精選高中教學(xué)教學(xué)方案錦集五篇

1、精選高中教學(xué)教學(xué)方案錦集五篇高中教學(xué)教學(xué)方案 篇1 一、指導(dǎo)思想 健康訓(xùn)練是學(xué)校工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，本學(xué)期我將連續(xù)以“健康第一”為宗旨，扎實(shí)開(kāi)展體育衛(wèi)生健康活動(dòng)，培育同學(xué)的各種有益于自身、.和全民族健康的行為和習(xí)慣，提高衛(wèi)生科學(xué)學(xué)問(wèn)水平，增加體質(zhì)，促進(jìn)身心發(fā)育，為同學(xué)一生的健康奠定基礎(chǔ)。 二、教學(xué)目標(biāo) 1、讓每位同學(xué)擁有健康身心，心情開(kāi)心，知道歡樂(lè)益于身心健康。 2、充分利用每周一次的衛(wèi)生學(xué)問(wèn)、健康訓(xùn)練課，加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的疾病防治及良好的衛(wèi)生習(xí)慣訓(xùn)練。 3、增加自我愛(ài)護(hù)意識(shí)，形成敬重生命、疼惜健康的看法，進(jìn)而敬重關(guān)懷他人的生命與健康，為同學(xué)的終身美好和終身進(jìn)展奠定基礎(chǔ)。 4、培育同學(xué)從小養(yǎng)成簡(jiǎn)樸的

2、生活習(xí)慣，不奢華、不鋪張，以簡(jiǎn)潔為歡樂(lè)。 5、了解碘缺乏病的癥狀及危害，清晰地方性氟中毒病的有關(guān)學(xué)問(wèn)及危害。 三、教學(xué)措施 1、培育同學(xué)自覺(jué)參加課間活動(dòng)，保持充足的精力，上好每節(jié)課。利用各種檢查、競(jìng)賽促進(jìn)同學(xué)行為習(xí)慣的形成。 2、教學(xué)時(shí)運(yùn)用多種教學(xué)手段，如掛圖、模型、表演等激發(fā)同學(xué)愛(ài)好，鞏固教學(xué)效果，促進(jìn)力量的培育。 3、聯(lián)系同學(xué)實(shí)際，對(duì)同學(xué)進(jìn)行心里健康訓(xùn)練，訓(xùn)練同學(xué)團(tuán)結(jié)幫助，敬重師長(zhǎng)，讓同學(xué)喜愛(ài)體育，喜愛(ài)生活。 四、教材分析 本冊(cè)教材貼近同學(xué)的生活，從選編課文到設(shè)計(jì)聯(lián)系，從內(nèi)容支配到呈現(xiàn)方式及版式設(shè)計(jì)都有極強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí)，讓人感到耳目一新。全冊(cè)共有課十篇，該教材符合新的教學(xué)理念，能讓孩子們?cè)跉g

3、樂(lè)中學(xué)習(xí)，在歡樂(lè)中健康成長(zhǎng)。 五、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 重點(diǎn)是訓(xùn)練同學(xué)遵守學(xué)校常規(guī)，進(jìn)一步培育同學(xué)的愛(ài)心，引導(dǎo)同學(xué)感受大自然的漂亮，喜愛(ài)在大自然中活動(dòng)。 難點(diǎn)是讓每一位同學(xué)都健康歡樂(lè)地成長(zhǎng)，并有愛(ài)心，能相互關(guān)心，不論是在學(xué)習(xí)，還是在生活中都是歡樂(lè)的小天使。 六、實(shí)施措施 1、鉆研教材，了解同學(xué)，突出重點(diǎn)、難點(diǎn)，仔細(xì)備好每一節(jié)課。 2、課堂教學(xué)形式特別敏捷多樣，激發(fā)同學(xué)的愛(ài)好，寓教于樂(lè)，讓同學(xué)在歡樂(lè)中學(xué)習(xí)，在歡樂(lè)中健康成長(zhǎng)。 3、細(xì)心設(shè)計(jì)每一個(gè)問(wèn)題和每一個(gè)活動(dòng)，準(zhǔn)時(shí)鼓舞同學(xué)，關(guān)心樹(shù)立信念。 4、學(xué)習(xí)活動(dòng)中，發(fā)揮同學(xué)的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。 加強(qiáng)同學(xué)的健康訓(xùn)練，培育同學(xué)強(qiáng)壯的體格，健康的生理和心理，培育同學(xué)英勇堅(jiān)

