物理月測2018.9

1、.揚州市梅嶺中學(xué) 2019-2019學(xué)年第一學(xué)期9月質(zhì)量檢測初三年級 物理學(xué)科時間：100分鐘；命題人：趙揚；審核人：劉英姿一、選擇題每題只有一個正確答案，每題2分，共24分D鉗子C核桃夾B筷子A扳手圖11如圖1所示的機械是人們在日常生活里常見的，其中能省間隔 的是 2使用滑輪組可以 A省力或改變力的方向 B省力和省功 C省力和進步機械效率 D省力和省間隔 3李明同學(xué)在1min內(nèi)跳繩跳了120次，那么他跳繩時的功率大約是 A0.5W B5W C50W D500W4關(guān)于溫度、熱量和內(nèi)能，以下說法正確的選項是 A物體的溫度越高，所含熱量越多 B. 溫度高的物體，內(nèi)能一定大C0的冰塊，內(nèi)能一定為零

2、D. 溫度一樣的兩物體間不會發(fā)生熱傳遞F甲GF乙G甲乙圖25如圖2不計繩重與摩擦，且動滑輪重G動小于物重G，用它們分別將重一樣的甲、乙兩物體勻速提升一樣的高度，所用的拉力分別為F甲、F乙，它們的機械效率分別為甲、乙那么以下關(guān)系正確的選項是 A F甲F乙 B F甲F乙 C 甲乙 D 甲 = 乙6甲、乙兩輛功率一樣的汽車，在一樣時間內(nèi)，甲汽車前進了100m，乙汽車前進了150m，那么以下說法中正確的選項是 A甲做的功比乙少，甲的牽引力大 B甲做的功比乙少，乙的牽引力大C甲、乙做的功一樣多，甲的牽引力大 D甲、乙做的功一樣多，乙的牽引力大7落到地上又彈跳起來的皮球，先被壓縮，后恢復(fù)原狀，關(guān)于它的能量

3、變化，以下說法中正確的選項是 A壓縮過程，動能增加，彈性勢能增加 B恢復(fù)過程，動能減小，彈性勢能增加C壓縮過程，動能減小，彈性勢能減小 D恢復(fù)過程，動能增加，彈性勢能減小8如圖3所示的是運發(fā)動在鉛球比賽中的場景. 鉛球離手后，在空中飛行過程中動能EK隨時間t 變化的曲線最接近的是 圖39將某種固態(tài)物質(zhì)放入加熱功率恒定的裝置中，對其加熱至沸騰，溫度隨時間變化的關(guān)系如圖4所示，關(guān)于該物質(zhì)說法錯誤的選項是 圖5圖4A固態(tài)時是晶體 B在ab段內(nèi)能增加C在cd段仍需吸收熱量 D固態(tài)時的比熱容比液態(tài)時大10如圖4所示，杠桿可繞O點轉(zhuǎn)動，力F作用在杠桿一端且始終與杠桿垂直；在將杠桿緩慢地由位置A拉到位置B的

4、過程中，力F A變大 B變小 C不變 D先變大后變小11某塊磚在一對平衡力作用下運動，那么該磚 A機械能一定不變，動能一定不變 B機械能可能改變，動能一定不變C機械能可能改變，動能可能改變 D機械能一定不變，動能可能改變12進步機車的額定功率是鐵路提速要解決的一個重要課題機車的輸出功率等于牽引力與速度的乘積假設(shè)列車所受阻力與速度成正比，那么列車提速前后分別以120 km/h和180 km/h在平直軌道上勻速行駛時，機車的輸出功率之比為 A23 B32 C49 D94二、填空題每空1分，共31分13. 某物體具有的動能為a J，分子總動能為b J，重力勢能c J為，彈性勢能為d J，內(nèi)能為e J

5、，那么它的機械能是 J；分子的總勢能是 J14射箭運發(fā)動把弓拉彎，放手后被拉彎的弓能把箭射出去此過程中從能量轉(zhuǎn)化的角度看，是弓的_能轉(zhuǎn)化為箭的_能15. 甲、乙兩物質(zhì)比熱容之比是21，質(zhì)量之比是21，甲、乙兩物體吸收一樣的熱量，甲物體溫度升高了20，那么乙物體的溫度升高了_.水的比熱容較大，在生活中的應(yīng)用有 圖7圖8圖916. 如圖6所示，用動滑輪把重為40N的物體勻速上提，彈簧測力計示數(shù)為24N，那么拉力為_N不計摩擦和繩重，動滑輪重為_N，這時該動滑輪的機械效率約為_%圖617如圖7是一輛裝滿同種貨物的手推車當前輪遇到障礙物A時，售貨員向下壓扶手，這時手推車可看作杠桿，支點是_點填字母；當

