讀書活動記錄 (1)

1、讀書活動記錄日    期：9月8日活動主題: 讀書快樂，快樂讀書參加人數(shù)：全體學(xué)生負(fù)責(zé)老師：各班班主任活動目的： 1讓學(xué)生在活動中體驗(yàn)到讀書給自己帶來的快樂。2、通過本次活動，讓學(xué)生喜歡讀書，使書成為他們的朋友。3、要引導(dǎo)學(xué)生多讀課外書，從課外書中獲取知識，增長見聞。4、爭取借這次活動，在班級中營造良好的讀書氛圍，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣?；顒又笇?dǎo)：（一）營造書香濃郁的讀書氛圍。（1）征集凡人名言的讀書名言，制作書簽。（2）以身作則，從老師自身做起，每天做到和同學(xué)們一起讀書。（3）記住班級讀書口號，要求每個同學(xué)無論是早晨還是中午，走進(jìn)教室就看書。（二）積極開展讀書活動1

2、學(xué)生選擇自己喜歡的書閱讀，并做好好詞、好句的摘記。2指導(dǎo)學(xué)生每天堅(jiān)持課外閱讀，每周一篇童話、一首兒歌、一個成語故事，每天用十分鐘交流讀書所得，利用班報(bào)向同學(xué)們介紹自己看過的新書、好書或好文章，形成良好的班級讀書氛圍 活動過程：1、老師講讀書故事。2、名人讀書小故事。（學(xué)生介紹自己知道的名人讀書小故事）3、考察讀書知識（1、四大名著與作者的連線題。2、名著人物猜測。）4、我的讀書故事（學(xué)生講自已的讀書故事。）5、詩朗誦：書之歌。6、小品表演：借書。7、學(xué)生演唱：讀書郎。8、讀書格言（同學(xué)一一上來介紹讀書格言。）9、好書推薦。10、活動結(jié)束?；顒涌偨Y(jié)：   

3、 通過此活動的開展，開拓了學(xué)生視野，使學(xué)生了解到更多有關(guān)讀書的小故事，知道讀書的重要性，以及讀書的樂趣。學(xué)生還在交流中了解到很多自己不曾閱讀的書籍，而且提出了更多的讀書計(jì)劃。讀書活動記錄日 期：9月18日班 級：二年級 參加人員：全體學(xué)生負(fù)責(zé)教師：班主任書聲瑯瑯，笑聲瑯瑯。讓孩子在書聲、笑聲中快樂健康的成長，是家長與我們老師共同的心愿。當(dāng)孩子們從學(xué)校圖書館借出的他們喜歡的世界童話名著系列、三毛大世界之生物王國、世界之窗、錦繡中華、科學(xué)殿堂、文學(xué)之旅等、誠實(shí)的故事、趣味數(shù)學(xué)、西游記等這些好書，每天中午都能見到孩子們手棒書籍，三三兩兩的聚在一起，快樂的閱讀著、討論著與大師交友，與科學(xué)為伴，與知識共

4、成長，轉(zhuǎn)眼兩個月過去了，孩子們紛紛找到我，提出了一個建議，原來孩子們想建立自己的班級流動圖書館。建議一提出，全班孩子歡呼雀躍，紛紛捐來了各類書籍，百科知識、幽默漫畫、名家名篇、智力趣題等不計(jì)其數(shù)，并自發(fā)開展比賽，看誰讀的好書多，看誰寫的評論好，人人爭當(dāng)是書香寶寶，家家爭當(dāng)書香家庭。班上出名的同學(xué)還立刻給它取了一個好聽的名字乖蘋果書館，并且設(shè)計(jì)了宣傳畫；蘇某某為大家提供了存放書籍的小書架；孩子們和老師一起共同討論制定了讀書公約；兩位宣傳委員犧牲自己的休息時間，為大家定期管理小書館；同時其他孩子還在班級建設(shè)欄目中設(shè)立了“小小書天使” 、“真言堂”等欄目，定期為大家推薦好書，介紹好書內(nèi)容及交流自己與

5、家長的讀書心得體會；另外有關(guān)讀書的隊(duì)會活動如“故事大王”比賽；“我是小詩人”；“成語接龍”；“我是書蟲，我快樂”演講比賽也在孩子們的精心策劃下有聲有色地開展起來，有同學(xué)在書香寶寶竟選活動中以自己的實(shí)際行動，征服了全班的小朋友。有同學(xué)還將讀書分成了幾個階段呢：聞書香精心選書；品書意仔細(xì)讀書；煮書味與大家交流與討論書。其他孩子也不甘示弱，紛紛在“真言堂”發(fā)表自己的看法：讀書閣讓我們又多了一個了解世界、開闊眼界的地方。我真的好喜歡哦！黃某某我希望讀書活動不要結(jié)束，每天都讓我們讀到好書，讓我們在書的海洋里成長。張某某我覺得學(xué)校開展的這個圖書角很好，可以和同學(xué)一起探索奧秘。學(xué)到我們不知道的知識，還可以學(xué)