4、韌的毅力，艱苦奮斗，團(tuán)結(jié)合作的精神，是我們老師的職責(zé)，為此，我將奮斗! 高中教學(xué)教學(xué)方案 篇2 一、運(yùn)用新理念,探究試驗(yàn)教學(xué) 我從事訓(xùn)練工作已好多年,對(duì)傳統(tǒng)的教學(xué)感悟頗深,但我從不放棄傳統(tǒng)的優(yōu)秀的教學(xué)閱歷和方法,并實(shí)行當(dāng)代的新技術(shù)、新方法來(lái)學(xué)習(xí)高中化學(xué).探究試驗(yàn)教學(xué)是我追求的目標(biāo),化學(xué)是一門(mén)試驗(yàn)科學(xué),化學(xué)試驗(yàn)不僅可以成為同學(xué)獵取直觀感性學(xué)問(wèn),積累直觀感性閱歷的源泉,而且也是培育同學(xué)觀看力量、分析力量,培育同學(xué)科學(xué)的觀念及實(shí)事求是、嚴(yán)厲仔細(xì)的科學(xué)看法、關(guān)心同學(xué)形成要領(lǐng)和理論,讓同學(xué)通過(guò)化學(xué)試驗(yàn)進(jìn)行化學(xué)規(guī)律探究活動(dòng)的一種重要手段.試驗(yàn)教學(xué)更能充分調(diào)動(dòng)同學(xué)主動(dòng)主動(dòng)地參加學(xué)習(xí).通過(guò)以化學(xué)試驗(yàn)為主的多種

5、探究活動(dòng),使同學(xué)體驗(yàn)科學(xué)討論的過(guò)程,激發(fā)學(xué)習(xí)化學(xué)的愛(ài)好,強(qiáng)化科學(xué)探究的意識(shí),提倡同學(xué)主動(dòng)參加、樂(lè)于探究、勤于動(dòng)手,培育同學(xué)搜集和處理信息的力量、獵取新學(xué)問(wèn)的力量、分析和解決問(wèn)題的力量以及溝通與合作的力量.促進(jìn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,培育同學(xué)的科學(xué)素養(yǎng)和實(shí)踐力量.試驗(yàn)教學(xué)是培育同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新思維最有效的方法.化學(xué)試驗(yàn)對(duì)培育同學(xué)創(chuàng)新精神,制造力量具有特別重要的意義.化學(xué)課堂教學(xué)是實(shí)施素養(yǎng)教學(xué)的主渠道,而要培育同學(xué)創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新精神和制造力量則要以化學(xué)試驗(yàn)為主要載體.創(chuàng)新教學(xué)的構(gòu)成要素是討論性、主體性、發(fā)揮性、歸納性等,這就要求在試驗(yàn)教學(xué)方法創(chuàng)新的同時(shí),用“制造性的教”為同學(xué)“制造性的學(xué)”制造環(huán)境和條

6、件.探究性學(xué)習(xí)就是依據(jù)這一需要設(shè)置的新的課程方案,具有典型的創(chuàng)新訓(xùn)練功能.“創(chuàng)新是民族進(jìn)步的靈魂”,要提高同學(xué)的整體素養(yǎng),培育創(chuàng)新精神,最大限度發(fā)揮制造力,必需在教學(xué)中探究試驗(yàn)教學(xué),這是新課改的要求. 二、開(kāi)展探究性試驗(yàn)教學(xué),促進(jìn)同學(xué)創(chuàng)新力量的進(jìn)一步進(jìn)展 在一往的化學(xué)試驗(yàn)教學(xué)中,試驗(yàn)對(duì)所熟悉的化學(xué)基本概念或基本規(guī)律、基本原理的驗(yàn)證都是根據(jù)抓藥式的設(shè)計(jì)或習(xí)慣性的設(shè)計(jì)進(jìn)行化學(xué)試驗(yàn)教學(xué).高中化學(xué)新教材兩個(gè)必修、五個(gè)選修模塊的試驗(yàn)部分有充分體現(xiàn)“創(chuàng)新”理論的空間.新教材與舊教材比較,增加了相當(dāng)部分的試驗(yàn)活動(dòng)內(nèi)容.“觀看與思索”、“活動(dòng)與探究”、“溝通與爭(zhēng)論”等欄目,同學(xué)挺直或間接參加,直觀性強(qiáng),更易于

