06級生態(tài)學試卷VIP

1、中山大學生命科學學院生態(tài)學試卷（A卷）任課老師：楊廷寶 考試時間：2006年5月11日14.30-17.00（2006學年 第一學期 生態(tài)學系生態(tài)學專業(yè)）考生姓名學號 警 示中山大學授予學士學位工作細則第六條：“考試作弊不授予學士學位。”一二三四總 分 改卷老師簽名：一、名詞解釋（先給出中文意思，然后解釋。每題2分，共20分）Ecological factorEcological valenceInnate rate of increaseCarrying capacity Genotypic frequencySymbiosis Principle of competitive exclus

2、ionConstructive speciesSuccessionNet primary production 二填空題 （每空1分，共25分）1. 種群動態(tài)的基本研究方法為（ ）、（ ）和（ ）。2. 根據(jù)（ ）、（ ）、（ ）劃分的種群年齡結(jié)構(gòu)，可以表征（ ）、（ ）和（ ）型種群狀態(tài)。3. 群落演替按發(fā)生的時間長短可分為（ ）、（ ）和（ ）。4. 生物多樣性按層次分通常又可分為（ ）、（ ）和（ ）。5. 陸地生態(tài)系統(tǒng)中，初級生產(chǎn)的限子因素主要有：（ ）、（ ）、（ ）和（ ）。6. 全球生物地化循環(huán)有（ ）、（ ）和（ ）三大類型。7. 從世界熱帶雨林的分布看：主要有（ ）群系、（

3、）和（ ）群系。三、簡答題（每題5分，共25分）1. 簡述光的生態(tài)作用。2. 簡述模型dN/dtrN（1N/K）的生物學意義，其中K、（1N/K）的含義。3. 你怎樣理解捕食這一概念？捕食有何生物學意義？4. 比較r選擇和k選擇的相關(guān)特征。5. 簡述群落演替的過程。四、論述題（每題15分，共30分）1用生態(tài)學的原理分析我國現(xiàn)行人口政策的正確性和可行性。2在水產(chǎn)養(yǎng)殖的種苗生產(chǎn)中，餌料培養(yǎng)是個非常重要的環(huán)節(jié)，請根據(jù)種群生態(tài)原理，分析確定如何從培養(yǎng)池中收獲餌料生物，即收獲多少？可維持餌料生物的種群有一個可持續(xù)的最大的種群增長率？增長率為多少？參考答案一、名詞解釋（先給出中文意思，然后解釋。每題2分，

4、共20分）Ecological factor：生態(tài)因子, 環(huán)境中對生物的生長、發(fā)育、生殖、行為和分布有直接和間接關(guān)系的環(huán)境要素，如溫度、濕度等。Ecological valence：生態(tài)幅，生物對每種生態(tài)因子的耐受范圍。Innate rate of increase：內(nèi)稟增長率，具有穩(wěn)定年齡結(jié)構(gòu)、在食物不受限制、環(huán)境條件適宜、且沒有天敵的情況下種群最大增長率。Carrying capacity：環(huán)境容納量， 特定生態(tài)條件下所能容納的最大的生物種群數(shù)量。Genotypic frequency：基因型頻率，種群中每個基因型所占的比例。Symbiosis：共生，兩個不同物種以緊密的物理關(guān)系生活在一起

5、，或彼此有利，或一方有利。Principle of competitive exclusion：競爭排斥原理，在一個穩(wěn)定的環(huán)境，兩個以上受限制的，但具有相同資源利用方式的種，不能長期共存一起，即完全的競爭者不能共存。Constructive species：建群種，群落結(jié)構(gòu)中優(yōu)勢層的優(yōu)勢種也常稱為建群種。Succession：演替，指群落在發(fā)展過程中，由低級到高級、由簡單到復雜、一個階段接著一個階段的自然演變過程。Net primary production：凈初級生產(chǎn)力，生態(tài)系統(tǒng)的初級生產(chǎn)過程中，植物固定的能量除去呼吸消耗后，由于生長和生殖的生產(chǎn)量。 二填空題 （每空1分，共25分）8. 種