6、到很多好詞、好句、好段。這樣可以讓我們的習(xí)作寫得更好。通過書本還學(xué)會了幫助、合作、諒解，怎樣做個好人。我喜歡學(xué)校開的圖書角。余某某我們的活動還得到了家長的大力支持，為孩子們、老師們提供了不少好的建議，寫下一句句激勵孩子們與好友交友的話語，也寫出了他們的信任與感動！我們家長真心地希望圖書角能繼續(xù)辦下去，為孩子多提供有益的書籍，非常感謝學(xué)校舉辦讀書節(jié)的活動，感謝“圖書角”的創(chuàng)意。節(jié)選自張效煒家長感言詠經(jīng)誦典，呼吸書香，共享“悅讀節(jié)”。讓“好讀書”成為東小娃娃的一種習(xí)慣。學(xué)校開設(shè)的流動圖書角對孩子幫助收獲都很大，以前孩子不喜歡看書，現(xiàn)在孩子變的不僅喜歡看書，而且做什么都很認(rèn)真，常常在我面前講書本上的

7、故事，還特別讓我們感到欣慰的是，孩子很有愛心，似乎變得越來越講道理，班級有個圖書角還真好！相信隨著讀書活動的開展，孩子們的讀書活動會越來越聲勢壯大，孩子們的精神世界也會隨之越來越美好！讀書活動記錄日 期：10月5日活動主題:讀書快樂，快樂讀書參加人數(shù)：全體學(xué)生負(fù)責(zé)老師：各班班主任活動目的： 1讓學(xué)生在活動中體驗(yàn)到讀書給自己帶來的快樂。2、通過本次活動，讓學(xué)生喜歡讀書，使書成為他們的朋友。3、要引導(dǎo)學(xué)生多讀課外書，從課外書中獲取知識，增長見聞。4、爭取借這次活動，在班級中營造良好的讀書氛圍，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣?；顒又笇?dǎo)：（一）營造書香濃郁的讀書氛圍。（1）征集凡人名言的讀書名言，制作書簽。（2）

8、以身作則，從老師自身做起，每天做到和同學(xué)們一起讀書。（3）記住班級讀書口號，要求每個同學(xué)無論是早晨還是中午，走進(jìn)教室就看書。（二）積極開展讀書活動1學(xué)生選擇自己喜歡的書閱讀，并做好好詞、好句的摘記。2指導(dǎo)學(xué)生每天堅(jiān)持課外閱讀，每周一篇童話、一首兒歌、一個成語故事，每天用十分鐘交流讀書所得，利用班報(bào)向同學(xué)們介紹自己看過的新書、好書或好文章，形成良好的班級讀書氛圍活動過程：1、老師講讀書故事。2、名人讀書小故事。（學(xué)生介紹自己知道的名人讀書小故事）3、考察讀書知識（1、四大名著與作者的連線題。2、名著人物猜測。）4、我的讀書故事（學(xué)生講自已的讀書故事。）5、詩朗誦：書之歌。6、小品表演：借書。7、

9、學(xué)生演唱：讀書郎。8、讀書格言（同學(xué)一一上來介紹讀書格言。）9、好書推薦。10、活動結(jié)束?；顒涌偨Y(jié)：通過此活動的開展，開拓了學(xué)生視野，使學(xué)生了解到更多有關(guān)讀書的小故事，知道讀書的重要性，以及讀書的樂趣。學(xué)生還在交流中了解到很多自己不曾閱讀的書籍，而且提出了更多的讀書計(jì)劃。 四年級讀書活動記錄日期：9月20日班級：四年級參加人員：全體學(xué)生負(fù)責(zé)老師：班主任活動主題： “書籍是人類進(jìn)步的階梯”，為了響應(yīng)教育局提倡的讀書活動，切實(shí)提高學(xué)生語文修養(yǎng)，我校組織學(xué)生開展了“勤讀書、讀好書”的活動,旨在培養(yǎng)學(xué)生的語文閱讀能力為核心，探索以課堂為主體，課外校外為兩翼的“大閱讀教育”模式，形成鮮明的課外

10、閱讀教育特色，引導(dǎo)學(xué)生與書為友，增強(qiáng)自我學(xué)習(xí)的能力，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)素養(yǎng)，積極營造“好讀書，讀好書，讀書好”的書香校園閱讀氛圍。一、活動目的：為了更進(jìn)一步推進(jìn)了校園文化建設(shè)，培養(yǎng)了同學(xué)對中國傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)了閱讀動力，豐富課外知識，加強(qiáng)同學(xué)們的思想交流，文化知識交流，并為廣大愛好讀書者提供一個交流平臺，鍛煉交際能力與演講能力。二、活動過程： 1.分別對所藏書進(jìn)行介紹。 2.分組討論：分組討論是此次活動的核心，學(xué)生可就所讀之書暢所欲言，談?wù)摃械拿?，書中的?jīng)典以及個人對此書的獨(dú)到見解，分享他人思想財(cái)富，活躍個人思想。 3.演講：學(xué)生依次上臺演講，將交流后的信息展示在大家面前。談?wù)撃澄蛔骷?/p>

