《小英雄雨來》兩課時教學(xué)設(shè)計

1、小英雄雨來兩課時教學(xué)設(shè)計第一課時目的要求：了解雨來為掩護革命干部和日寇英勇斗爭的故事，學(xué)習(xí)雨來熱愛祖國、勇敢機智的品質(zhì)；練習(xí)用較快的速度閱讀，了解課文內(nèi)容。重點練習(xí)：用較快速度閱讀課文難點：了解課文內(nèi)容教學(xué)過程：一、板書課題，提出自學(xué)要求。小英雄雨來是一篇小說，篇幅比較長，內(nèi)容較多。學(xué)習(xí)這類課文首先要知道文章的主要內(nèi)容是什么， 有哪些人物等等， 因此可從以下幾個方面來閱讀課文：1 、熟讀全文，抓住主要內(nèi)容。2 、理清結(jié)構(gòu)，了解事情的情節(jié)變化。3 、抓住細節(jié)描寫，揭示人物思想。二、檢查自學(xué)。1 、課文的主要人物是誰？2 、PB野詞。（讀讀）三、指導(dǎo)讀第一部分。1 、自讀課文，思考這一部分主要講了

2、什么，畫出你認為寫得好的語句。（限時）2 、交流。這一部分主要講雨來游泳本領(lǐng)高。寫得好的句子：蘆花開的時候在柔軟的蘆花里。每到夏天露在水面上。3 給這一部分加小標題。 （標題可以在主要內(nèi)容的基礎(chǔ)上概括，也可以選用課文中的語句。 這一部分的小標題可以概括： 游泳本領(lǐng)高或者望著媽媽笑）四、指導(dǎo)讀第二部分。1 、 思考這一部分主要講了什么， 畫出你認為寫得語句。 （限時）2 、交流。這一部分主要講雨來上夜校，受到愛國主義教育。寫得好的句子： 女老師走到翻開書。 我們是中國人， 我們愛自己的祖國。3 、給這一部分加小標題。 （小標題：上夜?；蛘呶覀儛圩约旱淖鎳┪?、指導(dǎo)讀第三部分。1 、自讀課文，思考

3、這一部分主要講了什么，畫出你認為寫得好的語句。2 、交流。這一部分主要講雨來掩護交通員李大叔。3 、加小標題。（掩護李大叔或者把缸搬回原地方）六、指導(dǎo)讀第四部分。1 、自讀課文，畫出描寫雨來心理活動的句子，思考：敵人是怎樣對待雨來的？雨來是怎樣同敵人斗爭的？這部分主要講的是什么？（限時）2 、交流。板書：敵人：盤問 哄騙 利誘 威脅 毒打雨來：應(yīng)付不上當 不屈服（ 機智勇敢 ）第二課時目的要求 :了解雨來為了掩護革命干部和日寇英勇斗爭的故事, 學(xué)習(xí)雨來熱愛祖國、 勇敢機智的品質(zhì)； 練習(xí)用較快的速度閱讀， 了解課文內(nèi)容，說出每部分的主要意思。重點：用較快的速度讀課文難點：速讀課文教學(xué)過程：一、復(fù)

4、習(xí)讀課文一遍。二、指導(dǎo)閱讀第五部分。1 、 自讀課文，畫出寫得美的句子， 想想這部分主要說的是什么，小標題怎樣概括。（限時）2 、交流。（小標題河沿上的槍聲或者有志不在年高）3 、有感情地朗讀。三指導(dǎo)閱讀第六部分。1 、自讀課文，畫出描寫水中雨來的句子，想想這部分主要說的是什么，小標題怎樣概括。2 、交流。（小標題機智逃脫或者雨來沒有死）3 、有感情地朗讀。四歸納中心。課文講述了抗日戰(zhàn)爭時期， 晉察冀邊區(qū)的少年雨來， 聰明機智，為了掩護革命干部， 機智地同敵人作斗爭。 歌頌了少年雨來熱愛祖國、不畏強敵的斗爭精神。五討論：課文是按怎樣的敘述順序表達文章中心的？1 課文的表達順序是什么？板書：1 . 課文的表達順序是什么 ?板書：雨來 游泳本領(lǐng)高上夜校掩護李大叔智斗強敵村民夸獎勇敢機智（ 熱愛祖國 ） 脫險2 我們是中國人, 我們愛自己的祖國在文中出現(xiàn)了幾次, 都是在什么情況下出現(xiàn)的?這樣寫有什么好處?3 雨來有哪些優(yōu)秀品質(zhì) ?你是從哪兒看出來的 ?4 在抗日戰(zhàn)爭時期像雨來這樣的小英雄就