初三畢業(yè)班教師交流會發(fā)言稿

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上 初三教師交流會今天我們在這里召開初三教師交流會，也是明確目標、加油鼓勁的誓師會。  隨著中考升學形勢的不斷發(fā)展，學校之間的競爭從質(zhì)量的競爭走向?qū)W校生存的競爭；競爭手段日益科學，從苦干、蠻干轉(zhuǎn)向了巧干、科學干；面對嚴峻形勢，我們必須清醒地認識到：我們九年級尋求發(fā)展的根本出路只有一條，那就是圍繞中考、狠抓質(zhì)量、激活機制、科學拼搏，團結(jié)協(xié)作，齊抓共管。 一、工作目標 全級一盤棋，團結(jié)協(xié)作、共同努力，加強安全、紀律教育，培養(yǎng)濃厚學風，縮小差生面，鞏固中等生、加大優(yōu)生培優(yōu)力度，狠抓教學質(zhì)量，打造高效課堂，做好職招工作，在全體教師的共同努力下，順利完成學校交給的任務(wù)。

2、二、指導(dǎo)思想明確目標、制定措施、狠抓落實、夯實基礎(chǔ)，具體做到：一、狠抓班級管理，使班風進一步凈化，學風進一步濃厚；二是抓優(yōu)等生工作，承包到人；三是抓中等生工作，確定范圍，采取個人包干的方法；四是抓長短腳學生，優(yōu)勢互補；五是做好學生分流工作，六是做好學生的心理輔導(dǎo)，中考報名等工作，全面提升學生中考應(yīng)對能力。三、工作內(nèi)容 （一）思想教育工作教師方面教師是學生的引路人、指導(dǎo)者，教師的思想動態(tài)在一定程度上直接會影響到學生，開學以來初三全體教師目標明確，打緊時間，無論備課、上課、作業(yè)都非常認真。形成了齊抓共管，一盤棋思想。學生方面九年級是人生的轉(zhuǎn)折點，開學后要讓學生盡快進入狀態(tài)，要加強學生的思想教育，思

3、想通，則心通。開學后政教處安排了一次學生養(yǎng)成教育，一日常規(guī)主題班會，非常好，讓學生進一步明確哪些事，是該做的，哪些事是禁止做的。九年級面臨升學壓力，直面中考，學業(yè)最為繁重，此時的學生學習壓力大，思想也與以前也發(fā)生了變化，各種問題趨于表面化，但此時的學生也比較愿意聽從了來自老師的指導(dǎo)；這個時期也是學生初中階段思想最為成熟的時期，學生進步明顯，班集體也趨于成熟，是初中階段的一個收獲季節(jié)。本著“教學先育人”、“因材施教”、“整體和個體相結(jié)合”的原則在整個學期都要時刻做好學生的思想工作，開學之初，使學生在最短的時間內(nèi)把精力集中到學習上來，化壓力為動力，同時也要做好中等生的穩(wěn)定和提升工作。（二）、日常教

4、學和常規(guī)管理工作1、加強課堂教學，打造高效課堂。切實提高課堂45分鐘效益，向45分鐘要質(zhì)量，要準確把握中考動態(tài)，把握中考脈搏，認真進行課堂設(shè)計，使得每一節(jié)課都充實，高效，使學生學有所獲。我們提出農(nóng)歷年前結(jié)束新課，這需要我們明確目標，團結(jié)合作，心往一處想，勁往一處使。同時避免出現(xiàn)為了趕進度而犧牲質(zhì)量的錯誤做法。在課堂教學中能發(fā)現(xiàn)真實的問題并及時解決；能最大限度調(diào)動學生的學習積極性；能培養(yǎng)學生運用知識和分析知識的能力；能培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和好的學習方法及學習習慣；能有效的“培優(yōu)補差”，做到分層施教；能減輕學生過重負擔，一面學生壓力過大；能讓學生正確的認識中考，坦然面對中考。一忌只抓優(yōu)生，忽略群體，

5、二忌重點不突出，面面俱到；三忌忽略學情，跟著感覺走；四忌重復(fù)性機械性作業(yè)過多；五忌復(fù)習時教師一言堂，缺乏師生互動；六忌模擬檢測只重數(shù)量，不重質(zhì)量。 2、狠抓班級管理，凈化班風，濃厚學風，形成良好的學習氛圍。 要把班級建設(shè)工作擺在重要位置，并采取一系列措施凈化班風，濃厚學風，形成良好的學習氛圍，班級建設(shè)的終極目標是學生良好品行和學習能力的和諧發(fā)展，形成一股團結(jié)向上的內(nèi)在力量，我們不要光喊口號，要抓好學生的思想、抓好學風、抓好班風、抓好早操、抓好就餐、抓好宿舍、嚴防惡性事件發(fā)生，這些工作做好了，學生的成績一定有大的進步。 3、加強集體備課與教研，提倡資源共享，強調(diào)團結(jié)作戰(zhàn)；加強中考研究。認真分析每

6、次考試成績，全面掌握學情，要精心準備每一套習題，每一次檢測，每一次講解。同時加強學科間以班級為核心的大集體備課，各班要以班主任為主，及時召開有關(guān)教師碰頭會商討學情。4、在復(fù)習階段，我們主張“學生是知識的積極構(gòu)建者，而教師是學生構(gòu)建知識的支持者”，樹立科學復(fù)習=減負的觀念，復(fù)習的關(guān)鍵在于把握方向、有備而戰(zhàn)。要科學、有目的的安排中考復(fù)習，穩(wěn)扎穩(wěn)打，提倡知識分類、條理清晰，重點突破，有指導(dǎo)性。變“拼時間、拼體力”為“研究課標、研究知識能力結(jié)構(gòu)”，同時做好中考前的理化實驗考試，保證人人過關(guān)。加強學法指導(dǎo)，培養(yǎng)學生的發(fā)散思維能力和分析問題的能力。組織初三學生“我的學法學習”大討論活動，利用全體學生會介紹

