襄職院三全育人文件(定稿)

1、 關(guān)于進一步推進“三全”育人工作的意見(試行)為深入貫徹黨的十八大和十八屆三中全會精神，適應(yīng)新形勢、新任務(wù)的要求，加強學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)，全面推進學(xué)生思想政治教育工作，促進學(xué)生可持續(xù)性發(fā)展，不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，增強辦學(xué)綜合實力，辦好學(xué)生與學(xué)生家長、用人單位和社會滿意的學(xué)校，切實把育人工作貫穿于教育教學(xué)、管理服務(wù)的各個環(huán)節(jié)，形成全員育人、全過程育人、全方位育人（簡稱“三全”育人）的工作格局，特制定本意見。 一、“三全”育人的指導(dǎo)思想和工作目標(biāo)1.指導(dǎo)思想全面落實黨的教育方針，遵循教育的本質(zhì)和規(guī)律，堅持 “育人為本，德育為先，能力為重，全面發(fā)展”的育人觀，堅持“以愛為核心，以職業(yè)為切入點”的育人工作理

2、念，弘揚“厚德、篤學(xué)、慎思、敏行”的學(xué)校精神，圍繞育人工作中心，把提高人才培養(yǎng)質(zhì)量作為學(xué)校一切工作的出發(fā)點和落腳點。2.工作目標(biāo)加強全員育人工作的機制和制度建設(shè)，形成權(quán)責(zé)明確，分工合理，密切配合，各司其職，運行順暢的教書育人、管理育人、服務(wù)育人的工作格局，把育人工作變成全校每位教職工應(yīng)盡職責(zé)、義務(wù)和自覺行動，實現(xiàn)“人人都是育人工作者”的目標(biāo)。明確“三全”育人工作的途徑和實現(xiàn)方式，建立起以第一課堂為主，課堂內(nèi)外相互銜接，校內(nèi)外相互融合，教書育人、管理育人、服務(wù)育人相互滲透，文化育人、環(huán)境育人、實踐育人、活動育人、網(wǎng)絡(luò)育人相得益彰的育人途徑，實現(xiàn)“時時、事事、處處皆育人”的目標(biāo)。完善和規(guī)范學(xué)生知識

3、、能力、素質(zhì)培養(yǎng)內(nèi)容，形成知識傳授與能力培養(yǎng)并重，專業(yè)素質(zhì)和人文素養(yǎng)教育并舉，學(xué)生智商和情商協(xié)調(diào)發(fā)展，實現(xiàn)“素質(zhì)教育全覆蓋，學(xué)生人人齊發(fā)展”的目標(biāo)。二、“三全”育人工作的職責(zé)要求1.學(xué)校各級黨組織要加強對“三全”育人工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，從體制機制建設(shè)、輿論宣傳、隊伍建設(shè)、督導(dǎo)監(jiān)察等方面為“三全”育人工作提供良好的環(huán)境和保障。2.學(xué)生教育管理主管部門是推進“三全”育人工作的主要責(zé)任單位，要統(tǒng)籌謀劃“三全”育人工作，通過系統(tǒng)設(shè)計工作內(nèi)容，搭建工作載體，建立工作制度，完善考評體系等措施推進“三全”育人工作落實。3.教務(wù)、產(chǎn)學(xué)研、思政等主管部門要充分發(fā)揮課堂主渠道、教師主力軍在育人工作中的重要作用，通過加

4、強師德師風(fēng)建設(shè)，教書育人制度建設(shè)，校企合作、工學(xué)結(jié)合制度建設(shè)，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，改進教學(xué)方式方法，將社會主義核心價值觀、職業(yè)道德等內(nèi)容融入人才培養(yǎng)全過程，進一步發(fā)揮教師的示范引領(lǐng)、傳道授業(yè)、解疑釋惑的教化作用。4.各教學(xué)單位是“三全”育人工作的具體組織者和實施者。要分析各階段學(xué)生特點，按照培養(yǎng)合格社會人、職業(yè)人、崗位人的素質(zhì)和能力要求，科學(xué)設(shè)計具有學(xué)校特色、院（部）特點和專業(yè)個性的人才培養(yǎng)方案。創(chuàng)新教育教學(xué)的方式方法，使鮮活的內(nèi)容與生動的形式實現(xiàn)高度的統(tǒng)一，提高教育教學(xué)針對性和實效性。根據(jù)各類人員的崗位工作職責(zé)，圍繞主線，突出重點，統(tǒng)籌調(diào)配好育人工作內(nèi)容和力量，防止內(nèi)容簡單疊加和重復(fù)勞動，最大

5、限度地形成育人合力，提高工作效率。5.相關(guān)職能部門和服務(wù)單位要結(jié)合崗位工作實際，制定服務(wù)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和行為規(guī)范，建立首問負責(zé)制、限時辦結(jié)制等相關(guān)制度，對外公示并接受監(jiān)督，完善自我改進機制，不斷提高管理水平和服務(wù)質(zhì)量，充分發(fā)揮管理、服務(wù)育人的功能。6.全校教職工都是育人工作的主體。要加強自身修養(yǎng)，做好學(xué)生表率；要恪守職業(yè)道德，做學(xué)生良師益友；要遵循教育規(guī)律，因材施教，提高育人工作質(zhì)量，因崗施教，豐富育人工作渠道；要轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，熱愛學(xué)生，走進學(xué)生，了解學(xué)生，為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。三、“三全”育人工作的實施途徑1.教書育人實施“誰的課堂誰負責(zé)”制度，發(fā)揮課堂主渠道育人功能。將素質(zhì)教育融入人才

6、培養(yǎng)方案，在課堂教學(xué)中實現(xiàn)素質(zhì)教育目標(biāo)。嚴格執(zhí)行教學(xué)規(guī)范，注重管教管導(dǎo)。加強教學(xué)改革研究，重點落實各類課程的育人功能，在專業(yè)教學(xué)中，挖掘、滲透蘊含其間的育人因素，體現(xiàn)教書育人的有機結(jié)合?？茖W(xué)設(shè)計和改進人文工具課程。在注重人文通識教育的同時，要根據(jù)高職教育特點和專業(yè)大類的需求對課程進行教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的個性化改革；完善任課教師的雙向選擇和評價制度，提高人文工具課的教育教學(xué)質(zhì)量；加強職業(yè)生涯規(guī)劃課的教材和教師隊伍建設(shè)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，培植學(xué)生職業(yè)愿景，激發(fā)學(xué)生向上動力。思政部要充分發(fā)揮“高校思想政治理論課是對大學(xué)生進行思想政治教育的主渠道”作用，通過課程教材體系向課程教學(xué)體系轉(zhuǎn)化，改進教學(xué)方式

