找規(guī)律復(fù)習(xí)課教案

1、找規(guī)律復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計(jì)一、復(fù)習(xí)內(nèi)容本單元主要內(nèi)容是結(jié)合日常生活中有規(guī)律的實(shí)物，從最常見的規(guī)律（顏色）引入，通過口頭描述規(guī)律，圈出規(guī)律的“核心”、創(chuàng)造規(guī)律等方式，理解規(guī)律的含義。通過發(fā)現(xiàn)規(guī)律、描述和表示規(guī)律的過程中，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、數(shù)學(xué)表征能力和推理能力。本單元為以后的第二學(xué)段的找規(guī)律的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。二、復(fù)習(xí)目標(biāo)1在教師的引導(dǎo)下，經(jīng)歷知識(shí)整理的過程,進(jìn)一步了解本單元的知識(shí)及相互聯(lián)系。2通過擺一擺、圈一圈、畫一畫等活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)圖形、數(shù)字和數(shù)組中排列的簡單規(guī)律，理解規(guī)律的含義并能描述和表示規(guī)律。3根據(jù)發(fā)現(xiàn)的規(guī)律，確定后續(xù)圖形的排列方式。4在感受生活中的規(guī)律的過程中，體會(huì)數(shù)學(xué)的規(guī)律美。三、復(fù)習(xí)重難點(diǎn)

2、重點(diǎn)：理解規(guī)律的含義并能描述和表示規(guī)律。難點(diǎn)：根據(jù)發(fā)現(xiàn)的規(guī)律，確定后續(xù)圖形的排列方式。四、課堂設(shè)計(jì)師：同學(xué)們，第七單元我們一起學(xué)習(xí)了“找規(guī)律”，誰來說一說，我們都學(xué)到了哪些知識(shí)？這些只是你都學(xué)會(huì)了嗎？生：學(xué)會(huì)了！師：好，那么老師今天出了三關(guān)，來考考大家，有沒有信心？生：有！師：好，我們開始第一關(guān)?。ò鍟旱谝魂P(guān)：圈一圈）師：誰來說一說，這里有什么規(guī)律？星星后面藏著什么圖形？生：它的規(guī)律是正方形、圓、三角形，正方形、圓、三角形，正方形、圓、三角形，所以星星后面藏的是三角形師：大家同意嗎？（同意）好，那三角形是什么顏色的呢？生：它的顏色規(guī)律是：紅綠黃，紅綠黃，紅綠黃，所以是黃色的三角形師：回答的真

3、完整，哪位同學(xué)再說一遍。師：同學(xué)們回答的真棒，那接下來我們看第二題，這里有什么規(guī)律？星星后面藏著什么圖形？生：它的規(guī)律是836，836，836，836，所以星星后面藏的是3師：這是我們學(xué)過的重復(fù)排列的規(guī)律，找準(zhǔn)一組就行了。（板書）師：第一關(guān)太簡單了，大家這么容易就答出來了，現(xiàn)在我們來闖第二關(guān)，難度加強(qiáng)！你會(huì)嗎？（板書：算一算）師：一起讀題，找一找這里有什么規(guī)律？生：有，+2，+3，+4，+5的規(guī)律，最后應(yīng)該填15師：同意她的說法嗎？那位同學(xué)再說一下（重復(fù)答案）小結(jié)：先看數(shù)字是變大還是變小，利用箭頭找出規(guī)律。師：接下來我們看第二題，找規(guī)律，填數(shù)生：4+8=12，10+2=12，3+（9）=12，所以括號(hào)里得12，（）+（）=12，可以填1和11。師：真棒，說出了方法和結(jié)果，那老師有個(gè)問題，最后2隔空還可以填什么？生1：2和10生2：5和7生3：6和6師：這一道題，可以做出很多答案，大家真聰明，第二關(guān)也闖過了，老師給大家點(diǎn)贊！現(xiàn)在我們來闖第三關(guān)：想一想（板書）師：根據(jù)規(guī)律畫出被擋住的珠子，現(xiàn)在我們小組討論，看看哪組的答案全都正確！開始?。ㄐ〗M討論，最后匯總答案，讓同學(xué)說說自己的想法，老師總結(jié)）師：同學(xué)們，今