時序邏輯設計專題

1、內(nèi)蒙古工業(yè)大學信息工程學院時序邏輯專題設計任務書（1）課程名稱： 數(shù)字電子技術 指導教師：王艷榮 專業(yè)班級： 設計小組學生姓名： 一、時序邏輯專題設計題目脈搏計數(shù)顯示邏輯電路設計與實驗二、設計目的 掌握基本時序邏輯電路的分析和設計方法，培養(yǎng)學習專業(yè)知識能力。 掌握基本邏輯故障識別與診斷基本方法，培養(yǎng)分析問題、解決問題能力。 掌握學習總結(jié)報告和設計說明書的基本書寫方法，培養(yǎng)技術交流能力。 三、設計內(nèi)容和要求 1設計內(nèi)容設計一個脈搏計數(shù)顯示電路，實現(xiàn)在一分鐘或半分鐘內(nèi)測量脈搏數(shù)，記錄結(jié)果并顯示在顯示器上。脈搏變化通過實驗箱可調(diào)脈沖模擬。2設計要求（1）查找資料，比較實現(xiàn)邏輯功能的幾種設計方法（要求

2、2種以上，主要根據(jù)器件選型不同來進行對比分析），理解原理，比較它們的優(yōu)缺點，完成框架設計。從設計任務邏輯抽象、設計方案選擇、選取器件材料、設計制作、測試分析等方面歸納闡述并總結(jié)成文，列出參考文獻目錄清單。（2）確定電路設計方案，繪制原理框圖或流程圖，簡述所選電路設計方案的工作原理；根據(jù)設計要求，進行邏輯抽象、變量賦值，列出真值表；寫出邏輯表達式；化簡求出最簡與或表達式。（3）選擇小規(guī)模/中規(guī)模/可編程邏輯器件，繪制完整實驗電路原理圖或接線圖，說明主要元件在電路中的作用。（4）搭建Multisim或MAX PlusII仿真電路，完成所設計邏輯電路的仿真測試。（5）安裝、調(diào)試實測電路，完成電路性能

3、指標測試，記錄并分析實驗測試結(jié)果。（6）得出結(jié)論（是否針對設計任務完成電路設計，通過什么方式驗證設計的正確性，設計電路的性能如何，還可以在哪些方面做進一步改進等）。（7）寫出設計說明和實驗報告，分析說明實驗過程中出現(xiàn)故障的原因及排除方法。（8）創(chuàng)意設計或自主擴展設計。想一想自己的設計作品具有哪些方面的市場競爭力，是否可以通過進一步拓展和深化，開展項目開發(fā)，參加創(chuàng)新性設計，怎樣才能銷售出去等。主要參考文獻1 閻石，數(shù)字電子技術基礎（第5版） 高等教育出版社 20062 電子技術課程組，電子技術 內(nèi)蒙古工業(yè)大學 2011.33 課程設計專欄，內(nèi)蒙古工業(yè)大學精品課程公共網(wǎng)站4 其它自查參考資料內(nèi)蒙古

4、工業(yè)大學信息工程學院時序邏輯專題設計任務書（2）課程名稱： 數(shù)字電子技術 指導教師：王艷榮 專業(yè)班級： 設計小組學生姓名： 一、時序邏輯專題設計題目競賽搶答器邏輯電路設計與實驗二、設計目的 掌握基本時序邏輯電路的分析和設計方法，培養(yǎng)學習專業(yè)知識能力。 掌握基本邏輯故障識別與診斷基本方法，培養(yǎng)分析問題、解決問題能力。 掌握學習總結(jié)報告和設計說明書的基本書寫方法，培養(yǎng)技術交流能力。 三、設計內(nèi)容和要求 1設計內(nèi)容參賽8個隊，每個隊各自可手動按鈕申請搶答權(quán)。當有某一參賽者首先按下按鈕時，相應顯示燈亮并伴有聲響。此時，搶答器不再接收其它輸入信號。電路具有回答問題時間控制功能。要求回答問題的時間小于等于

5、60秒(顯示為059)，時間顯示采用加/減可逆計時方式。當達到限定時間時，發(fā)出聲響以示搶答結(jié)束。2設計要求（1）查找資料，比較實現(xiàn)邏輯功能的幾種設計方法（要求2種以上，主要根據(jù)器件選型不同來進行對比分析），理解原理，比較它們的優(yōu)缺點，完成框架設計。從設計任務邏輯抽象、設計方案選擇、選取器件材料、設計制作、測試分析等方面歸納闡述并總結(jié)成文，列出參考文獻目錄清單。（2）確定電路設計方案，繪制原理框圖或流程圖，簡述所選電路設計方案的工作原理；根據(jù)設計要求，進行邏輯抽象、變量賦值，列出真值表；寫出邏輯表達式；化簡求出最簡與或表達式。（3）選擇小規(guī)模/中規(guī)模/可編程邏輯器件，繪制完整實驗電路原理圖或接線

6、圖，說明主要元件在電路中的作用。（4）搭建Multisim或MAX PlusII仿真電路，完成所設計邏輯電路的仿真測試。（5）安裝、調(diào)試實測電路，完成電路性能指標測試，記錄并分析實驗測試結(jié)果。（6）得出結(jié)論（是否針對設計任務完成電路設計，通過什么方式驗證設計的正確性，設計電路的性能如何，還可以在哪些方面做進一步改進等）。（7）寫出設計說明和實驗報告，分析說明實驗過程中出現(xiàn)故障的原因及排除方法。（8）創(chuàng)意設計或自主擴展設計。想一想自己的設計作品具有哪些方面的市場競爭力，是否可以通過進一步拓展和深化，開展項目開發(fā)，參加創(chuàng)新性設計，怎樣才能銷售出去等。主要參考文獻1 閻石，數(shù)字電子技術基礎（第5版）

