美術(shù)上冊教學方案_1

1、美術(shù)上冊教學方案美術(shù)上冊教學方案1 一、指導思想 以新課程理念為指導，在全面實施新課程過程中，加大力度、教改力度，深化教學方法和學習方式的討論。正確處理改革與進展、創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系，連續(xù)探究符合新課程理念的學校美術(shù)理論聯(lián)系實際的教學方式和自主化多操作學習方式。 二、學情分析 六班級的同學即將升入中學，他們對美術(shù)這一學科了解的相對較多，有的同學對美術(shù)有著相當?shù)膼酆?，動手的力量較強。但因農(nóng)村學校同學學美術(shù)課程之前上的少，在實際教學中我會用多角度多種類型吸引同學、感染同學，讓同學對美術(shù)活動肯定的愛好，從而感受美術(shù)所帶來的樂趣。這樣才能了解更多的美術(shù)學問，提高他們的美術(shù)素養(yǎng)。 三、教材分析 教材的課目

2、編制以義務(wù)訓練美術(shù)課程標準的課程理念為依據(jù)，重視同學情感、看法、價值觀的培育養(yǎng)成，滿意同學不斷進展的需要，體現(xiàn)人文關(guān)懷，關(guān)注同學長期的健康成長。 本教材的選擇組織方面，注意同學年齡階段的心理特征和成長的需要，描述視覺審美的豐富含意，留意學習過程中對美術(shù)活動的多角度的體驗和嘗試，注意學習內(nèi)容的學問綜合，利用不同類別、不同層面的學問綜合，使學科內(nèi)、學科間的綜合效應(yīng)得到加強，教學目標和評價標準也做了一些掌握，專業(yè)要求力求降低，綜合力量則相對詳細。 本冊教材的課目是單元設(shè)課，每一課目即為一個單元。教材分為12個單元，各單元后設(shè)置了“同學作業(yè)”“學習屋”等欄目，既保證了課堂教學主體內(nèi)容的完整性，又供應(yīng)了

3、學習的完善和遷移途徑，還可依據(jù)學校當?shù)貙嶋H和同學的愛好愛好，開發(fā)相關(guān)的課程，滿意同學深化學習的愿望和要求，鼓舞同學在課外通過不同的方法、途徑開展相關(guān)的美術(shù)學習活動。 四、教學目標 1、提高同學的美術(shù)素養(yǎng)，培育同學的美術(shù)愛好，激發(fā)制造精神、陶冶高尚的審美情操。 2、通過教學提高同學的審美修養(yǎng)，促進同學的智力和才能的進展，培育同學的觀看習慣，進展同學的形象記憶力、想象力、手工制作力量。 3、了解美術(shù)語言的表達方式和方法，敏捷的把握對造型、顏色的運用，激發(fā)同學的制造精神，進展美術(shù)實踐力量，滲透人文。 五、教學重點難點 重點：引導同學進一步體驗四周生活和大自然的美感，激發(fā)同學美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)制造的欲望。

4、 難點：同學規(guī)律思維力量的培育、空間想象力量的培育。 六、教學措施 1、仔細學習美術(shù)新課標、仔細備課，處理好思想品德訓練、審美訓練、力量訓練、力量培育和雙基訓練的關(guān)系。在傳授雙基、培育力量過程中，加強思想品德訓練。要充分發(fā)揮美術(shù)教學情感陶冶的功能，努力培育同學健康的審美情趣，提高同學的審美力量。 2、改進學習、教學方法，從學校生的年齡心理特征動身，依據(jù)不同的教學內(nèi)容，討論“教”和“學”的方法，充分運用視覺形象，講清重點、難點，使同學鞏固地把握學問和技能，并逐步有效地提高同學的審美力量和促進同學的智力進展。 3、堅持學習，做到深化鉆研教材，抓基礎(chǔ)，制作好范畫，手工范品及多媒體等教學手段和現(xiàn)代訓練

5、即使進行直觀教學。 4、加強個別輔導，抓好課堂巡回輔導的環(huán)節(jié)，仔細的關(guān)心同學解決練習中的詳細問題。推舉成果優(yōu)秀的同學參與課外美術(shù)愛好小組活動，使他們得到更大的提高。 5、關(guān)懷美術(shù)教學的改革和進展，主動進行教學改革試驗，努力提高教學質(zhì)量。 美術(shù)上冊教學方案2 學情分析： 四班級同學處在兒童學習繪畫的過渡期。處于這個時期的兒童，由于他們的生活閱歷日漸豐富，觀看力量逐步提高，而表現(xiàn)技能卻難以跟上，引起同學心理沖突。目前四班級同學已分化成兩派，一派繪畫表現(xiàn)力有所提高，信念大增，一派由于技法跟不上熟悉的提高，產(chǎn)生厭學心情。 教材簡析： 本教材由觀賞、繪畫、工藝三部分組成。該試驗教材是老教材的修改版，較原

