教師競崗試題庫

1、小學(xué)語文科試卷（本卷滿分100分，考試時間100分鐘）題 號一二三四五六七總分得 分評卷人得 分評卷人一、填空題（共 20 分）（一）選字填空。（每空0.5分） 歷 厲 勵1（ ）害 日（ ） 鼓（ ） 嚴(yán)（ ） 勉（ ） 幕 慕 墓 暮 募2 屏（ ） 墳（ ） 羨（ ） （ ）捐 （ ）色（二）讀拼音寫句子。（每字0.5分） bìhi lián tin yun， qión yá jìn shì chn. （三）把成語補(bǔ)充完整。（每空0.5分） 然大悟 然紙上 然有序 然大怒 （四）將古詩句補(bǔ)充完整。（每空1分）1海內(nèi)存知己， 。

2、2少壯不努力， 。3 ，寸金難買寸光陰。 4山重水復(fù)疑無路， 。5天蒼蒼，野茫茫， 。 6問渠哪得清如許， 。 7有朋自遠(yuǎn)方來， ？ 8 ，勿施于人。得 分評卷人二、選擇題（請從每道題中選擇一個正確答案，把選項(xiàng)前的字母，填入對應(yīng)的括號里。每題1分，共10分。）1（ ）是詞匯教學(xué)的重點(diǎn)。讀準(zhǔn)字音 書寫詞語理解意思 積累運(yùn)用2語文課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定：小學(xué)階段學(xué)生課外閱讀總量應(yīng)在（ ）萬字以上。1萬字 14萬字 2萬字 2萬字3“閱讀教學(xué)”策略中把學(xué)生的（ ）放到首位。A. 閱讀能力 B.閱讀方法 C.閱讀興趣 D.閱讀速度4下列關(guān)于作文教學(xué)的說法錯誤的是（ ）。A作文教學(xué)應(yīng)貼近學(xué)生實(shí)際，讓學(xué)生

3、易于動筆，易于表達(dá)。B要引導(dǎo)學(xué)生在作文中說真話、實(shí)話、心里話，不說假話、空話、套話。C作文教學(xué)中應(yīng)鼓勵學(xué)生展開想像和幻想，鼓勵寫想像中的事物。D因?yàn)閷W(xué)生年齡小，所以要多寫命題作文，少讓學(xué)生自主命題。5下列各項(xiàng)中加點(diǎn)字的讀音全都正確的一組是 （ ）。A河堤（d ） 匣子（xiá） 空隙（kòn） 解剖（pu）B紙屑（xiè） 阻撓（ro） 行列（hán） 剎那（shà）C追悼（diào） 粘稠（nián） 動彈（dàn ） 可惡（wù）D塞外（sài ） 粗糙（co） 破綻（dìn） 粗

4、獷（uàn）6下面詞語中沒有錯別字的一項(xiàng)是（ ）。A眉飛色舞 驚心動魄 神彩飛揚(yáng) 手武足蹈B巧奪天工 獨(dú)具匠心 余音繞粱 鶴力雞群 C美不勝收 心悅誠服 妙筆生花 萬紫千紅 D天翻地復(fù) 水落石出 開天辟地 山窮水靜7下列句子不屬于比喻句的是（ ）。A海南島是個天然的綠色氧吧。B我好像夢中來過海南島，那是一個神秘的地方。 C從巍峨峻拔的高原走來，我是冰山上的一朵雪蓮。D地球，這位人類的母親，這個生命的搖籃，是那樣美麗，那樣壯觀。8下面故事中（    ）不是三國故事。A赤壁之戰(zhàn) B草船借箭 C三顧茅廬 D負(fù)荊請罪9孟姜女哭長城是我國古代民間傳說，里面提到的皇

5、帝是（    ）。A劉邦 B秦始皇 C唐太宗 D乾隆10下列句子中的成語使用不正確的一句是（ ）。A 慶“六一”的游園活動中，同學(xué)們神氣活現(xiàn)地玩了許多游戲。B 就在這千鈞一發(fā)之際，司機(jī)緊急剎住了汽車。 C 諸葛亮神機(jī)妙算，料事如神。D 我們沒有摸清對方的情況，千萬不能輕舉妄動。得 分評卷人三、判斷題（下面的說法對的在括號里打“”，錯的打“×”，每題1分，共10分。）1識字寫字是閱讀和寫作的基礎(chǔ)，是1-2年級的教學(xué)重點(diǎn)。（ ）2語文教學(xué)應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生使用常用的語文工具書，但收集和處理信息的能力要求較高，故不必對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)和訓(xùn)練。（ ）3評價(jià)學(xué)生的口語交際能力，應(yīng)考察學(xué)

