老師培訓自我鑒定

1、老師培訓自我鑒定老師培訓自我鑒定1 轉瞬之間，為期兩個月的xx培訓就要結束了。自己非常珍惜這次脫產(chǎn)培訓的機會，是帶著厚厚的期望走進校內的，又將帶著戀戀不舍的心情離開它。為了發(fā)揚成果，克服不足，特作自我鑒定如下： 培訓期間，本人遵守班級的管理紀律，做到不遲到、不早退、不無故曠課的要求。在思想上，有很強的學習欲望、上進心和責任心，有通過學習提高自身素養(yǎng)的愿望，有進行批判與自我批判的士氣。在學習上，能夠嚴格要求自己仔細聽講、思索與記筆記，能準時完成老師布置的作業(yè)，能每天進行自覺的學習反思，能利用一切機會主動向老師求教，能要求自己做到了理論與實際相結合，能爭取更多的課余時間泡在圖文信息中心博覽群書，能

2、收集各種自認為有利于以后工作的各種資料，盼望通過努力提高自己的科學文化素養(yǎng)。在工作上，仔細負責，有較好的組織力量，在擔當科學班班長期間，工作塌實，任勞任怨，責任心強，多次幫助班主任完成各種班級工作。在生活上，過的改善而有條理，具有良好的生活習慣、嚴謹?shù)纳钭黠L，為人熱忱大方、老實守信、樂于助人，能與同學們和諧相處。不足之處就是人際交往力量較差，除了工作，平常與同學們的交往很少。一起學習了兩個月，依舊有些同學不是很熟識，有些人的外藐與姓名還會對不上號。 在今后的工作與學習生活中，我肯定會不斷的去完善自己，會針對發(fā)覺的問題有的放矢，會去多多錘煉自己，會去逐步提高自己的訓練教學理論水平、課堂教學水平

3、、學校管理力量和人際交往力量，爭取使自己成為一名優(yōu)秀的人民老師。 老師培訓自我鑒定2 20xx年10月，我有幸參與新邵縣新進老師崗前培訓，獲益匪淺，無論是對于我們青年老師提高教學水平而言，還是對增加自身綜合素養(yǎng)、修心養(yǎng)性而言，都特殊難能珍貴。學校的中心工作是訓練，辦好學校要靠老師，離開老師，訓練就是無源之水，無本之木。學校工作離不開老師，青年老師是老師隊伍的重要組成部分，是學校將來進展的盼望，是學?？沙掷m(xù)進展的根本所在。感謝縣訓練局領導以及學校領導的細心支配，更感謝多位主講老師在百忙中給我們新進老師帶來養(yǎng)分頗豐的精神食糧。 通過對學校語文教學示范研討課、學校數(shù)學教學示范研討課、初一語文教學匯報

4、課、初一語文教學樣板課、訓練教學常規(guī)管理、新老師專業(yè)成長之路、新老師學會做平安訓練工作、新老師等課程的學習，以及為期三天的網(wǎng)絡遠程跟蹤研修， 老師培訓自我鑒定3 本人自參與培訓以來，思想上有了長足的進步，主動參與教研教改活動，學習目的明確，學習看法端正。 在工作中刻苦鉆研業(yè)務，用科學進展觀武裝頭腦，發(fā)揚創(chuàng)新精神，勤奮努力，作業(yè)完成狀況良好。 每天出滿勤、干滿點，從不遲到早退。敬重老師，團結同事，主動學習，仔細聽講，做好筆記。加強業(yè)務溝通。各方面關系處理融洽。 通過這次學習，本人在思想上、業(yè)務上都取得了很大的提高。 當然我盼望在學習中進步，在進步中騰飛，發(fā)揚優(yōu)點，克服不足。爭取取得更大的進步。