7、方法，完善院（部）德育導(dǎo)師選派制度，加強學(xué)生思想政治教育工作研究，為培養(yǎng)社會主義可靠接班人和合格建設(shè)者提供堅強保證。2.環(huán)境育人加強校園環(huán)境的硬件建設(shè)。以大愛文化和校訓(xùn)精神為主線，科學(xué)規(guī)劃和建設(shè)校園自然景觀和人文景觀，使校園建筑、景觀、標(biāo)牌、花草、樹木融為有機一體，創(chuàng)造出優(yōu)美、高雅、充滿園林情趣、藝術(shù)感染力強的校園環(huán)境，發(fā)揮校園環(huán)境潤物細無聲的育人功能。加強學(xué)生日常學(xué)習(xí)、生活區(qū)（圖書館、教室、實訓(xùn)室、寢室、食堂）的文化環(huán)境建設(shè)。以日常行為習(xí)慣規(guī)范、職業(yè)精神和職業(yè)道德、在校生和畢業(yè)生先進典型等內(nèi)容為主線，加強“教室文化”、“寢室文化”、“飲食文化”等校園文化建設(shè)，彰顯“以文化人”的教化功能。占領(lǐng)

8、網(wǎng)絡(luò)教育陣地，凈化網(wǎng)絡(luò)育人環(huán)境，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)育人功能。通過網(wǎng)上社區(qū)、論壇、微信、微博、QQ群等現(xiàn)代通訊方式，建立教師與學(xué)生的互動交流平臺。3.活動育人學(xué)生教育管理部門要根據(jù)人才培養(yǎng)方案中對學(xué)生知識、能力、素質(zhì)的培養(yǎng)要求，按照內(nèi)容全面、重點突出、形式多樣、學(xué)程推進、主題教育與常規(guī)教育相結(jié)合的原則，修訂完善學(xué)校層面學(xué)生素質(zhì)拓展實施方案，并統(tǒng)籌做好素質(zhì)拓展在學(xué)校、院（部）、專業(yè)、班級、社團等各個層面的實施工作，提高教育活動的效度。注重加強學(xué)生社團建設(shè)與管理，指導(dǎo)開展豐富多彩的社團活動，切實發(fā)揮社團文化育人功能。學(xué)生素質(zhì)拓展實施方案見附件一。專任教師結(jié)合專業(yè)特點、人才培養(yǎng)要求和自身特長參與課外教育工作。專

9、任教師教育工作內(nèi)容、教育工作量化考核辦法參照附件二：“四位一體”人員、院（部）學(xué)生思想政治教育指導(dǎo)教師和專任教師參與教育工作目錄及教育工作量化考核辦法執(zhí)行。4.實踐育人落實教育部等部門關(guān)于進一步加強高校實踐育人工作的若干意見（教思政20121號），進一步深化人才培養(yǎng)模式改革，根據(jù)學(xué)生特點，采取分類推進，因材施教，完善學(xué)分制結(jié)構(gòu)和學(xué)分認定辦法。鼓勵開展體驗式的育人活動，充分發(fā)揮學(xué)生在活動中的主體性作用，實現(xiàn)學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)。樹立整體教育思想，充分利用學(xué)校、社會、家庭教育資源，實現(xiàn)三者有機融合，形成育人合力。5.管理育人以提高管理水平和質(zhì)量為核心，將育人工作貫穿于日常管理的各個環(huán)節(jié)

10、與細節(jié)中，建立健全管理育人相關(guān)制度，落實管理育人工作。開展以育人為中心的黨員干部聯(lián)系企業(yè)，促進校企合作；聯(lián)系專業(yè)，促進教學(xué)改革；聯(lián)系學(xué)生，促進學(xué)生成長成才的“三聯(lián)三促”活動。推進和完善校領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系學(xué)生黨支部、中層干部聯(lián)系學(xué)生班級和40歲以下的副科級及以上干部擔(dān)任班主任制度。6.服務(wù)育人根據(jù)服務(wù)育人的職責(zé)要求，建立主動發(fā)現(xiàn)問題、自我改進的質(zhì)量管理工作機制，建立健全服務(wù)育人相關(guān)制度，落實服務(wù)育人工作，提高服務(wù)育人水平和質(zhì)量。設(shè)立校長信箱，學(xué)生意見箱和校、院官方微博，暢通學(xué)生反映問題的渠道，及時幫助學(xué)生解決實際問題。四、“三全”育人的機制建設(shè)1.推進專業(yè)實體化建設(shè)，突出專業(yè)育人工作的主體地位。完善“四

11、位一體”學(xué)生教育管理模式，優(yōu)化以專業(yè)為平臺的“四位一體”工作團隊；實施專業(yè)研究室主任、專業(yè)黨支部書記聘任班主任，專業(yè)研究室主任和班主任聘任“四位一體”團隊成員，“四位一體”團隊成員聘用任課教師制度。積極穩(wěn)妥推進“四位一體”班級教育管理團隊從學(xué)生入學(xué)到畢業(yè)就業(yè)全程的目標(biāo)管理責(zé)任制。促進專業(yè)研究室主任隊伍和班主任隊伍的結(jié)構(gòu)優(yōu)化。將“四位一體”人員工作任務(wù)具體化、項目化，并按項目工作量計算教育工作量（“四位一體”團隊目標(biāo)責(zé)任管理的實施辦法見附件三）。2.推行學(xué)生教育工作量化評價。明確專任教師教育工作量標(biāo)準(zhǔn)、計算辦法，對教育工作的評價，實行量化管理。各層級教師每學(xué)年應(yīng)該完成學(xué)校院內(nèi)崗位分類設(shè)置管理辦法

12、中額定當(dāng)量的教育工作量。對確因客觀原因，無法完成教科研和社會服務(wù)工作量的副教授、或擔(dān)任講師職稱10年以上的教師，可用擔(dān)任班主任的教育工作量替換其教科研和社會服務(wù)工作量。3.嚴格執(zhí)行教師專業(yè)技術(shù)職稱晉升中關(guān)于教育工作的要求。按照湖北省高職高專院校教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格申報評審條件關(guān)于教育工作的要求執(zhí)行。從2014年起，對在一個職稱聘任周期內(nèi)，沒有從事班主任工作一年以上的專任教師，原則上不得申報上一級職稱（57歲以上的男教師和52歲以上的女教師除外）；對帶滿一屆班主任的教師，在職稱晉升時，同等條件下優(yōu)先晉升。4.認真落實學(xué)校優(yōu)秀中青年骨干教師低職高聘專業(yè)技術(shù)職務(wù)實施辦法（修訂）（襄職院人【201