11、對自己的影響以及自己的其他感觸。 4.調(diào)查大家都喜歡讀哪些書？了解大家的讀書興趣，以便今后更好地組織相關(guān)活動。5.最后班主任做總結(jié)，并安排下一步工作。本次讀書交流會取得了極好的效果，激發(fā)了學(xué)生的讀書興趣，使學(xué)生養(yǎng)成了博覽群書的好習(xí)慣，開闊視野，增長知識，發(fā)展智力，陶冶情操。書是人類的朋友，書是人類進(jìn)步的階梯。為能更好地貫徹多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書，鼓勵學(xué)生自主選擇閱讀材料。四年級讀書活動記錄在我的建議下，我們班的孩子都讀了我要做個好孩子子這本書。和孩子們約定，讀完這本書，開學(xué)來進(jìn)行讀書交流。周二下午有一節(jié)閱讀課，我們的讀書交流會在同學(xué)們雷鳴般的掌聲中拉開了序幕。好書需要分享，閱讀需要

12、交流。第一環(huán)節(jié)：說說你的讀書感言。這一個環(huán)節(jié)是我臨時加上去的，一開始同學(xué)們有點(diǎn)懵，我拋磚引玉，說出了我的讀書感言：讀書給我平凡的生活平添了一份斑斕，讀書讓我的心靈多了多了一份寧靜，讀書讓我思接千載，旁通萬里，讀書讓我心向之，心隨之。然后，同學(xué)們一個個舉起了手。胡挺峰：如果讓我多讀一本書，我寧愿少吃一頓飯。潘佳貝：讀書時快樂的事，讀書本身就快樂，在書中，你可以忘記時間，可以學(xué)到許多知識。李紫莉：我們的大腦好比一個貯存庫，書籍就像一箱箱的話務(wù)，我們要用這一箱箱的貨物來充實(shí)這個貯存庫。可能學(xué)生們的表達(dá)有些粗糙，但我可以感受到，這是他們真實(shí)的感受。第二個環(huán)節(jié)出示我們的交流宗旨。讓文字溫暖彼此的心，讓不

13、同觀點(diǎn)彼此碰撞，讓相同或不同的情感彼此交融，讓自己在交流中不斷完善，不斷豐富。第三個環(huán)節(jié)：說說自己眼中的金鈴。李鑫怡：金鈴是一個天真、可愛、大方、善良的孩子。比如說：金鈴的鄰居修車的老爺爺死了，幸幸無人照管，于是金鈴就把幸幸接回了家，以前金鈴洗澡洗不干凈，脫衣服不利索，考試不好，但幸幸過來了一切都變了。為了讓幸幸留下，金鈴那天晚上復(fù)習(xí)到很晚，第二天考了98分，金鈴變得有責(zé)任心了。徐樂怡：金鈴是個胖胖的、可愛的一個大女孩，她曾想過幾次減肥，但次次都不太成功。金鈴的媽媽姓趙,名卉紫，她是一個雜志社的編輯，總是擔(dān)心金鈴考不上初中，幫她請家教，嫌貴金鈴的爸爸是大學(xué)教授。而金鈴是她爸媽養(yǎng)出來的“優(yōu)良品種

14、的后代”。金鈴很率真，她一心想做個好孩子，并不斷努力。第四個環(huán)節(jié)：說說你心中好孩子的標(biāo)準(zhǔn)。陳柳沅：我媽媽認(rèn)為好孩子是：學(xué)習(xí)好，孝順父母，聽話、乖巧。但在我心中好孩子的標(biāo)準(zhǔn)是：不僅學(xué)習(xí)好，孝順家長，還要有好的心態(tài)，講誠信。陳哲：我媽媽認(rèn)為不跟大人回嘴，每天必須努力學(xué)習(xí)，是好孩子。我認(rèn)為不是這樣，我們每天快樂的生活，快樂的學(xué)習(xí)就可以了。小結(jié)：你們心中都有一個好孩子的標(biāo)準(zhǔn)，我想你們都想做一個好孩子，好孩子內(nèi)涵太豐富了，它不全是有100分組成，老師不會拿一個標(biāo)注去衡量你們，只要你們努力了，上進(jìn)了，都是好孩子。但是，老師還想補(bǔ)充幾點(diǎn)：好孩子是健康、快樂的，樂觀、向上的；好孩子是富有愛心的，要有回報(bào)社會之心的；好孩子是善于和他人溝通的；好孩子是敢于創(chuàng)新的；好孩子是善于思考、愛學(xué)習(xí)的。第五個環(huán)節(jié)：和黃蓓佳阿姨說說心里話。 李佳鈺:謝謝你黃蓓佳阿姨，你讓我知道了做個好孩子并不難，人要有理想，在生活中要好好學(xué)習(xí)，勤奮努力，腳踏實(shí)地，朝著自己的目標(biāo)奮斗！我一定會努力成為好孩子的。潘佳貝:謝謝你，黃蓓佳阿姨，是