5、老師培訓自我鑒定4 培訓期間,本人遵守班級的管理紀律,做到不遲到、不早退、不無故曠課的要求.在思想上,有很強的學習欲望、上進心和責任心,有通過學習提高自身素養(yǎng)的愿望,有進行批判與自我批判的士氣.在學習上,能夠嚴格要求自己仔細聽講、思索與記筆記,能準時完成老師布置的作業(yè),能每天進行自覺的學習反思,能利用一切機會主動向老師求教,能要求自己做到了理論與實際相結合,能爭取更多的課余時間泡在圖文信息中心博覽群書,能收集各種自認為有利于以后工作的各種資料,盼望通過努力提高自己的科學文化素養(yǎng).在工作上,仔細負責,有較好的組織力量,在擔當科學班班長期間,工作塌實,任勞任怨,責任心強,多次幫助班主任完成各種班級

6、工作. 在生活上,過的改善而有條理,具有良好的生活習慣、嚴謹?shù)纳钭黠L,為人熱忱大方、老實守信、樂于助人,能與同學們和諧相處.不足之處就是人際交往力量較差,除了工作,平常與同學們的交往很少.一起學習了兩個月,依舊有些同學不是很熟識,有些人的外藐與姓名還會對不上號. 在今后的工作與學習生活中,我肯定會不斷的去完善自己,會針對發(fā)覺的問題有的放矢,會去多多錘煉自己,會去逐步提高自己的訓練教學理論水平、課堂教學水平、學校管理力量和人際交往力量,爭取使自己成為一名優(yōu)秀的人民老師. 老師培訓自我鑒定5 時間過得很快，到今日，為期兩個月的老師培訓轉瞬間就要結束了，對于這次老師培訓機會，我特別的珍惜，兩個月前

7、，我是帶著厚厚的期望走進校內的,而今日，我又將帶著戀戀不舍的心情離開它.為了發(fā)揚成果,克服不足,我特作了自我鑒定： 培訓期間,本人遵守班級的管理紀律,做到不遲到、不早退、不無故曠課的要求. 在思想上,有很強的學習欲望、上進心和責任心,有通過學習提高自身素養(yǎng)的愿望,有進行批判與自我批判的士氣. 在學習上,能夠嚴格要求自己仔細聽講、思索與記筆記,能準時完成老師布置的作業(yè),能每天進行自覺的學習反思,能利用一切機會主動向老師求教,能要求自己做到了理論與實際相結合,能爭取更多的課余時間泡在圖文信息中心博覽群書,能收集各種自認為有利于以后工作的各種資料,盼望通過努力提高自己的科學文化素養(yǎng). 在工作上,仔細

8、負責,有較好的組織力量,在擔當科學班班長期間,工作塌實,任勞任怨,責任心強,多次幫助班主任完成各種班級工作. 在生活上,過的改善而有條理,具有良好的生活習慣、嚴謹?shù)纳钭黠L,為人熱忱大方、老實守信、樂于助人,能與同學們和諧相處.不足之處就是人際交往力量較差,除了工作,平常與同學們的交往很少.一起學習了兩個月,依舊有些同學不是很熟識,有些人的外藐與姓名還會對不上號. 在今后的工作與學習生活中,我肯定會不斷的去完善自己,會針對發(fā)覺的問題有的放矢,會去多多錘煉自己,會去逐步提高自己的訓練教學理論水平、課堂教學水平、學校管理力量和人際交往力量,爭取使自己成為一名優(yōu)秀的人民老師. 老師培訓自我鑒定6 兩

9、個星期前剛接到培訓的通知時，有種天上掉餡餅的感覺。兩周后的今日，我仍舊慶幸能有這么好的機會來這里學習。 十天前，獨自來到了山水之甲桂林。剛來到這里的第一天，就見到了兩個班助特別可愛熱心的姑娘，還有接下來同在一個屋檐下的盧老師一位有著三十多年教學閱歷的老師，和氣可親，雖然已過了知天命的年紀，精神卻比我們這些8090后好得多。 隨后，在開學典禮上見到了同一班的同學們，才發(fā)覺自己是年紀最輕的那個，身邊都是些教學成果累累的教研員和閱歷豐富的一線老師，一瞬間有種走錯教室的錯覺，不知何德何能，才能與這些前輩成為同學，坐在同一個教室學習。所以，從培訓開頭的第一天，我就暗下決心肯定要多向專家前輩們請教，好好珍

