式并解答 （3）指名板演 （4）集體訂正 （5）總結(jié)：求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍，用除法計算 二、連加連減應(yīng)用題 1、出示例題：合唱隊原有76人

28、，有19名同學(xué)畢業(yè)后，又新加入12人合唱隊人數(shù)是增加了還是減少了？合唱隊現(xiàn)在有多少？ （1）先說一說題意 （2）指名說一說解題的方法： 方法一：先求出19名學(xué)生畢業(yè)后合唱隊還有多少人，再求出新加入12人后，現(xiàn)在有多少人再進(jìn)行比較。 方法二：先求出畢業(yè)19人再加入12人后人數(shù)是多了還是少了（少了7人），然后從76里面減去7人，就是再在的人數(shù)。 （3） 學(xué)生選擇自己喜歡的方法進(jìn)行計算 （4）指名板演并集體訂正 （5）總結(jié)：解決實際問題時要先弄清題目的意思，再思考用什么方法進(jìn)行計算，最后才動筆列式解答。 三、鞏固

29、0;完成P100102第6、7、8、9、10、11、12題 課后小結(jié)： 隨堂練一練1、小明今年的7歲，媽媽比小明大21歲，爸爸的年齡是小明的5倍，媽媽今年幾歲？爸爸呢？2、二（3）班有女生28人，男生比女生少12人，男生有多少人？男生和女生一共有多少人？3、同學(xué)們今天上午種了25棵樹，下午種了19棵，昨天種了38棵，今天比昨天多種幾棵？5、花壇里前、后、左、右都種了8棵柳樹，一共種了多少棵柳樹？7、小紅看一本書90頁，平均每天看8頁，看了9天，還剩多少頁？8、小花有5袋糖，每袋6粒，還多了3粒，小花一共有多少粒糖？9、有25名男生，21名女生，兩位老師，50座的車夠坐嗎？10、某大樓

30、共十層，每層4米，小明站在8樓陽臺，他離地面多少米？11、學(xué)校舞蹈班在各年級挑選隊員，一年級挑了9人，二年級挑了18人，三年級挑選的人數(shù)是一年級的4倍。（1）二年級挑選人數(shù)是一年級的幾倍？（2）三年級挑選了多少人？12、 小汽車允許坐5個人，大面包車準(zhǔn)乘坐的人數(shù)是小汽車的6倍，大面包車準(zhǔn)乘多少人？期末測試（一）1、 口算。14÷2= 6×8= 35÷5= 72÷8= 54÷6= 3×7= 246= 4×9= 64÷8= 42÷7= 94= 40÷5= 2、 填空題。 1、88888=（ ）

31、15;（ ） 333333=（ ）×（ ）2、56÷7=（ ），算式中的除數(shù)是（ ），計算時用到的口訣是（ ）。3、18塊糖，每人分2塊，可以分給（ ）人；如果平均分給6人，每人分到（ ）塊。4、比80少25的數(shù)是（ ）。5、 6、81是9的（ ）倍，（ ）的4倍是28.7、在（ ）里填上合適的數(shù)。 3×（ ）=24 （ ）×7=56 48÷（ ）=8 16÷（ ）=8 （ ）÷6=6 5×（ ）=45 8、兩個乘數(shù)都是9，積是（ ）；被除數(shù)和除數(shù)都是9，商是（ ）。9、5只小兔有（ ）條腿；（ ）只小鴨有14條腿

32、。10、在（ ）里填上“”“”“”。48÷8（ ）54÷9 72÷8（ ）27÷327÷9（ ）18÷2 63÷9（ ）18÷9 1米（ ）100厘米 50厘米（ ）5米 三、用豎式計算。（共12分） 644678= 352619= 903435= 753836= 384332= 1005527= 四、連一連。（11分）1、（3分）第一行的圖案是從第二行哪張紙上剪下來的？2、 （8分）連一連。24÷8 五八四 36÷9 8×5 七九六十三 63÷9 63÷7 三八二

33、十四 40÷536÷4 四九三十六 3×8五、畫一畫。（4分） （1）畫一條長8厘米的線段。（2） 畫一條比13厘米短8厘米的線段。六、量一量。（4分） 七、解決問題1、 一瓶糖果有20片，小蘭每天吃6片，夠3天吃嗎？2、 小紅做了26朵紅花，小亮比小紅少做12朵，小強(qiáng)比小亮多做18多，請問小強(qiáng)做了多少朵紅花？3、一本書有56頁，明明8天看完這本書，梅梅七天看完這本書，他們平均每天看多少頁？4、購物 （1） 陽陽的錢正好能買4支鋼筆，陽陽有多少元錢？（2）陽陽如果用這些錢買新華字典，可以買幾本？（3）一個足球的價錢是一支鋼筆的9倍，一個足球多錢?（4）你能提出哪些

34、數(shù)學(xué)問題？并解答期末測試（二） 一、認(rèn)真思考，我會填。 1、5×6（   ），讀作（         ），表示（   ）個（   ）相加，也可以表示（   ）的（   ）倍是多少。 2、 每枝鉛筆6角錢，4元錢最多能買（  ）枝鉛筆。  3、 36根小棒，把它分成4份，每份是（ ）根，如果

35、每份6根，成分（ ）份。  4、95角（  ）元（  ）角     1元2角（  ）角5、請?zhí)钌虾线m的單位。 樓房高12（   ）        鉛筆長15（   ） 一本書25（ ） 一塊橡皮5（ ）6、 根據(jù)“六八四十八”這句口訣寫兩道乘法算式和兩道除法算式。（  ）×（  ）（

36、60; ） （  ）÷（  ）（  ）    （  ）×（  ）（  ）  (   )÷（  ）（  ） 2、 我是小小裁判員。（對的打“   ”，錯的打“  × ”。） 1、 在計算2×918都和18÷92時都用口訣二九十八。（  ）&#

37、160;2、2個8相加，算式是28。（   ） 3、 黑板長是4cm。( )4、14里面有2個7，所以說14是7的2倍。（ ）5、把20個蘋果平均分給3個人，每人分得6個，還剩下3個蘋果。（ ）三、小小神算手 1、直接寫得數(shù)。 42÷7     15÷3      4×6       5×8      6×9 21÷772÷9     54÷9      7×7&#