初中物理-力-測試卷

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上初中物理-力-測試卷一選擇題（共20小題）1如圖所示，甲、乙兩隊正在進行撥河比賽，經(jīng)過激烈比拼，甲隊獲勝，下列說法正確的是（）A甲隊對乙隊的拉力大于乙隊對甲隊的拉力B甲隊對乙隊的拉力小于乙隊對甲隊的拉力C甲隊受到地面的摩擦力小于乙隊受到地面的摩擦力D甲隊受到地面的摩擦力大于乙隊受到地面的摩擦力2如圖所示，一根彈簧，一端固定在豎直墻上，在彈性限度內(nèi)用手水平向右拉伸彈簧另一端，下列有關(guān)“彈簧形變產(chǎn)生的力”描述正確的是（）A手對彈簧的拉力B彈簧對手的拉力C墻對彈簧的拉力D以上說法都正確3彈簧測力計分別受到水平向左的F1和水平向右的F2的拉力作用，F(xiàn)1、F2均為3N，彈簧測力

2、計靜止時如圖所示，下列說法正確的是（）A彈簧測力計的示數(shù)為0NB彈簧測力計的示數(shù)為6NCF1、F2是一對相互作用力DF1、F2是一對平衡力4一物塊沿斜面勻速下滑，如圖關(guān)于該物塊受力的示意圖正確的是（）ABCD5如圖所示，甲、乙兩個彈簧測力計放在水平面上并相互鉤在一起，用水平拉力F1和F2分別拉開，F(xiàn)1=F2=5N，兩彈簧測力計靜止時，下列分析正確的是（）A甲對乙的拉力和乙對甲的拉力是一對平衡力B甲受力平衡，乙對甲的拉力是5N，甲的示數(shù)是5NC乙受力平衡，甲對乙的拉力是5N，乙的示數(shù)是10ND甲和乙受到的合力均為零，示數(shù)均為零6CCTV科教頻道曾報道：有一輛小車載人后停在水平放置的地磅上時，左前

3、輪、右前輪、左后輪、右后輪對地磅的壓力分別為4750N，4980N，4040N，3960N假設該小車四個輪子的軸心圍成一個長方形，O為幾何中心，AB、CD為兩條對稱軸，如圖所示若再在車上放一重物，能使整輛車所受重力的作用線通過O點，則該重物的重心應落在（）AAOC區(qū)域上BBOC區(qū)域上CAOD區(qū)域上DBOD區(qū)域上7下列四幅圖是描述一輕質(zhì)彈簧在彈性限度內(nèi)，受水平拉力F作用下發(fā)生形變后靜止時的情景，其中與事實相符的是（）ABCD8在探究彈簧長度與力的關(guān)系時，選取甲、乙、丙、丁完全相同的四根彈簧，將甲、乙彈簧左端固定在墻上，用大小為F的力拉甲的右端，用大小為F的力壓乙的右端，在丙彈簧左右兩端施加大小為

4、F的拉力，在丁彈簧左右兩端施加大小為F的壓力，四根彈簧都水平靜止，如圖所示，此時四根彈簧的長度分別是L甲、L乙、L丙、L丁，則（）AL甲=L乙=L丙=L丁BL乙=L丁L甲=L丙CL甲=L乙L丙=L丁DL丁L乙L甲L丙9小球向左運動與彈簧接觸后，經(jīng)歷了如圖甲、乙所示過程，下列說法錯誤的是（）A壓縮過程說明力可以改變物體的形狀B壓縮過程說明力可以改變物體的運動快慢C彈開過程不能說明力可以改變物體的形狀D整個過程說明力可以改變物體的運動方向10如圖所示是描述地球上不同位置的人釋放手中石塊的四個示意圖，圖中的虛線表示石塊下落的路徑，則對石塊下落路徑的描述最接近實際的示意圖是（）ABCD11建筑工人砌墻

5、時，常利用鉛垂線來檢查墻砌得是否豎直，如圖甲一堵南北走向的墻上，所掛鉛垂線如圖乙所示，則這堵墻一定是（）A向東傾斜B向南傾斜C向西傾斜D向北傾斜12如圖所示，彈簧測力計和細線的重力及一切摩擦不計，物重G=1N，則彈簧測力計A和B的示數(shù)分別為（）A1N，0B0，1NC2N，1ND1N，1N13如圖所示，小球被壓縮的彈簧彈出后，在水平地面上滾動的過程中受到（）A重力、支持力B重力、支持力、摩擦力C重力、支持力、摩擦力、彈簧的彈力D重力、支持力、摩擦力、使小球向前滾動的力14如圖小車連桿頂端用細線懸掛一小球M，小車連同小球M沿著斜面勻速向下做直線運動，在忽略空氣阻力時，小球M的情景是圖中的（）ABC