7、激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好,提高同學(xué)觀看、動(dòng)手力量,體現(xiàn)同學(xué)間的合作精神,對(duì)同學(xué)主動(dòng)思維,理論與實(shí)際相結(jié)合,創(chuàng)新理念的建立以及體驗(yàn)創(chuàng)新的喜悅具有特別挺直的作用,有利于落實(shí)新課程目標(biāo). 1.優(yōu)化課堂教學(xué),創(chuàng)建和諧地教學(xué)氛圍,激發(fā)學(xué)習(xí)愛(ài)好.化學(xué)試驗(yàn)課堂教學(xué)中,要?jiǎng)?chuàng)建和諧的、師生互動(dòng)的教學(xué)環(huán)境,建立一個(gè)接納性的、支持性的、寬容性的課堂氣氛,創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)環(huán)境,激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),同學(xué)學(xué)習(xí)的有效性首先體現(xiàn)在同學(xué)是否主動(dòng)、主動(dòng)地參加學(xué)習(xí)、學(xué)問(wèn)的主動(dòng)建構(gòu);通過(guò)調(diào)查有96%的同學(xué)都情愿上試驗(yàn)課,在這96%的同學(xué)中,有98%的同學(xué)認(rèn)為有了演示試驗(yàn)或者是分組試驗(yàn),可以在輕松、開(kāi)心中把握學(xué)問(wèn),不至于死記硬背.從不同角度減

8、輕了同學(xué)的負(fù)擔(dān).愛(ài)好是勝利的關(guān)鍵,在創(chuàng)造制造上有肯定成就的人,除了具有肯定的制造力量外,還必需是對(duì)某種創(chuàng)造、探究有著深厚的愛(ài)好、奇怪心,愛(ài)好是制造力的推動(dòng)力.要想使同學(xué)對(duì)化學(xué)有深厚的愛(ài)好,從化學(xué)試驗(yàn)入手是極好的方法,比如:高一同學(xué)在學(xué)習(xí)氯化氫時(shí),你做一個(gè)“空瓶生煙”的愛(ài)好試驗(yàn),同學(xué)的愛(ài)好就來(lái)了,同學(xué)的求知欲被激發(fā)了,變被動(dòng)接受學(xué)問(wèn)為主動(dòng)獲得學(xué)問(wèn),亦可培育同學(xué)的探究精神. 2.調(diào)動(dòng)同學(xué)主動(dòng)性,培育同學(xué)的動(dòng)手力量.同學(xué)自己動(dòng)手做化學(xué)試驗(yàn),是同學(xué)獵取化學(xué)試驗(yàn)數(shù)據(jù)的第一手?jǐn)?shù)據(jù),同時(shí)對(duì)于化學(xué)學(xué)問(wèn)以及化學(xué)概念的理解也會(huì)進(jìn)一步加深,同時(shí)對(duì)于好玩的化學(xué)試驗(yàn),可以調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)化學(xué)愛(ài)好,培育同學(xué)主動(dòng)學(xué)習(xí)化學(xué)的主動(dòng)性.

9、試驗(yàn)操作技能體現(xiàn)一個(gè)同學(xué)綜合素養(yǎng),有些同學(xué)屬于高分低能,理論分?jǐn)?shù)特別高,但試驗(yàn)考查時(shí)手忙腳亂,不知從哪開(kāi)頭,先做什么,后做什么,以至于得不到應(yīng)有的現(xiàn)象,甚至由于錯(cuò)誤操作損壞儀器,乃至發(fā)生危急.加強(qiáng)試驗(yàn)訓(xùn)練是培育同學(xué)動(dòng)手力量的重要途徑,必需做好三方面工作:第一是,基本儀器的用法,了解儀器的用法范圍、性質(zhì);其次是,試驗(yàn)基本操作技能,包括:儀器連接、布局合理,便于觀看,操作精準(zhǔn)等,在試驗(yàn)過(guò)程中老師要嚴(yán)格把關(guān);第三是,多供應(yīng)給同學(xué)動(dòng)手的機(jī)會(huì),例如,將演示試驗(yàn)改為分組試驗(yàn),通過(guò)多渠道培育其實(shí)踐力量.對(duì)一些典型的試驗(yàn)加以拓展,引導(dǎo)同學(xué)探究反應(yīng)的中間產(chǎn)物,進(jìn)而探究反應(yīng)機(jī)理,這也是化學(xué)討論性學(xué)習(xí)的好素材.總而