6、后輪遇到障礙時，售貨員向上提扶手，這時支點是_點，與前輪遇到障礙物時相比，此時較_省/費力18. 我國自主研制的第二個月球探測器“嫦娥二號衛(wèi)星在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心成功發(fā)射后，在地球軌道上經(jīng)歷調(diào)相軌道變軌，奔向月球，進入月球軌道此后，衛(wèi)星將繼續(xù)工作一段時間，對月球進展科學(xué)探測“嫦娥二號在一個繞地橢圓軌道上運動的過程中如圖8，由近地點向遠地點運行時，動能 ，勢能 ，速度 增大/減小/不變衛(wèi)星在軌道上運行時，機械能不變19如圖9所示，滅火器放在烈日下溫度會_升高/降低，這是通過_的方法使其內(nèi)能增加，為了平安，滅火器應(yīng)存放在陰涼枯燥處20. 如圖10所示，AOB為一機械設(shè)備的簡化示意圖，我們可以把它看成

7、杠桿自重不計， AO=2OB固定O點，使OB 處于程度位置，此時B 端掛一重為40N 的物體，要使杠桿不發(fā)生轉(zhuǎn)動，至少需在A 端施加F=_N 的力圖10 圖1121如圖11所示，滑輪組將重50N的物體A以的速度沿程度地面勻速向前運動，拉力F大小為10N，滑輪組的機械效率為80%，拉力F做功的功率為 W，2s內(nèi)繩子自由端挪動的間隔 為 m，滑輪組做的有用功為 J，物體A受到程度地面的摩擦力為 N.22北方的冬天天氣比較寒冷，房間內(nèi)一般都要安裝暖氣片供暖.在房間暖氣片溫度保持不 變的情況下，房間內(nèi)的平衡溫度將隨外界溫度的變化而變化.研究說明，房間內(nèi)暖氣片和房內(nèi)的溫差與房間內(nèi)外的溫差之比保持不變.當

8、外界溫度為23時，房間內(nèi)的溫度長時間保持13不變；當外界溫度為18時，房間內(nèi)溫度長時間保持16不變，那么房間內(nèi)暖氣片的溫度應(yīng)為_，當房間內(nèi)溫度長時間保持25C不變時，外界溫度為_.23.揚州市為了穩(wěn)固創(chuàng)文成果下發(fā)了宜傳手冊“綠色低碳生活，從垃圾分類開場.如圖12是一種輪式垃圾桶，拖動時它相當于一個 省力/費力杠杠；垃圾桶底部的小輪子是為了 增大/減小摩擦力；假設(shè)拖動時垃圾桶總重為150N，且動力臂為阻力臂的2倍，那么保持垃圾桶平衡的拉力F為 N. 圖12 圖1324工人師傅搬運貨物時，在地面和卡車的車廂間傾斜放置一長木板搭成斜面，將地面上的貨物沿斜面勻速拉上車廂用時15s.車廂高1.5m，木板

9、長3m，貨物質(zhì)量為60kg，沿斜面所用的拉力為400N，g=10N/kg，那么工人做的總功為 J,工人做功的功率為 W，此斜面的機械效率為 %；貨物與斜面的摩擦力為_.三、解答與探究此題有7小題，共45分256分按照題目要求作圖：1一小球沿光滑半圓形軌道由靜止開場下滑，請準確畫出圖14小球到達的最高位置不計空氣阻力2用滑輪組將陷在泥中汽車拉出來，試在圖15中畫出最省力的繞繩方法3圖中ABO可看成杠桿O為支點，請在圖16中畫出該杠桿的動力臂和所受阻力臂圖16圖15圖14264分工匠用鋼鐵打制刀具時，有一個重要流程叫“淬火，把剛打制成型的刀具放到爐火中充分煅燒，然后將其迅速放入水中驟冷.現(xiàn)有一成型

10、的合金鋼刀具的質(zhì)量為1，溫度為20，放入836的爐火中煅燒足夠長時間，迅速取出放入5、20的水中冷卻.最后與水到達共同的溫度【不計過程中的熱量損失，c水=4.2×103J/kg·，c合金鋼=0.42×103J/kg·】求：1此刀具在火爐中吸收了多少熱量？2淬火后水的溫度為多少攝氏度？276分如圖甲所示的滑輪組裝置，不計繩重和摩擦.用該滑輪組提升放置在程度地面上重為G=80N的重物到高處.用豎直向下的拉力拉繩的自由端，拉力F隨時間t變化的圖象如圖乙所示，重物上升的速度v隨時間變化的圖象如圖丙所示.在2s4s內(nèi)重物上升的豎直高度為2m，求：1動滑輪自重；2在