7、 高等教育出版社 20062 電子技術課程組，電子技術 內(nèi)蒙古工業(yè)大學 2011.33 課程設計專欄，內(nèi)蒙古工業(yè)大學精品課程公共網(wǎng)站4 其它自查參考資料內(nèi)蒙古工業(yè)大學信息工程學院時序邏輯專題設計任務書（3）課程名稱： 數(shù)字電子技術 指導教師：王艷榮 專業(yè)班級： 設計小組學生姓名： 一、時序邏輯專題設計題目啤酒生產(chǎn)線自動裝箱計數(shù)監(jiān)控器邏輯電路設計與實驗二、設計目的 掌握基本時序邏輯電路的分析和設計方法，培養(yǎng)學習專業(yè)知識能力。 掌握基本邏輯故障識別與診斷基本方法，培養(yǎng)分析問題、解決問題能力。 掌握學習總結(jié)報告和設計說明書的基本書寫方法，培養(yǎng)技術交流能力。 三、設計內(nèi)容和要求 1設計內(nèi)容設計一個啤酒

8、生產(chǎn)線自動裝箱計數(shù)監(jiān)控器邏輯電路，實現(xiàn)自動裝箱計件控制。對罐裝啤酒裝箱，每箱24個。用連續(xù)脈沖模擬罐頭成品數(shù)，通過脈沖變化，計數(shù)器對裝箱罐數(shù)進行計數(shù)，裝滿24個時，用指示燈閃爍2秒表示，同時控制傳送皮帶使第二箱進行裝箱計數(shù)。加LED數(shù)碼管顯示計數(shù)過程。可實現(xiàn)手動啟動/停止/清零控制。2設計要求（1）查找資料，比較實現(xiàn)邏輯功能的幾種設計方法（要求2種以上，主要根據(jù)器件選型不同來進行對比分析），理解原理，比較它們的優(yōu)缺點，完成框架設計。從設計任務邏輯抽象、設計方案選擇、選取器件材料、設計制作、測試分析等方面歸納闡述并總結(jié)成文，列出參考文獻目錄清單。（2）確定電路設計方案，繪制原理框圖或流程圖，簡述

9、所選電路設計方案的工作原理；根據(jù)設計要求，進行邏輯抽象、變量賦值，列出真值表；寫出邏輯表達式；化簡求出最簡與或表達式。（3）選擇小規(guī)模/中規(guī)模/可編程邏輯器件，繪制完整實驗電路原理圖或接線圖，說明主要元件在電路中的作用。（4）搭建Multisim或MAX PlusII仿真電路，完成所設計邏輯電路的仿真測試。（5）安裝、調(diào)試實測電路，完成電路性能指標測試，記錄并分析實驗測試結(jié)果。（6）得出結(jié)論（是否針對設計任務完成電路設計，通過什么方式驗證設計的正確性，設計電路的性能如何，還可以在哪些方面做進一步改進等）。（7）寫出設計說明和實驗報告，分析說明實驗過程中出現(xiàn)故障的原因及排除方法。（8）創(chuàng)意設計或

10、自主擴展設計。想一想自己的設計作品具有哪些方面的市場競爭力，是否可以通過進一步拓展和深化，開展項目開發(fā)，參加創(chuàng)新性設計，怎樣才能銷售出去等。主要參考文獻1 閻石，數(shù)字電子技術基礎（第5版） 高等教育出版社 20062 電子技術課程組，電子技術 內(nèi)蒙古工業(yè)大學 2011.33 課程設計專欄，內(nèi)蒙古工業(yè)大學精品課程公共網(wǎng)站4 其它自查參考資料內(nèi)蒙古工業(yè)大學信息工程學院時序邏輯專題設計任務書（4）課程名稱： 數(shù)字電子技術 指導教師：王艷榮 專業(yè)班級： 設計小組學生姓名： 一、時序邏輯專題設計題目籃球比賽計分顯示邏輯電路設計與實驗二、設計目的 掌握基本時序邏輯電路的分析和設計方法，培養(yǎng)學習專業(yè)知識能力

11、。 掌握基本邏輯故障識別與診斷基本方法，培養(yǎng)分析問題、解決問題能力。 掌握學習總結(jié)報告和設計說明書的基本書寫方法，培養(yǎng)技術交流能力。 三、設計內(nèi)容和要求 1設計內(nèi)容根據(jù)籃球比賽的實際情況，有得1分、2分和3分的情況，還有減分的情況，電路要具有加、減分及顯示的功能。用2片四位二進制加法計數(shù)器分別組成二進制、三進制計數(shù)器，控制加1分、2分、3分的計數(shù)脈沖。三片十進制可逆計數(shù)器組成的加、減分計數(shù)器用于總分累加，最多可計999。顯示譯碼器用于顯示得分?？蓪崿F(xiàn)手動加分/減分/清零控制。2設計要求（1）查找資料，比較實現(xiàn)邏輯功能的幾種設計方法（要求2種以上，主要根據(jù)器件選型不同來進行對比分析），理解原理，

12、比較它們的優(yōu)缺點，完成框架設計。從設計任務邏輯抽象、設計方案選擇、選取器件材料、設計制作、測試分析等方面歸納闡述并總結(jié)成文，列出參考文獻目錄清單。（2）確定電路設計方案，繪制原理框圖或流程圖，簡述所選電路設計方案的工作原理；根據(jù)設計要求，進行邏輯抽象、變量賦值，列出真值表；寫出邏輯表達式；化簡求出最簡與或表達式。（3）選擇小規(guī)模/中規(guī)模/可編程邏輯器件，繪制完整實驗電路原理圖或接線圖，說明主要元件在電路中的作用。（4）搭建Multisim或MAX PlusII仿真電路，完成所設計邏輯電路的仿真測試。（5）安裝、調(diào)試實測電路，完成電路性能指標測試，記錄并分析實驗測試結(jié)果。（6）得出結(jié)論（是否針對

13、設計任務完成電路設計，通過什么方式驗證設計的正確性，設計電路的性能如何，還可以在哪些方面做進一步改進等）。（7）寫出設計說明和實驗報告，分析說明實驗過程中出現(xiàn)故障的原因及排除方法。（8）創(chuàng)意設計或自主擴展設計。想一想自己的設計作品具有哪些方面的市場競爭力，是否可以通過進一步拓展和深化，開展項目開發(fā)，參加創(chuàng)新性設計，怎樣才能銷售出去等。主要參考文獻1 閻石，數(shù)字電子技術基礎（第5版） 高等教育出版社 20062 電子技術課程組，電子技術 內(nèi)蒙古工業(yè)大學 2011.33 課程設計專欄，內(nèi)蒙古工業(yè)大學精品課程公共網(wǎng)站4 其它自查參考資料內(nèi)蒙古工業(yè)大學信息工程學院時序邏輯專題設計任務書（5）課程名稱：