10、惜這次機會，好好學習。 接下來的課程的確讓我收獲滿滿：第一天的戶外拓展培訓，是學得最累的一天，但也是學得最快樂的一天，它讓我們形成了一個集體，讓我們意識到，來到這以后，我們就不再是一個人的學習，而是一群人的共同進步，只有團結起來，我們才能為了共同的抱負和目標奮斗，這一天的活動也為我們接下來的學習開了一個好頭。在顧震亞的課堂上，他通過對商業(yè)培訓理論和實踐的閱歷介紹，把訓練理論融于商業(yè)培訓中，讓我們熟悉到確立正確的教學目標和要求的重要性，后來還通過紅方黑方的嬉戲，讓我們看到商業(yè).的殘酷和信任的重要，信任一個人簡單，但是信任一個群體就沒那么簡潔了。而信任的缺失會對利益雙方都造成巨大的損失。把這點放到

11、教學上來說，訓練者和訓練對象之間的相互信任，無論是對于老師的教學效果，還是同學的學習效率都有極大的提升作用，反之亦然。在吳老師的高三復習的課堂上，讓我不禁感嘆他們同學的高素養(yǎng)和老師的高水平。這堂課上，吳老師用法的傳統(tǒng)教學媒體粉筆和黑板，這一點真心讓我覺得自愧不如，我現(xiàn)在過于依靠多媒體，有時多媒體出了點狀況不能用法的話，整節(jié)課都感覺亂套了，吳老師的這節(jié)課不僅讓我學到了一些高三一輪復習教學時的一些技巧，也讓我開頭反思，教學媒體都是課堂教學的幫助工具，不能過度依靠，多媒體教出來不肯定都能取好的教學效果，傳統(tǒng)教學媒體也能提高同學的學習效率，所以在課堂中應當有的放矢。周群老師的課程真是讓我大開眼界，她從

12、一個全新的視角評分細則和評價規(guī)章來看訓練改革，評分細則和評價規(guī)章我始終都有關注，但是只是把它當成成果成果推斷的標準，從沒把它跟訓練改革趨勢聯(lián)系起來，更未曾想過中學思想政治學業(yè)評價的改革能對教學的作用如此之大，聽完周群老師的課，讓我再一次意識到自己的無知，也讓我學會了用新的視角來看高考、看教學、看訓練，政治答案不再是那個言之有理，酌情給分或多多益善的溫順女子了，它的評分有了更科學的依據(jù)，它的改革也將帶來整個政治課程的轉變 從這次培訓中，我熟悉了許多閱歷豐富的老師和言辭犀利的教研員，看到了訓練園地更寬闊的天地，見識了到之前從到過的高度，也從中學到了許多教學相關的理論和實踐案例。這次參與的是教研員班

13、，所以班上有不少的教研員，通過這次的學習，我發(fā)覺教研員真是訓練事業(yè)上最可愛的人：他們跟我們老師非親非故，卻能對從始至終跟我們直言不諱，雖然這些話里以批判的話居多，但是我們都知道他們的評論無論多么犀利，都是真心為了改進我們的教學而說的，有點類似于明朝的言官，值得我們敬佩。 除此之外，對我來說，我在國培方案最大的收獲就是讓我意識到了自己的無知，愛因斯坦曾經(jīng)描繪過有知與無知的關系：假如讓我們來畫一個圈，一個人所知道的東西就好比是圈里的里面，一個人不知道的東西就在圈子的外面，一個人知道的東西越多，那么這個圈子也就越大，那么這個圈子的外面也就越大也就是說，一個人知道的越多，那么他所熟悉到自己的無知也就越

14、多。國培就是在我的學問圈里不斷填充的內容，它讓我的學問圈不斷地在擴大，擴大的同時也讓我意識到自己越來越無知。而正是這種對無知的恐驚和斗爭，會讓我在將來的教學之路上更加布滿斗志。要想戰(zhàn)勝自己的無知，就必需不斷地學習，人外有人，天外有天，只有不停下前行的步伐，才不會被自己的無知戰(zhàn)勝！你只管努力，上天自有支配。 老師培訓自我鑒定7 短短的幾天學習，就是一筆珍貴的財寶。牛頓曾經(jīng)說過：“我之所以勝利是由于我站在了巨人的肩膀上?！边@些勝利的閱歷會為我今后的訓練教學奠定了良好的基礎，縮短了探究真理的路途。 下面是我通過培訓獲得的幾個方面的體會： 一、思想熟悉得到了提高，靈魂得到了凈化。 這十幾年的教同學涯，