6、教材課時量削減了五課，刪除一些教學內(nèi)容近似的教材，降低了難度，增加工藝課比例。八冊教材共計24課，其中觀賞課1節(jié)，約占4；繪畫課11節(jié)，約占44；工藝課11節(jié)，約占44。 單元重點難點分析： 觀賞 重點： 1、觀賞優(yōu)秀美術(shù)作品，培育同學能對自己寵愛的作品進行簡潔的評價。 2、引導同學進一步體驗四周生活和大自然的美感，激發(fā)同學美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)制造的欲望。 難點：引導同學把握觀賞美術(shù)作品的方法。 繪畫 重點： 1、體驗中國畫的筆墨情趣，嘗試筆墨表現(xiàn)技巧。 2、用線描的方法進行簡潔的寫生練習。 3、培育同學良好的觀看習慣和觀看力量，進展他們的想象力和制造力量。 難點： 1、引導同學把握正確的寫生方法。

7、 2、激發(fā)同學的想象力和制造力。 重點： 1、學習編織的基本方法，并用簡潔的材料紙條進行設(shè)計和制作。 2、利用掛歷紙或彩紙制作剪貼手工作品，學習顏色表現(xiàn)方法，進行和自己生活切近的設(shè)計與制作。 3、學習簡潔立體物的的表現(xiàn)方法，培育同學的動手力量。 難點：1、工具材料的預(yù)備。 1、樹立同學制造意識，學會舉一反三。 教學措施： 處于兒童繪畫 過渡期兒童，是兒童美術(shù)學習愛好取向的轉(zhuǎn)折期。老師應(yīng)留意引導，提出過高過急的要求，或過分信任兒童的天賦，任其進展，將導致兒童怕畫或厭畫的不良后果。 1加強繪畫觀賞教學，重建同學繪畫愛好和信念。 2由淺入深，有步驟地培育同學的觀看力量。 3由易到難，有方案地培育同學

8、的表現(xiàn)力量。 4開展形式多樣的教學，進展同學的制造力。 美術(shù)上冊教學方案3 一、同學現(xiàn)狀分析： 六班級的同學經(jīng)過了五年的美術(shù)學習，他們對美術(shù)了解的也相對較多，大多已經(jīng)積累了比較豐富的學問和閱歷，其抽象思維、學問的綜合運用力量和動手制作力量也相對有所提高。本學期連續(xù)一方面進一步培育同學熟悉美術(shù)這一學科的特點，了解更多的美術(shù)學問，嘗試用法不同的工具，運用不同的表現(xiàn)方式，體驗形、色的改變與魅力。另一方面則更加側(cè)重對美術(shù)文化的學習和滲透，加強同學對學問的綜合運用力量，感受美術(shù)所帶來的樂趣。 二、教學總目標： 同學以個人或集體合作的方式參加各種美術(shù)活動，運用各種工具材料進行制作。運用美術(shù)觀賞和評述的方法

9、，了解書作品的特征，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性，豐富視覺觸覺和審美閱歷，體驗美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學習的長久愛好。熟識美術(shù)語言的基本表達方式和方法，表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學習過程中，激發(fā)制造精神，進展美術(shù)實踐力量，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。 三、教材分析： 該教材貼近同學的心理，符合同學的年齡特點，每課的主題都有美術(shù)帶來的好玩的驚喜。六班級美術(shù)教材一共分為19課。每一課都側(cè)重于表現(xiàn)設(shè)計 、評述綜合四個學習領(lǐng)域中的一個方面，同時也有不少系列的課，教學內(nèi)容前后聯(lián)系比較緊密，特別適合同學較深化地做一個專題。并且有些教學內(nèi)容還設(shè)計成了案例學習、問題學習和項目

10、學習，這就要求我們老師應(yīng)多引導同學進行主動的探究學習，增加同學集體合作的機會。其次本冊教材連續(xù)體現(xiàn)了人美版教材的可操作性強、貼近生活、關(guān)注美術(shù)文化的滲透和注意同學學習愛好的培育等特點。 四、教學目的和教學重點、教學難點： 表現(xiàn)設(shè)計：運用對比和和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理，了解一些簡潔的創(chuàng)意、設(shè)計方法和媒材的加工方法，進行設(shè)計和裝飾，美化身邊的環(huán)境。 評述綜合：結(jié)合學校和社區(qū)的活動，以美術(shù)與科學課程和其他課程的學問、技能相結(jié)合的方式，進行策劃、制作、表演與展現(xiàn)，體會美術(shù)與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關(guān)系。 重點：在學習中逐步體會美術(shù)的學習特征，激發(fā)和保持同學的學習愛好，培育同學的審美力量和創(chuàng)新力量

