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文檔簡介
1、美術(shù)上冊教學方案美術(shù)上冊教學方案1 一、指導思想 以新課程理念為指導,在全面實施新課程過程中,加大力度、教改力度,深化教學方法和學習方式的討論。正確處理改革與進展、創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系,連續(xù)探究符合新課程理念的學校美術(shù)理論聯(lián)系實際的教學方式和自主化多操作學習方式。 二、學情分析 六班級的同學即將升入中學,他們對美術(shù)這一學科了解的相對較多,有的同學對美術(shù)有著相當?shù)膼酆?,動手的力量較強。但因農(nóng)村學校同學學美術(shù)課程之前上的少,在實際教學中我會用多角度多種類型吸引同學、感染同學,讓同學對美術(shù)活動肯定的愛好,從而感受美術(shù)所帶來的樂趣。這樣才能了解更多的美術(shù)學問,提高他們的美術(shù)素養(yǎng)。 三、教材分析 教材的課目
2、編制以義務(wù)訓練美術(shù)課程標準的課程理念為依據(jù),重視同學情感、看法、價值觀的培育養(yǎng)成,滿意同學不斷進展的需要,體現(xiàn)人文關(guān)懷,關(guān)注同學長期的健康成長。 本教材的選擇組織方面,注意同學年齡階段的心理特征和成長的需要,描述視覺審美的豐富含意,留意學習過程中對美術(shù)活動的多角度的體驗和嘗試,注意學習內(nèi)容的學問綜合,利用不同類別、不同層面的學問綜合,使學科內(nèi)、學科間的綜合效應(yīng)得到加強,教學目標和評價標準也做了一些掌握,專業(yè)要求力求降低,綜合力量則相對詳細。 本冊教材的課目是單元設(shè)課,每一課目即為一個單元。教材分為12個單元,各單元后設(shè)置了“同學作業(yè)”“學習屋”等欄目,既保證了課堂教學主體內(nèi)容的完整性,又供應(yīng)了
3、學習的完善和遷移途徑,還可依據(jù)學校當?shù)貙嶋H和同學的愛好愛好,開發(fā)相關(guān)的課程,滿意同學深化學習的愿望和要求,鼓舞同學在課外通過不同的方法、途徑開展相關(guān)的美術(shù)學習活動。 四、教學目標 1、提高同學的美術(shù)素養(yǎng),培育同學的美術(shù)愛好,激發(fā)制造精神、陶冶高尚的審美情操。 2、通過教學提高同學的審美修養(yǎng),促進同學的智力和才能的進展,培育同學的觀看習慣,進展同學的形象記憶力、想象力、手工制作力量。 3、了解美術(shù)語言的表達方式和方法,敏捷的把握對造型、顏色的運用,激發(fā)同學的制造精神,進展美術(shù)實踐力量,滲透人文。 五、教學重點難點 重點:引導同學進一步體驗四周生活和大自然的美感,激發(fā)同學美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)制造的欲望。
4、 難點:同學規(guī)律思維力量的培育、空間想象力量的培育。 六、教學措施 1、仔細學習美術(shù)新課標、仔細備課,處理好思想品德訓練、審美訓練、力量訓練、力量培育和雙基訓練的關(guān)系。在傳授雙基、培育力量過程中,加強思想品德訓練。要充分發(fā)揮美術(shù)教學情感陶冶的功能,努力培育同學健康的審美情趣,提高同學的審美力量。 2、改進學習、教學方法,從學校生的年齡心理特征動身,依據(jù)不同的教學內(nèi)容,討論“教”和“學”的方法,充分運用視覺形象,講清重點、難點,使同學鞏固地把握學問和技能,并逐步有效地提高同學的審美力量和促進同學的智力進展。 3、堅持學習,做到深化鉆研教材,抓基礎(chǔ),制作好范畫,手工范品及多媒體等教學手段和現(xiàn)代訓練
5、即使進行直觀教學。 4、加強個別輔導,抓好課堂巡回輔導的環(huán)節(jié),仔細的關(guān)心同學解決練習中的詳細問題。推舉成果優(yōu)秀的同學參與課外美術(shù)愛好小組活動,使他們得到更大的提高。 5、關(guān)懷美術(shù)教學的改革和進展,主動進行教學改革試驗,努力提高教學質(zhì)量。 美術(shù)上冊教學方案2 學情分析: 四班級同學處在兒童學習繪畫的過渡期。處于這個時期的兒童,由于他們的生活閱歷日漸豐富,觀看力量逐步提高,而表現(xiàn)技能卻難以跟上,引起同學心理沖突。目前四班級同學已分化成兩派,一派繪畫表現(xiàn)力有所提高,信念大增,一派由于技法跟不上熟悉的提高,產(chǎn)生厭學心情。 教材簡析: 本教材由觀賞、繪畫、工藝三部分組成。該試驗教材是老教材的修改版,較原