11、2s4s內(nèi)，重物抑制自重做的功；3在4s6s內(nèi)，拉力的功率；4在4s6s內(nèi)，滑輪組的機械效率.285分小明和小紅用圖17甲所示的杠桿一起探究杠桿的平衡條件：1先把杠桿的中點支在支架上，杠桿停在如圖甲所示的位置，此時杠桿處于_平衡/不平衡狀態(tài)為了使杠桿在程度位置平衡，可以調(diào)節(jié)右端的平衡螺母，使它向_左/右挪動甲NMABCD乙圖172如乙圖，用彈簧測力計從M位置挪動N位置用力使杠桿在程度位置處于平衡，彈簧測力計的示數(shù)將會變_，這是因為_3小明用調(diào)節(jié)好的杠桿進展了一次實驗，所得數(shù)據(jù)如下表：動力/N阻力/N動力臂/cm阻力臂/cm2364于是他得出了杠桿的平衡條件：F1L1=F2L2請你對此作出評價：

12、 _2914分某同學(xué)在做“測定滑輪組機械效率的實驗中1他所準備的實驗器材有：滑輪，細繩，鐵架臺，刻度尺，鉤碼，還需 2該同學(xué)實驗時，記錄的數(shù)據(jù)在表格中，請認真填寫所缺少的部分物重/N物體進步的高度/m彈簧測力計讀數(shù)/N繩自由端拉動間隔 /m有用功/J總功/J機械效率500.15200.453實驗中彈簧測力計應(yīng)該在_方向上做 運動假設(shè)靜止時讀彈簧測力計的示數(shù)，那么機械效率的測量值_偏大/偏小/不變4同學(xué)乙觀察并分析了甲的實驗后，認為甲的實驗中，可少用一種器材，少測兩個數(shù)據(jù)也能測出滑輪組的機械效率，通過和甲討論并經(jīng)過老師的認定，他的方案是可行的，請你分析一下，去掉的器材是什么？ ；少測哪兩個數(shù)據(jù)？

13、_， 實驗中同學(xué)們又提出了以下假設(shè)假設(shè)1：滑輪組機械效率上下可能與動滑輪重有關(guān)假設(shè)2：滑輪組機械效率上下可能與被提升的物重有關(guān)假設(shè)3：滑輪組機械效率上下可能與物體提升高度有關(guān)假設(shè)4：滑輪組機械效率上下可能與滑輪組繩子股數(shù)有關(guān)圖18一位同學(xué)設(shè)計了如下圖的四個滑輪組，數(shù)據(jù)如下表不填寫機械效率5根據(jù)實驗填、可知，滑輪組機械效率上下與被提升物重有關(guān)6 據(jù)實驗和可知，不同滑輪組提升一樣重物時，動滑輪越重，機械效率越 8要研究滑輪組機械效率上下是否與物體提升高度有關(guān)，應(yīng)該選用同一/不同滑輪組，提升同一重物到一樣/不同的高度去研究307分 小紅猜測動能的大小可能與物體質(zhì)量和運動速度有關(guān)，于是設(shè)計了如圖19甲

14、、乙所示的實驗，探究動能的大小與哪些因素有關(guān). 圖19 讓質(zhì)量一樣的兩個小球沿同一光滑斜面分別從A處和B處開場向下運動，與放在程度面上的紙盒相碰，紙盒在程度面上挪動一段間隔 后靜止，如圖甲所示. 讓不同質(zhì)量的兩個小球沿同一光滑斜面分別從B處開場向下運動，然后與放在程度面上的紙盒相碰，紙盒在程度面上挪動一段間隔 后靜止，如圖乙所示. 上述甲、乙兩組實驗中：1乙圖中讓不同質(zhì)量的兩個小球從同一高度滾下的目的是兩球到達程度面時，具有一樣的 2選用圖甲探究的是動能與 的關(guān)系，理由是：兩球 相等；得出的結(jié)論是：_.3選用圖乙探究的是動能與 的關(guān)系，得出的結(jié)論是： .4物理研究方法有許多，如等效替代法、類比法、比照法、控制變量法；本實驗中運用了兩種研究方法，一是 法；二是轉(zhuǎn)換法，就是用紙盒挪動的間隔 長短來表示小球動能的大小. 313