11、。了解美術(shù)語言的表達方式和方法，敏捷的把握對造型、顏色的運用，進展美術(shù)實踐力量，滲透人文精神。 難點：進展同學的藝術(shù)感知力量和造型表現(xiàn)力量，培育審美情操，提高審美力量，同時滲透德育訓練。并且連續(xù)加強對同學創(chuàng)新力量和合作力量的培育。 五、教學措施： 1、老師本人主動學習提高自身素養(yǎng)，多看、多讀、多思新課改的教學理念和教學案例。在深化透徹地鉆研教材、吃透教材的基礎(chǔ)上，依據(jù)同學詳細狀況敏捷多樣的實施教學。 2、在教學中，多遵循審美的規(guī)律， 多給同學感悟藝術(shù)作品的機會，引導同學綻開想象，進行比較。多通過比較、爭論等方法，引導同學體驗、思索、鑒別、推斷，努力提高他們的審美情趣。 3、重視激發(fā)同學的創(chuàng)新精

12、神和培育同學的實踐力量。老師主動為同學創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學習環(huán)境，通過思索、爭論、對話等活動引導同學在美術(shù)創(chuàng)作活動中，制造性地運用美術(shù)語言。老師鼓舞同學在觀賞活動中，開展探究性的學習，發(fā)表自己獨特的見解。 4、創(chuàng)設(shè)肯定的文化情境，增加文化含量，使同學通過美術(shù)學習加深對文化和歷史的熟悉，加深對藝術(shù)的.作用的熟悉，樹立正確的文化價值觀，涵養(yǎng)人文精神。 5、注意教學評價，使評價能真正地促進同學健康和諧地進展。 6、重視對同學學習方法的討論，引導同學以感受、觀看、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學習方法，進行自主學習與合作溝通。 7、以各種生動好玩的教學手段，如電影、電視、錄像、范畫、故事、嬉戲、音樂等

13、方式引導同學增加對形象的感受力量與想像力量，激發(fā)同學學習美術(shù)的愛好。盡可能嘗試計算機和網(wǎng)絡(luò)美術(shù)教學，鼓舞同學利用互聯(lián)網(wǎng)資源開闊視野，進行自學。 美術(shù)上冊教學方案4 一、學情分析： 三班級共一個班，大多同學9歲左右，該年齡段的同學想象力豐富，對想象畫、記憶畫，有較劇烈表現(xiàn)欲望，顏色表現(xiàn)力強，同時對工藝制作特別喜愛。同時經(jīng)過兩年的美術(shù)學習，對繪畫的熟悉有了肯定的提高，也逐步把握了肯定的美術(shù)表現(xiàn)技法，繪畫作業(yè)水平普遍較好。且大多數(shù)同學對美術(shù)還保持著比較深厚的愛好，愿學、樂學。但同學整體的差距比較大，有一些同學美術(shù)力量較差，紀律也不夠好，對學習美術(shù)的看法不夠端正，缺乏自信念，對這些同學老師不能以批判斥

14、責為主，應(yīng)重新激發(fā)同學學習美術(shù)的愛好。 二、教材分析： 全冊共二十一節(jié)課本教材依舊緊扣同學的年齡特點以及學校生的生活實際和愛好，教學內(nèi)容的選擇突出多元化與趣味性，緊密聯(lián)系同學的生活，難易適度且探究性、嬉戲性和有用性較強。在整體結(jié)構(gòu)上連續(xù)了整套教材的學問體系， 因此老師在教學中應(yīng)留意新舊學問的連接，注意用同學已有的學問來學習新學問，讓同學清晰詳細需要達到的要求和目標，并留意學問的延長與拓展。將審美和情感訓練始終貫穿整個教學，并多關(guān)注同學個性的進展和學問技能的學習的兩方面的和諧進展。 在學習領(lǐng)域上，造型.表現(xiàn)和設(shè)計.應(yīng)用占有較大比重，觀賞.評述有專題觀賞，但相對較薄弱，“綜合.探究” 領(lǐng)域有三課。

15、教材突出藝術(shù)學習的價值;隱含學科學問技能，比較注意感性的積累和體驗;以充分調(diào)動同學的學習愛好為動身點，注意藝術(shù)力量進展和審美情趣的培育過程。 三、學科重點難點 (一)重點： 1、用記憶畫、想象畫等形式，用大膽和諧的顏色表示自己熟識的內(nèi)容。 2、制作簡潔的紙版拓印畫，及各種平面材料貼畫，進一步提高撕紙和剪紙拼貼的力量。 3、觀賞兒童畫及自然物，提高觀賞力量。 (二)難點： 1、在繪畫中要求大膽想象，用色大膽較真實，造型較生動自然。 2、在紙工制作中培育其動手制作的精神，動手的協(xié)同性，在泥塑中培育空間想象力。 四、教學目標 1、“造型.表現(xiàn)”：初步熟悉形、色與肌理等美術(shù)語言，學習用法各種工具，體驗