6、教材課時量削減了五課,刪除一些教學內(nèi)容近似的教材,降低了難度,增加工藝課比例。八冊教材共計24課,其中觀賞課1節(jié),約占4;繪畫課11節(jié),約占44;工藝課11節(jié),約占44。 單元重點難點分析: 觀賞 重點: 1、觀賞優(yōu)秀美術(shù)作品,培育同學能對自己寵愛的作品進行簡潔的評價。 2、引導同學進一步體驗四周生活和大自然的美感,激發(fā)同學美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)制造的欲望。 難點:引導同學把握觀賞美術(shù)作品的方法。 繪畫 重點: 1、體驗中國畫的筆墨情趣,嘗試筆墨表現(xiàn)技巧。 2、用線描的方法進行簡潔的寫生練習。 3、培育同學良好的觀看習慣和觀看力量,進展他們的想象力和制造力量。 難點: 1、引導同學把握正確的寫生方法。
7、 2、激發(fā)同學的想象力和制造力。 重點: 1、學習編織的基本方法,并用簡潔的材料紙條進行設(shè)計和制作。 2、利用掛歷紙或彩紙制作剪貼手工作品,學習顏色表現(xiàn)方法,進行和自己生活切近的設(shè)計與制作。 3、學習簡潔立體物的的表現(xiàn)方法,培育同學的動手力量。 難點:1、工具材料的預(yù)備。 1、樹立同學制造意識,學會舉一反三。 教學措施: 處于兒童繪畫 過渡期兒童,是兒童美術(shù)學習愛好取向的轉(zhuǎn)折期。老師應(yīng)留意引導,提出過高過急的要求,或過分信任兒童的天賦,任其進展,將導致兒童怕畫或厭畫的不良后果。 1加強繪畫觀賞教學,重建同學繪畫愛好和信念。 2由淺入深,有步驟地培育同學的觀看力量。 3由易到難,有方案地培育同學
8、的表現(xiàn)力量。 4開展形式多樣的教學,進展同學的制造力。 美術(shù)上冊教學方案3 一、同學現(xiàn)狀分析: 六班級的同學經(jīng)過了五年的美術(shù)學習,他們對美術(shù)了解的也相對較多,大多已經(jīng)積累了比較豐富的學問和閱歷,其抽象思維、學問的綜合運用力量和動手制作力量也相對有所提高。本學期連續(xù)一方面進一步培育同學熟悉美術(shù)這一學科的特點,了解更多的美術(shù)學問,嘗試用法不同的工具,運用不同的表現(xiàn)方式,體驗形、色的改變與魅力。另一方面則更加側(cè)重對美術(shù)文化的學習和滲透,加強同學對學問的綜合運用力量,感受美術(shù)所帶來的樂趣。 二、教學總目標: 同學以個人或集體合作的方式參加各種美術(shù)活動,運用各種工具材料進行制作。運用美術(shù)觀賞和評述的方法
9、,了解書作品的特征,了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性,豐富視覺觸覺和審美閱歷,體驗美術(shù)活動的樂趣,獲得對美術(shù)學習的長久愛好。熟識美術(shù)語言的基本表達方式和方法,表達自己的情感和思想,美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學習過程中,激發(fā)制造精神,進展美術(shù)實踐力量,形成基本的美術(shù)素養(yǎng),陶冶高尚的審美情操,完善人格。 三、教材分析: 該教材貼近同學的心理,符合同學的年齡特點,每課的主題都有美術(shù)帶來的好玩的驚喜。六班級美術(shù)教材一共分為19課。每一課都側(cè)重于表現(xiàn)設(shè)計 、評述綜合四個學習領(lǐng)域中的一個方面,同時也有不少系列的課,教學內(nèi)容前后聯(lián)系比較緊密,特別適合同學較深化地做一個專題。并且有些教學內(nèi)容還設(shè)計成了案例學習、問題學習和項目
10、學習,這就要求我們老師應(yīng)多引導同學進行主動的探究學習,增加同學集體合作的機會。其次本冊教材連續(xù)體現(xiàn)了人美版教材的可操作性強、貼近生活、關(guān)注美術(shù)文化的滲透和注意同學學習愛好的培育等特點。 四、教學目的和教學重點、教學難點: 表現(xiàn)設(shè)計:運用對比和和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理,了解一些簡潔的創(chuàng)意、設(shè)計方法和媒材的加工方法,進行設(shè)計和裝飾,美化身邊的環(huán)境。 評述綜合:結(jié)合學校和社區(qū)的活動,以美術(shù)與科學課程和其他課程的學問、技能相結(jié)合的方式,進行策劃、制作、表演與展現(xiàn),體會美術(shù)與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關(guān)系。 重點:在學習中逐步體會美術(shù)的學習特征,激發(fā)和保持同學的學習愛好,培育同學的審美力量和創(chuàng)新力量
