學(xué)年度第二學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)

1、希望本文對您有所幫助！學(xué)年度第二學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)導(dǎo)讀：本文是關(guān)于學(xué)年度第二學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)，希望能幫助到您！按照學(xué)校XX年學(xué)年度工作計劃，結(jié)合我校實際,在上級的領(lǐng)導(dǎo) 下，經(jīng)我校全體教職員工的積極努力,我們圓滿完成了XX年學(xué)年度第二學(xué)期的全部工作。 回顧這半年的工作 , 喜憂交織 , 頗多收獲 , 頗 多感慨 , 也有頗多的無奈和失落, 然而 , 交織的結(jié)果是, 我對學(xué)校的未來充滿信心, 因為我明白感慨、無奈和失落越多 , 越蘊(yùn)含著發(fā)展空間。工作回顧一、德育工作。 1 、利用學(xué)校的宣傳窗 , 發(fā)動老師 寫表揚(yáng)稿 , 讓校園充滿贊美與肯定。 2 、從良好習(xí)慣培養(yǎng)去促成學(xué) 生良好的品德, 如作業(yè)習(xí)慣

2、和衛(wèi)生習(xí)慣。 3 、抓住教育契機(jī), 如牢牢把握 “奧運(yùn)年” 和“汶川地震” , 把握社會熱心人士對學(xué)校的關(guān)注。 今年的四川大地震過后 , 面對空前的國難 , 我們適時發(fā)出倡議, 號召全校師生員工奉獻(xiàn)愛心, 共募集善款2 萬多元 , 同時將所有六一慰問收到的現(xiàn)金1400 元, 如數(shù)購買勵志書籍送災(zāi)區(qū)小朋友, 向災(zāi)區(qū)人民表達(dá)了我們的心意, 同時全校師生也受到了極大的教育。 4 、堅持習(xí)慣養(yǎng)成教育 , 通過手抄報, 黑板報 , 廣播臺 , 升旗儀式 , 少先隊活動 , 班會等相對穩(wěn)定的德育教育形式強(qiáng)化學(xué)生的德育意識。 通 過不懈的堅持, 我校校風(fēng)校紀(jì)保持了優(yōu)良傳統(tǒng), 校園內(nèi)亂丟紙屑雜物的變少了 ,

3、同學(xué)之間打架吵鬧的現(xiàn)象也少了 , 相互幫助 , 相互團(tuán) 結(jié)。二、教育質(zhì)量保障工作。教學(xué)工作是學(xué)校的根本工作, 抓的好壞直接影響到學(xué)校的質(zhì)量、聲譽(yù)和生命, 直接影響到學(xué)生的將來。本著對學(xué)生負(fù)責(zé), 對家長負(fù)責(zé), 對社會負(fù)責(zé)的精神 , 我一如既往的認(rèn)真對待了此項工作。 1、抓好作業(yè)的布置與輔導(dǎo)關(guān)。今年是作業(yè)本“發(fā) , 不發(fā) , 又發(fā) , 如何發(fā)”的特殊年, 其混亂狀態(tài)必然對教學(xué)秩序帶來影響。但是我們學(xué)校, 從一開始就做了最壞的打算, 做好做實了作業(yè)的布置與輔導(dǎo)工作, 將影響降低到最底限度。 2、抓好教師的配備、 調(diào)整關(guān)。 這學(xué)期 , 對于大市聚鎮(zhèn)小來說是一個非常時期。非常一、丁海娟老師長期請假。非常