15、讓我已經(jīng)漸漸倦怠，不再有靈感。第一天踏進老師職業(yè)的神圣與傲慢逐步變成了一種職業(yè)，一種謀生的職業(yè)。對工作有時是厭倦之意，不平之心，黯淡之境。通過這幾天的培訓，讓我能以更寬敞的視野去看待我們的訓練工作，讓我學到了更多提高自身素養(yǎng)和訓練教學水平的方法和捷徑。我知道了怎樣去定位、去思索、去摸索、去創(chuàng)新，讓我的課堂布滿.；我知道了怎樣讓我的同學真正的實現(xiàn)：人人學有價值的數(shù)學；人人都能獲得必需的數(shù)學；不同的人在數(shù)學上得到不同的進展，真正的讓每個同學能多樣的、持續(xù)的進展；我知道了“愛”是訓練永恒的主題，怎樣更好地去愛我們的同學，怎樣讓我們的同學在更好的環(huán)境下健康的成長。 二、加強專業(yè)文化學習，做一專多能的老

16、師。 汪潮教授的解讀“有效教學”，用淵博的閱歷及實例為我們講解并描述深奧的理論學問，講得通俗易懂，讓我們深受啟發(fā)，老師既要引導又要示范，既要放的自如又要收的恰到好處。想給同學一滴水，老師就必需保證自己是新奇的、源源不斷的活水，優(yōu)秀老師的觀摩課及自我評價、學年組的評課、開誠布公的解答疑難就充分印證了這句話。班主任論壇一個個鮮活的有個性的個別同學一一呈現(xiàn)在我們面前，班主任的各具特色的解決方法對身為班主任的我啟發(fā)頗多。數(shù)學新課程標準解讀讓我們對教學內容與目標有了更深的理解，有了更明確的方向。各個方面的學習，讓我更體會到只有不斷的學習，不斷的提升。不斷加強修養(yǎng)才能勝任訓練這項工作。 三、主動加強課程改

17、革，做課程改革的實踐者。 實踐課程改革的途徑是課堂，課堂教學的更新，是對老師這個實踐者的嚴峻考驗。 1、沒有同學的主動參加，就沒有勝利的課堂教學。 每一個同學都發(fā)言就是參加嗎？專家的觀點是：“應當說，站起來發(fā)言是 參加，但從表面上看，是一種行為的參加，關鍵要看同學的思維是否活躍，同學所回答的問題、提出的問題，是否建立在第一個問題的基礎之上，每一個同學的發(fā)言是否會引起其他同學的思索；要看參加是不是主動、主動，是不是同學的自我需要；要看同學交往的狀態(tài)，思維的狀態(tài)，不能滿意于同學都在發(fā)言，而要看同學有沒有獨立的思索。” 怎樣調動同學的“思維參加”呢？專家認為，應當創(chuàng)設情景，奇妙地提出問題，引發(fā)同學心

18、理上的認知沖突，使同學處于一種“心求通而未得，口欲言而弗能”的狀態(tài)。同時，老師要放權給同學，給他們想、做、說的機會，讓他們爭論、質疑、溝通，圍繞某一個問題綻開辯論。老師應當給同學時間和權利，讓同學充分進行思索，給同學充分表達自己思維的機會，讓同學放開說，并且讓盡可能多的同學說。條件具備了，同學自然就會興奮，參加的主動性就會高起來，參加度也會大大提高。只有主動、主動、興奮地參加學習過程，個體才能得到進展。 2、在教學活動中，老師要當好組織者。 老師要充分信任同學，信任同學完全有學習的力量。把機會交給同學。俯下身子看同學的生活，公平參加同學的討論。老師把探究的機會交給同學，同學就能充分展現(xiàn)自己學習

