七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)寒假作業(yè)答案

1、.七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)寒假作業(yè)答案寒假即將到來，寒假正逢舉國歡慶、合家團(tuán)聚的春節(jié)，家長(zhǎng)朋友們一定要注意孩子的假期學(xué)習(xí)問題。查字典數(shù)學(xué)網(wǎng)初中頻道為大家提供了七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)寒假作業(yè)，希望對(duì)大家有所幫助。解答題共90分15.計(jì)算以下各式此題共2小題，每題8分，共計(jì)16分1 216.先化簡(jiǎn)再求值8分，其中 ，17.解方程組此題共2小題，每題8分，共計(jì)16分18.某生態(tài)示范園要對(duì)1號(hào)、2號(hào)、3號(hào)、4號(hào)四個(gè)品種共500株果樹幼苗進(jìn)展成活實(shí)驗(yàn)，從中選出成活率高的品種進(jìn)展推廣，通過實(shí)驗(yàn)得知，3號(hào)果樹幼苗成活率為89.6%，把實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制成以下兩幅統(tǒng)計(jì)圖部分信息未給出.4號(hào)25%2號(hào)3號(hào)25%圖1 圖21實(shí)驗(yàn)所用的2

2、號(hào)果樹幼苗的數(shù)量是 株;2懇求出3號(hào)果樹幼苗的成活數(shù)，并把圖2的統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完好;3你認(rèn)為應(yīng)選哪一種品種進(jìn)展推廣?請(qǐng)通過計(jì)算說明理由.8分19.小王家購置了一套經(jīng)濟(jì)適用房，他家準(zhǔn)備將地面鋪上地磚，地面構(gòu)造如下圖.根據(jù)圖中的數(shù)據(jù)單位：m，解答以下問題：1寫出用含 、 的代數(shù)式表示地面總面積;2客廳面積比衛(wèi)生間面積多21m2，且地面總面積是衛(wèi)生間面積的15倍，鋪1m2地磚的平均費(fèi)用為80元，求鋪地磚的總費(fèi)用為多少元?10分20. 如下圖，O為AD上一點(diǎn)，AOC與AOB互補(bǔ)，OM、ON分別是AOC、AOB的平分線，假設(shè)MON=40，試求AOC與AOB的度數(shù).10分21.，如圖，B，C兩點(diǎn)把線段AD分成

3、253三部分，M為AD的中點(diǎn)，BM=6cm，求CM和AD的長(zhǎng).10分22.據(jù)電力部門統(tǒng)計(jì)，每天8：00至21：00是用電的頂峰期，簡(jiǎn)稱峰時(shí)，21：00至次日8：00是用電的低谷時(shí)期，簡(jiǎn)稱谷時(shí)，為了緩解供電需求緊張矛盾，某市電力部門于本月初統(tǒng)一換裝峰谷分時(shí)電表，對(duì)用電實(shí)行峰谷分時(shí)電價(jià)新政策，詳細(xì)見下表：時(shí)間 換表前 換表后峰時(shí)8：0021：00 谷時(shí)21：00次日8：00電價(jià) 每度0.52元 每度0.55元 每度0.30元1小張家上月峰時(shí)用電50度，谷時(shí)用電20度，假設(shè)上月初換表，那么相對(duì)于換表前小張家的電費(fèi)是增多了還是減少了?增多或減少了多少元?請(qǐng)說明理由.2小張家這個(gè)月用電95度，經(jīng)測(cè)算比換

4、表前使用95度電節(jié)省了5.9元，問小張家這個(gè)月使用峰時(shí)電和谷時(shí)電分別是多少度?12分解答題15.1 2= 4分 = 4分= 6分 = 6分= 8分 =0 8分16.1= 3分因?yàn)?， ，所以 6分故 8分17.1 2解：由得 2分 解：由得 2分-得 -得 4分4分 將 代入得 6分將 代入得 6分所以原方程組的解為 8分 所以原方程組的解為 8分18.1100 1分250025%89.6%=112株 2分統(tǒng)計(jì)圖如下圖： 4分31號(hào)果樹幼苗成活率為2號(hào)果樹幼苗成活率為4號(hào)果樹幼苗成活率為因?yàn)?3.6%89.6%85%所以應(yīng)選擇4號(hào)品種進(jìn)展推廣 8分19. 1地面總面積為： m2 3分2由題意，

5、得 解得6分宋以后，京師所設(shè)小學(xué)館和武學(xué)堂中的老師稱謂皆稱之為“教諭。至元明清之縣學(xué)一律循之不變。明朝入選翰林院的進(jìn)士之師稱“教習(xí)。到清末，學(xué)堂興起，各科老師仍沿用“教習(xí)一稱。其實(shí)“教諭在明清時(shí)還有學(xué)官一意，即主管縣一級(jí)的教育生員。而相應(yīng)府和州掌管教育生員者那么謂“教授和“學(xué)正?！敖淌凇皩W(xué)正和“教諭的副手一律稱“訓(xùn)導(dǎo)。于民間，特別是漢代以后，對(duì)于在“?；颉皩W(xué)中傳授經(jīng)學(xué)者也稱為“經(jīng)師。在一些特定的講學(xué)場(chǎng)合，比方書院、皇室，也稱老師為“院長(zhǎng)、西席、講席等。所以地面總面積為 m2 8分單靠“死記還不行,還得“活用,姑且稱之為“先死后活吧。讓學(xué)生把一周看到或聽到的新穎事記下來,摒棄那些假話套話空話,寫

6、出自己的真情實(shí)感,篇幅可長(zhǎng)可短,并要求運(yùn)用積累的成語、名言警句等,定期檢查點(diǎn)評(píng),選擇優(yōu)秀篇目在班里朗讀或展出。這樣,即穩(wěn)固了所學(xué)的材料,又鍛煉了學(xué)生的寫作才能,同時(shí)還培養(yǎng)了學(xué)生的觀察才能、思維才能等等,到達(dá)“一石多鳥的效果。因?yàn)殇? m2地磚的平均費(fèi)用為80元，所以鋪地磚的總費(fèi)用為：4580=3600元10分我國古代的讀書人,從上學(xué)之日起,就日誦不輟,一般在幾年內(nèi)就能識(shí)記幾千個(gè)漢字,熟記幾百篇文章,寫出的詩文也是字斟句酌,瑯瑯上口,成為滿腹經(jīng)綸的文人。為什么在現(xiàn)代化教學(xué)的今天,我們念了十幾年書的高中畢業(yè)生甚至大學(xué)生,竟提起作文就頭疼,寫不出像樣的文章呢?呂叔湘先生早在1978年就鋒利地提出:“中小學(xué)語文教學(xué)效果差,中學(xué)語文畢業(yè)生語文程度低,十幾年上課總時(shí)數(shù)是9160課時(shí),語文是2749課時(shí),恰好是30%,十年的時(shí)間,二千七百多課時(shí),用來學(xué)本國語文,卻是大多數(shù)不過關(guān),豈非咄咄怪事!尋根究底,其主要原因就是腹中無物。特別是寫議論文,初中程度以上的學(xué)生都知道議論文的“三要素是論點(diǎn)、論據(jù)、論證,也通曉議論文的根本構(gòu)造:提出問題分析問題解決問題,但真正動(dòng)起筆來就犯難了。知道“是這樣,就是講不出“為什么。根本原因還是無“米下“鍋。于是便翻開作文集錦之類的書大段抄起來,抄人家的名言警句,抄人家的事