14、 數(shù)字電子技術 指導教師：王艷榮專業(yè)班級： 設計小組學生姓名： 一、時序邏輯專題設計題目自動打鈴系統(tǒng)邏輯電路設計與實驗二、設計目的 掌握基本時序邏輯電路的分析和設計方法，培養(yǎng)學習專業(yè)知識能力。 掌握基本邏輯故障識別與診斷基本方法，培養(yǎng)分析問題、解決問題能力。 掌握學習總結(jié)報告和設計說明書的基本書寫方法，培養(yǎng)技術交流能力。 三、設計內(nèi)容和要求 1設計內(nèi)容 基本計時和顯示功能(用12小時進制顯示)，包括上、下午的標志，時、分、秒的數(shù)字顯示。 能實現(xiàn)基本打鈴功能，規(guī)定：上午6:30起床鈴：打鈴5秒。下午11:00熄燈鈴：打鈴5秒。 使用動態(tài)數(shù)碼管進行時間顯示，蜂鳴器作鈴聲。2設計要求（1）查找資料，

15、比較實現(xiàn)邏輯功能的幾種設計方法（要求2種以上，主要根據(jù)器件選型不同來進行對比分析），理解原理，比較它們的優(yōu)缺點，完成框架設計。從設計任務邏輯抽象、設計方案選擇、選取器件材料、設計制作、測試分析等方面歸納闡述并總結(jié)成文，列出參考文獻目錄清單。（2）確定電路設計方案，繪制原理框圖或流程圖，簡述所選電路設計方案的工作原理；根據(jù)設計要求，進行邏輯抽象、變量賦值，列出真值表；寫出邏輯表達式；化簡求出最簡與或表達式。（3）選擇小規(guī)模/中規(guī)模/可編程邏輯器件，繪制完整實驗電路原理圖或接線圖，說明主要元件在電路中的作用。（4）搭建Multisim或MAX PlusII仿真電路，完成所設計邏輯電路的仿真測試。（

16、5）安裝、調(diào)試實測電路，完成電路性能指標測試，記錄并分析實驗測試結(jié)果。（6）得出結(jié)論（是否針對設計任務完成電路設計，通過什么方式驗證設計的正確性，設計電路的性能如何，還可以在哪些方面做進一步改進等）。（7）寫出設計說明和實驗報告，分析說明實驗過程中出現(xiàn)故障的原因及排除方法。（8）創(chuàng)意設計或自主擴展設計。想一想自己的設計作品具有哪些方面的市場競爭力，是否可以通過進一步拓展和深化，開展項目開發(fā)，參加創(chuàng)新性設計，怎樣才能銷售出去等。主要參考文獻1 閻石，數(shù)字電子技術基礎（第5版） 高等教育出版社 20062 電子技術課程組，電子技術 內(nèi)蒙古工業(yè)大學 2011.33 課程設計專欄，內(nèi)蒙古工業(yè)大學精品課

17、程公共網(wǎng)站4 其它自查參考資料內(nèi)蒙古工業(yè)大學信息工程學院時序邏輯專題設計任務書（6）課程名稱： 數(shù)字電子技術 指導教師：王艷榮 專業(yè)班級： 設計小組學生姓名： 一、時序邏輯專題設計題目可編程彩燈流動控制邏輯電路設計與實驗二、設計目的 掌握基本時序邏輯電路的分析和設計方法，培養(yǎng)學習專業(yè)知識能力。 掌握基本邏輯故障識別與診斷基本方法，培養(yǎng)分析問題、解決問題能力。 掌握學習總結(jié)報告和設計說明書的基本書寫方法，培養(yǎng)技術交流能力。 三、設計內(nèi)容和要求 1設計內(nèi)容設計一個具有四路輸出，可流動點亮彩燈的數(shù)控電路。電路控制控制四路彩燈，每路以實驗箱中發(fā)光二極管或數(shù)碼管為負載。要求：彩燈可雙向流動點亮；彩燈可遞

18、增或遞減點亮；彩燈可全亮；彩燈可全滅。彩燈閃爍頻率在110Hz 內(nèi)連續(xù)可調(diào)。2設計要求（1）查找資料，比較實現(xiàn)邏輯功能的幾種設計方法（要求2種以上，主要根據(jù)器件選型不同來進行對比分析），理解原理，比較它們的優(yōu)缺點，完成框架設計。從設計任務邏輯抽象、設計方案選擇、選取器件材料、設計制作、測試分析等方面歸納闡述并總結(jié)成文，列出參考文獻目錄清單。（2）確定電路設計方案，繪制原理框圖或流程圖，簡述所選電路設計方案的工作原理；根據(jù)設計要求，進行邏輯抽象、變量賦值，列出真值表；寫出邏輯表達式；化簡求出最簡與或表達式。（3）選擇小規(guī)模/中規(guī)模/可編程邏輯器件，繪制完整實驗電路原理圖或接線圖，說明主要元件在電

19、路中的作用。（4）搭建Multisim或MAX PlusII仿真電路，完成所設計邏輯電路的仿真測試。（5）安裝、調(diào)試實測電路，完成電路性能指標測試，記錄并分析實驗測試結(jié)果。（6）得出結(jié)論（是否針對設計任務完成電路設計，通過什么方式驗證設計的正確性，設計電路的性能如何，還可以在哪些方面做進一步改進等）。（7）寫出設計說明和實驗報告，分析說明實驗過程中出現(xiàn)故障的原因及排除方法。（8）創(chuàng)意設計或自主擴展設計。想一想自己的設計作品具有哪些方面的市場競爭力，是否可以通過進一步拓展和深化，開展項目開發(fā)，參加創(chuàng)新性設計，怎樣才能銷售出去等。主要參考文獻1 閻石，數(shù)字電子技術基礎（第5版） 高等教育出版社 2