10、言之,化學(xué)試驗(yàn)是中學(xué)化學(xué)學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容,做好化學(xué)試驗(yàn)可以關(guān)心同學(xué)開(kāi)拓視野,加深印象,調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)化學(xué)的主動(dòng)性.在實(shí)踐教學(xué)中,要結(jié)合教學(xué)實(shí)際,不斷地去探究適合高中化學(xué)試驗(yàn)教學(xué)的新方法和新思路,老師應(yīng)當(dāng)多于同學(xué)進(jìn)行溝通,傾聽(tīng)同學(xué)的看法,改進(jìn)化學(xué)試驗(yàn)教學(xué)方法,讓同學(xué)在化學(xué)試驗(yàn)中收獲更多的學(xué)問(wèn)和歡樂(lè). 高中教學(xué)教學(xué)方案 篇3 一、指導(dǎo)思想 新的學(xué)年我們要主動(dòng)學(xué)習(xí)中華人民共和國(guó)訓(xùn)練部制定的一般高中物理課程標(biāo)準(zhǔn)（試驗(yàn)），熟悉物理課程的性質(zhì)，領(lǐng)悟物理課程基本理念，了解物理課程設(shè)計(jì)的基本思路。通過(guò)學(xué)習(xí)物理課程總目標(biāo)和詳細(xì)目標(biāo)，使我們的物理教學(xué)工作更科學(xué)化、規(guī)范化、詳細(xì)化。仔細(xì)學(xué)習(xí)新的物理教學(xué)大綱，明確必修物理

11、課和選修物理課的教學(xué)內(nèi)容和要求，結(jié)合現(xiàn)行用法的教材做好調(diào)整。學(xué)習(xí)有關(guān)訓(xùn)練改革和教學(xué)改革理論和閱歷，從提高同學(xué)全面素養(yǎng)、對(duì)每一個(gè)同學(xué)負(fù)責(zé)的基本點(diǎn)動(dòng)身,依據(jù)各校、各班同學(xué)的詳細(xì)狀況，制定恰當(dāng)?shù)挠?xùn)練教學(xué)方案與目標(biāo)要求，使每一個(gè)同學(xué)在高中階段都能得到進(jìn)展和進(jìn)步。 二、教學(xué)目標(biāo) 通過(guò)新課教學(xué)，使同學(xué)把握物理的基本概念和基本規(guī)律。對(duì)于物理概念，應(yīng)使同學(xué)理解它的含義，了解概念之間的區(qū)分和聯(lián)系，對(duì)于物理規(guī)律，在講解時(shí)要留意通過(guò)實(shí)例、試驗(yàn)和分析推理過(guò)程引出，應(yīng)使同學(xué)把握物理定律的表達(dá)形式和適用范圍。使同學(xué)更深層次地把握物理的基本概念和基本規(guī)律，提高同學(xué)的綜合力量和思維力量，為達(dá)到高考要求打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 三、詳

12、細(xì)做法 1、以“本”為本，以“綱”為綱 “本”指課本，“綱”指考試說(shuō)明。在物理基礎(chǔ)教學(xué)中必需分清主次，緊跟高考動(dòng)向、突出重點(diǎn)，抓住關(guān)鍵。 2、因材施教，“生動(dòng)活潑” 在教學(xué)中，為使同學(xué)都能生動(dòng)活潑地主動(dòng)地學(xué)習(xí)，應(yīng)對(duì)不同的同學(xué)提出不同的要求。對(duì)學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，要針對(duì)他們的詳細(xì)狀況導(dǎo)以耐煩的輔導(dǎo)，作業(yè)進(jìn)行面批，使他們都能學(xué)有所得。對(duì)學(xué)有余力的同學(xué)，要鼓舞和關(guān)心他們學(xué)習(xí)更多的學(xué)問(wèn)，使他們達(dá)到更高的水平?？傊?，要使同學(xué)更深層次地把握物理的基本概念和基本規(guī)律，提高各種力量，做到每個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)都把握的扎扎實(shí)實(shí)。 3、集思廣益，精益求精 發(fā)揮備課組的作用，強(qiáng)化了對(duì)象的針對(duì)性，眼睛要盯住全班同學(xué)，詳細(xì)做法是：（