13、4】1號）關(guān)于教育工作的相關(guān)內(nèi)容。5.嚴格執(zhí)行學(xué)校院部工作考核辦法、教師業(yè)務(wù)量化考評辦法，對優(yōu)秀團隊和個人進行評定時，必須考查教育工作完成情況。五、“三全”育人的保障措施1.加強師德師風(fēng)建設(shè)，培育學(xué)校教育精神。完善師德師風(fēng)建設(shè)制度，建立健全教職工師德師風(fēng)評價體系，通過師德師風(fēng)建設(shè)，打造一支德良業(yè)精、關(guān)愛學(xué)生的教職工隊伍。倡導(dǎo)面向全體學(xué)生的凸現(xiàn)教育本質(zhì)追求的教育精神：“讓每一名學(xué)生在學(xué)校里抬起頭來走路”；倡導(dǎo)具有高職教育特色的學(xué)校教育精神：“以愛為核心，以職業(yè)為切入點”；倡導(dǎo)體現(xiàn)學(xué)校主要價值追求的教育精神：“導(dǎo)向做人、導(dǎo)向?qū)W習(xí)、導(dǎo)向?qū)I(yè)”。通過培育“大愛背景下”的學(xué)校教育精神，營造良好校風(fēng)，全體

14、教職工在政治思想、道德品質(zhì)、工作業(yè)績、文明教養(yǎng)、遵紀(jì)守法、治學(xué)態(tài)度等方面為學(xué)生做出表率，并在日常的具體工作中把育人變成各自的自覺行動。2.加強學(xué)工干部隊伍建設(shè)。堅持標(biāo)準(zhǔn)，按照規(guī)定配齊配強學(xué)工干部和輔導(dǎo)員隊伍。統(tǒng)籌調(diào)配學(xué)工干部、輔導(dǎo)員、班主任在學(xué)生教育管理服務(wù)工作中的力量，優(yōu)化班主任隊伍的素質(zhì)、能力結(jié)構(gòu)，突出班主任在班級育人工作中的主導(dǎo)作用。院（部）專任教師擔(dān)任班主任比例原則上不得低于50%。根據(jù)學(xué)校專職輔導(dǎo)員享受相關(guān)待遇實施辦法（襄職院學(xué)【2010】10號）等相關(guān)規(guī)定，落實相關(guān)待遇。認真落實專職輔導(dǎo)員考核工作，實行末位淘汰制。完善對班主任管理、考核、評價和獎懲制度，加大學(xué)生評價權(quán)重。逐步提高班

15、主任津貼標(biāo)準(zhǔn)。3.加大經(jīng)費保障力度。對各院（部）學(xué)生工作經(jīng)費實行保障性經(jīng)費和競爭性經(jīng)費相結(jié)合的辦法。對院（部）日常學(xué)生教育管理工作項目，實行非競爭性經(jīng)費保障；對常規(guī)以外的學(xué)生教育活動項目，實行按項目和考核結(jié)果劃撥經(jīng)費，鼓勵院（部）和專業(yè)按照教育方案，能動地組織開展有益于學(xué)生全面發(fā)展的活動。4.加大對“三全”育人工作的督導(dǎo)和監(jiān)察力度，加強工作過程的指導(dǎo)、監(jiān)控和評價，推動“三全”育人工作的開展，確?！叭庇斯ぷ魅〉脤嵭А?.加強“三全”育人工作的輿論宣傳和引導(dǎo)，及時總結(jié)推廣成功經(jīng)驗和做法，形成濃厚的“三全”育人工作氛圍。各部門、各單位要根據(jù)本意見，結(jié)合本部門、本單位實際情況，提出具體工作要求，

16、制訂相應(yīng)的實施細則。附件一：學(xué)生素質(zhì)拓展實施方案附件二：“四位一體”人員、院（部）學(xué)生思想政治教育指導(dǎo)教師和專任教師參與教育工作目錄及教育工作量化考核辦法附件三：“四位一體”團隊目標(biāo)責(zé)任管理的實施辦法襄陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院 2014年3月28日附件一：學(xué)生素質(zhì)拓展實施方案一、指導(dǎo)思想為提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，促進學(xué)生可持續(xù)發(fā)展，進一步完善素質(zhì)拓展內(nèi)容，系統(tǒng)設(shè)計素質(zhì)拓展活動，保證素質(zhì)教育全面、有序、科學(xué)開展，特制定襄陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生素質(zhì)拓展實施方案。二、拓展對象面向全體在校學(xué)生實施。三、設(shè)計思路根據(jù)學(xué)校人才培養(yǎng)方案關(guān)于學(xué)生知識、能力、素質(zhì)的培養(yǎng)要求，結(jié)合各院（部）學(xué)生和專業(yè)特點，將思想政治與道德素質(zhì)、社會

17、實踐與志愿服務(wù)、科技學(xué)術(shù)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、文化藝術(shù)與身心發(fā)展、社團活動與社會工作、技能培訓(xùn)與其它活動等六大素質(zhì)拓展模塊有機融為一體，在保證學(xué)生常規(guī)活動貫穿全年的同時，確定學(xué)生素質(zhì)拓展以“六橫六縱”的格局推進：“六橫”即以“六大訓(xùn)練模塊”為主線，以24個素質(zhì)拓展項目為基本內(nèi)容，各年級各專業(yè)同步實施；“六縱”則是圍繞學(xué)程按學(xué)期設(shè)計出不同年級不同主題的重點拓展內(nèi)容，即：第一學(xué)期“生涯導(dǎo)航，點燃夢想”，第二學(xué)期“明禮誠信，德業(yè)雙修”，第三學(xué)期“提升素養(yǎng)，強化技能”，第四學(xué)期“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、成就人生”，第五學(xué)期“感悟職場，迎接挑戰(zhàn)”，第六學(xué)期“溫情畢業(yè)，夢想啟航”。四、圍繞六大模塊設(shè)計的素質(zhì)拓展項目模塊類別主要項