20、0062 電子技術課程組，電子技術 內(nèi)蒙古工業(yè)大學 2011.33 課程設計專欄，內(nèi)蒙古工業(yè)大學精品課程公共網(wǎng)站4 其它自查參考資料內(nèi)蒙古工業(yè)大學信息工程學院時序邏輯專題設計任務書（7）課程名稱： 數(shù)字電子技術 指導教師：王艷榮 專業(yè)班級： 設計小組學生姓名： 一、時序邏輯專題設計題目數(shù)字密碼鎖控制器邏輯電路設計與實驗二、設計目的 掌握基本時序邏輯電路的分析和設計方法，培養(yǎng)學習專業(yè)知識能力。 掌握基本邏輯故障識別與診斷基本方法，培養(yǎng)分析問題、解決問題能力。 掌握學習總結(jié)報告和設計說明書的基本書寫方法，培養(yǎng)技術交流能力。 三、設計內(nèi)容和要求 1設計內(nèi)容設計一個保險箱的數(shù)字密碼鎖電路，當按照密碼規(guī)

21、定的順序按下按鈕時，輸出高電平，電子鎖動作。若不按照密碼規(guī)定的順序按下按鈕時，輸出低電平，電子鎖不動作。規(guī)定該鎖輸入密碼最多不超出4位。此外，若操作時間超過16秒，電路輸出報警信號，若在16秒內(nèi)完成，報警電路關閉。2設計要求（1）查找資料，比較實現(xiàn)邏輯功能的幾種設計方法（要求2種以上，主要根據(jù)器件選型不同來進行對比分析），理解原理，比較它們的優(yōu)缺點，完成框架設計。從設計任務邏輯抽象、設計方案選擇、選取器件材料、設計制作、測試分析等方面歸納闡述并總結(jié)成文，列出參考文獻目錄清單。（2）確定電路設計方案，繪制原理框圖或流程圖，簡述所選電路設計方案的工作原理；根據(jù)設計要求，進行邏輯抽象、變量賦值，列出

22、真值表；寫出邏輯表達式；化簡求出最簡與或表達式。（3）選擇小規(guī)模/中規(guī)模/可編程邏輯器件，繪制完整實驗電路原理圖或接線圖，說明主要元件在電路中的作用。（4）搭建Multisim或MAX PlusII仿真電路，完成所設計邏輯電路的仿真測試。（5）安裝、調(diào)試實測電路，完成電路性能指標測試，記錄并分析實驗測試結(jié)果。（6）得出結(jié)論（是否針對設計任務完成電路設計，通過什么方式驗證設計的正確性，設計電路的性能如何，還可以在哪些方面做進一步改進等）。（7）寫出設計說明和實驗報告，分析說明實驗過程中出現(xiàn)故障的原因及排除方法。（8）創(chuàng)意設計或自主擴展設計。想一想自己的設計作品具有哪些方面的市場競爭力，是否可以通

23、過進一步拓展和深化，開展項目開發(fā)，參加創(chuàng)新性設計，怎樣才能銷售出去等。主要參考文獻1 閻石，數(shù)字電子技術基礎（第5版） 高等教育出版社 20062 電子技術課程組，電子技術 內(nèi)蒙古工業(yè)大學 2011.33 課程設計專欄，內(nèi)蒙古工業(yè)大學精品課程公共網(wǎng)站4 其它自查參考資料內(nèi)蒙古工業(yè)大學信息工程學院時序邏輯專題設計任務書（8）課程名稱： 數(shù)字電子技術 指導教師：王艷榮 專業(yè)班級： 設計小組學生姓名： 一、時序邏輯專題設計題目鍋爐蓄水泵控制器邏輯電路設計與實驗二、設計目的 掌握基本時序邏輯電路的分析和設計方法，培養(yǎng)學習專業(yè)知識能力。 掌握基本邏輯故障識別與診斷基本方法，培養(yǎng)分析問題、解決問題能力。

24、掌握學習總結(jié)報告和設計說明書的基本書寫方法，培養(yǎng)技術交流能力。 三、設計內(nèi)容和要求 1設計內(nèi)容有一蓄水箱由大小兩臺水泵ML和MS供水，水箱中設置了高、中、低三個水位檢測元件C、B、A。水面低于檢測元件時，檢測元件給出高電平；水面高于檢測元件時，檢測元件給出低電平。要求：水位超過C點時，兩臺水泵停止工作；水位低于C點而超過B點時，小泵MS單獨工作；水位低于B點而超過A點時，大泵ML單獨工作；水位低于A點時，兩臺水泵同時工作，30秒后大水泵ML停止工作，1分鐘后小水泵MS停止工作。用數(shù)碼管進行時間顯示。2設計要求（1）查找資料，比較實現(xiàn)邏輯功能的幾種設計方法（要求2種以上，主要根據(jù)器件選型不同來進

25、行對比分析），理解原理，比較它們的優(yōu)缺點，完成框架設計。從設計任務邏輯抽象、設計方案選擇、選取器件材料、設計制作、測試分析等方面歸納闡述并總結(jié)成文，列出參考文獻目錄清單。（2）確定電路設計方案，繪制原理框圖或流程圖，簡述所選電路設計方案的工作原理；根據(jù)設計要求，進行邏輯抽象、變量賦值，列出真值表；寫出邏輯表達式；化簡求出最簡與或表達式。（3）選擇小規(guī)模/中規(guī)模/可編程邏輯器件，繪制完整實驗電路原理圖或接線圖，說明主要元件在電路中的作用。（4）搭建Multisim或MAX PlusII仿真電路，完成所設計邏輯電路的仿真測試。（5）安裝、調(diào)試實測電路，完成電路性能指標測試，記錄并分析實驗測試結(jié)果。

26、（6）得出結(jié)論（是否針對設計任務完成電路設計，通過什么方式驗證設計的正確性，設計電路的性能如何，還可以在哪些方面做進一步改進等）。（7）寫出設計說明和實驗報告，分析說明實驗過程中出現(xiàn)故障的原因及排除方法。（8）創(chuàng)意設計或自主擴展設計。想一想自己的設計作品具有哪些方面的市場競爭力，是否可以通過進一步拓展和深化，開展項目開發(fā)，參加創(chuàng)新性設計，怎樣才能銷售出去等。主要參考文獻1 閻石，數(shù)字電子技術基礎（第5版） 高等教育出版社 20062 電子技術課程組，電子技術 內(nèi)蒙古工業(yè)大學 2011.33 課程設計專欄，內(nèi)蒙古工業(yè)大學精品課程公共網(wǎng)站4 其它自查參考資料內(nèi)蒙古工業(yè)大學信息工程學院時序邏輯專題設