11、。了解美術(shù)語言的表達方式和方法,敏捷的把握對造型、顏色的運用,進展美術(shù)實踐力量,滲透人文精神。 難點:進展同學的藝術(shù)感知力量和造型表現(xiàn)力量,培育審美情操,提高審美力量,同時滲透德育訓練。并且連續(xù)加強對同學創(chuàng)新力量和合作力量的培育。 五、教學措施: 1、老師本人主動學習提高自身素養(yǎng),多看、多讀、多思新課改的教學理念和教學案例。在深化透徹地鉆研教材、吃透教材的基礎(chǔ)上,依據(jù)同學詳細狀況敏捷多樣的實施教學。 2、在教學中,多遵循審美的規(guī)律, 多給同學感悟藝術(shù)作品的機會,引導同學綻開想象,進行比較。多通過比較、爭論等方法,引導同學體驗、思索、鑒別、推斷,努力提高他們的審美情趣。 3、重視激發(fā)同學的創(chuàng)新精
12、神和培育同學的實踐力量。老師主動為同學創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學習環(huán)境,通過思索、爭論、對話等活動引導同學在美術(shù)創(chuàng)作活動中,制造性地運用美術(shù)語言。老師鼓舞同學在觀賞活動中,開展探究性的學習,發(fā)表自己獨特的見解。 4、創(chuàng)設(shè)肯定的文化情境,增加文化含量,使同學通過美術(shù)學習加深對文化和歷史的熟悉,加深對藝術(shù)的.作用的熟悉,樹立正確的文化價值觀,涵養(yǎng)人文精神。 5、注意教學評價,使評價能真正地促進同學健康和諧地進展。 6、重視對同學學習方法的討論,引導同學以感受、觀看、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學習方法,進行自主學習與合作溝通。 7、以各種生動好玩的教學手段,如電影、電視、錄像、范畫、故事、嬉戲、音樂等
13、方式引導同學增加對形象的感受力量與想像力量,激發(fā)同學學習美術(shù)的愛好。盡可能嘗試計算機和網(wǎng)絡(luò)美術(shù)教學,鼓舞同學利用互聯(lián)網(wǎng)資源開闊視野,進行自學。 美術(shù)上冊教學方案4 一、學情分析: 三班級共一個班,大多同學9歲左右,該年齡段的同學想象力豐富,對想象畫、記憶畫,有較劇烈表現(xiàn)欲望,顏色表現(xiàn)力強,同時對工藝制作特別喜愛。同時經(jīng)過兩年的美術(shù)學習,對繪畫的熟悉有了肯定的提高,也逐步把握了肯定的美術(shù)表現(xiàn)技法,繪畫作業(yè)水平普遍較好。且大多數(shù)同學對美術(shù)還保持著比較深厚的愛好,愿學、樂學。但同學整體的差距比較大,有一些同學美術(shù)力量較差,紀律也不夠好,對學習美術(shù)的看法不夠端正,缺乏自信念,對這些同學老師不能以批判斥
14、責為主,應(yīng)重新激發(fā)同學學習美術(shù)的愛好。 二、教材分析: 全冊共二十一節(jié)課本教材依舊緊扣同學的年齡特點以及學校生的生活實際和愛好,教學內(nèi)容的選擇突出多元化與趣味性,緊密聯(lián)系同學的生活,難易適度且探究性、嬉戲性和有用性較強。在整體結(jié)構(gòu)上連續(xù)了整套教材的學問體系, 因此老師在教學中應(yīng)留意新舊學問的連接,注意用同學已有的學問來學習新學問,讓同學清晰詳細需要達到的要求和目標,并留意學問的延長與拓展。將審美和情感訓練始終貫穿整個教學,并多關(guān)注同學個性的進展和學問技能的學習的兩方面的和諧進展。 在學習領(lǐng)域上,造型.表現(xiàn)和設(shè)計.應(yīng)用占有較大比重,觀賞.評述有專題觀賞,但相對較薄弱,“綜合.探究” 領(lǐng)域有三課。
15、教材突出藝術(shù)學習的價值;隱含學科學問技能,比較注意感性的積累和體驗;以充分調(diào)動同學的學習愛好為動身點,注意藝術(shù)力量進展和審美情趣的培育過程。 三、學科重點難點 (一)重點: 1、用記憶畫、想象畫等形式,用大膽和諧的顏色表示自己熟識的內(nèi)容。 2、制作簡潔的紙版拓印畫,及各種平面材料貼畫,進一步提高撕紙和剪紙拼貼的力量。 3、觀賞兒童畫及自然物,提高觀賞力量。 (二)難點: 1、在繪畫中要求大膽想象,用色大膽較真實,造型較生動自然。 2、在紙工制作中培育其動手制作的精神,動手的協(xié)同性,在泥塑中培育空間想象力。 四、教學目標 1、“造型.表現(xiàn)”:初步熟悉形、色與肌理等美術(shù)語言,學習用法各種工具,體驗