18、目組織層面思想政治與道德素質(zhì)1、職業(yè)生涯設(shè)計學(xué)校、院部2、學(xué)風(fēng)建設(shè)活動院部3、千山人文講堂學(xué)校4、文明修身工程院部社會實踐與志愿服務(wù)5、企業(yè)文化體驗院部6、寒暑假社會實踐學(xué)校、院部7、感恩教育學(xué)校、院部8、青年志愿者活動院部9、義工服務(wù)活動學(xué)校、院部科技學(xué)術(shù)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)10、科技文化節(jié)學(xué)校、院部11、創(chuàng)業(yè)計劃大賽學(xué)校12、創(chuàng)業(yè)實踐活動學(xué)校、院部文化藝術(shù)與身心發(fā)展13、身心健康訓(xùn)練營學(xué)校14、群眾性文體活動學(xué)校、院部社團活動與社會工作15、社團社會活動院部16、社團活動月學(xué)校17、活學(xué)活用領(lǐng)導(dǎo)力院部技能培訓(xùn)與其它活動18、職業(yè)技能競賽學(xué)校、院部19、專題研討會院部20、讀書節(jié)活動院部21、口才訓(xùn)練

19、院部22、計算機應(yīng)用院部23、英語應(yīng)用院部24、模擬招聘學(xué)校、院部五、圍繞學(xué)程設(shè)計的素質(zhì)拓展主題教育活動學(xué)期主題主題活動子項目實施時間具體實施一生涯導(dǎo)航點燃夢想1、學(xué)情分析1、撰寫學(xué)生個人和班級學(xué)情分析報告；2、擬定學(xué)生個人和班級教育管理計劃。9-10月“四位一體”人員2、“我是陽光快樂的高職生”文化藝術(shù)節(jié)1、“院歌”和“我是陽光快樂的高職生”合唱比賽暨文化藝術(shù)開幕式；9月學(xué)工處團委2、“我是陽光快樂的高職生”演講、征文、攝影、繪畫、微電影及高職生形象設(shè)計系列活動；10-12月學(xué)工處團委3、職業(yè)生涯規(guī)劃大賽；11月就業(yè)指導(dǎo)中心4、“我是陽光快樂的高職生”文化藝術(shù)節(jié)閉幕式暨“迎新春文藝晚會”。1

20、2月學(xué)工處團委二明禮誠信德業(yè)雙修明禮誠信德業(yè)雙修1、文明修身工程1、教室、寢室文化建設(shè)系列活動；4-6月學(xué)工處2、文明禮儀常識教育和行為習(xí)慣培養(yǎng)系列活動；4-6月團委3、“感恩與責(zé)任”教育系列活動：“一封家書”評選活動；中華孝道文化講座；學(xué)生“十大孝星”評選活動；“十大愛心輔導(dǎo)員”評選活動；“十大愛心學(xué)生”評選活動。4-6月4-6月學(xué)工處團委資助中心4、志愿活動：“每周奉獻一小時，我做義工我光榮”活動；5、誠信教育系列活動。2、學(xué)風(fēng)建設(shè)工程0、 學(xué)生“三進”系列教育活動：“走進教室”：學(xué)風(fēng)校風(fēng)知識競賽；“走進圖書館”： “讀書節(jié)”系列活動暨 “90后心中的經(jīng)典圖書”評選活動；“走進運動場”：“

21、健康生活、快樂學(xué)習(xí)”主題教育活動。4月學(xué)工處團委讀書協(xié)會2、“我的大學(xué)，我的路”國家獎助學(xué)金獲得者和優(yōu)秀畢業(yè)生報告會；5月學(xué)工處資助中心3、“求學(xué)路上的叮囑”教授、專家講座。5月學(xué)工處三提升素養(yǎng)強化技能1、職業(yè)文化教育1、職業(yè)道德教育系列活動；2、職業(yè)認知系列教育活動；3、企業(yè)文化進校園系列活動。9-10月學(xué)工處、團委、教務(wù)處、“四位一體”人員2、專業(yè)職業(yè) 技能訓(xùn)練1、通用職業(yè)技能訓(xùn)練；2、專業(yè)核心技能訓(xùn)練；3、技能能手技能訓(xùn)練。1012月學(xué)工處、教務(wù)處、“四位一體”人員四創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成就人生1、科技文化節(jié)；1、專題科技講座、報告；3月學(xué)工處、教務(wù)處、團委、“四位一體”人員2、“五小”競賽活動；3

22、、專業(yè)職業(yè)技能競賽活動；4、優(yōu)秀科技文化作品展評。46月2、創(chuàng)業(yè)計劃大賽1、創(chuàng)業(yè)計劃大賽；2、遴選優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)團隊、孵化優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)項目。4月就業(yè)指導(dǎo)中心、“四位一體”人員五感悟職場迎接挑戰(zhàn) “我的未來不是夢”系列活動1、“我的未來不是夢名企名家進校園活動”；10月就業(yè)指導(dǎo)中心2、創(chuàng)業(yè)系列培訓(xùn)；11月3、擇業(yè)心理輔導(dǎo)講座；11月心理咨詢中心4、冬季大學(xué)生招聘會。11月就業(yè)指導(dǎo)中心六溫情畢業(yè)夢想啟航1、“感恩·啟航”1、“你們的成長，我們的期待”優(yōu)秀實習(xí)生報告會；5月學(xué)工處、教務(wù)處、“四位一體”人員2、“畢業(yè)感言征集”活動；6月學(xué)工處、團委3、 “為母校建言獻策”活動；4、“情系襄職，贈別師友

23、”畢業(yè)生捐贈活動；6月團委2、“溫情·祝?！?、學(xué)校、恩師溫情祝?；顒樱?、校長寄語；3、畢業(yè)典禮。6月學(xué)工處、團委、各院第一學(xué)期一、主題：生涯導(dǎo)航，點燃夢想二、目的：1、以適應(yīng)性教育為切入點，幫助學(xué)生適應(yīng)大學(xué)生活。2、構(gòu)建新生的始業(yè)教育體系，通過入學(xué)教育、專業(yè)思想教育，使學(xué)生初步形成專業(yè)認知，樹立專業(yè)意識。3、幫助學(xué)生科學(xué)規(guī)劃職業(yè)生涯，點燃心中夢想。4、將理想信念和校史校情教育；誠信教育、校紀(jì)校規(guī)教育和安全教育貫穿其中。三、主題教育內(nèi)容：1、學(xué)情分析；2、“我是陽光快樂的高職生”文化藝術(shù)節(jié)。學(xué)情分析：一、目的：結(jié)合班級和學(xué)生個人與學(xué)習(xí)、生活相關(guān)的一切因素，包括學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)基