13、1）堅(jiān)持集體備課，集思廣益。（2）每章要有單元測(cè)驗(yàn)，閱卷完后，依據(jù)同學(xué)答題狀況，逐題分析，特殊“究錯(cuò)”題。（3）對(duì)同學(xué)要把每次講評(píng)完后的答卷收上來(lái)重作分析，關(guān)心他們解決學(xué)習(xí)中的困難。 4、重視復(fù)習(xí)，溫故知新 學(xué)習(xí)是一個(gè)循序而漸進(jìn)的過(guò)程，也是一個(gè)溫故而知新的過(guò)程，每章后的物理復(fù)習(xí)更是如此。復(fù)習(xí)過(guò)的內(nèi)容要多次見(jiàn)面，同學(xué)才記憶得堅(jiān)固、理解得精準(zhǔn)、運(yùn)用得自如。 5、加強(qiáng)訓(xùn)練，提高力量 要求同學(xué)答題必需嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范和完善，為此，我們?cè)谄匠Ｖv解習(xí)題時(shí)自身做到語(yǔ)言精煉，板書(shū)規(guī)范，表述完整，言傳身教，對(duì)同學(xué)的作業(yè)批改、試卷的評(píng)分，也從嚴(yán)要求，嚴(yán)格評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，注意答題的要點(diǎn)和文字?jǐn)⑹龅囊?guī)范，專業(yè)術(shù)語(yǔ)和字符的精準(zhǔn)。同

14、時(shí)，要求同學(xué)在考試中養(yǎng)成畫(huà)示意圖的習(xí)慣，學(xué)會(huì)用示意圖建立起思維的平臺(tái)；訓(xùn)練同學(xué)在解題過(guò)程中謹(jǐn)慎操作的習(xí)慣；告誡同學(xué)在考試時(shí)思維的執(zhí)著程度要適度，即既不要“打水漂”，又不要“吊死在半路上”，解題做到“一快、二準(zhǔn)、三規(guī)范”。每次考試后，將評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及答案張貼在班上，讓同學(xué)們熟識(shí)，以便提高同學(xué)高考答題的質(zhì)量。 四、新課教學(xué)時(shí)間及授課按排:（xx年9月1日xx年1月18日） 1、（1套單元測(cè)試卷）了解同學(xué)，做好初高中的連接 2課時(shí) 2、第一章、力（共9課時(shí)） 第一節(jié)、緒論 1課時(shí) 其次節(jié)、力，重力。 1課時(shí) 第三節(jié)、彈力 1課時(shí) 第四節(jié)、摩擦力 1課時(shí) 第五節(jié)、力的合成 1課時(shí) 第六節(jié)、力的分解 1課時(shí)

15、 第七節(jié)、補(bǔ)充受力分析 1課時(shí) 章節(jié)綜合講解 1課時(shí) 試卷講評(píng) 1課時(shí) 單元過(guò)關(guān)命題人：楊智老師 3、第四章、物體的平衡（共7課時(shí)） 第一節(jié)、共點(diǎn)力作用下物體的平衡條件 1課時(shí) 其次節(jié)、平衡 條件的應(yīng)用 1課時(shí) 第三節(jié)、補(bǔ)充正交分解法的思想 1課時(shí) 第四節(jié)、補(bǔ)充多個(gè)物體平衡的實(shí)例 （隔離法、整體法） 2課時(shí) 章節(jié)綜合講解 1課時(shí) 試卷講評(píng) 1課時(shí) 單元過(guò)關(guān)命題人：李勇老師 4、其次章、直線運(yùn)動(dòng)（共14課時(shí)） 第一節(jié)、機(jī)械運(yùn)動(dòng)、質(zhì)點(diǎn)、時(shí)間、時(shí)刻、位移、路程 1課時(shí) 其次節(jié)、勻速直線運(yùn)動(dòng)位移-時(shí)間圖象 1課時(shí) 第三節(jié)、平均速度、瞬時(shí)速度、 勻速直線運(yùn)動(dòng)的速度-時(shí)間圖象 1課時(shí) 第四節(jié)、加速度 1課