16、不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想像力與制造愿望。把握原色、間色、冷暖色等顏色基本學問，體驗顏色的表現(xiàn)力，并有目的地加以運用。通過繪畫、拼貼、積累和組合等手法進行造型活動，積累視覺和觸覺閱歷。對水性顏料、毛筆和宣紙等材料作多種嘗試，開展趣味性造型活動。用紙版印制的方法，表現(xiàn)自己喜愛的事物或人物。 2、“設(shè)計.應(yīng)用”：學習對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的創(chuàng)意和手工制作的方法，進行簡潔的設(shè)計和裝飾，感受設(shè)計制作與其他美術(shù)活動的區(qū)分。運用對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，通過描繪、拼貼、積累、組合等手法進行簡潔的造型活動，獲得視覺和觸

17、覺閱歷。能用撕、剪、刻、折、卷曲、插接、粘接等基本技法，用法多種媒材，如蛋殼、羽毛、廢包裝盒、秸稈等當?shù)孛讲闹谱髯髌?，進行立體、半立體紙工制作。 3、“觀賞.評述”： 欣賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書面語言對觀賞對象進行描述，說出其特色，表達自己的感受。學習用調(diào)查、匯報的方式，讓同學觀賞所在地區(qū)有特色的建筑，了解其藝術(shù)形式的特點和功能。觀賞民間年畫、傳統(tǒng)紋樣、木雕，了解民間藝術(shù)中的象征和寓意。 4、“綜合.探究”： 采納造型嬉戲的方式，結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容，進行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展現(xiàn)，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。依據(jù)各種材料特點，同學能創(chuàng)作出一些藝術(shù)作品，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖和對

18、他人作品的評價。結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容進行美術(shù)創(chuàng)作，引導同學學習爭論并選定設(shè)計方案，嘗試布置美術(shù)作業(yè)展覽，美化教室或?qū)W校環(huán)境。 教學重點：進一步了解基本美術(shù)語言的表達方式和方法，培育同學表達自己感受或意愿的力量，并注意培育同學的觀看力、制造力和表現(xiàn)力。提高同學觀賞水平，培育美術(shù)愛好。 教學難點：在把握美術(shù)基礎(chǔ)學問和技能的同時，保持同學學習美術(shù)的愛好。在美術(shù)學習的過程中培育同學的創(chuàng)新力量，陶冶情操。 五、教學措施： 1、老師本人主動學習提高自身素養(yǎng)，多看、多讀、多思新課改的教學理念和教學案例。在深化透徹地鉆研教材、吃透教材的基礎(chǔ)上，依據(jù)同學詳細狀況敏捷多樣的實施教學。 2、多給同學觀賞優(yōu)秀美術(shù)

19、作品，開闊視野，在平常教學中進行各種技法滲透，各種美術(shù)學問技能滲透，以提高同學作品的表現(xiàn)力。 3、加強對同學美術(shù)基礎(chǔ)學問和技能的整體性的滲透，實行好同學帶動差同學的方法。 4、以各種生動好玩的教學手段，如電影、電視、錄像、范畫、故事、嬉戲、音樂等方式引導同學增加對形象的感受力量與想像力量，激發(fā)同學學習美術(shù)的愛好。盡可能嘗試計算機和網(wǎng)絡(luò)美術(shù)教學，鼓舞同學利用互聯(lián)網(wǎng)資源開闊視野，進行自學。 六、教學進度支配: 本學期課程有本學期三班級課程有 老師您好; 卡通大亮相; 鳥之王; 會走的小人;旋轉(zhuǎn)卡; 盤泥條;留住秋天; 玩偶大本營;花樣;紙盒“城堡”;快樂臺歷;我是生活小仆人;美好樂園;以及最終的復(fù)

20、習、期末檢測，基本上是每周兩節(jié)，一課兩課時。 美術(shù)上冊教學方案5 一、本班狀況分析 1、基本狀況 男生：19 人 女生：30 人 合計：49 人 2、同學基礎(chǔ)學問把握狀況 本班班級紀律較好。 以前學習的美術(shù)學問和技能一般較為鞏固，對于美的事物有愛好，有初步感受美表現(xiàn)美的力量 ，作畫時初步養(yǎng)成了愛觀看的習慣，對于物體形象有肯定的目測力量和概括表達力量，對于繪畫、手工有較大的愛好，能依據(jù)自己的感受大膽的描繪表現(xiàn)。 完成作業(yè)的速度不一，部分同學習慣于帶回家去完成少數(shù)同學形象表達力量還停留在一班級的水平。 3、同學的學習看法 同學們都能主動主動的投入到開心的學習當中來，都能仔細主動主動地參加，仔細觀看