24、礎(chǔ)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)能力、興趣愛好、家庭環(huán)境、年齡特點、心理特點等因素進行綜合分析和研究，按照因材施教原則，幫助學(xué)生規(guī)劃學(xué)業(yè)和職業(yè)生涯，科學(xué)設(shè)計有針對性的教育教學(xué)內(nèi)容和方式。二、具體實施：班級“四位一體”人員。三、分析對象：大一新生。四、具體內(nèi)容：通過座談、走訪、問卷調(diào)查等形式，撰寫班級和學(xué)生個人學(xué)情分析報告、擬定有針對性的學(xué)期教育和管理計劃書。五、實施要求：1、要切實走進學(xué)生，及時了解和掌握本班學(xué)生帶有共性和個性的問題；2、由輔導(dǎo)員（班主任）負責(zé)組織，“四位一體”人員按照職責(zé)任務(wù)要求落實；3、分別從學(xué)習(xí)、生活、思想和心理四個方面入手，形成班級學(xué)生學(xué)情分析報告和計劃書，務(wù)必在開學(xué)第一月內(nèi)完成?！?/p>

25、我是陽光快樂的高職生”文化藝術(shù)節(jié)：一、目的：通過藝術(shù)節(jié)系列活動的開展，增強大一新生對學(xué)校的認同感和專業(yè)的歸屬感，激發(fā)他們的求知欲望和對未來的職業(yè)憧憬，樹立信心，形成初步的職業(yè)認知，促進學(xué)生人文藝術(shù)素養(yǎng)的提升，幫助他們點燃心中的夢想。二、具體實施：學(xué)工處、團委、“四位一體”人員。三、實施對象：大一新生。四、具體內(nèi)容：1、“院歌”和“我是陽光快樂的高職生”合唱比賽暨“我是高職生”文化藝術(shù)開幕式；2、“我是陽光快樂的高職生”演講、征文、攝影、繪畫、微電影及高職生形象設(shè)計系列活動；3、職業(yè)生涯規(guī)劃大賽；4、“我是陽光快樂的高職生”文化藝術(shù)節(jié)閉幕式暨“迎新春文藝晚會”。五、實施要求：1、由學(xué)工處、團委負

26、責(zé)制定具體活動方案，各院部結(jié)合本單位學(xué)生實際制定實施細則并組織實施。2、各教學(xué)單位高度重視，組織學(xué)生廣泛參與，保證文化節(jié)各單項活動的有效推進，并注意對典型人物的挖掘和宣傳。第二學(xué)期一、主題：明禮誠信、德業(yè)雙修二、目的：1、通過明禮誠信教育、文明禮儀知識學(xué)習(xí)和實踐活動，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，提升學(xué)生的人文素質(zhì)和素養(yǎng)。2、通過學(xué)生手冊相關(guān)知識的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的守紀(jì)意識、學(xué)習(xí)意識和上進意識，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。三、主題教育內(nèi)容：1、文明修身工程；2、學(xué)風(fēng)建設(shè)工程。文明修身工程：一、目的：以加強學(xué)生行為習(xí)慣和個人修養(yǎng)教育為主要載體，著眼于全面提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng)，倡導(dǎo)“日常行

27、為講規(guī)范、人際交往講文明”的新風(fēng)尚。二、具體實施：由學(xué)工處、教務(wù)處、團委、資助中心制定學(xué)校層面的實施方案，院部結(jié)合本單位實際按要求具體落實。三：實施對象：主要對象為大一新生。四、具體內(nèi)容：1、教室、寢室文化建設(shè)系列活動；2、文明禮儀四十條學(xué)習(xí)和實踐系列活動；3、“感恩與責(zé)任”主題教育活動：（1）“一封家書”評選活動；（2）中華孝道文化講座； （3）學(xué)生“十大孝星”評選活動；（4）“十大愛心輔導(dǎo)員”評選活動；（5）“十大愛心學(xué)生”評選活動。4、志愿活動：“每周奉獻一小時，我做義工我光榮”活動；5、誠信教育系列活動。五、實施要求：1、由學(xué)工處、團委負責(zé)制定具體活動方案，各院部結(jié)合本單位學(xué)生實際制定

28、實施細則并組織實施。2、各院部要不斷創(chuàng)新活動形式，通過演講、征文、競賽普及文明禮儀知識；通過攝影、漫畫、DV等形式捕捉校園內(nèi)文明和不文明現(xiàn)象，挖掘先進典型開展學(xué)習(xí)活動和對不文明行為進行自查自糾活動。學(xué)風(fēng)建設(shè)工程：一、目的：加強學(xué)風(fēng)建設(shè)，維護校園正常的學(xué)習(xí)和生活秩序，營造良好的育人環(huán)境，促進學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，快樂學(xué)習(xí)，全面發(fā)展。二、具體實施：由學(xué)工處、團委、教務(wù)處、“四位一體人員”以及學(xué)生會負責(zé)實施。三、實施對象：在全體學(xué)生參與的情況下，重點在大一學(xué)生中實施。四、具體內(nèi)容：1、學(xué)生“三進”系列教育活動：（1）“走進教室”：學(xué)風(fēng)校風(fēng)知識競賽；（2）“走進圖書館”：“讀書節(jié)”系列活動暨“90后心中的經(jīng)典

29、圖書”評選活動；（3）“走進運動場”：開展“健康生活，快樂學(xué)習(xí)”實踐活動。2、“我的大學(xué)，我的路”國家獎、助學(xué)金獲得者和優(yōu)秀畢業(yè)生報告會；3、“求學(xué)路上的叮囑”教授、專家講座。五、實施要求：1、各院部要圍繞學(xué)校的主題方案認真組織好學(xué)生參加相關(guān)活動；2、結(jié)合本教學(xué)單位的專業(yè)和學(xué)風(fēng)建設(shè)實際，組織相關(guān)的勵志促學(xué)活動，營造“勤奮學(xué)習(xí)、積極上進”的良好學(xué)風(fēng)和校風(fēng)。第三學(xué)期一、主題：提升素養(yǎng)，強化技能二、目的：通過加強職業(yè)道德教育，職業(yè)認知教育和專業(yè)技能的訓(xùn)練，開展相應(yīng)競賽活動等，促進學(xué)生基礎(chǔ)職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)的提升。 三、主題教育內(nèi)容：1、職業(yè)文化教育；2、專業(yè)職業(yè)技能培訓(xùn)。職業(yè)文化教育：一、目的：培養(yǎng)