27、計任務書（9）課程名稱： 數(shù)字電子技術 指導教師：王艷榮 專業(yè)班級： 設計小組學生姓名： 一、時序邏輯專題設計題目可控開關邏輯電路設計與實驗二、設計目的 掌握基本時序邏輯電路的分析和設計方法，培養(yǎng)學習專業(yè)知識能力。 掌握基本邏輯故障識別與診斷基本方法，培養(yǎng)分析問題、解決問題能力。 掌握學習總結(jié)報告和設計說明書的基本書寫方法，培養(yǎng)技術交流能力。 三、設計內(nèi)容和要求 1設計內(nèi)容設計一個可控按鈕開關，該按鈕開關在按鈕第一次按下時，輸出信號x和y瞬時變?yōu)楦唠娖剑诘诙伟粹o按下時，輸出信號x瞬時變?yōu)榈碗娖剑禽敵鲂盘杫在延遲90s后，才變?yōu)榈碗娖?。用?shù)碼管進行時間顯示。2設計要求（1）查找資料，比較

28、實現(xiàn)邏輯功能的幾種設計方法（要求2種以上，主要根據(jù)器件選型不同來進行對比分析），理解原理，比較它們的優(yōu)缺點，完成框架設計。從設計任務邏輯抽象、設計方案選擇、選取器件材料、設計制作、測試分析等方面歸納闡述并總結(jié)成文，列出參考文獻目錄清單。（2）確定電路設計方案，繪制原理框圖或流程圖，簡述所選電路設計方案的工作原理；根據(jù)設計要求，進行邏輯抽象、變量賦值，列出真值表；寫出邏輯表達式；化簡求出最簡與或表達式。（3）選擇小規(guī)模/中規(guī)模/可編程邏輯器件，繪制完整實驗電路原理圖或接線圖，說明主要元件在電路中的作用。（4）搭建Multisim或MAX PlusII仿真電路，完成所設計邏輯電路的仿真測試。（5）

29、安裝、調(diào)試實測電路，完成電路性能指標測試，記錄并分析實驗測試結(jié)果。（6）得出結(jié)論（是否針對設計任務完成電路設計，通過什么方式驗證設計的正確性，設計電路的性能如何，還可以在哪些方面做進一步改進等）。（7）寫出設計說明和實驗報告，分析說明實驗過程中出現(xiàn)故障的原因及排除方法。（8）創(chuàng)意設計或自主擴展設計。想一想自己的設計作品具有哪些方面的市場競爭力，是否可以通過進一步拓展和深化，開展項目開發(fā)，參加創(chuàng)新性設計，怎樣才能銷售出去等。主要參考文獻1 閻石，數(shù)字電子技術基礎（第5版） 高等教育出版社 20062 電子技術課程組，電子技術 內(nèi)蒙古工業(yè)大學 2011.33 課程設計專欄，內(nèi)蒙古工業(yè)大學精品課程公

30、共網(wǎng)站4 其它自查參考資料內(nèi)蒙古工業(yè)大學信息工程學院時序邏輯專題設計任務書（10）課程名稱： 數(shù)字電子技術 指導教師：王艷榮專業(yè)班級： 設計小組學生姓名： 一、時序邏輯專題設計題目電梯邏輯控制電路設計與實驗二、設計目的 掌握基本時序邏輯電路的分析和設計方法，培養(yǎng)學習專業(yè)知識能力。 掌握基本邏輯故障識別與診斷基本方法，培養(yǎng)分析問題、解決問題能力。 掌握學習總結(jié)報告和設計說明書的基本書寫方法，培養(yǎng)技術交流能力。 三、設計內(nèi)容和要求 1設計內(nèi)容設電梯為三層樓公用，從第一層到第三層的呼喚按鈕順序為SB1、SB2、SB3，指示燈順次為H1、H2、H3。設計一個3層樓房自動電梯控制器，用數(shù)碼管顯示電梯行進

31、過程，并有數(shù)碼管顯示電梯當前所在樓層位置，在每層電梯入口處設有請求按鈕開關，請求按鈕按下則相應樓層的 LED亮。用CLK脈沖控制電梯運動，每來一個CLK脈沖電梯升(降)一層。電梯到達有請求的樓層后，該層次的指示燈滅，電梯門打開(開門指示燈亮)，開門5s后，電梯門自動關閉， 電梯繼續(xù)運行?？刂齐娐窇苡洃浰袠菍诱埱笮盘枺慈缦逻\行規(guī)則依次相應：運行過程中先響應最早的請求，在響應后續(xù)的請求，沒有請求則停留在當前層，一層和三層同時呼喚，一層有優(yōu)先權(quán)。每個請求信號保留至執(zhí)行后清除。2設計要求（1）查找資料，比較實現(xiàn)邏輯功能的幾種設計方法（要求2種以上，主要根據(jù)器件選型不同來進行對比分析），理解原理

32、，比較它們的優(yōu)缺點，完成框架設計。從設計任務邏輯抽象、設計方案選擇、選取器件材料、設計制作、測試分析等方面歸納闡述并總結(jié)成文，列出參考文獻目錄清單。（2）確定電路設計方案，繪制原理框圖或流程圖，簡述所選電路設計方案的工作原理；根據(jù)設計要求，進行邏輯抽象、變量賦值，列出真值表；寫出邏輯表達式；化簡求出最簡與或表達式。（3）選擇小規(guī)模/中規(guī)模/可編程邏輯器件，繪制完整實驗電路原理圖或接線圖，說明主要元件在電路中的作用。（4）搭建Multisim或MAX PlusII仿真電路，完成所設計邏輯電路的仿真測試。（5）安裝、調(diào)試實測電路，完成電路性能指標測試，記錄并分析實驗測試結(jié)果。（6）得出結(jié)論（是否針

33、對設計任務完成電路設計，通過什么方式驗證設計的正確性，設計電路的性能如何，還可以在哪些方面做進一步改進等）。（7）寫出設計說明和實驗報告，分析說明實驗過程中出現(xiàn)故障的原因及排除方法。（8）創(chuàng)意設計或自主擴展設計。想一想自己的設計作品具有哪些方面的市場競爭力，是否可以通過進一步拓展和深化，開展項目開發(fā)，參加創(chuàng)新性設計，怎樣才能銷售出去等。主要參考文獻1 閻石，數(shù)字電子技術基礎（第5版） 高等教育出版社 20062 電子技術課程組，電子技術 內(nèi)蒙古工業(yè)大學 2011.33 課程設計專欄，內(nèi)蒙古工業(yè)大學精品課程公共網(wǎng)站4 其它自查參考資料內(nèi)蒙古工業(yè)大學信息工程學院時序邏輯專題設計任務書（11）課程名