16、不同媒材的效果,通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物,激發(fā)豐富的想像力與制造愿望。把握原色、間色、冷暖色等顏色基本學問,體驗顏色的表現(xiàn)力,并有目的地加以運用。通過繪畫、拼貼、積累和組合等手法進行造型活動,積累視覺和觸覺閱歷。對水性顏料、毛筆和宣紙等材料作多種嘗試,開展趣味性造型活動。用紙版印制的方法,表現(xiàn)自己喜愛的事物或人物。 2、“設(shè)計.應(yīng)用”:學習對比與和諧、對稱與均衡等組合原理,了解一些簡易的創(chuàng)意和手工制作的方法,進行簡潔的設(shè)計和裝飾,感受設(shè)計制作與其他美術(shù)活動的區(qū)分。運用對比與和諧、對稱與均衡等組合原理,通過描繪、拼貼、積累、組合等手法進行簡潔的造型活動,獲得視覺和觸
17、覺閱歷。能用撕、剪、刻、折、卷曲、插接、粘接等基本技法,用法多種媒材,如蛋殼、羽毛、廢包裝盒、秸稈等當?shù)孛讲闹谱髯髌?,進行立體、半立體紙工制作。 3、“觀賞.評述”: 欣賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感,能用口頭或書面語言對觀賞對象進行描述,說出其特色,表達自己的感受。學習用調(diào)查、匯報的方式,讓同學觀賞所在地區(qū)有特色的建筑,了解其藝術(shù)形式的特點和功能。觀賞民間年畫、傳統(tǒng)紋樣、木雕,了解民間藝術(shù)中的象征和寓意。 4、“綜合.探究”: 采納造型嬉戲的方式,結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容,進行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展現(xiàn),并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。依據(jù)各種材料特點,同學能創(chuàng)作出一些藝術(shù)作品,并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖和對
18、他人作品的評價。結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容進行美術(shù)創(chuàng)作,引導同學學習爭論并選定設(shè)計方案,嘗試布置美術(shù)作業(yè)展覽,美化教室或?qū)W校環(huán)境。 教學重點:進一步了解基本美術(shù)語言的表達方式和方法,培育同學表達自己感受或意愿的力量,并注意培育同學的觀看力、制造力和表現(xiàn)力。提高同學觀賞水平,培育美術(shù)愛好。 教學難點:在把握美術(shù)基礎(chǔ)學問和技能的同時,保持同學學習美術(shù)的愛好。在美術(shù)學習的過程中培育同學的創(chuàng)新力量,陶冶情操。 五、教學措施: 1、老師本人主動學習提高自身素養(yǎng),多看、多讀、多思新課改的教學理念和教學案例。在深化透徹地鉆研教材、吃透教材的基礎(chǔ)上,依據(jù)同學詳細狀況敏捷多樣的實施教學。 2、多給同學觀賞優(yōu)秀美術(shù)
19、作品,開闊視野,在平常教學中進行各種技法滲透,各種美術(shù)學問技能滲透,以提高同學作品的表現(xiàn)力。 3、加強對同學美術(shù)基礎(chǔ)學問和技能的整體性的滲透,實行好同學帶動差同學的方法。 4、以各種生動好玩的教學手段,如電影、電視、錄像、范畫、故事、嬉戲、音樂等方式引導同學增加對形象的感受力量與想像力量,激發(fā)同學學習美術(shù)的愛好。盡可能嘗試計算機和網(wǎng)絡(luò)美術(shù)教學,鼓舞同學利用互聯(lián)網(wǎng)資源開闊視野,進行自學。 六、教學進度支配: 本學期課程有本學期三班級課程有 老師您好; 卡通大亮相; 鳥之王; 會走的小人;旋轉(zhuǎn)卡; 盤泥條;留住秋天; 玩偶大本營;花樣;紙盒“城堡”;快樂臺歷;我是生活小仆人;美好樂園;以及最終的復(fù)
20、習、期末檢測,基本上是每周兩節(jié),一課兩課時。 美術(shù)上冊教學方案5 一、本班狀況分析 1、基本狀況 男生:19 人 女生:30 人 合計:49 人 2、同學基礎(chǔ)學問把握狀況 本班班級紀律較好。 以前學習的美術(shù)學問和技能一般較為鞏固,對于美的事物有愛好,有初步感受美表現(xiàn)美的力量 ,作畫時初步養(yǎng)成了愛觀看的習慣,對于物體形象有肯定的目測力量和概括表達力量,對于繪畫、手工有較大的愛好,能依據(jù)自己的感受大膽的描繪表現(xiàn)。 完成作業(yè)的速度不一,部分同學習慣于帶回家去完成少數(shù)同學形象表達力量還停留在一班級的水平。 3、同學的學習看法 同學們都能主動主動的投入到開心的學習當中來,都能仔細主動主動地參加,仔細觀看