6、生的參與意識、情感態(tài)度以及表達(dá)過程中表現(xiàn)出來的交際意識的能力，要重視考察學(xué)生的實(shí)際交際能力。( )4新課程把培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操和健康的審美情趣，形成正確價(jià)值觀和積極人生態(tài)度的教學(xué)任務(wù)調(diào)整到品德與生活學(xué)科中去，它不是語文教學(xué)的重要內(nèi)容。（ ）5篇章教學(xué)是小學(xué)高年級閱讀教學(xué)的重點(diǎn)。每教一篇課文，都應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生給課文分段，概括段落大意、主要內(nèi)容和中心思想。 （ ）6習(xí)作的講評要形式多樣，教師要創(chuàng)造條件讓學(xué)生交流習(xí)作體會，組織學(xué)生探討提高習(xí)作能力的方法和途徑。 ( )7“禁止”和“情不自禁”兩個詞語中的“禁”的讀音是相同的。（ ）8海南島是我國第二大海島。2010年1月，海南國際旅游島建設(shè)正式上升為

7、國家戰(zhàn)略。（ ）9“不識廬山真面目，只緣身在此山中”這句話是因果關(guān)系。 （ ）10“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”是唐代大詩人杜甫名句。 （ ）得 分評卷人四、閱讀題（共12分）閱讀短文，完成后面的練習(xí)。學(xué)寫漢字的故事這是我兒時的故事。5歲那年，媽媽開始教我學(xué)中文。漢字中的讀和識并不難，沒有多久我就能識好多漢字了。但是我怎么也沒有能掌握寫好它的技巧，我寫的字（ ）上下脫節(jié)，（ ）左右分家，很難合到一塊兒去。一天，媽媽讓我抄寫一首唐朝詩人李商隱的無題：“相見時難別亦難，東風(fēng)無力百花殘”她指著我抄的唐詩說：“看你寫的真成了相見時難 了。”我總是把那些合體字拆得七零八落。這次還是這樣，“相”寫成了“木目”

8、，“難”寫成了“又 隹”，所有的部首互不相干，各自為政?！澳悴恢罏槭裁磿@樣？因?yàn)槟銓懽謺r從不想著其他的部分。寫漢字的原則是；要時時想它的鄰居，就像寫這個字相字吧，你寫木時就不能右腳伸得太長，因?yàn)樗€有個鄰居?！眿寢專?）在紙上寫，（ ）講著這樣的道理，“凡事替他人想，這就是我們中華民族的美德，寫漢字也是同樣的道理?！睆拇?，我學(xué)會了寫漢字，更學(xué)會了如何去做個真正的中國人。1 在文中括號里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。（2分）2 文中帶點(diǎn)的“殘”字在字典中注釋有：有缺損，不完整；傷害，毀壞；剩余的，將盡的；兇殘，兇惡。下面句子中的“殘”字各應(yīng)選擇第幾種解釋？把序號寫在句子后面的括號里。（2分）（1）東風(fēng)無

9、力百花殘 （ ）（2）這本書已經(jīng)殘缺不全了。 （ ）（3）楊科被殘忍的管家毒打了一頓。 （ ） （4）2008年殘奧會在北京舉行。 （ ）3 請你按照文中媽媽所教的寫法，把下面三個漢字工整地寫在方格里。（3分） 難 相 掌4 這篇文章的中心句是 。這個中心句意思是通過 這件事表達(dá)出來的。(2分)5 讀了這篇短文，也許你也掌握了一定的寫字技巧，聯(lián)系上下文歸納幾點(diǎn)寫下來。（3分）（1） （2） （3） 得 分評卷人 五、教學(xué)設(shè)計(jì)（共13分） 這是小學(xué)語文第三冊教材中的一首古詩登鸛雀樓，請?jiān)O(shè)計(jì)本課的教學(xué)流程，達(dá)到以下目標(biāo)：1、 學(xué)會本課生字、新詞； 2、理解古詩含義，體會“只有站得高，才能看得遠(yuǎn)”的道理； 3、有感情地朗讀和背誦這首詩。得 分評卷人六、案例分析（10分） 吳老師是某小學(xué)五（2）班的語文老師，全班有62名學(xué)生。每天上午，他親自到教室去收家庭作業(yè)，總是有三分之一左右的學(xué)生無法交作業(yè)。有的說放在家里了，沒帶來；有的說作業(yè)太多，還沒有做完；還有的說，很多作業(yè)都不知道怎么做。為此，吳老師很生氣，為了督促學(xué)生按時交作業(yè)，他絞盡了腦汁，每天忙得焦頭爛額，情況也不見好轉(zhuǎn)。請結(jié)合你的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，幫助吳老師分析學(xué)生無法按時完成家庭作業(yè)的原因，并提出改進(jìn)策略。得 分評卷人七、作文題（25分） 社會生活中，每一個人都渴望