30、學(xué)生良好的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)，增強學(xué)生對未來職業(yè)和行業(yè)發(fā)展趨勢的認知，幫助學(xué)生進一步完善職業(yè)生涯規(guī)劃，培植良好的職業(yè)愿景。二、具體實施：學(xué)工處、教務(wù)處、“四位一體”人員。三：實施對象：大二學(xué)生。四、具體內(nèi)容：1、職業(yè)道德教育系列活動；2、職業(yè)認知系列教育活動；3、企業(yè)文化進校園系列活動。五、實施要求：1、學(xué)工處、教務(wù)處、產(chǎn)學(xué)研工作處制定方案，各院部制定具體實施細則并組織實施。2、活動形式以講座、報告為主，注重發(fā)揮“四位一體”人員和校內(nèi)外專家的作用。職業(yè)技能訓(xùn)練：一、目的：通過專業(yè)職業(yè)技能訓(xùn)練和競賽活動，提高學(xué)生實踐動手能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)學(xué)生競爭意識、強化學(xué)生基礎(chǔ)知識應(yīng)用能力和專業(yè)技術(shù)

31、能力。二、具體實施：學(xué)工處、教務(wù)處、“四位一體”人員及學(xué)生社團。三：實施對象：大二學(xué)生重點實施。四、具體內(nèi)容：1、通用職業(yè)技能訓(xùn)練；2、專業(yè)核心技能訓(xùn)練；3、技能能手技能展示；4、技能競賽作品展示。五、實施要求：1、教務(wù)處、學(xué)工處制定方案，院部結(jié)合實際負責(zé)具體實施；2、各專業(yè)選定23個競賽項目，由專業(yè)研究室主任、專業(yè)教師、實訓(xùn)指導(dǎo)人員具體負責(zé)考評，確定優(yōu)秀作品和技能能手；3、通過展示，遴選優(yōu)秀選手及優(yōu)秀作品參加各級各類競賽與展示活動。第四學(xué)期一、主題：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，成就人生二、目的：1、培植學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識、團隊協(xié)作意識和崇尚科學(xué)的精神，增強學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力；2、引導(dǎo)學(xué)生加強專業(yè)學(xué)習(xí)，促進校園科技

32、文化建設(shè)。三、主題教育內(nèi)容：1、科技文化節(jié)系列活動；2、創(chuàng)業(yè)計劃大賽。科技文化節(jié)：一、目的：1、培植學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識、團隊協(xié)作意識和崇尚科學(xué)的精神，增強學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力；2、引導(dǎo)學(xué)生加強專業(yè)學(xué)習(xí)，促進校園科技文化建設(shè)。二、具體實施：學(xué)工處、團委、就業(yè)指導(dǎo)中心、科研處、教務(wù)處、“四位一體”人員及學(xué)生社團。三：實施對象：全校學(xué)生。四、具體內(nèi)容： 1、專題科技講座、報告會。邀請校內(nèi)外學(xué)者、專家開展科技講座和報告，普及科學(xué)知識，營造創(chuàng)新氛圍。2、開展“五小”（小發(fā)明、小創(chuàng)新、小制作、小論文、小設(shè)計）競賽活動。弘揚科學(xué)精神，提高創(chuàng)新能力，促進校園科技文化建設(shè)。3、開展專業(yè)職業(yè)技能競賽活動。強化學(xué)生職業(yè)技

33、能，貼近生產(chǎn)實際和用人單位要求，突出創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，各專業(yè)可經(jīng)組委會批準(zhǔn)，申報一個核心技能項目。五、實施要求：1、學(xué)校設(shè)立“科技文化節(jié)”領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負責(zé)活動的組織實施，各院部同時設(shè)立本單位相應(yīng)工作小組；2、各院部要充分發(fā)揮“四位一體”團隊人員的積極性，全程參與活動的指導(dǎo)，參賽人員的培訓(xùn)和參賽作品的評審工作；3、活動設(shè)計要注重與專業(yè)相結(jié)合，加強校企合作單位的聯(lián)系，注重與社會需求相結(jié)合。創(chuàng)業(yè)計劃大賽：一、目的：學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)知識，培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)意識，提高創(chuàng)業(yè)素質(zhì)。二、具體實施：就業(yè)指導(dǎo)中心。三：實施對象：全體在校學(xué)生。四、具體內(nèi)容：1、實施創(chuàng)業(yè)計劃大賽；2、遴選優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)團隊，孵化優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)項目。五、實施要求：

34、1、就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)中心制定方案，各院部負責(zé)實施。2、提高學(xué)生的受益面，注重活動在班級、院（部）開展的基礎(chǔ)性作用，克服過分關(guān)注比賽結(jié)果的傾向。3、創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師必須全程指導(dǎo)，提高創(chuàng)業(yè)教育活動的質(zhì)量和效果。第五學(xué)期一、主題：感悟職場，迎接挑戰(zhàn)二、目的：通過體驗企業(yè)文化、參加企業(yè)成功人士報告會、實習(xí)實踐等活動，進一步了解企業(yè)的經(jīng)營準(zhǔn)則、管理理念、企業(yè)精神及行業(yè)要求，明白作為準(zhǔn)職業(yè)人應(yīng)養(yǎng)成和具備的職業(yè)道德和技能水平，從物質(zhì)、制度和精神層面感受企業(yè)文化，為自己的就業(yè)和擇業(yè)做好充分心理和智力準(zhǔn)備。三、主題教育內(nèi)容： “我的未來不是夢”系列活動?！拔业奈磥聿皇菈簟毕盗谢顒樱阂?、目的：激發(fā)學(xué)生對未來的憧憬和向往，充分

35、利用在校的有利條件和良好環(huán)境，不斷豐富和提升自我，堅定職業(yè)目標(biāo)。二、具體實施：學(xué)工處、就業(yè)指導(dǎo)中心。三：實施對象：大三學(xué)生。四、具體內(nèi)容：1、“我的未來不是夢”名企名家進校園系列活動；2、就業(yè)創(chuàng)業(yè)系列培訓(xùn)；3、“就業(yè)常見心理問題的調(diào)適”輔導(dǎo)講座；4、冬季大學(xué)生招聘會。五、實施要求：1、由就業(yè)指導(dǎo)中心、心理健康咨詢中心制定活動方案，各院部制定具體實施細則并組織實施。2、充分利用校企合作的優(yōu)勢資源，通過對企業(yè)文化體驗和感悟，強化學(xué)生的職業(yè)認知，掌握職業(yè)規(guī)范。3、使學(xué)生將職場感悟與迎接就業(yè)挑戰(zhàn)自覺聯(lián)系起來，積極做好各項就業(yè)準(zhǔn)備。第六學(xué)期一、主題：溫情畢業(yè)，夢想啟航二、目的：營造濃厚的歡送畢業(yè)生氛圍，