6、群動態(tài)的基本研究方法為（野外觀察）、（實驗研究）和（數(shù)學模型）。9. 根據(jù)（繁殖前期）、（繁殖期）、（繁殖后期）劃分的種群年齡結(jié)構(gòu)，可以表征（增長型）、（穩(wěn)定型）和（下降型）型種群狀態(tài)。10. 群落演替按發(fā)生的時間長短可分為（短期演替）、（長期演替）和（世紀演替）。11. 生物多樣性按層次分通常又可分為（遺傳多樣性）、（物種多樣性）和（生態(tài)系統(tǒng)多樣性）。12. 陸地生態(tài)系統(tǒng)中，初級生產(chǎn)的限子因素主要有：（溫度）、（水份）、（CO2）和（營養(yǎng)物質(zhì)）。13. 全球生物地化循環(huán)有（水循環(huán)）、（氣體型循環(huán)）和（沉積型循環(huán)）三大類型。14. 從世界熱帶雨林的分布看：主要有（南美亞馬遜）群系、（馬來）和（

7、非洲赤道附近）群系。三、簡答題（每題5分，共25分）1、簡述光的生態(tài)作用。 要點：光質(zhì)與植物的光合作用；光強對生物的影響；光周期與生物的生物生活的關(guān)系。2、簡述模型dN/dtrN（1N/K）的生物學意義，其中K、（1N/K）的含義。要點：兩個和兩個相互作用的種群增長模型的基礎(chǔ)，是漁業(yè)、林業(yè)、農(nóng)業(yè)實踐領(lǐng)域中確定最大持續(xù)產(chǎn)量的主要模型；模型中的兩個重要參數(shù)，r和k以成為生物進化對策理論中的重要概念。K表示環(huán)境容納量，（1N/K）代表種群繼續(xù)增長的剩余空間。3、你怎樣理解捕食這一概念？捕食有何生物學意義？ 要點：捕食是高一營養(yǎng)級的動物取食和傷害低一營養(yǎng)級的動物和植物的種間關(guān)系。廣義上包括：傳統(tǒng)意義的

8、捕食、擬寄生、寄生者和食草動物。其生物學意義表現(xiàn)為：在生態(tài)系統(tǒng)的能流中的作用； 捕食者能調(diào)節(jié)被食者種群的動態(tài)； 捕食者在維持被食者種群的適合度方面起重要作用。4、比較r選擇和k選擇的相關(guān)特征。 答題要點：r選擇：個體較小，發(fā)育快速，高的繁殖能量分配和短的世代周期，對幼體的保護較，一般生活于可變的環(huán)境中，種群容易擴散。 K選擇：大型個體，發(fā)育慢，產(chǎn)生數(shù)量少但體型大的后代，世代周期長，對幼體保護好，種群的競爭能力強。種群接近于環(huán)境容量。6. 簡述群落演替的過程。 經(jīng)過遷移、定居、競爭最后到達穩(wěn)定的群落。四、論述題（每題15分，共30分）1用生態(tài)學的原理分析我國現(xiàn)行人口政策的正確性和可行性。 要點：人口政策：少生優(yōu)生、晚婚晚育。按照種群增長的公式：rLnR。/T, 式中R。為世代凈增殖率，T為世代時間，要減少R。就要限制每對夫婦的子女數(shù)，要使T值增大，可以通過延遲首次首次生育時間。這樣就可以降低我國的人口增長率。2在水產(chǎn)養(yǎng)殖的種苗生產(chǎn)中，餌料培養(yǎng)是個非常重要的環(huán)節(jié)，請根據(jù)種群生態(tài)原理，分析確定如何從培養(yǎng)池中收獲餌料生物，即收獲多少？可維持餌