21、，并大膽想象，并運用美麗的語言表達自己的想法，大膽繪畫自己的感受并根據(jù)自己的喜好涂上美麗的顏色。 4、班中優(yōu)生狀況 尤詩姻、許小妮、陳瑜、王巧巧等同學都能依據(jù)老師的提示仔細觀看、主動爭論、大膽發(fā)揮想象，大膽繪畫主題內(nèi)容并依據(jù)個人喜好填色。接受力量好的同學也能主動主動的關(guān)心其他同學，從而達到共同幫助，共同進步的目的。 5、班中后進生狀況 有少數(shù)同學接受力量較慢，沒能準時精準的用語言表達自己的想法，繪畫時膽子較小，生怕自己畫不好或畫壞，沒敢大膽動筆繪畫，但是在老師的指導及鼓舞下都能執(zhí)筆描繪。 二、 本學科教材分析 本冊教材(義務(wù)訓練課程標準試驗教科書湖南美術(shù)出版社二班級美術(shù)上冊)分造型表現(xiàn)、設(shè)計應(yīng)

22、用、觀賞評述、綜合探究四個方面。詳細有繪畫、泥塑、剪紙、手工、觀賞。課程以培育同學的求新、求異為目的，形式多種多樣，給同學很大的進展空間，滿意同學制造美和表現(xiàn)美的愿望。 三、 本學期教學目標 (繪畫)自己選擇顏色，描繪景和物。 用記憶畫、想象畫、創(chuàng)作畫等形式，表現(xiàn)自己熟識的、喜愛的內(nèi)容。 (手工) 制作簡潔的紙工。 用撕、折、剪等方法，用各種材料制作、貼畫紙工圖形。制作簡潔的泥工模型。 四、教學重點、難點： 1、用記憶畫、想象畫、創(chuàng)作畫等形式，大膽的描繪，用顏色表示自己熟識的內(nèi)容。 2、制作簡潔的紙工，及各種平面材料貼畫，進一步提高撕紙折紙和剪紙拼貼力量。 3、觀賞兒童畫及自然物，提高觀賞力量

23、。 4、在繪畫中要求大膽想象，用色要大膽，造型較生動自然。 5、在紙工制作中培育其動手制作的精神，動手的協(xié)同性，在泥塑中培育空間想象力。 五、本學期教學措施 1、加強對同學美術(shù)基礎(chǔ)學問和技能的整體性的滲透，實行好同學帶動差同學的方法。 2、要求在構(gòu)圖時飽滿，畫滿，畫大，畫得有生氣，有意趣。 3、通過課堂講評作業(yè)，教繪畫技能與工藝制作相結(jié)合，來調(diào)動同學的愛好，提高技能表現(xiàn)。 六、 教學進度支配表 周次 教學內(nèi)容 課時 備注 1 談話（讓同學們談?wù)勈罴偕?，與同學共享暑假趣事，然同學們盡早從暑假生活回到緊急的一輪學習當中來。） 1 2 第一課：我和昆蟲（1課時） 其次課：奇異的爬行（1課時） 2

24、繪畫 3 第三課：美麗的小鐘表（繪畫、紙工） 4 繪畫 紙工 4 第四課：會變的小手套 2 繪畫 紙工 5 第五課：小花飾 2 繪畫 紙工 6 第六課：百變團花（ 2 繪畫 7 第七課：我們身邊的痕跡 1 繪畫 8 第八課：大樹的故事 2 9 第九課：新奇的泥名片 1 10 第十課： 我們來跳舞 1 11 第十一課：泥條頭像 3 12 第十二課：宏偉的塔 3 繪畫 13 第十三課：演電視 1 14 第十四課：小扇子 1 15 第十五課：會變的線條 1 16 第十六課：刷牙 1 17 第十七課：動物樂園 1 18 第十八課：節(jié)日的裝飾 1 19 第十九課：過春節(jié) 1 由為您整理的學校二班級美術(shù)上

25、冊教學方案就到這里了，盼望這篇文章能對大家有所關(guān)心。 美術(shù)上冊教學方案6 一、教材分析： 全冊共二十一節(jié)課本教材依舊緊扣同學的年齡特點以及學校生的生活實際和愛好，教學內(nèi)容的選擇突出多元化與趣味性，緊密聯(lián)系同學的生活，難易適度且探究性、嬉戲性和有用性較強。在整體結(jié)構(gòu)上連續(xù)了整套教材的學問體系， 因此老師在教學中應(yīng)留意新舊學問的連接，注意用同學已有的學問來學習新學問，讓同學清晰詳細需要達到的要求和目標，并留意學問的延長與拓展。將審美和情感訓練始終貫穿整個教學，并多關(guān)注同學個性的進展和學問技能的學習的兩方面的和諧進展。 在學習領(lǐng)域上，造型.表現(xiàn)和設(shè)計.應(yīng)用占有較大比重，觀賞.評述有專題觀賞，但相對較

26、薄弱，“綜合.探究” 領(lǐng)域有三課。教材突出藝術(shù)學習的價值;隱含學科學問技能，比較注意感性的積累和體驗;以充分調(diào)動同學的學習愛好為動身點，注意藝術(shù)力量進展和審美情趣的培育過程。 二、學科重點難點 (一)重點： 1、用記憶畫、想象畫等形式，用大膽和諧的顏色表示自己熟識的內(nèi)容。 2、制作簡潔的紙版拓印畫，及各種平面材料貼畫，進一步提高撕紙和剪紙拼貼的力量。 3、觀賞兒童畫及自然物，提高觀賞力量。 (二)難點： 1、在繪畫中要求大膽想象，用色大膽較真實，造型較生動自然。 2、在紙工制作中培育其動手制作的精神，動手的協(xié)同性，在泥塑中培育空間想象力。 三、教學目標 1、“造型.表現(xiàn)”： 初步熟悉形、色與肌