21、,并大膽想象,并運用美麗的語言表達自己的想法,大膽繪畫自己的感受并根據(jù)自己的喜好涂上美麗的顏色。 4、班中優(yōu)生狀況 尤詩姻、許小妮、陳瑜、王巧巧等同學都能依據(jù)老師的提示仔細觀看、主動爭論、大膽發(fā)揮想象,大膽繪畫主題內(nèi)容并依據(jù)個人喜好填色。接受力量好的同學也能主動主動的關(guān)心其他同學,從而達到共同幫助,共同進步的目的。 5、班中后進生狀況 有少數(shù)同學接受力量較慢,沒能準時精準的用語言表達自己的想法,繪畫時膽子較小,生怕自己畫不好或畫壞,沒敢大膽動筆繪畫,但是在老師的指導及鼓舞下都能執(zhí)筆描繪。 二、 本學科教材分析 本冊教材(義務(wù)訓練課程標準試驗教科書湖南美術(shù)出版社二班級美術(shù)上冊)分造型表現(xiàn)、設(shè)計應(yīng)
22、用、觀賞評述、綜合探究四個方面。詳細有繪畫、泥塑、剪紙、手工、觀賞。課程以培育同學的求新、求異為目的,形式多種多樣,給同學很大的進展空間,滿意同學制造美和表現(xiàn)美的愿望。 三、 本學期教學目標 (繪畫)自己選擇顏色,描繪景和物。 用記憶畫、想象畫、創(chuàng)作畫等形式,表現(xiàn)自己熟識的、喜愛的內(nèi)容。 (手工) 制作簡潔的紙工。 用撕、折、剪等方法,用各種材料制作、貼畫紙工圖形。制作簡潔的泥工模型。 四、教學重點、難點: 1、用記憶畫、想象畫、創(chuàng)作畫等形式,大膽的描繪,用顏色表示自己熟識的內(nèi)容。 2、制作簡潔的紙工,及各種平面材料貼畫,進一步提高撕紙折紙和剪紙拼貼力量。 3、觀賞兒童畫及自然物,提高觀賞力量
23、。 4、在繪畫中要求大膽想象,用色要大膽,造型較生動自然。 5、在紙工制作中培育其動手制作的精神,動手的協(xié)同性,在泥塑中培育空間想象力。 五、本學期教學措施 1、加強對同學美術(shù)基礎(chǔ)學問和技能的整體性的滲透,實行好同學帶動差同學的方法。 2、要求在構(gòu)圖時飽滿,畫滿,畫大,畫得有生氣,有意趣。 3、通過課堂講評作業(yè),教繪畫技能與工藝制作相結(jié)合,來調(diào)動同學的愛好,提高技能表現(xiàn)。 六、 教學進度支配表 周次 教學內(nèi)容 課時 備注 1 談話(讓同學們談?wù)勈罴偕?,與同學共享暑假趣事,然同學們盡早從暑假生活回到緊急的一輪學習當中來。) 1 2 第一課:我和昆蟲(1課時) 其次課:奇異的爬行(1課時) 2
24、繪畫 3 第三課:美麗的小鐘表(繪畫、紙工) 4 繪畫 紙工 4 第四課:會變的小手套 2 繪畫 紙工 5 第五課:小花飾 2 繪畫 紙工 6 第六課:百變團花( 2 繪畫 7 第七課:我們身邊的痕跡 1 繪畫 8 第八課:大樹的故事 2 9 第九課:新奇的泥名片 1 10 第十課: 我們來跳舞 1 11 第十一課:泥條頭像 3 12 第十二課:宏偉的塔 3 繪畫 13 第十三課:演電視 1 14 第十四課:小扇子 1 15 第十五課:會變的線條 1 16 第十六課:刷牙 1 17 第十七課:動物樂園 1 18 第十八課:節(jié)日的裝飾 1 19 第十九課:過春節(jié) 1 由為您整理的學校二班級美術(shù)上
25、冊教學方案就到這里了,盼望這篇文章能對大家有所關(guān)心。 美術(shù)上冊教學方案6 一、教材分析: 全冊共二十一節(jié)課本教材依舊緊扣同學的年齡特點以及學校生的生活實際和愛好,教學內(nèi)容的選擇突出多元化與趣味性,緊密聯(lián)系同學的生活,難易適度且探究性、嬉戲性和有用性較強。在整體結(jié)構(gòu)上連續(xù)了整套教材的學問體系, 因此老師在教學中應(yīng)留意新舊學問的連接,注意用同學已有的學問來學習新學問,讓同學清晰詳細需要達到的要求和目標,并留意學問的延長與拓展。將審美和情感訓練始終貫穿整個教學,并多關(guān)注同學個性的進展和學問技能的學習的兩方面的和諧進展。 在學習領(lǐng)域上,造型.表現(xiàn)和設(shè)計.應(yīng)用占有較大比重,觀賞.評述有專題觀賞,但相對較
26、薄弱,“綜合.探究” 領(lǐng)域有三課。教材突出藝術(shù)學習的價值;隱含學科學問技能,比較注意感性的積累和體驗;以充分調(diào)動同學的學習愛好為動身點,注意藝術(shù)力量進展和審美情趣的培育過程。 二、學科重點難點 (一)重點: 1、用記憶畫、想象畫等形式,用大膽和諧的顏色表示自己熟識的內(nèi)容。 2、制作簡潔的紙版拓印畫,及各種平面材料貼畫,進一步提高撕紙和剪紙拼貼的力量。 3、觀賞兒童畫及自然物,提高觀賞力量。 (二)難點: 1、在繪畫中要求大膽想象,用色大膽較真實,造型較生動自然。 2、在紙工制作中培育其動手制作的精神,動手的協(xié)同性,在泥塑中培育空間想象力。 三、教學目標 1、“造型.表現(xiàn)”: 初步熟悉形、色與肌