19、的過程，老師也就可以自如地開展教學活動。 3、在教學活動中，老師要做一個勝利的引路人 一堂新課開頭，老師可通過新課導入的設計、學習氛圍的創(chuàng)設，教材所蘊含的愛好教學因素、課堂內外的各種資源來喚起同學對新學問的愛好，讓同學產(chǎn)生學習的意愿和動力。然后，教給同學探究、發(fā)覺的方法，讓同學會探究、會發(fā)覺。老師除了必需把動手實踐、自主探究與合作溝通作為課堂教學的重要步驟外，還需有梯度的細心設計每一個教學目標所涉及的練習題。 此次培訓，如同破繭成蝶的蛻變。對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有學問上的積淀，也有教學技藝的相長。對于培訓賜予的清泉，我要讓它細水長流。我信任，路漫漫其修遠兮，吾將有很大的空間

20、去上下而求索了！ 老師培訓自我鑒定8 完陰似箭，一晃一年的骨干老師培訓已悄然而過?；厥走@一年來走過的路，雖然很艱辛，但更多的是欣喜、是歡樂、是成熟。作為一名縣骨干老師學員，這是學校領導、老師對我前幾年工作的確定與鼓舞，我深知這既是一種榮譽、更是一種壓力與責任。 我喜愛訓練事業(yè)，工作中做到腳踏實地、刻苦專研、勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)。愛每一個同學，時刻用自己的言行去感染和熏陶他們，用自己的真誠感化每一位同學；用自己的專研、勤學來引領每一個同學。做到老師無小節(jié)、到處是訓練。與同學建立起了民主、公平、和諧的良好師生關系。 我深知“讀書是一種良好的生活方式”，所以常常從繁忙的教學工作中抽出時間來閱讀。老師節(jié)

21、的禮物老師的人格魅力更是讓我學會了如何做一名同學愛戴的老師。我還常常掃瞄與數(shù)學相關的內容，從同行的博客中學習閱歷、探討不足，準時把握當前數(shù)學教學的最新動態(tài)、并把先進的訓練教學理念應用到詳細的教學中去，主動去探究先進的教學模式爭取達到教學的最優(yōu)化。 在數(shù)學教學工作中，我主動探究適合于同學的教學方式。在走進課堂之前，總是要細心討論教參和教材，向其他老師虛心請教，并正對班級同學的學情和自己的教學特點，追求課堂教學的高效化，在去 年十二月的賽課活動中，我的公開課獲得了領導和老師的全都好評，并獲得二等獎，在今年十一月的教研月賽課活動中，我的公開課函數(shù)的概念獲得二等獎。同學成果始終都是班級最好的，學習習慣

22、、學習愛好都有很大的提高。正因如此，09年我被評為校優(yōu)秀老師，10年老師節(jié)被評為鎮(zhèn)優(yōu)秀老師。 作為學校數(shù)學組的教研組長，在工作中，各方面都起到模范帶頭作用，與同事和諧相處，營造了良好的團隊合作精神，從而提高了共同學習的有效性。同時我還親密保持和德陽、西街中學的合作關系，從他們那里吸取精髓，用來武裝我校老師，特殊是這兩所中學的月考題，我們總會哪來在教研活動上仔細的分析、解讀，起到了很好的風向標的作用。 在班主任工作中，我深深意識到“訓練的藝術在于鼓舞和喚醒”，訓練的過程是制造性很強，又富有挑戰(zhàn)性的過程，只懂教書不會育人，不是一個合格的老師，我謹記陶行知先生的一句話：“捧出一顆心來，不帶半根草去。

23、”全身心地投入到訓練教學工作中，對待同學坦誠而不魯莽、關懷而不驕縱，信任而不包庇，因而在同學當中樹立了良好的師長形象，使同學“敬而親之”?！扒趭^努力，奉獻愛心”是我當班主任的信條。擔當班主任期間，我能夠堅持正面訓練，大膽從心理素養(yǎng)方面探究德育訓練的觸發(fā)點，關懷同學，愛惜同學，不卑視同學，對一些思想上不夠成熟、自律性較差、孤僻自卑或自大傲慢等缺點的同學，進行細致的了解工作，從各方面關懷他們，使同學覺得老師既是一個值得敬重的師長，有時一個可以與他們談心的伴侶。然后再介紹一些有針對性的書籍給他們看，教會他們如何交友和處理好人際關系，關心他們樹立正確的人生觀和價值觀。向他們分析學問素養(yǎng)與成才的關系，引