27、理等美術(shù)語言，學習用法各種工具，體驗不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想像力與制造愿望。把握原色、間色、冷暖色等顏色基本學問，體驗顏色的表現(xiàn)力，并有目的地加以運用。通過繪畫、拼貼、積累和組合等手法進行造型活動，積累視覺和觸覺閱歷。對水性顏料、毛筆和宣紙等材料作多種嘗試，開展趣味性造型活動。用紙版印制的方法，表現(xiàn)自己喜愛的事物或人物。? 2、“設(shè)計.應(yīng)用”： 學習對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的創(chuàng)意和手工制作的方法，進行簡潔的設(shè)計和裝飾，感受設(shè)計制作與其他美術(shù)活動的區(qū)分。運用對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，通過描繪、拼貼、積累、組

28、合等手法進行簡潔的造型活動，獲得視覺和觸覺閱歷。能用撕、剪、刻、折、卷曲、插接、粘接等基本技法，用法多種媒材，如蛋殼、羽毛、廢包裝盒、秸稈等當?shù)孛讲闹谱髯髌?，進行立體、半立體紙工制作。 3、“觀賞.評述”： 欣賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書面語言對觀賞對象進行描述，說出其特色，表達自己的感受。學習用調(diào)查、匯報的方式，讓同學觀賞所在地區(qū)有特色的建筑，了解其藝術(shù)形式的特點和功能。觀賞民間年畫、傳統(tǒng)紋樣、木雕，了解民間藝術(shù)中的象征和寓意。 4、“綜合.探究”： 采納造型嬉戲的方式，結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容，進行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展現(xiàn)，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。依據(jù)各種材料特點，同學能創(chuàng)作

29、出一些藝術(shù)作品，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖和對他人作品的評價。結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容進行美術(shù)創(chuàng)作，引導同學學習爭論并選定設(shè)計方案，嘗試布置美術(shù)作業(yè)展覽，美化教室或?qū)W校環(huán)境。 四、教學措施： 1、老師本人主動學習提高自身素養(yǎng)，多看、多讀、多思新課改的教學理念和教學案例。在深化透徹地鉆研教材、吃透教材的基礎(chǔ)上，依據(jù)同學詳細狀況敏捷多樣的實施教學。 2、多給同學觀賞優(yōu)秀美術(shù)作品，開闊視野，在平常教學中進行各種技法滲透，各種美術(shù)學問技能滲透，以提高同學作品的表現(xiàn)力。 3、加強對同學美術(shù)基礎(chǔ)學問和技能的整體性的滲透，實行好同學帶動差同學的方法。 4、以各種生動好玩的教學手段，如電影、電視、錄像、范畫、故事、

30、嬉戲、音樂等方式引導同學增加對形象的感受力量與想像力量，激發(fā)同學學習美術(shù)的愛好。盡可能嘗試計算機和網(wǎng)絡(luò)美術(shù)教學，鼓舞同學利用互聯(lián)網(wǎng)資源開闊視野，進行自學。 美術(shù)上冊教學方案7 一、指導思想： 以新課程理念為指導，在全面實施新課程過程中，加大力度、教改力度，深化教學方法和學習方式的討論。正確處理改革與進展創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系，連續(xù)探究符合新課程理念的學校美術(shù)理論聯(lián)系實踐的教學方式和自主化多操作學習方式。 二、同學狀況分析： 三班級的同學經(jīng)過兩年多的學習認知的訓練，已把握了一些簡潔的基本繪畫學問和技能，同時也具備了肯定的辨別認知力量和制造力，但在繪畫，動手過程中還缺乏大膽想象制造，這些方面有待提高。

31、三、教學目標: 1、通過好玩的美術(shù)表現(xiàn)和觀賞活動，激發(fā)同學學習愛好。 2、運用多種材料和工具，進行繪畫和簡潔工具制作。 3、培育同學空間知覺，形象記憶，制造等力量。 四、教學措施： 1、努力鉆研教材，仔細學習教學大綱，加強自身學習，不斷提高自身素養(yǎng)。 2、做好課前預(yù)備，細心制作教具。 3、運用現(xiàn)代遠程教學手段，培育同學繪畫愛好。 4、充分展現(xiàn)圖片，作品等教學手段，老師加以示范。 五、教學內(nèi)容支配 周次 教學內(nèi)容 課時 備注 12 第1課 老師您好 3 23 第2課 卡通大亮相 3 4 第3課 鳥之王 2 56 第4課 會走的小人 3 67 第5課 旋轉(zhuǎn)卡 2 78 第6課 盤泥條 3 9 第7