16、時(shí) 第五節(jié)、勻變速直線運(yùn)動(dòng)的速度-時(shí)間圖象、公式 1課時(shí) 第六節(jié)、勻變速直線運(yùn)動(dòng)的位移-時(shí)間公式 1課時(shí) 第七節(jié)、勻變速直線運(yùn)動(dòng)的兩個(gè)推論及應(yīng)用 1課時(shí) 第八節(jié)、勻變速直線運(yùn)動(dòng)規(guī)律的應(yīng)用、二級(jí)結(jié)論的推導(dǎo) 2課時(shí) 第九節(jié)、自由落體運(yùn)動(dòng) 1課時(shí) 第十節(jié)、補(bǔ)充豎直上拋運(yùn)動(dòng) 1課時(shí) 節(jié)綜合講解 2課時(shí) 試卷講評(píng) 1課時(shí) 各學(xué)問(wèn)點(diǎn)和單元過(guò)關(guān)命題人：趙寶勝老師 期中考試 5、第三章、牛頓運(yùn)動(dòng)定律（共11課時(shí)） 第一節(jié)、牛頓第一運(yùn)動(dòng)定律、物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的轉(zhuǎn)變 1課時(shí) 其次節(jié)、牛頓其次運(yùn)動(dòng)定律 1課時(shí) 第三節(jié)、牛頓第三運(yùn)動(dòng)定律 1課時(shí) 第四節(jié)、牛頓定律的應(yīng)用 2課時(shí) 第五節(jié)、超重與失重 1課時(shí) 第六節(jié)、力學(xué)單位

17、制、牛頓定律的適用范圍 1課時(shí) 章節(jié)綜合講解（連接體問(wèn)題） 2課時(shí) 試卷講評(píng) 2課時(shí) 單元過(guò)關(guān)命題人：張有望老師 6、第五章、曲線運(yùn)動(dòng)（共11課時(shí)） 第一節(jié)、曲線運(yùn)動(dòng)的速度方向 1課時(shí) 其次節(jié)、運(yùn)動(dòng)的合成與分解 1課時(shí) 第三節(jié)、平拋運(yùn)動(dòng)及規(guī)律的應(yīng)用 2課時(shí) 第四節(jié)、描述勻速圓周運(yùn)動(dòng)的物理量 1課時(shí) 第五節(jié)、勻速圓周運(yùn)動(dòng)向心力的計(jì)算 2課時(shí) 章節(jié)綜合講解 2課時(shí) 試卷講評(píng) 2課時(shí) 單元過(guò)關(guān)命題人：邢淑芳老師 7、期末考試復(fù)習(xí) 6課時(shí) 高中教學(xué)教學(xué)方案 篇4 一、指導(dǎo)思想 新的學(xué)年我們要主動(dòng)學(xué)習(xí)中華人民共和國(guó)訓(xùn)練部制定的一般高中物理課程標(biāo)準(zhǔn)(試驗(yàn))，熟悉物理課程的性質(zhì)，領(lǐng)悟物理課程基本理念，了解物

18、理課程設(shè)計(jì)的基本思路。通過(guò)學(xué)習(xí)物理課程總目標(biāo)和詳細(xì)目標(biāo)，使我們的物理教學(xué)工作更科學(xué)化、規(guī)范化、詳細(xì)化。仔細(xì)學(xué)習(xí)新的物理教學(xué)大綱，明確必修物理課和選修物理課的教學(xué)內(nèi)容和要求，結(jié)合現(xiàn)行用法的教材做好調(diào)整。學(xué)習(xí)有關(guān)訓(xùn)練改革和教學(xué)改革理論和閱歷，從提高同學(xué)全面素養(yǎng)、對(duì)每一個(gè)同學(xué)負(fù)責(zé)的基本點(diǎn)動(dòng)身，依據(jù)各校、各班同學(xué)的詳細(xì)狀況，制定恰當(dāng)?shù)挠?xùn)練教學(xué)方案與目標(biāo)要求，使每一個(gè)同學(xué)在高中階段都能得到進(jìn)展和進(jìn)步。 二、教學(xué)目標(biāo) 通過(guò)新課教學(xué)，使同學(xué)把握物理的基本概念和基本規(guī)律。對(duì)于物理概念，應(yīng)使同學(xué)理解它的含義，了解概念之間的區(qū)分和聯(lián)系，對(duì)于物理規(guī)律，在講解時(shí)要留意通過(guò)實(shí)例、試驗(yàn)和分析推理過(guò)程引出，應(yīng)使同學(xué)把握物理