34、稱： 數(shù)字電子技術 指導教師：王艷榮 專業(yè)班級： 設計小組學生姓名： 一、時序邏輯專題設計題目數(shù)字秒表邏輯電路設計與實驗二、設計目的 掌握基本時序邏輯電路的分析和設計方法，培養(yǎng)學習專業(yè)知識能力。 掌握基本邏輯故障識別與診斷基本方法，培養(yǎng)分析問題、解決問題能力。 掌握學習總結(jié)報告和設計說明書的基本書寫方法，培養(yǎng)技術交流能力。 三、設計內(nèi)容和要求 1設計內(nèi)容設計一個可用于日常生活和體育比賽的數(shù)字式秒表，使其具備以下功能： 秒表最大計時值為99.99秒，分辨率為0.01秒，數(shù)碼管顯示。 具有清零、啟動計時、暫停及繼續(xù)計時等控制功能。當停止計時時，秒表保持所計時間直至被清零復位。2設計要求（1）查找資

35、料，比較實現(xiàn)邏輯功能的幾種設計方法（要求2種以上，主要根據(jù)器件選型不同來進行對比分析），理解原理，比較它們的優(yōu)缺點，完成框架設計。從設計任務邏輯抽象、設計方案選擇、選取器件材料、設計制作、測試分析等方面歸納闡述并總結(jié)成文，列出參考文獻目錄清單。（2）確定電路設計方案，繪制原理框圖或流程圖，簡述所選電路設計方案的工作原理；根據(jù)設計要求，進行邏輯抽象、變量賦值，列出真值表；寫出邏輯表達式；化簡求出最簡與或表達式。（3）選擇小規(guī)模/中規(guī)模/可編程邏輯器件，繪制完整實驗電路原理圖或接線圖，說明主要元件在電路中的作用。（4）搭建Multisim或MAX PlusII仿真電路，完成所設計邏輯電路的仿真測試

36、。（5）安裝、調(diào)試實測電路，完成電路性能指標測試，記錄并分析實驗測試結(jié)果。（6）得出結(jié)論（是否針對設計任務完成電路設計，通過什么方式驗證設計的正確性，設計電路的性能如何，還可以在哪些方面做進一步改進等）。（7）寫出設計說明和實驗報告，分析說明實驗過程中出現(xiàn)故障的原因及排除方法。（8）創(chuàng)意設計或自主擴展設計。想一想自己的設計作品具有哪些方面的市場競爭力，是否可以通過進一步拓展和深化，開展項目開發(fā)，參加創(chuàng)新性設計，怎樣才能銷售出去等。主要參考文獻1 閻石，數(shù)字電子技術基礎（第5版） 高等教育出版社 20062 電子技術課程組，電子技術 內(nèi)蒙古工業(yè)大學 2011.33 課程設計專欄，內(nèi)蒙古工業(yè)大學精

37、品課程公共網(wǎng)站4 其它自查參考資料內(nèi)蒙古工業(yè)大學信息工程學院時序邏輯專題設計任務書（12）課程名稱： 數(shù)字電子技術 指導教師：王艷榮 專業(yè)班級： 設計小組學生姓名： 一、時序邏輯專題設計題目智能護理通訊機邏輯電路設計與實驗二、設計目的 掌握基本時序邏輯電路的分析和設計方法，培養(yǎng)學習專業(yè)知識能力。 掌握基本邏輯故障識別與診斷基本方法，培養(yǎng)分析問題、解決問題能力。 掌握學習總結(jié)報告和設計說明書的基本書寫方法，培養(yǎng)技術交流能力。 三、設計內(nèi)容和要求 1設計內(nèi)容某醫(yī)院有8間病室，每室設有手動呼叫按鈕，同時在護士值班室內(nèi)對應地裝有1-8號數(shù)字顯示器。當某病房首先按下按鈕時，護士值班室內(nèi)顯示相應呼叫編號并

38、伴有音響提示；當多個病房同時按下按鈕時，護士值班室內(nèi)數(shù)碼管按照從1到8優(yōu)先順序依次顯示。要求呼叫器電路具有時間控制功能，呼叫延時15秒后自動取消音響提示，電路自動復位。2設計要求（1）查找資料，比較實現(xiàn)邏輯功能的幾種設計方法（要求2種以上，主要根據(jù)器件選型不同來進行對比分析），理解原理，比較它們的優(yōu)缺點，完成框架設計。從設計任務邏輯抽象、設計方案選擇、選取器件材料、設計制作、測試分析等方面歸納闡述并總結(jié)成文，列出參考文獻目錄清單。（2）確定電路設計方案，繪制原理框圖或流程圖，簡述所選電路設計方案的工作原理；根據(jù)設計要求，進行邏輯抽象、變量賦值，列出真值表；寫出邏輯表達式；化簡求出最簡與或表達式

39、。（3）選擇小規(guī)模/中規(guī)模/可編程邏輯器件，繪制完整實驗電路原理圖或接線圖，說明主要元件在電路中的作用。（4）搭建Multisim或MAX PlusII仿真電路，完成所設計邏輯電路的仿真測試。（5）安裝、調(diào)試實測電路，完成電路性能指標測試，記錄并分析實驗測試結(jié)果。（6）得出結(jié)論（是否針對設計任務完成電路設計，通過什么方式驗證設計的正確性，設計電路的性能如何，還可以在哪些方面做進一步改進等）。（7）寫出設計說明和實驗報告，分析說明實驗過程中出現(xiàn)故障的原因及排除方法。（8）創(chuàng)意設計或自主擴展設計。想一想自己的設計作品具有哪些方面的市場競爭力，是否可以通過進一步拓展和深化，開展項目開發(fā)，參加創(chuàng)新性設