36、通過對畢業(yè)生開展“知校愛校”、“文明離校、感恩離?！薄ⅰ皩W(xué)生社團畢業(yè)生歡送會”等畢業(yè)系列活動，讓畢業(yè)生們在畢業(yè)時進一步了解學(xué)校的發(fā)展成果，加深對學(xué)校的熱愛，表達對學(xué)校的良好祝愿，提出對學(xué)校發(fā)展的意見和建議，抒發(fā)“今天我以母校為榮，明天母校以我為榮”的情懷。三、主題教育內(nèi)容：1、感恩·啟航；2、溫情·祝福。一、目的：營造溫馨和諧的畢業(yè)氛圍，加強對畢業(yè)生的人文關(guān)懷，疏導(dǎo)畢業(yè)生的離校情緒，將畢業(yè)生的熱情和情緒引導(dǎo)到感恩母校、立志成才和服務(wù)國家的實際行動中來。二、具體實施：學(xué)工處、團委、資助中心、各院部。三：實施對象：大三學(xué)生。四、具體內(nèi)容： 1、“你們的成長，我們的期待”優(yōu)秀實習(xí)

37、生報告會； 2、“畢業(yè)感言征集活動”；3、“畢業(yè)生為母校建言獻策”活動；4、“情系襄職，贈別師友”畢業(yè)生捐贈活動；5、學(xué)校、恩師溫情祝?；顒?；6、校長寄語；7、畢業(yè)慶典。五、實施要求：1、學(xué)工處、團委、就業(yè)指導(dǎo)中心制定學(xué)校層面方案，各院部制定細則具體實施；2、充分挖掘畢業(yè)生中先進個人成長的事跡和經(jīng)驗，加強對低年級學(xué)生的“傳、幫、帶”，帶動低年級學(xué)生的學(xué)風(fēng)建設(shè)。3、做好活動設(shè)計，引導(dǎo)畢業(yè)生以正確恰當(dāng)、高雅文明、健康積極的方式釋放壓力、宣泄情緒，并升華情感，堅定志向。附件二：“四位一體”人員、院（部）學(xué)生思想政治教育指導(dǎo)教師和專任教師參與教育工作目錄及教育工作量化考核辦法一、“四位一體”人員、院（

38、部）學(xué)生思想政治教育指導(dǎo)教師、專任教師參與教育工作目錄（見附表） 二、量化考核程序1、個人申報。每學(xué)期開學(xué)前，“四位一體”人員、專任教師個人向?qū)I(yè)研究室申報本學(xué)期教育工作項目，報所在院（部）審核、備案。院（部）匯總后報學(xué)工處、質(zhì)量管理辦公室。2、指導(dǎo)推動。各院（部）、各專業(yè)研究室和輔導(dǎo)員（班主任）指導(dǎo)、協(xié)助“四位一體”人員、專任教師認真落實申報項目的推進工作，對發(fā)現(xiàn)的問題及時進行反饋。3、考核認定。各院（部）對“四位一體”人員、專任教師所申報項目開展情況隨時進行考核、記錄，并根據(jù)“四位一體”人員專任教師參與教育工作目錄計算其教育工作當(dāng)量數(shù)。“四位一體”人員、專任教師完成的教育工作當(dāng)量按月登記、

39、學(xué)期認定、網(wǎng)上公示。4、跟蹤督察。學(xué)工處、質(zhì)量管理辦公室會同各院（部）采取普查與抽查相結(jié)合的方式對“四位一體”人員、專任教師教育工作情況進行跟蹤督察。主要督察“四位一體”人員、專任教師教育工作項目開展情況以及院（部）對其日常考核結(jié)果的真實性。重點查看“四位一體”人員、專任教師教育工作的原始記錄，并注重班級學(xué)生對其工作的評價。三、量化結(jié)果應(yīng)用1、根據(jù)學(xué)校院內(nèi)崗位分類設(shè)置管理辦法，各層級教師每學(xué)年應(yīng)該完成額定當(dāng)量的教育工作量。經(jīng)考核學(xué)年度內(nèi)完成額定當(dāng)量的教育工作量的人員，其教育工作為合格，沒有完成額定當(dāng)量的教育工作量人員，其教育工作為不合格。合格者享受其相應(yīng)的年度績效工資，不合格者不享受其相應(yīng)的年

40、度績效工資。2、教育工作量與專任教師的職稱評聘掛鉤，職稱評聘時，其教育工作量折算成相應(yīng)的分值。3、學(xué)年度教育工作考核結(jié)果與“四位一體”人員及專任教師的評優(yōu)評先、德育名師評選等掛鉤。31附表：“四位一體”人員、院（部）學(xué)生思想政治教育指導(dǎo)教師參與教育工作目錄類別教育工作角色單位教育工作任務(wù)與考核當(dāng)量數(shù)“四位一體”工作班主任每學(xué)期1、履行學(xué)校輔導(dǎo)員（班主任）聘任管理辦法中規(guī)定的班主任主要職責(zé)，完成規(guī)定的具體工作任務(wù)；2、負責(zé)本班“四位一體”工作的總體設(shè)計，擬定班級“四位一體”工作計劃；3、結(jié)合班級學(xué)生教育管理的具體內(nèi)容，搭建工作平臺，組織協(xié)助“四位一體”其他人員完成各項工作任務(wù)；4、每月與專業(yè)研究

41、室主任、職業(yè)導(dǎo)師、德育導(dǎo)師聯(lián)系、溝通、分析、研究“四位一體”學(xué)生教育管理模式工作一次，并負責(zé)組織工作的落實；5、記載專業(yè)研究室主任、德育導(dǎo)師、職業(yè)導(dǎo)師的工作情況，客觀公正地提出評價、考核意見和團隊獎勵經(jīng)費分配方案。以上五項經(jīng)院（部）考核合格者。完成本層次本學(xué)期額定當(dāng)量教育工作量專業(yè)研究室主任每學(xué)期1、做好專業(yè)教育方案的頂層設(shè)計；2、負責(zé)專業(yè)人才培養(yǎng)團隊建設(shè)，會同專業(yè)黨支部書記聘任班主任，會同班主任聘任四位一體團隊成員，會同四位一體團隊成員聘用任課教師。落實專業(yè)班級團隊從學(xué)生入學(xué)到畢業(yè)就業(yè)目標(biāo)管理責(zé)任制；3、做好人才培養(yǎng)過程指導(dǎo)、工作改進、質(zhì)量監(jiān)控與終結(jié)性評價。以上三項經(jīng)院（部）考核合格者。40

