農(nóng)村體育區(qū)域游戲樂趣多

1、農(nóng)村體育區(qū)域游戲樂趣多鎮(zhèn)江市丹徒區(qū)辛豐中心幼兒園 朱春華體育區(qū)域活動是以幼兒感興趣的活動材料和活動類型為依據(jù)，將戶外場地劃分為不同區(qū)域，讓孩子們自主選擇活動區(qū)域，通過與材料、環(huán)境、同伴的充分互動而獲得學習與發(fā)展。我園地處農(nóng)村，占地26畝，戶外活動面積較大，教師們借助幼兒園的發(fā)展預留地，因地制宜，開展了快樂、有趣的區(qū)域性體育活動，以提高幼兒走、跑、跳、投擲、鉆爬、平衡等動作技能，增強身體運動的協(xié)調(diào)性和靈活性。單項練習區(qū)3-6歲兒童學習與發(fā)展指南從身體素質(zhì)的角度提出了幼兒在大肌肉方面要“具有一定的平衡能力，動作協(xié)調(diào)、靈敏”，“具有一定的力量和耐力”的發(fā)展目標。我園利用操場、跑道等軟質(zhì)地，設置了單項

2、運動區(qū)域，有跳躍區(qū)、鉆爬區(qū)、平衡區(qū)、球類區(qū)，準備了地墊、小圈、高度不同的平衡木、梅花樁、小皮球、小籃球等，便于小、中、大班幼兒選擇不同的材料發(fā)展走、跑、跳、鉆爬等單項動作，讓幼兒較好地訓練各種大肌肉動作，發(fā)展心肺耐力和肌肉耐力。綜合游戲區(qū)游戲是幼兒最喜歡的活動，也是幼兒學習的主要方式。為了增強幼兒的體育活動興趣，吸引更多的孩子參與到體育活動中來，教師充分挖掘農(nóng)村的自然資源，創(chuàng)設富有童趣的體育區(qū)域游戲環(huán)境，加入童話故事游戲情境，讓幼兒充分享受體育區(qū)域游戲的快樂。游戲一：小兔子的水果屋材料準備：自制和仿真水果若干，長條橡皮筋一根，紙積木、小圈、拉力器若干，蘑菇房一個。玩法：教師在樹上掛滿各種各樣的

3、“水果”，孩子們根據(jù)自己的年齡和跳躍能力在起點調(diào)整好皮筋高度，搭建適合自己跳躍水平的城墻（紙積木）、擺放好石子路（小圈），調(diào)整小溝（拉力器）的寬度。然后，扮演小兔子來摘水果，雙腳跳過圍欄（皮筋），跨跳過城墻，雙腳分合跳過石子路，助跑跨跳越過小溝，然后到達水果樹下縱跳觸物，摘到水果放到小筐中。摘滿小筐的幼兒可以到蘑菇房中獨立或合作搭建水果屋，建好后請其它“小動物”來做客。教師指導：重點觀察幼兒的跳躍動作，根據(jù)幼兒的年齡層次，指導幼兒根據(jù)自身能力搭建不同的城墻高度、擺放小圈、調(diào)整小溝的寬度。游戲二：老村長的南瓜地材料準備：籃球、輪胎、報紙球、廢舊易拉罐若干，自制網(wǎng)兜、糧倉，玩偶灰太狼一個。玩法：老

4、村長慢羊羊種的“南瓜”成熟了，羊村里的小羊準備去收“南瓜”。灰太狼聽說了，守在南瓜地旁邊，準備抓羊。孩子們扮演小羊，智斗灰太狼，幫老村長收南瓜：他們雙腳走過沼澤中的安全帶（輪胎），躲在樹后用小石頭（報紙球）打暈灰太狼，摘走南瓜（籃球），將“南瓜”運到河邊，投到對岸同伴的簍中，由同伴運到老村長的糧倉處，投進糧倉。教師指導：重點觀察幼兒的投擲動作，指導幼兒學習正確的投擲方法。根據(jù)幼兒不同的年齡及自身能力，指導幼兒調(diào)整小河的寬度和糧倉的距離。游戲三：小老鼠運紅薯材料準備：仿真紅薯、體操墊、輪胎、體操圈若干，長皮筋一根，鉆爬玩具毛毛蟲、自制小坦克、森林小木屋一個。玩法：地里的“紅薯”成熟了，小老鼠要將

