數(shù)學(xué)六年級上西師大版8.2 公平游戲 教案_第1頁
數(shù)學(xué)六年級上西師大版8.2 公平游戲 教案_第2頁
數(shù)學(xué)六年級上西師大版8.2 公平游戲 教案_第3頁
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文檔簡介

1、.8.2 公平游戲【教學(xué)內(nèi)容】 教科書第132-133頁例3、例4，第133頁課堂活動，練習(xí)二十六第45題。 【教學(xué)目的】 1.知道事件發(fā)生的可能性有大有小，會求簡單事件發(fā)生的可能性。 2.通過理論操作，體驗事件發(fā)生的可能性及游戲規(guī)那么的公平性。 3.會求簡單事件發(fā)生的可能性。 【教學(xué)重點】 會求簡單事件發(fā)生的可能性及游戲規(guī)那么的公平性。 【教學(xué)過程】 一、自主探究，學(xué)習(xí)新知 1.教學(xué)例3。 1課件或小黑板出例如3：有4張倒扣著的卡片，上面分別畫有象、虎、燕子和喜鵲4種動物，從中任取1張。 2學(xué)生搜集信息。 3獨立考慮信息中的問題并解決：小娟喜歡燕子，她一定取到畫有燕子的卡片嗎？取出畫有燕子卡

2、片的可能性大嗎？可能性是多少？ 4反響評價。 5老師小結(jié)求簡單事件發(fā)生的可能性的方法。 2.教學(xué)例4。 1課件或小黑板出示：足球比賽前，裁判員用擲1枚硬幣的方法來決定開球一方的場面。 2提出問題：會不會有一隊占廉價？這樣決定開球公平嗎？ 3學(xué)生討論：“公平意味著什么？ 學(xué)生：“公平是指參與游戲的每位成員獲勝的可能性是相等的。 4學(xué)生先獨立考慮解決問題的方案，在集體交流評價。 明確：擲1枚硬幣，正反面出現(xiàn)的可能性都是，這樣決定開球是公平的。 3.老師小結(jié)簡單事件發(fā)生的可能性與游戲規(guī)那么的公平性的關(guān)系。 二、運用新知，穩(wěn)固進步 1.課堂活動：第133頁課堂活動。 要求：可以先引導(dǎo)學(xué)生想一想你有什么好方法來決定誰擔(dān)任正組長，再討論題中班長的方法是否公平。 2.練習(xí)：練習(xí)二十六第4、5題。 三、學(xué)生質(zhì)疑，老師總結(jié) 老師：通過這節(jié)

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