19、定律的表達(dá)形式和適用范圍。使同學(xué)更深層次地把握物理的基本概念和基本規(guī)律，提高同學(xué)的綜合力量和思維力量，為達(dá)到高考要求打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 三、詳細(xì)做法 1、以本為本，以綱為綱 本指課本，綱指考試說(shuō)明。在物理基礎(chǔ)教學(xué)中必需分清主次，緊跟高考動(dòng)向、突出重點(diǎn)，抓住關(guān)鍵。 2、因材施教，生動(dòng)活潑 在教學(xué)中，為使同學(xué)都能生動(dòng)活潑地主動(dòng)地學(xué)習(xí)，應(yīng)對(duì)不同的同學(xué)提出不同的要求。對(duì)學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，要針對(duì)他們的詳細(xì)狀況導(dǎo)以耐煩的輔導(dǎo)，作業(yè)進(jìn)行面批，使他們都能學(xué)有所得。對(duì)學(xué)有余力的同學(xué)，要鼓舞和關(guān)心他們學(xué)習(xí)更多的學(xué)問(wèn)，使他們達(dá)到更高的水平。總之，要使同學(xué)更深層次地把握物理的基本概念和基本規(guī)律，提高各種力量，做到每個(gè)學(xué)

20、問(wèn)點(diǎn)都把握的扎扎實(shí)實(shí)。 3、集思廣益，精益求精 發(fā)揮備課組的作用，強(qiáng)化了對(duì)象的針對(duì)性，眼睛要盯住全班同學(xué)，詳細(xì)做法是： (1)堅(jiān)持集體備課，集思廣益。 (2)每章要有單元測(cè)驗(yàn)，閱卷完后，依據(jù)同學(xué)答題狀況，逐題分析，特殊究錯(cuò)題。 (3)對(duì)同學(xué)要把每次講評(píng)完后的答卷收上來(lái)重作分析，關(guān)心他們解決學(xué)習(xí)中的困難。 4、重視復(fù)習(xí)，溫故知新 學(xué)習(xí)是一個(gè)循序而漸進(jìn)的過(guò)程，也是一個(gè)溫故而知新的過(guò)程，每章后的物理復(fù)習(xí)更是如此。復(fù)習(xí)過(guò)的內(nèi)容要多次見(jiàn)面，同學(xué)才記憶得堅(jiān)固、理解得精準(zhǔn)、運(yùn)用得自如。 5、加強(qiáng)訓(xùn)練，提高力量 要求同學(xué)答題必需嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范和完善，為此，我們?cè)谄匠Ｖv解習(xí)題時(shí)自身做到語(yǔ)言精煉，板書(shū)規(guī)范，表述完整，

21、言傳身教，對(duì)同學(xué)的作業(yè)批改、試卷的評(píng)分，也從嚴(yán)要求，嚴(yán)格評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，注意答題的要點(diǎn)和文字?jǐn)⑹龅囊?guī)范，專業(yè)術(shù)語(yǔ)和字符的精準(zhǔn)。同時(shí)，要求同學(xué)在考試中養(yǎng)成畫(huà)示意圖的習(xí)慣，學(xué)會(huì)用示意圖建立起思維的平臺(tái);訓(xùn)練同學(xué)在解題過(guò)程中謹(jǐn)慎操作的習(xí)慣;告誡同學(xué)在考試時(shí)思維的執(zhí)著程度要適度，即既不要打水漂，又不要吊死在半路上，解題做到一快、二準(zhǔn)、三規(guī)范。每次考試后，將評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及答案張貼在班上，讓同學(xué)們熟識(shí)，以便提高同學(xué)高考答題的質(zhì)量。 四、新課教學(xué)時(shí)間及授課按排: (xx年9月1日xx年1月18日) 1、(1套單元測(cè)試卷)了解同學(xué)，做好初高中的連接2課時(shí) 2、第一章、力(共9課時(shí)) 第一節(jié)、緒論1課時(shí) 其次節(jié)、力，重力