42、職業(yè)導(dǎo)師每學(xué)期1、有班級職業(yè)指導(dǎo)計劃，并負責(zé)組織實施；2、負責(zé)學(xué)生的專業(yè)思想教育，培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)認知、職業(yè)理想、職業(yè)道德、職業(yè)規(guī)范、職業(yè)技能和科技創(chuàng)新能力，增強學(xué)生學(xué)習(xí)的源動力，根據(jù)不同年級特點開展專業(yè)思想教育；3、根據(jù)學(xué)生所學(xué)專業(yè)，結(jié)合本行業(yè)、本專業(yè)的發(fā)展趨勢及人才需求情況，幫助學(xué)生規(guī)劃學(xué)業(yè)生涯和未來職業(yè)生涯；4、組織學(xué)生開展學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流活動，營造良好的教風(fēng)學(xué)風(fēng)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量；5、加強頂崗實習(xí)學(xué)生的實習(xí)指導(dǎo)，通過網(wǎng)絡(luò)、短信、電話等方式與班級所有頂崗實習(xí)學(xué)生聯(lián)系指導(dǎo)一次；6、為學(xué)生高質(zhì)量就業(yè)提供就業(yè)信息服務(wù)。7、指導(dǎo)學(xué)生參加各級各類競賽活動不少于班級學(xué)生人數(shù)的50%；以上七項經(jīng)院（部）考核合

43、格者。35德育導(dǎo)師每學(xué)期1、擬定班級德育工作計劃，并組織實施；2、通過主題班會、團日活動、專題講座、個體輔導(dǎo)等形式，重點開展理想信念教育、愛國主義教育、公民道德教育。每學(xué)期開展思想政治教育講座一次；每學(xué)期參加班級主題班會、黨團日活動各一次；3、對班級問題學(xué)生進行訪談和個體輔導(dǎo)不少于20人次；4、指導(dǎo)學(xué)生寒、暑假社會實踐活動各一次。以上四項經(jīng)院（部）考核合格者。35院（部）學(xué)生思想政治教育指導(dǎo)教師（由思政部選派）每學(xué)期1、在學(xué)工處、團委和各院（部）的領(lǐng)導(dǎo)下，參與有關(guān)大學(xué)生思想政治教育工作計劃、活動方案的制定。2、參與院（部）專業(yè)育人方案的頂層設(shè)計。3、參加所在院（部）有關(guān)學(xué)生思想政治教育的具體活

44、動，事前為活動主要組織者當(dāng)好參謀，事中協(xié)助組織者做好引導(dǎo)點評，事后做好總結(jié)。4、承擔(dān)所在院（部）教師的思想政治理論培訓(xùn)，擔(dān)任學(xué)生業(yè)余黨校黨課任課教師。5、研究所在院（部）學(xué)生各階段（年齡、年級等）的思想特點、主要問題，撰寫研究報告，供院（部）參考，并有針對性地開展專題思想教育和形勢與政策教育講座。以上五項經(jīng)院（部）考核合格者。完成本層次本學(xué)期額定當(dāng)量教育工作量備注：1、上述各角色除完成上述各自的教育工作任務(wù)外，參與其他教育工作的，可另外計算教育工作當(dāng)量數(shù)；2、專任教師擔(dān)任職業(yè)導(dǎo)師（或德育導(dǎo)師）原則上不得超過3個班級，教育工作當(dāng)量的計算辦法為：第一個班計100%；第二個班計80%；第三個班計70

45、%。附表：專任教師參與教育工作目錄類別工作任務(wù)單位考核標(biāo)準(zhǔn)當(dāng)量數(shù)學(xué)術(shù)講座（含教育講座）學(xué)術(shù)講座（校級）1場講座時間1.5個小時以上，聽講座學(xué)生400人以上，講座評價效果好15學(xué)術(shù)講座（院部級）1場講座時間1.5個小時以上，聽講座學(xué)生200人以上，講座評價效果好10學(xué)術(shù)講座（班級）1場講座時間1個小時以上，講座評價效果好6邀請校外專家并組織講座1場邀請校外專家并組織好講座，講座時間1.5個小時以上，聽講座學(xué)生400人以上，講座評價效果好8學(xué)生社團、陽光體育指導(dǎo)校級學(xué)生社團指導(dǎo)教師1次有指導(dǎo)計劃、方案，指導(dǎo)時間不少于2個小時，本學(xué)生社團學(xué)生參與活動出勤率達80%以上，考評效果好5院（部）級學(xué)生社團

46、指導(dǎo)教師1次有指導(dǎo)計劃、方案，指導(dǎo)時間不少于2個小時，本學(xué)生社團學(xué)生參與活動出勤率達80%以上，考評效果好。4陽光體育指導(dǎo)教師1次有指導(dǎo)院（部）陽光體育工作（含學(xué)生各類體育賽事活動）計劃、方案，晨練、體育課外活動指導(dǎo)時間不少于1個小時，考評效果好。3科技、創(chuàng)新指導(dǎo)指導(dǎo)學(xué)生科技文化節(jié)活動1次有指導(dǎo)計劃、方案，指導(dǎo)時間不少于2個小時，指導(dǎo)效果好5吸收并指導(dǎo)學(xué)生參與課題研究1人有學(xué)生參與撰寫的課題研究報告或結(jié)題報告，分校級、市級、省級、國家級，當(dāng)量數(shù)分別為：8、10、15、208-20指導(dǎo)學(xué)生論文發(fā)表/成果1篇/項有發(fā)表論文、成果，分市級、省級、國家級，當(dāng)量數(shù)分別為：8、12、158-15指導(dǎo)學(xué)生申請科研項目1項成功申請校級、市級、省級、國家級，當(dāng)量數(shù)分別為：10、12、15、2010-20社會實踐、志愿服務(wù)參加指導(dǎo)學(xué)生志愿服務(wù)1次有指導(dǎo)計劃、方案，參加指導(dǎo)時間不少于3個小時，指導(dǎo)效果好5參加指導(dǎo)學(xué)生社會調(diào)查1項有指導(dǎo)計劃、方案，有高質(zhì)量的學(xué)生社會調(diào)查報告5帶領(lǐng)學(xué)生到農(nóng)村、企業(yè)、學(xué)校、醫(yī)院等開展社會實踐活動1次