32、課 留住秋天 2 1011 第8課 玩偶大本營 3 1112 第9課 花樣 2 1213 第10課 紙盒“城堡” 3 14 第11課 快樂臺歷 2 電教課 1516 第12課 我是生活小仆人 3 1617 第13課 美好樂園 2 1719 期末命題繪畫競賽 5 美術(shù)上冊教學方案8 同學學問力量學習習慣分析： 四班級同學已經(jīng)初步熟悉形、色與肌理等美術(shù)語言，學習用法各種工具，體驗不同媒材的效果，能通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)，有肯定的顏色基礎(chǔ)，對美術(shù)也有著深厚的愛好，但還缺乏想象力和制造精神。 教學目的任務(wù)： 1、 通過啟發(fā)聯(lián)想訓練同學的制造性思維力量，培育良好的觀看習慣和觀看力量。 2、 學習

33、簡潔立體物的表現(xiàn)方法，學習顏色表現(xiàn)方法，進行和自己生活切近的設(shè)計與制作。 3、 引導同學進一步體驗四周生活和大自然的美感，激發(fā)同學美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)制造的欲望。 教學重點難點： 教學重點：引導同學進一步體驗四周生活和大自然的美感，激發(fā)同學美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)制造的欲望。 教學難點：同學規(guī)律思維力量的培育、空間想象力量的培育。 個人教研專題： 小組合作學習中同學學習習慣意識的培育。 完成任務(wù)的措施： 1、 仔細鉆研教材，進一步領(lǐng)悟課標精神，制定切實可行的的教學方案。 2、 好課前的各項預(yù)備活動。 3、 拓展教學思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求達到最佳教學效果。 課時支配： 第一周：參觀和旅游

34、其次周：游樂場 中外民居 第三周：粉印版畫 生活用品 第四周：老房子 第五周：點、線、面 第六周：會變的花 會變的樹 第七周：水墨嬉戲 第八周：剪紙(一、二) 第九周：十二生肖 第十周：紙卷造型 第十一周：近大遠小 第十二周：退遠的顏色和改變的筆觸 第十三周：新老街道 第十四周：小設(shè)施 我設(shè)計的小設(shè)施 第十五周：我制作的小設(shè)施(一、二) 第十六周：摸物背形 第十七周：實物的聯(lián)想(一、二、三) 第十八周：染紙 第十九周：書簽 民間年畫 其次十周：復(fù)習考試 美術(shù)上冊教學方案9 教學進度表： 第一周：始業(yè)訓練 其次周：1 畫家筆下的歡樂童年 第三周：2 我的假日 第四周：3 游樂園 第五周：4 船兒

35、出航 第六周：5 我們喜愛的動畫形象 第七周：6 動漫寶寶 第八周：7 完榮的.獎?wù)?第九周：8 走迷宮 第十周：9 動物造型餅干 第十一周：10 做一顆大樹 第十二周：11 泥塑恐龍 第十三周： 12 炫彩的天空 第十四周：13 小鳥的家 第十五周：14 奇怪的夢 第十六周：15 調(diào)皮堡 第十七周：16 剪影 第十八周：17 剪花邊 第十九周：18 站立的折紙動物 其次十周 ：19 手拉手好伴侶 其次十一周：20 剪紙觀賞 美術(shù)上冊教學方案10 一、教材分析： 修訂后的教材每課增加了兩個頁面,教學內(nèi)容更加豐富。新增了“思索練習”欄目，作為教學活動中解決關(guān)鍵問題的環(huán)節(jié)?！百Y料庫”“學習大空間”

36、簡化為“相關(guān)鏈接”，作為學習拓展材料或建議。 本學年為學校學習階段的起始，學習過程應(yīng)盡量避開概念的牽引和解讀，注意聯(lián)系同學生活閱歷，激活情趣，淡化學科，降低難度，以符合同學審美心理的普遍需求和個性需求為原則。教學中應(yīng)注意學問的可通融性，依據(jù)不同的學問類型設(shè)置學習情境，建構(gòu)學習程序。 “造型、表現(xiàn)”是四個學習領(lǐng)域的基礎(chǔ)，在七班級的設(shè)置中相對集中。在“造型、表現(xiàn)”的學習過程中無疑也會設(shè)計“觀賞、評述”和“設(shè)計、應(yīng)用”等領(lǐng)域。“綜合、探究”在各個單元都有體現(xiàn)，不局限于某種形式，使學習做到既源于生活中得到的審美閱歷，又在實際運用中得到綜合應(yīng)用和提升；既保證了學科內(nèi)多樣學問內(nèi)容的綜合運用，又建立起綜合實