22、。1課時(shí) 第三節(jié)、彈力1課時(shí) 第四節(jié)、摩擦力1課時(shí) 第五節(jié)、力的合成1課時(shí) 第六節(jié)、力的分解1課時(shí) 第七節(jié)、補(bǔ)充受力分析1課時(shí) 章節(jié)綜合講解1課時(shí) 試卷講評(píng)1課時(shí) 3、第四章、物體的平衡(共7課時(shí)) 第一節(jié)、共點(diǎn)力作用下物體的平衡條件1課時(shí) 其次節(jié)、平衡 條件的應(yīng)用1課時(shí) 第三節(jié)、補(bǔ)充正交分解法的思想1課時(shí) 第四節(jié)、補(bǔ)充多個(gè)物體平衡的實(shí)例 (隔離法、整體法)2課時(shí) 章節(jié)綜合講解1課時(shí) 試卷講評(píng)1課時(shí) 單元過(guò)關(guān)命題人：李勇老師 4、其次章、直線運(yùn)動(dòng)(共14課時(shí)) 第一節(jié)、機(jī)械運(yùn)動(dòng)、質(zhì)點(diǎn)、時(shí)間、時(shí)刻、位移、路程1課時(shí) 其次節(jié)、勻速直線運(yùn)動(dòng)位移-時(shí)間圖象1課時(shí) 第三節(jié)、平均速度、瞬時(shí)速度、 勻速直線

23、運(yùn)動(dòng)的速度-時(shí)間圖象1課時(shí) 第四節(jié)、加速度1課時(shí) 第五節(jié)、勻變速直線運(yùn)動(dòng)的速度-時(shí)間圖象、公式1課時(shí) 第六節(jié)、勻變速直線運(yùn)動(dòng)的位移-時(shí)間公式1課時(shí) 第七節(jié)、勻變速直線運(yùn)動(dòng)的兩個(gè)推論及應(yīng)用1課時(shí) 第八節(jié)、勻變速直線運(yùn)動(dòng)規(guī)律的應(yīng)用、二級(jí)結(jié)論的推導(dǎo)2課時(shí) 第九節(jié)、自由落體運(yùn)動(dòng)1課時(shí) 第十節(jié)、補(bǔ)充豎直上拋運(yùn)動(dòng)1課時(shí) 節(jié)綜合講解2課時(shí) 試卷講評(píng)1課時(shí) 期中考試 5、第三章、牛頓運(yùn)動(dòng)定律(共11課時(shí)) 第一節(jié)、牛頓第一運(yùn)動(dòng)定律、物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的轉(zhuǎn)變1課時(shí) 其次節(jié)、牛頓其次運(yùn)動(dòng)定律1課時(shí) 第三節(jié)、牛頓第三運(yùn)動(dòng)定律1課時(shí) 第四節(jié)、牛頓定律的應(yīng)用2課時(shí) 第五節(jié)、超重與失重1課時(shí) 第六節(jié)、力學(xué)單位制、牛頓定律的適用

24、范圍1課時(shí) 章節(jié)綜合講解(連接體問(wèn)題)2課時(shí) 試卷講評(píng)2課時(shí) 單元過(guò)關(guān)命題人：張有望老師 6、第五章、曲線運(yùn)動(dòng)(共11課時(shí)) 第一節(jié)、曲線運(yùn)動(dòng)的速度方向1課時(shí) 其次節(jié)、運(yùn)動(dòng)的合成與分解1課時(shí) 第三節(jié)、平拋運(yùn)動(dòng)及規(guī)律的應(yīng)用2課時(shí) 第四節(jié)、描述勻速圓周運(yùn)動(dòng)的物理量1課時(shí) 第五節(jié)、勻速圓周運(yùn)動(dòng)向心力的計(jì)算2課時(shí) 章節(jié)綜合講解2課時(shí) 試卷講評(píng)2課時(shí) 7、期末考試復(fù)習(xí)6課時(shí) 高中教學(xué)教學(xué)方案 篇5 1加強(qiáng)班委建設(shè)，統(tǒng)一思想，凝心聚力，指導(dǎo)工作。根據(jù)原來(lái)的工作閱歷暫定班委，分工進(jìn)一步明確，要求主動(dòng)負(fù)責(zé)，加強(qiáng)自律和模范帶頭意識(shí)。指導(dǎo)好各個(gè)班委的詳細(xì)工作，學(xué)習(xí)、衛(wèi)生和紀(jì)律重點(diǎn)抓，搞好班級(jí)文化及黑板報(bào)信息宣揚(yáng)，樹(shù)班風(fēng)!完善各類表格。 2盡量與每一個(gè)同學(xué)充分溝通