40、計，怎樣才能銷售出去等。主要參考文獻1 閻石，數(shù)字電子技術基礎（第5版） 高等教育出版社 20062 電子技術課程組，電子技術 內(nèi)蒙古工業(yè)大學 2011.33 課程設計專欄，內(nèi)蒙古工業(yè)大學精品課程公共網(wǎng)站4 其它自查參考資料內(nèi)蒙古工業(yè)大學信息工程學院時序邏輯專題設計任務書（13）課程名稱： 數(shù)字電子技術 指導教師：王艷榮 專業(yè)班級： 設計小組學生姓名： 一、時序邏輯專題設計題目汽車尾燈控制器邏輯電路設計與實驗二、設計目的 掌握基本時序邏輯電路的分析和設計方法，培養(yǎng)學習專業(yè)知識能力。 掌握基本邏輯故障識別與診斷基本方法，培養(yǎng)分析問題、解決問題能力。 掌握學習總結(jié)報告和設計說明書的基本書寫方法，培

41、養(yǎng)技術交流能力。 三、設計內(nèi)容和要求 1設計內(nèi)容設計一個汽車尾燈的控制電路，用6個發(fā)光二極管模擬6個汽車尾燈(汽車尾部左、右各3個)，用兩個乒乓開關作為轉(zhuǎn)彎控制信號（一個開關控制右轉(zhuǎn)，另一個開關控制左轉(zhuǎn)）。當汽車正常往前行駛時(即兩個開關都未接通時)，六個尾燈全滅。當汽車轉(zhuǎn)彎時：若右轉(zhuǎn)彎 (即右轉(zhuǎn)開關接通），右邊三個尾燈從左至右順序亮滅，如圖所示，左邊三個燈全滅；若左轉(zhuǎn)彎(即左轉(zhuǎn)開關接通)，左邊三個尾燈從右至左順序亮滅，右邊三個燈全滅。當左、右兩個開關同時接通時，六個尾燈同時明、暗閃爍。2設計要求（1）查找資料，比較實現(xiàn)邏輯功能的幾種設計方法（要求2種以上，主要根據(jù)器件選型不同來進行對比分析）

42、，理解原理，比較它們的優(yōu)缺點，完成框架設計。從設計任務邏輯抽象、設計方案選擇、選取器件材料、設計制作、測試分析等方面歸納闡述并總結(jié)成文，列出參考文獻目錄清單。（2）確定電路設計方案，繪制原理框圖或流程圖，簡述所選電路設計方案的工作原理；根據(jù)設計要求，進行邏輯抽象、變量賦值，列出真值表；寫出邏輯表達式；化簡求出最簡與或表達式。（3）選擇小規(guī)模/中規(guī)模/可編程邏輯器件，繪制完整實驗電路原理圖或接線圖，說明主要元件在電路中的作用。（4）搭建Multisim或MAX PlusII仿真電路，完成所設計邏輯電路的仿真測試。（5）安裝、調(diào)試實測電路，完成電路性能指標測試，記錄并分析實驗測試結(jié)果。（6）得出結(jié)

43、論（是否針對設計任務完成電路設計，通過什么方式驗證設計的正確性，設計電路的性能如何，還可以在哪些方面做進一步改進等）。（7）寫出設計說明和實驗報告，分析說明實驗過程中出現(xiàn)故障的原因及排除方法。（8）創(chuàng)意設計或自主擴展設計。想一想自己的設計作品具有哪些方面的市場競爭力，是否可以通過進一步拓展和深化，開展項目開發(fā)，參加創(chuàng)新性設計，怎樣才能銷售出去等。主要參考文獻1 閻石，數(shù)字電子技術基礎（第5版） 高等教育出版社 20062 電子技術課程組，電子技術 內(nèi)蒙古工業(yè)大學 2011.33 課程設計專欄，內(nèi)蒙古工業(yè)大學精品課程公共網(wǎng)站4 其它自查參考資料內(nèi)蒙古工業(yè)大學信息工程學院時序邏輯專題設計任務書（1

44、4）課程名稱： 數(shù)字電子技術 指導教師：王艷榮 專業(yè)班級： 設計小組學生姓名： 一、時序邏輯專題設計題目常數(shù)發(fā)生電路設計與實驗二、設計目的 掌握基本時序邏輯電路的分析和設計方法，培養(yǎng)學習專業(yè)知識能力。 掌握基本邏輯故障識別與診斷基本方法，培養(yǎng)分析問題、解決問題能力。 掌握學習總結(jié)報告和設計說明書的基本書寫方法，培養(yǎng)技術交流能力。 三、設計內(nèi)容和要求 1設計內(nèi)容設計一個可產(chǎn)生四位數(shù)的常數(shù)發(fā)生電路， 要求在16進制計數(shù)器秒脈沖的作用下，計數(shù)器的輸入端A、B、C、D按二進制變化，使常數(shù)發(fā)生器的輸出端輸出W、X、Y、Z依次為8421BCD碼顯示。2設計要求（1）查找資料，比較實現(xiàn)邏輯功能的幾種設計方法

45、（要求2種以上，主要根據(jù)器件選型不同來進行對比分析），理解原理，比較它們的優(yōu)缺點，完成框架設計。從設計任務邏輯抽象、設計方案選擇、選取器件材料、設計制作、測試分析等方面歸納闡述并總結(jié)成文，列出參考文獻目錄清單。（2）確定電路設計方案，繪制原理框圖或流程圖，簡述所選電路設計方案的工作原理；根據(jù)設計要求，進行邏輯抽象、變量賦值，列出真值表；寫出邏輯表達式；化簡求出最簡與或表達式。（3）選擇小規(guī)模/中規(guī)模/可編程邏輯器件，繪制完整實驗電路原理圖或接線圖，說明主要元件在電路中的作用。（4）搭建Multisim或MAX PlusII仿真電路，完成所設計邏輯電路的仿真測試。（5）安裝、調(diào)試實測電路，完成電

46、路性能指標測試，記錄并分析實驗測試結(jié)果。（6）得出結(jié)論（是否針對設計任務完成電路設計，通過什么方式驗證設計的正確性，設計電路的性能如何，還可以在哪些方面做進一步改進等）。（7）寫出設計說明和實驗報告，分析說明實驗過程中出現(xiàn)故障的原因及排除方法。（8）創(chuàng)意設計或自主擴展設計。想一想自己的設計作品具有哪些方面的市場競爭力，是否可以通過進一步拓展和深化，開展項目開發(fā)，參加創(chuàng)新性設計，怎樣才能銷售出去等。主要參考文獻1 閻石，數(shù)字電子技術基礎（第5版） 高等教育出版社 20062 電子技術課程組，電子技術 內(nèi)蒙古工業(yè)大學 2011.33 課程設計專欄，內(nèi)蒙古工業(yè)大學精品課程公共網(wǎng)站4 其它自查參考資料