27、理等美術(shù)語言,學習用法各種工具,體驗不同媒材的效果,通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物,激發(fā)豐富的想像力與制造愿望。把握原色、間色、冷暖色等顏色基本學問,體驗顏色的表現(xiàn)力,并有目的地加以運用。通過繪畫、拼貼、積累和組合等手法進行造型活動,積累視覺和觸覺閱歷。對水性顏料、毛筆和宣紙等材料作多種嘗試,開展趣味性造型活動。用紙版印制的方法,表現(xiàn)自己喜愛的事物或人物。? 2、“設(shè)計.應(yīng)用”: 學習對比與和諧、對稱與均衡等組合原理,了解一些簡易的創(chuàng)意和手工制作的方法,進行簡潔的設(shè)計和裝飾,感受設(shè)計制作與其他美術(shù)活動的區(qū)分。運用對比與和諧、對稱與均衡等組合原理,通過描繪、拼貼、積累、組
28、合等手法進行簡潔的造型活動,獲得視覺和觸覺閱歷。能用撕、剪、刻、折、卷曲、插接、粘接等基本技法,用法多種媒材,如蛋殼、羽毛、廢包裝盒、秸稈等當?shù)孛讲闹谱髯髌?,進行立體、半立體紙工制作。 3、“觀賞.評述”: 欣賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感,能用口頭或書面語言對觀賞對象進行描述,說出其特色,表達自己的感受。學習用調(diào)查、匯報的方式,讓同學觀賞所在地區(qū)有特色的建筑,了解其藝術(shù)形式的特點和功能。觀賞民間年畫、傳統(tǒng)紋樣、木雕,了解民間藝術(shù)中的象征和寓意。 4、“綜合.探究”: 采納造型嬉戲的方式,結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容,進行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展現(xiàn),并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。依據(jù)各種材料特點,同學能創(chuàng)作
29、出一些藝術(shù)作品,并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖和對他人作品的評價。結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容進行美術(shù)創(chuàng)作,引導同學學習爭論并選定設(shè)計方案,嘗試布置美術(shù)作業(yè)展覽,美化教室或?qū)W校環(huán)境。 四、教學措施: 1、老師本人主動學習提高自身素養(yǎng),多看、多讀、多思新課改的教學理念和教學案例。在深化透徹地鉆研教材、吃透教材的基礎(chǔ)上,依據(jù)同學詳細狀況敏捷多樣的實施教學。 2、多給同學觀賞優(yōu)秀美術(shù)作品,開闊視野,在平常教學中進行各種技法滲透,各種美術(shù)學問技能滲透,以提高同學作品的表現(xiàn)力。 3、加強對同學美術(shù)基礎(chǔ)學問和技能的整體性的滲透,實行好同學帶動差同學的方法。 4、以各種生動好玩的教學手段,如電影、電視、錄像、范畫、故事、
30、嬉戲、音樂等方式引導同學增加對形象的感受力量與想像力量,激發(fā)同學學習美術(shù)的愛好。盡可能嘗試計算機和網(wǎng)絡(luò)美術(shù)教學,鼓舞同學利用互聯(lián)網(wǎng)資源開闊視野,進行自學。 美術(shù)上冊教學方案7 一、指導思想: 以新課程理念為指導,在全面實施新課程過程中,加大力度、教改力度,深化教學方法和學習方式的討論。正確處理改革與進展創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系,連續(xù)探究符合新課程理念的學校美術(shù)理論聯(lián)系實踐的教學方式和自主化多操作學習方式。 二、同學狀況分析: 三班級的同學經(jīng)過兩年多的學習認知的訓練,已把握了一些簡潔的基本繪畫學問和技能,同時也具備了肯定的辨別認知力量和制造力,但在繪畫,動手過程中還缺乏大膽想象制造,這些方面有待提高。
31、三、教學目標: 1、通過好玩的美術(shù)表現(xiàn)和觀賞活動,激發(fā)同學學習愛好。 2、運用多種材料和工具,進行繪畫和簡潔工具制作。 3、培育同學空間知覺,形象記憶,制造等力量。 四、教學措施: 1、努力鉆研教材,仔細學習教學大綱,加強自身學習,不斷提高自身素養(yǎng)。 2、做好課前預(yù)備,細心制作教具。 3、運用現(xiàn)代遠程教學手段,培育同學繪畫愛好。 4、充分展現(xiàn)圖片,作品等教學手段,老師加以示范。 五、教學內(nèi)容支配 周次 教學內(nèi)容 課時 備注 12 第1課 老師您好 3 23 第2課 卡通大亮相 3 4 第3課 鳥之王 2 56 第4課 會走的小人 3 67 第5課 旋轉(zhuǎn)卡 2 78 第6課 盤泥條 3 9 第7