4、二,2 位英語教師都出現(xiàn)非常情況。英語教師屬于學(xué)校稀缺資源之一 , 代課教師找得好辛苦。這里要感謝三位代課老師, 她們收入低, 工作可沒有少, 尤其是劉維維老師 , 她的工作量超過絕大多數(shù)老師。他們是學(xué)校的過客, 但給我們已經(jīng)留下了良好的印象。3、抓好師資培訓(xùn)工作。首先是將校本教研程序化、系統(tǒng)化 , 校本教研是提高教師素質(zhì)的最有效手段,我力求它的有效, 將教師分語文、數(shù)學(xué)和綜合三個教研大組, 利用周五學(xué)生放學(xué)后的一個小時時間 , 展開“打造高效課堂”方面的主題研究。并逐步將交流引向網(wǎng)絡(luò)化。利用機(jī)會, 安排教師外出學(xué)習(xí)取經(jīng) , 給骨干教師以一定時間與空間上的自由。4、用好教師資料庫 , 打造網(wǎng)絡(luò)

5、工作平臺。建立學(xué)校宣傳門戶 , 視頻資料播客。 5、抓好考試、 評價工作。 考試、 評價是教學(xué)的導(dǎo)向 , 是教學(xué)質(zhì)量的保障。收費(fèi)制度的改革到了連代收費(fèi)、 課本費(fèi)都免收的地步, 但政府財政承擔(dān)的只是部分學(xué)習(xí)資料的費(fèi)用 , 對教師輔導(dǎo)、 檢測 , 學(xué)校的考試、評價工作帶來一系列的不便。 老師們憑著強(qiáng)烈的責(zé)任心, 始終沒有放棄 , 今年的考試、評價工作如期、有效進(jìn)行?？荚嚭?, 我們對全校學(xué)生的成績情況與民工子女的成績情況作出分別統(tǒng)計, 同時 , 對各類數(shù)據(jù)進(jìn)行分析 , 總結(jié)經(jīng)驗 , 找出問題 , 尋求策略。 6 、抓好激勵工作。 增加滿分獎與五星獎的獎勵類別 , 聯(lián)系社會力量設(shè)立 “金牌”獎學(xué)金。

6、重新制定考核細(xì)則 , 增加教學(xué)業(yè)績獎的份額, 增加學(xué)困生轉(zhuǎn)化獎勵項目 , 為了保證兩個“全面”的落實 , 對因工作不認(rèn)真造成的學(xué)生成績不及格現(xiàn)象作出處罰規(guī)定。 7、抓好畢業(yè)班最后 2 個月的維穩(wěn)工作。這一學(xué)期的后 2 個月 , 是畢業(yè)學(xué)生的多變期 , 自認(rèn)為已經(jīng)長大, 自我獨(dú)立意識急劇增強(qiáng) , 不服管教 , 認(rèn)為馬上畢業(yè) , 存在“臨近解放”的心態(tài)。學(xué)習(xí)態(tài)度隨便, 作業(yè)不完成現(xiàn)象增多。甚至出現(xiàn)逃學(xué)現(xiàn)象。 我們召開家長會, 尋求家校協(xié)作, 共同管教學(xué)生。每天到校 , 我總是要到六年級轉(zhuǎn)一圈 , 讓他們有“時刻關(guān)注”的感受。五 . 其他工作 1. 學(xué)校黨建工作: 做好 1 名建黨積極分析的考察工作

7、和 6 名預(yù)備黨員的教育、 輔導(dǎo)和監(jiān)督工作。 利用 “汶川地震”的契機(jī) , 組織黨員學(xué)習(xí)英雄事跡, 交納了特殊黨費(fèi) 2. 文體衛(wèi)生工作配合衛(wèi)生院開展了體檢、 衛(wèi)生防疫和手足口病防治工作; 組織學(xué)校學(xué)生運(yùn)動隊與籃球隊, 參加縣里的比賽。 其中運(yùn)動隊獲得了總分第六的驕人成績, 再次感謝胡東波老師, 感謝所有體育 2010 學(xué)年度第二學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)老師。 3. 財務(wù)工作 : 嚴(yán)格執(zhí)行財務(wù)管理制度 , 緊跟上級有關(guān)部門的步伐, 及時調(diào)整財務(wù)管理方式。 4. 安全工作 : 健全制度 , 提高安全保障; 加強(qiáng)演練 , 提高安全意識。 利用網(wǎng)絡(luò) ,開拓安全教育渠道; 開辟聚小通訊 , 拓展安全教育空間。