24、導他們關懷集體，確立他們在集體中的進步作用。所以在班主任工作中也取得了一些成果。我所帶的班級班風良好，同學團結和諧，在學校先后被評為“優(yōu)秀班集體”，“優(yōu)秀團支部”，籃球競賽第一名，運動會幾次破校記錄。 老師是一個討論者，一個思想者，一個探究者，所以本人主動參與各級組織的教科研活動，主動學習各種先進的科研成果，力求在老師專業(yè)化進展的道路上日漸成熟。在這期間，我參與了“中學校專業(yè)品質與力量提升研討會”，有幸傾聽了謝怡范、李正西、席居哲、馬玉霞、鐘志農(nóng)幾位專家的教導。多次在進修校傾聽了幾位領導的講座，受益匪淺。同時我主動撰寫論文，有些論文得到了好評。 作為縣骨干老師學員，我知道自己的工作還不完善，我

25、將在以后的工作中不斷鞭策自己，使得自己在訓練教學工作中取得更深層次的提高和進展。 老師培訓自我鑒定9 8月14日至8月16日，我參與了全縣幼兒老師入職培訓。通過3天的培訓，我對老師這個職業(yè)的內涵有了更深一層的了解。這次幼兒老師培訓的內容非常豐富，包括怎樣做一個優(yōu)秀的老師、如何做好班主任工作、教學理論學習、教學常規(guī)管理、教學流程設計、老師專業(yè)進展等諸多方面的系統(tǒng)學習。通過領導的培訓和自己的學習，獲得了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會總結如下： 一、不斷加強師德修養(yǎng) 在培訓期間，最讓我印象深刻的就是關于老師職業(yè)道德。談到職業(yè)道德，其實每一項職業(yè)都要求具備肯定的職業(yè)道德。但是對于老師這個職業(yè)而言，就顯

26、得尤為重要，且具有肯定的特別性。由于作為一名老師，一言一行都是同學眼中的榜樣和標準。老師在同學心目中的地位是很高的，在某種年齡階段，老師的形象之高大甚至超過他們的父母。所以，老師的言行挺直影響和關系到同學將來的品德進展。老師的工作責任感應當是極其劇烈的，只有劇烈的責任感才能帶動起工作的熱忱和動力，才能真正意識到自己職業(yè)的重要性而投入全部的精力。 二、不斷提高業(yè)務力量 老師最重要的職責就是教書育人。老師應無私地奉獻自己的學問，傳授同學先進的文化，提高工作效率，訓練可以是一件一般的事，也可以是一件困難的事，關鍵看一個老師如何看待。假如只是單調地將自己肚中的學問塞給同學，這就是件簡潔的事。假如要在學

27、問傳遞的過程中，既能引導同學舉一反三，學會學習，又能懂得思索，充分發(fā)揮主觀能動性，這就是件困難的事。優(yōu)秀老師能在不同的條件下，鍥而不舍地討論教學方法，有所創(chuàng)新，有所成就，這是特別不簡單的。也為我們幼兒老師樹立了楷模，時刻訓練我們不能在工作中只積累閱歷，更要邊教邊思索，有所實踐，有所制造。 三、主動從事訓練科研 我想，“作為老師，不僅是一個學者，她更應當是一個討論者，”在教學育人的過程中，我們老師必需以局內人的身份“進入”生活本身，“入乎其內”，依據(jù)教學現(xiàn)場當時的“內在真實”，來展現(xiàn)教學的真實面貌。目前我縣正在推廣135互動課堂教學模式，我們作為新老師應當主動學習新的教學理念和教學模式，不斷學習和創(chuàng)新。 四、做一個會“愛”同學的班主任 通過培訓，我懂得了怎樣去愛同學?！皭邸笔且婚T藝術，能愛是一個層面，善愛則是另一個層面、作為老師，“愛”要以愛動其心，以嚴導其行；“愛”要以理解敬重，信任為基礎；