32、課 留住秋天 2 1011 第8課 玩偶大本營 3 1112 第9課 花樣 2 1213 第10課 紙盒“城堡” 3 14 第11課 快樂臺歷 2 電教課 1516 第12課 我是生活小仆人 3 1617 第13課 美好樂園 2 1719 期末命題繪畫競賽 5 美術(shù)上冊教學方案8 同學學問力量學習習慣分析: 四班級同學已經(jīng)初步熟悉形、色與肌理等美術(shù)語言,學習用法各種工具,體驗不同媒材的效果,能通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn),有肯定的顏色基礎(chǔ),對美術(shù)也有著深厚的愛好,但還缺乏想象力和制造精神。 教學目的任務(wù): 1、 通過啟發(fā)聯(lián)想訓練同學的制造性思維力量,培育良好的觀看習慣和觀看力量。 2、 學習
33、簡潔立體物的表現(xiàn)方法,學習顏色表現(xiàn)方法,進行和自己生活切近的設(shè)計與制作。 3、 引導同學進一步體驗四周生活和大自然的美感,激發(fā)同學美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)制造的欲望。 教學重點難點: 教學重點:引導同學進一步體驗四周生活和大自然的美感,激發(fā)同學美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)制造的欲望。 教學難點:同學規(guī)律思維力量的培育、空間想象力量的培育。 個人教研專題: 小組合作學習中同學學習習慣意識的培育。 完成任務(wù)的措施: 1、 仔細鉆研教材,進一步領(lǐng)悟課標精神,制定切實可行的的教學方案。 2、 好課前的各項預(yù)備活動。 3、 拓展教學思路,做到以人為本,因材施教,因地制宜,以求達到最佳教學效果。 課時支配: 第一周:參觀和旅游
34、其次周:游樂場 中外民居 第三周:粉印版畫 生活用品 第四周:老房子 第五周:點、線、面 第六周:會變的花 會變的樹 第七周:水墨嬉戲 第八周:剪紙(一、二) 第九周:十二生肖 第十周:紙卷造型 第十一周:近大遠小 第十二周:退遠的顏色和改變的筆觸 第十三周:新老街道 第十四周:小設(shè)施 我設(shè)計的小設(shè)施 第十五周:我制作的小設(shè)施(一、二) 第十六周:摸物背形 第十七周:實物的聯(lián)想(一、二、三) 第十八周:染紙 第十九周:書簽 民間年畫 其次十周:復(fù)習考試 美術(shù)上冊教學方案9 教學進度表: 第一周:始業(yè)訓練 其次周:1 畫家筆下的歡樂童年 第三周:2 我的假日 第四周:3 游樂園 第五周:4 船兒
35、出航 第六周:5 我們喜愛的動畫形象 第七周:6 動漫寶寶 第八周:7 完榮的.獎?wù)?第九周:8 走迷宮 第十周:9 動物造型餅干 第十一周:10 做一顆大樹 第十二周:11 泥塑恐龍 第十三周: 12 炫彩的天空 第十四周:13 小鳥的家 第十五周:14 奇怪的夢 第十六周:15 調(diào)皮堡 第十七周:16 剪影 第十八周:17 剪花邊 第十九周:18 站立的折紙動物 其次十周 :19 手拉手好伴侶 其次十一周:20 剪紙觀賞 美術(shù)上冊教學方案10 一、教材分析: 修訂后的教材每課增加了兩個頁面,教學內(nèi)容更加豐富。新增了“思索練習”欄目,作為教學活動中解決關(guān)鍵問題的環(huán)節(jié)?!百Y料庫”“學習大空間”
36、簡化為“相關(guān)鏈接”,作為學習拓展材料或建議。 本學年為學校學習階段的起始,學習過程應(yīng)盡量避開概念的牽引和解讀,注意聯(lián)系同學生活閱歷,激活情趣,淡化學科,降低難度,以符合同學審美心理的普遍需求和個性需求為原則。教學中應(yīng)注意學問的可通融性,依據(jù)不同的學問類型設(shè)置學習情境,建構(gòu)學習程序。 “造型、表現(xiàn)”是四個學習領(lǐng)域的基礎(chǔ),在七班級的設(shè)置中相對集中。在“造型、表現(xiàn)”的學習過程中無疑也會設(shè)計“觀賞、評述”和“設(shè)計、應(yīng)用”等領(lǐng)域。“綜合、探究”在各個單元都有體現(xiàn),不局限于某種形式,使學習做到既源于生活中得到的審美閱歷,又在實際運用中得到綜合應(yīng)用和提升;既保證了學科內(nèi)多樣學問內(nèi)容的綜合運用,又建立起綜合實