8、5. 認(rèn)真配合上級完成“兩免一補(bǔ)”工作。我校的“兩免一補(bǔ)”工作遵循公平、公正、公開的基本原則全面落實 , 沒有出任何差錯。 6 、競賽與活動 : 設(shè)法參與上級有關(guān)部門組織的活動與競賽, 其中美術(shù)作品的比賽與現(xiàn)場課堂教學(xué)比武, 成績優(yōu)異 , 這里值得表揚(yáng)的是徐瓊老師與潘超霖老師。 7、班級事務(wù)承包式管理實踐活動進(jìn)行了幾個月 , 要及時總結(jié)經(jīng)驗, 相應(yīng)的班主任趁暑假盡早寫好實踐體會與總結(jié) , 以論文形式發(fā)到工作平臺 , 供大家學(xué)習(xí)參考。下學(xué)期準(zhǔn)備進(jìn)行推廣。8 、外地民工子女的收費(fèi)工作。今年, 是減免符合借讀條件的民工子女借讀費(fèi)的第一年, 就是這個“符合”造成了我們工作的被動 , 成了先注冊再收費(fèi)

9、, 對收費(fèi)工作帶來了難度, 雖然麻煩不少 , 但還是基本完成。這是我們所用班主任的功勞, 還要特別謝謝徐鑒懷老師。9、增添硬件設(shè)施, 值得一提的是4 個教室裝配了簡易對媒體 , 討到了一架鋼琴。我們要充分、謹(jǐn)慎地使用 , 但不能不用 , 不用就是沒有, 而且比真的沒有還要糟糕, 因為它還占據(jù)著我們有限的空間。存在的問題與不足1、部分學(xué)作業(yè)習(xí)慣差, 上課紀(jì)律差 , 老師要求不夠嚴(yán)格。學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育極需加強(qiáng) ;2 、部分教師人心渙散, 本位主義思想極其嚴(yán)重, 工作相互推讓, 我望你做 , 你望我做 , 有的活動與競賽出現(xiàn)0 參與率。 但對學(xué)校工作橫挑鼻子豎挑眼 , 缺乏凝聚力 , 缺少大局觀念,

10、 堡壘往往從內(nèi)部攻破, 我們必須有一個堅定的信念大市聚鎮(zhèn)小有能力、也應(yīng)該成為新昌農(nóng)村小學(xué)中的領(lǐng)軍者。 這是我們每個聚小人應(yīng)有的信念, 是我們?yōu)橹畩^斗的目標(biāo)。而實現(xiàn)這個目標(biāo), 不是“你”的責(zé)任 , 也不是“他”的責(zé)任 , 而是“我”的責(zé)任。這些你、我、他, 都帶引號 , 說的態(tài)度問題 , 假如我們都這樣想了 , 我們的團(tuán)隊就有了凝聚力 , 戰(zhàn)斗力 , 而強(qiáng)弱就由“這樣想了”的人數(shù)決定。特別值得一提的是, 我們部分領(lǐng)導(dǎo)缺少服務(wù)意識 , 工作不夠主動, 領(lǐng)導(dǎo)層面的戰(zhàn)斗力有待加強(qiáng)。 這是下學(xué)期要做的一項重點(diǎn)工作 3、 部分常規(guī)工作虎頭蛇尾 , 工作開展不深入, 流于形式 , 有的工作有時甚至連形式都沒有了 , 如教研工作, 科研工作 , 值周、值日工作, 教師教學(xué)常規(guī)完成及檢查工作;4 、 部分制度的制定與執(zhí)行矛盾重重, 偏離了嚴(yán)格管理的正常軌道, 違背了制度制定時的初衷, 如思想競賽文明班級評比制度 , 辦公室主任日常事務(wù)。 5 、課后輔導(dǎo) , 平時不夠 , 只有少部分老師 , 支撐學(xué)校 “抓得緊” 的傳統(tǒng)門面。 特別謝謝