37、踐的通道。 七班級上冊學習內(nèi)容： “造型、表現(xiàn)”：第13課。 第1課 畫畫你我他（包含“觀賞、評述”）：觀看和表現(xiàn)人物頭部的外形特征和五官表情特征。 第2課 卡通故事：嘗試表現(xiàn)卡通形象的神情動態(tài)，繪制生動好玩的卡通故事畫面。 第3課 畫家筆下的顏色（包含“觀賞、評述”)：體驗顏色的情感和分析畫面的顏色關(guān)系。 “設(shè)計、應(yīng)用”：第4課。 第4課 標記設(shè)計：設(shè)計標記，應(yīng)用于生活。 “觀賞、評述”：第56課。 第5課 喜慶吉利的民間美術(shù)（包含“造型、表現(xiàn)”和“設(shè)計、應(yīng)用”）：了解民間美術(shù)的圖形及其寓意，學習制作剪紙與中國結(jié)的基本技法。 第6課 書法的點畫之美：探究中國書法的筆墨形態(tài)之美。 “綜合、探究

38、”：第7課。 第7課 讓圖表說話（包含“設(shè)計、應(yīng)用”）：圖表的基本分類與功能，圖表的設(shè)計和運用。 中國美術(shù)作品展覽（一） 七班級下冊學習內(nèi)容： “造型、表現(xiàn)”：第13課。 第1課 畫家鄉(xiāng)的風景（包含“觀賞、評述”）：觀看和表現(xiàn)景物的外形特征和顏色層次特征。 第2課 黑白世界 ：熟識木刻版畫制作流程，初步接觸木刻版畫制作。 第3課 畫家筆下的質(zhì)感 ：了解繪畫質(zhì)感的形成緣由，理解繪畫中表達質(zhì)感的方法。 “設(shè)計、應(yīng)用”：第45課。 第4課 扮靚生活的花卉紋樣 ：了解圖案的變形手法和圖案紋樣的構(gòu)成方法，在圖案紋樣的組織與形式圖案的設(shè)計中，讓同學了解生活中到處有美，美的裝飾會讓生活錦上添花。 第5課 千

39、姿百態(tài)的水 ：用合適的線條來表現(xiàn)不同的形態(tài)水 “觀賞、評述” 第6課 燈飾設(shè)計與制作 了解民間美術(shù)的圖形及其寓意，學習制作剪紙與中國結(jié)的基本技法。 第7課 書法的結(jié)構(gòu)之美 探究中國書法的筆墨形態(tài)之美。 中國美術(shù)作品展覽（二） 美術(shù)觀賞 二、教學目標： 有意圖的運用課程所學的造型元素和形式原理，嘗試素描、顏色、卡通等方式的造型表現(xiàn)，探究不同的表現(xiàn)方法，進展具有個性的表現(xiàn)力量，表達自己的思想與情感。 通過學習標記的學問方法原理，表達自己的設(shè)計意圖。評述他人的設(shè)計和工藝作品，形成初步的設(shè)計意識。 觀賞民間美術(shù)作品和束縛作品以及每課選用的美術(shù)作品，了解不同時代和不同文化的美術(shù)，以及重要的美術(shù)家。通過描

40、述、分析、比較與爭論等方式，對美術(shù)作品和美術(shù)現(xiàn)象進行簡短評述，表達自己的感受和見解。結(jié)合其他學科的學問、技能，學習圖表設(shè)計，了解美術(shù)與其他學科之間的聯(lián)系，以及美術(shù)與學習、生活的關(guān)系。 賞析中國書法的形式美感，通過學習體驗，了解構(gòu)成不同書體的點畫特點、筆墨運用及書法藝術(shù)表現(xiàn)、書法作品觀賞所必需具備的基礎(chǔ)學問，豐富內(nèi)心感受和生活情趣。 通過學習，初步熟悉美術(shù)不同門類及表現(xiàn)形式，了解美術(shù)與人類生存環(huán)境、傳統(tǒng)文化、多元文化之間的關(guān)系，培育敬重人類文化遺產(chǎn)的意識。 教學的重點難點： （一）重點： 1，描繪人物造型特征，并用于肖像、卡通故事的表現(xiàn)。 2，感受顏色，熟悉顏色，運用顏色表達情感。 3，標記的設(shè)計方法與運用，圖表的設(shè)計方法與運用。 4，了解民間美術(shù)的圖形與寓意，賞析書法的表現(xiàn)形態(tài)。 （二）難點： 1，繪畫表現(xiàn)人物頭像造型性格特征。 2，運用顏色表達情感。 3，設(shè)計的個性表現(xiàn)。 4，運用所學學問，賞析、評述美術(shù)書法作品。 三、教學狀況分析： 本年度是同學進入學校學習的第一年，這一階段年齡的同學活潑好動，參加性很強。觀看、記憶、想象、認知力量快速進展，思維的獨立性和批判性顯著增加，不滿意于簡潔的說教和現(xiàn)成的結(jié)論。學問面和.接觸面的擴大使他們的奇怪心、求知欲、表現(xiàn)欲加強，對探求事物的熟悉傾向表現(xiàn)出極大