37、踐的通道。 七班級上冊學習內(nèi)容: “造型、表現(xiàn)”:第13課。 第1課 畫畫你我他(包含“觀賞、評述”):觀看和表現(xiàn)人物頭部的外形特征和五官表情特征。 第2課 卡通故事:嘗試表現(xiàn)卡通形象的神情動態(tài),繪制生動好玩的卡通故事畫面。 第3課 畫家筆下的顏色(包含“觀賞、評述”):體驗顏色的情感和分析畫面的顏色關(guān)系。 “設(shè)計、應(yīng)用”:第4課。 第4課 標記設(shè)計:設(shè)計標記,應(yīng)用于生活。 “觀賞、評述”:第56課。 第5課 喜慶吉利的民間美術(shù)(包含“造型、表現(xiàn)”和“設(shè)計、應(yīng)用”):了解民間美術(shù)的圖形及其寓意,學習制作剪紙與中國結(jié)的基本技法。 第6課 書法的點畫之美:探究中國書法的筆墨形態(tài)之美。 “綜合、探究
38、”:第7課。 第7課 讓圖表說話(包含“設(shè)計、應(yīng)用”):圖表的基本分類與功能,圖表的設(shè)計和運用。 中國美術(shù)作品展覽(一) 七班級下冊學習內(nèi)容: “造型、表現(xiàn)”:第13課。 第1課 畫家鄉(xiāng)的風景(包含“觀賞、評述”):觀看和表現(xiàn)景物的外形特征和顏色層次特征。 第2課 黑白世界 :熟識木刻版畫制作流程,初步接觸木刻版畫制作。 第3課 畫家筆下的質(zhì)感 :了解繪畫質(zhì)感的形成緣由,理解繪畫中表達質(zhì)感的方法。 “設(shè)計、應(yīng)用”:第45課。 第4課 扮靚生活的花卉紋樣 :了解圖案的變形手法和圖案紋樣的構(gòu)成方法,在圖案紋樣的組織與形式圖案的設(shè)計中,讓同學了解生活中到處有美,美的裝飾會讓生活錦上添花。 第5課 千
39、姿百態(tài)的水 :用合適的線條來表現(xiàn)不同的形態(tài)水 “觀賞、評述” 第6課 燈飾設(shè)計與制作 了解民間美術(shù)的圖形及其寓意,學習制作剪紙與中國結(jié)的基本技法。 第7課 書法的結(jié)構(gòu)之美 探究中國書法的筆墨形態(tài)之美。 中國美術(shù)作品展覽(二) 美術(shù)觀賞 二、教學目標: 有意圖的運用課程所學的造型元素和形式原理,嘗試素描、顏色、卡通等方式的造型表現(xiàn),探究不同的表現(xiàn)方法,進展具有個性的表現(xiàn)力量,表達自己的思想與情感。 通過學習標記的學問方法原理,表達自己的設(shè)計意圖。評述他人的設(shè)計和工藝作品,形成初步的設(shè)計意識。 觀賞民間美術(shù)作品和束縛作品以及每課選用的美術(shù)作品,了解不同時代和不同文化的美術(shù),以及重要的美術(shù)家。通過描
40、述、分析、比較與爭論等方式,對美術(shù)作品和美術(shù)現(xiàn)象進行簡短評述,表達自己的感受和見解。結(jié)合其他學科的學問、技能,學習圖表設(shè)計,了解美術(shù)與其他學科之間的聯(lián)系,以及美術(shù)與學習、生活的關(guān)系。 賞析中國書法的形式美感,通過學習體驗,了解構(gòu)成不同書體的點畫特點、筆墨運用及書法藝術(shù)表現(xiàn)、書法作品觀賞所必需具備的基礎(chǔ)學問,豐富內(nèi)心感受和生活情趣。 通過學習,初步熟悉美術(shù)不同門類及表現(xiàn)形式,了解美術(shù)與人類生存環(huán)境、傳統(tǒng)文化、多元文化之間的關(guān)系,培育敬重人類文化遺產(chǎn)的意識。 教學的重點難點: (一)重點: 1,描繪人物造型特征,并用于肖像、卡通故事的表現(xiàn)。 2,感受顏色,熟悉顏色,運用顏色表達情感。 3,標記的設(shè)計方法與運用,圖表的設(shè)計方法與運用。 4,了解民間美術(shù)的圖形與寓意,賞析書法的表現(xiàn)形態(tài)。 (二)難點: 1,繪畫表現(xiàn)人物頭像造型性格特征。 2,運用顏色表達情感。 3,設(shè)計的個性表現(xiàn)。 4,運用所學學問,賞析、評述美術(shù)書法作品。 三、教學狀況分析: 本年度是同學進入學校學習的第一年,這一階段年齡的同學活潑好動,參加性很強。觀看、記憶、想象、認知力量快速進展,思維的獨立性和批判性顯著增加,不滿意于簡潔的說教和現(xiàn)成的結(jié)論。學問面和.接觸面的擴大使他們的奇怪心、求知欲、表現(xiàn)欲加強,對探求事物的熟悉傾向表現(xiàn)出極大
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