5、“紅薯”運回家。孩子們扮演小老鼠，匍匐鉆過電網(wǎng)（由皮筋和體操墊墊構成），穿過山洞（玩具毛毛蟲），鉆過城墻（大班幼兒鉆輪胎，小中班幼兒鉆圈），再坐上小坦克（大型紙盒自制），到達田野拿到紅薯，運回家（小木屋），和小動物們一起分享紅薯。教師指導：重點觀察幼兒鉆爬的動作，指導不同年齡層次的幼兒根據(jù)自己的運動能力，調(diào)整皮筋高度，選擇不同的鉆爬行方式，如：匍匐爬、猴爬、四肢著地爬等。同時，引導幼兒改變輪胎的擺放高度、鉆圈的排列方式，滿足不同能力幼兒的需要。游戲四：小螞蟻搬家材料準備：羽毛球拍、小籃球、自制梅花樁若干，即時貼剪好的小手印、小腳印若干，自制“螞蟻家”兩個。玩法：為了避免雨水灌進自己的家里，小螞

6、蟻要將自己的家搬到更高的地方去，可是家里糧食太多，需要大家齊心協(xié)力地搬運。幼兒扮演小螞蟻，兩人一組，先后用羽毛球拍趕著小籃球（糧食）繞梅花樁S形走，見到小手印時拍球行進走，看到小腳印時再雙腳帶球走。來到小土坡處，先將一只球放在路邊，兩個同伴背對背夾住球，合作運到土坡頂上的螞蟻新家，再返回土坡底部合作運另一只球。教師指導：重點觀察幼兒拍球的動作，根據(jù)幼兒不同的年齡層次指導孩子們拍球行進或滾球行進，大班幼兒背對背運球回家，小、中班幼兒面對面抱球回家。游戲五：小山羊送糧材料準備：游戲小桶、輪胎、高度不同的梅花樁若干，幼兒從家中帶來的老玉米、紅薯、土豆、蘿卜若干，竹梯、平衡木、獨輪小推車各兩個，自制“

7、山羊公公家”一個。玩法：山羊公公年紀大了，走不動山路，在家里沒有糧食吃，小山羊聽說了，給山羊公公送糧食。孩子們扮演小山羊，從起點一手拎一個小桶，走上小山坡，在每個小桶中裝上糧食，走過沼澤地（竹梯或輪胎），走上樹樁（固定），踏過梅花樁，通過小橋（平衡木），到達河對岸，將兩個小桶中的糧食裝進小推車，推過羊腸小道，運到山羊公公的家。教師指導：重點觀察幼兒的平衡能力，指導幼兒根據(jù)自己的運動能力選擇不同難度的路線，自己調(diào)整輪胎、竹梯和自制梅花樁的排列方式，以滿足不同的需要。游戲六：穿越侏羅紀材料準備：爬山網(wǎng)、蕩橋、秋千各一個，跨欄、輪胎、體操墊、大型建構積木、小紅旗若干，恐龍頭飾一個。玩法：孩子們從起點

8、處助跑跨跳過圍墻(跨欄)，快速越過田?。ㄝ喬ィ庍^沼澤（借助秋千），匍匐爬過草地（體操墊），走過勇敢橋（蕩橋），再鉆爬過自己搭建的小城堡（大積木），登上侏羅紀山頂（爬山網(wǎng)）奪到小紅旗。若幼兒在某一環(huán)節(jié)失誤，則被大恐龍（教師扮演）抓回起點，重新游戲。教師指導：重點觀察幼兒的各種體育動作是否規(guī)范，根據(jù)幼兒的身體素質(zhì)和能力，指導幼兒搭建不同高度、不同攀爬難度的積木城堡，自己調(diào)控攀爬的速度，鼓勵幼兒克服困難，取得勝利。各種各樣的游戲情境，吸引幼兒主動、愉快地投入活動，同時幼兒可以根據(jù)自己的興趣和身體的發(fā)展狀況，自主選擇運動內(nèi)容和難度。教師根據(jù)幼兒游戲過程中的運動量，提醒幼兒休息或換區(qū)活動，幫助幼兒養(yǎng)成良好的運動習慣。體育區(qū)域活動，將原