6、D15在圖中，A、B兩球相互間一定有彈力作用的圖是（）ABCD16一根長8cm的彈簧，當所受拉力8N時，長度變?yōu)?2cm，當長度變?yōu)?4cm時所受拉力是（）A10NB12NC14ND20N17下列說法正確的是（）A“G=mg”表明：物體受到的重力跟它的質(zhì)量成正比B“m=”表明：物體的質(zhì)量跟它的重力成正比C“g=”表明：g值大小等于物體受的重力跟它質(zhì)量的比值，且是一個恒定的值D上述說法都正確18如圖所示，物體A靠在豎直墻面上，在豎直向上的力F的作用下，A、B保持靜止，物體B的受力個數(shù)為（）A2個B3個C4個D5個19A、B兩個磁環(huán)先后套在光滑的木支架上，并使兩磁環(huán)相對面的極性相同，此時可以看到上

7、方的磁環(huán)A“懸浮”在空中，如圖所示：設兩磁環(huán)受到的重力相等且都為G，則磁環(huán)B對木支架底座的壓力F和重力G的大小關(guān)系為（）AFGBF=GCGF2GDF=2G20某同學在用彈簧測力計測量力前，發(fā)現(xiàn)指針指在0.1N的位置上，為了使測量準確，他提出了以下調(diào)整方法，其中正確的是（）A必須將指針撥到“0”刻度線，若不能使指針對準零刻度線，該彈簧測力計已不能使用B仍可以直接測出拉力，然后再減去0.1NC仍可以直接測出拉力數(shù)值，因為實驗時誤差不可避免D必須換一個彈簧測力計測量，該彈簧測力計已不能使用二作圖題（共7小題）21將一個重量為G的小球從空中某點靜止釋放，落在豎直放置的輕彈簧上，壓縮到最低點后，再被彈起

8、在答題卡上畫出小球在最低點時的受力示意圖22如圖，一條長繩的一端固定在天花板上，另一端系一個小球做成一個擺當球擺到圖中所在位置時，畫出小球所受重力和繩對小球拉力的示意圖23如圖是小羅同學在今年的體育測試中擲出的實心球在空中飛行時的情形請在圖中畫出該實心球在圖示位置時所受重力的示意圖24如圖所示，一小球從弧形槽上的A點靜止釋放，小球沿弧形槽滾至另一端的最高點為C點，試作出由A點滾至C點過程中，小球在B點（即弧形槽底部與水平面的切點）受力的示意圖（忽略空氣阻力）25如圖，廣場上的一只氫氣球，用繩子系于地面，試作出氫氣球所受力的示意圖26如圖所示，小車在A點受到大小為30N且與水平方向成30

9、6;斜向右上方的拉力，試作出這個拉力的圖示27如圖所示，AB是固定在墻壁上豎直的鐵質(zhì)黑板，C吸附在AB表面上靜止不動，畫出C受到的所有力三實驗探究題（共3小題）28小軍在學習重力知識的過程中，經(jīng)歷了以下的活動（1）在判斷重力方向時，小軍利用了圖甲所示的裝置進行了實驗首先將鐵架臺放在水平桌面BC上，用細線將鐵球懸掛在鐵架臺的O點，實驗中緩慢增大鐵架臺底面與水平桌面BC間的傾角，根據(jù)的現(xiàn)象可以判斷出重力的方向?qū)嶒炛胁粩喔淖冭F架臺底面與水平桌面間的傾角，是為了（2）物體所受重力大小和質(zhì)量的關(guān)系是G=mg查閱資料發(fā)現(xiàn)：g值大小不僅與地球緯度有關(guān)，還與海拔高度有關(guān)表為某地區(qū)的g值與海拔高度的大致關(guān)系：海

10、拔高度h/km00.511.522.5g/（Nkg1）9.79499.79349.79189.79039.78889.7873小軍認為利用該表格數(shù)據(jù)可以粗測該地區(qū)某山峰的海拔高度（約幾百米），并選用了圖乙所示的器材進行實驗該實驗的原理是小軍利用圖乙的器材（選填“能”或“不能”）粗略測出此山峰的高度29力的作用效果與哪些因素有關(guān)呢？為了探究這個問題，小明設計了這樣的實驗：用一個彈性較好的鋼片固定在桌邊，在鋼片上用細線掛鉤碼，如圖所示的是小明設計實驗的幾個主要步驟（小明使用的鉤碼規(guī)格相同）（1）實驗通過來反映力的作用效果；（2）通過比較（a）和（c）兩圖，可以發(fā)現(xiàn)：力的作用效果與力的有關(guān)；（3）通

11、過比較（b）和（c）兩圖，能得出結(jié)論嗎？答： 原因是：30某實驗小組的同學對A、B兩根長度相同粗細不同的橡皮筋測力計，將橡皮筋的一端固定，另一端懸掛鉤碼（圖甲所示），記錄橡皮筋受到的拉力大小F和橡皮筋伸長量x，根據(jù)多組測量數(shù)據(jù)做出的圖線如圖乙所示（1）當在兩根橡皮筋上懸掛重力為8N的物體時，橡皮筋A的伸長量為 cm，橡皮筋B的伸長量為cm（2）分別用這兩根橡皮筋制成的測力計代替彈簧秤，則用橡皮筋 制成的測力計量程大，用橡皮筋制成的測力測量的精確程度高（均選填“A”或“B”）（3）將本實驗中相同的兩根橡皮筋并聯(lián)起來代替彈簧秤，能夠測量力的最大值為 N初中物理-力-測試卷參考答案一選擇題（共20小題）1D；2B；3D；4D；5B；6C；7D；8B