47、內(nèi)蒙古工業(yè)大學信息工程學院時序邏輯專題設計任務書（15）課程名稱： 數(shù)字電子技術 指導教師：王艷榮 專業(yè)班級： 設計小組學生姓名： 一、時序邏輯專題設計題目定時電路設計與實驗二、設計目的 掌握基本時序邏輯電路的分析和設計方法，培養(yǎng)學習專業(yè)知識能力。 掌握基本邏輯故障識別與診斷基本方法，培養(yǎng)分析問題、解決問題能力。 掌握學習總結(jié)報告和設計說明書的基本書寫方法，培養(yǎng)技術交流能力。 三、設計內(nèi)容和要求 1設計內(nèi)容設計一個60S定時電路，用兩位數(shù)碼管顯示時間。定時電路采用加/減可逆計時模式，時間間隔為1S。有外部控制開關可以對定時電路進行直接清零、置數(shù)、暫停、連續(xù)計數(shù)選擇。當定時時間到時，顯示器停在最

48、后的時間，同時發(fā)出聲光報警信號。2設計要求（1）查找資料，比較實現(xiàn)邏輯功能的幾種設計方法（要求2種以上，主要根據(jù)器件選型不同來進行對比分析），理解原理，比較它們的優(yōu)缺點，完成框架設計。從設計任務邏輯抽象、設計方案選擇、選取器件材料、設計制作、測試分析等方面歸納闡述并總結(jié)成文，列出參考文獻目錄清單。（2）確定電路設計方案，繪制原理框圖或流程圖，簡述所選電路設計方案的工作原理；根據(jù)設計要求，進行邏輯抽象、變量賦值，列出真值表；寫出邏輯表達式；化簡求出最簡與或表達式。（3）選擇小規(guī)模/中規(guī)模/可編程邏輯器件，繪制完整實驗電路原理圖或接線圖，說明主要元件在電路中的作用。（4）搭建Multisim或MA

49、X PlusII仿真電路，完成所設計邏輯電路的仿真測試。（5）安裝、調(diào)試實測電路，完成電路性能指標測試，記錄并分析實驗測試結(jié)果。（6）得出結(jié)論（是否針對設計任務完成電路設計，通過什么方式驗證設計的正確性，設計電路的性能如何，還可以在哪些方面做進一步改進等）。（7）寫出設計說明和實驗報告，分析說明實驗過程中出現(xiàn)故障的原因及排除方法。（8）創(chuàng)意設計或自主擴展設計。想一想自己的設計作品具有哪些方面的市場競爭力，是否可以通過進一步拓展和深化，開展項目開發(fā)，參加創(chuàng)新性設計，怎樣才能銷售出去等。主要參考文獻1 閻石，數(shù)字電子技術基礎（第5版） 高等教育出版社 20062 電子技術課程組，電子技術 內(nèi)蒙古工

50、業(yè)大學 2011.33 課程設計專欄，內(nèi)蒙古工業(yè)大學精品課程公共網(wǎng)站4 其它自查參考資料內(nèi)蒙古工業(yè)大學信息工程學院時序邏輯專題設計任務書（16）課程名稱： 數(shù)字電子技術 指導教師：王艷榮 專業(yè)班級： 設計小組學生姓名： 一、時序邏輯專題設計題目數(shù)字頻率計邏輯電路設計與實驗二、設計目的 掌握基本時序邏輯電路的分析和設計方法，培養(yǎng)學習專業(yè)知識能力。 掌握基本邏輯故障識別與診斷基本方法，培養(yǎng)分析問題、解決問題能力。 掌握學習總結(jié)報告和設計說明書的基本書寫方法，培養(yǎng)技術交流能力。 三、設計內(nèi)容和要求 1設計內(nèi)容用74LS160、74LS273、74LS123為核心器件，設計一個能測量方波信號頻率的頻率

51、計，測量范圍是1Hz-99Hz，用兩位數(shù)碼管顯示測量頻率。2設計要求（1）查找資料，比較實現(xiàn)邏輯功能的幾種設計方法（要求2種以上，主要根據(jù)器件選型不同來進行對比分析），理解原理，比較它們的優(yōu)缺點，完成框架設計。從設計任務邏輯抽象、設計方案選擇、選取器件材料、設計制作、測試分析等方面歸納闡述并總結(jié)成文，列出參考文獻目錄清單。（2）確定電路設計方案，繪制原理框圖或流程圖，簡述所選電路設計方案的工作原理；根據(jù)設計要求，進行邏輯抽象、變量賦值，列出真值表；寫出邏輯表達式；化簡求出最簡與或表達式。（3）選擇小規(guī)模/中規(guī)模/可編程邏輯器件，繪制完整實驗電路原理圖或接線圖，說明主要元件在電路中的作用。（4）

52、搭建Multisim或MAX PlusII仿真電路，完成所設計邏輯電路的仿真測試。（5）安裝、調(diào)試實測電路，完成電路性能指標測試，記錄并分析實驗測試結(jié)果。（6）得出結(jié)論（是否針對設計任務完成電路設計，通過什么方式驗證設計的正確性，設計電路的性能如何，還可以在哪些方面做進一步改進等）。（7）寫出設計說明和實驗報告，分析說明實驗過程中出現(xiàn)故障的原因及排除方法。（8）創(chuàng)意設計或自主擴展設計。想一想自己的設計作品具有哪些方面的市場競爭力，是否可以通過進一步拓展和深化，開展項目開發(fā)，參加創(chuàng)新性設計，怎樣才能銷售出去等。主要參考文獻1 閻石，數(shù)字電子技術基礎（第5版） 高等教育出版社 20062 電子技術課程組，電子技術 內(nèi)蒙古工業(yè)大學 2011.33 課程設計專欄，內(nèi)蒙古工業(yè)大學精品課程公共網(wǎng)站4 其它自查參考資料內(nèi)蒙古工業(yè)大學信息工程學院時序邏輯專題設計任務書（17）課程名稱：