7、經(jīng)驗，進一步推廣成功的學習方法。要特別處理好以下幾種關(guān)系：落實好三維目標的實施和中考動向的關(guān)系；處理好題海戰(zhàn)術(shù)與學法指導(dǎo)的關(guān)系；把握好基礎(chǔ)與重難點、知識樹與知識點的關(guān)系；要重視課堂效率和課外復(fù)習的關(guān)系；要關(guān)注緊張和節(jié)奏與保持良好心態(tài)的關(guān)系。5、抓優(yōu)生的促優(yōu)拔尖，重點落實結(jié)合我校往年的中考成績分析和本級學生特點，優(yōu)等生的培養(yǎng)是今年我校初三教學工作的重中之重，是我校中考的突破口，本學期對此類學生具體做好：具體工作由所在班級的班主任負責，其他任課教師做好協(xié)調(diào)輔助。盡可能的抽取時間給他們開小灶，做思想工作，并做好跟蹤記錄。6、抓中等生應(yīng)抓緊、抓實、抓出成效通過幾次考試綜合，根據(jù)確定的目標，確定哪些通過

8、努力、通過補救偏科能考上普高的學生。將這些中等生按照學科成績情況分給任課教師，實行承包制，補好跛腿學科。同時做好這部分學生的家長工作，保證學生有足夠的學習時間，使學生能集中精力學習。班主任要宏觀調(diào)控，經(jīng)常找學生談話，疏通心理。7、加強學生應(yīng)試心理和應(yīng)試能力的培養(yǎng)，做好初三學生的階段性總結(jié)。<1>、加強學生應(yīng)試心理疏導(dǎo)和應(yīng)試能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學生健康心理，老師們要隨時做好初三學生心理疏導(dǎo)，及時發(fā)現(xiàn)和解決學生存在的心理問題，提高學生應(yīng)試心理和應(yīng)試能力。<2>、加大測試力度，及時掌握學情。通過幾次模擬考試來分析學生的階段知識掌握情況，及時采取補救措施。在自我測驗中必須嚴把命題質(zhì)

9、量關(guān)，出題率要掌握以下幾個準則：不出偏題、怪題、難題，多出基礎(chǔ)題，適當考慮中檔題；注意與教材體系聯(lián)系緊密的“新”試題；注意搜集中考考試信息，力求做到試題切入中考題型。在考試中各科教師都要嚴格監(jiān)考，以真實地反映學生學習情況?？荚嚱Y(jié)束后，各班要安排橫向、縱向的比較分析，激發(fā)學生積極性，任課教師要做好評卷工作，評出學生中存在的問題，查缺補漏，治理好薄弱環(huán)節(jié)。8、加強教師管理，使管理進一步細致化、規(guī)范化。<1>、班主任方面，班主任工作要做到嚴、細、實、恒。做到“四多”要求，即： 多從思想、心理、學習和生活方面關(guān)心學生，多一些愛心，鼓勵學生向自己的奮斗目標努力； 多靠班，多和學生在一起，多一

10、些責任心，穩(wěn)定班級情緒，和學生一起度過這一段人生關(guān)鍵時期；多從細節(jié)抓起，注意班級紀律衛(wèi)生等環(huán)節(jié)，多一些細心，保證學生健康發(fā)展和學習環(huán)境的良好；多關(guān)心班級學習困難學生和行為偏常的學生，多一些耐心，對每一個學生負責。在工作中班主任要有愛心、耐心、恒心、信心。要發(fā)揮班級工作核心的作用，定期召開并開好班會，交流情況，溝通思想，統(tǒng)一步調(diào)，發(fā)揮合力，共同把班級工作做好。同時還要做好與其他任課教師的協(xié)調(diào)。 班主任應(yīng)組織成績好的學生與學習困難學生結(jié)成對子，發(fā)揮學生間互相理解的優(yōu)勢，提倡團結(jié)友愛的精神，制定具體措施，解決學困生的實際問題，提高班級整體的學習水平。<2>、任課教師方面，要做到“六要”，

11、即：要堅持在課堂渠道實施德育教育，做到既教書又育人，克服單純傳授知識，培養(yǎng)能力的偏向。要多與班主任溝通交流，共同做好所教班級的學生工作，解決具體問題。要加強課堂管理，大膽要求，保證課堂秩序和教學任務(wù)的順利進行。對其他時間學生存在的問題也應(yīng)本著負責的態(tài)度，進行教育管理，真正做到全員育人。要不斷提高課堂管理的藝術(shù)性，注意學生心理特點，因勢利導(dǎo)，提高教育效果，解決實際問題。要特別關(guān)心學習困難學生和行為偏常學生，多一些耐心，多想一些措施，解決問題，要力爭取得實效。要發(fā)揮學生干部的作用，在開展班級常規(guī)工作，完成學校布置任務(wù)等方面，提高工作質(zhì)量，真正發(fā)揮學生干部和團員的作用。 9、做好音體美特長生的選拔和

12、培養(yǎng)工作。根據(jù)上級和學校要求，結(jié)合制定的特長生目標，特別是班主任首先要配合音、體、美老師特長生的選拔和家長工作，特長生教師要本著“首先抓合格，突出重點的指導(dǎo)思想對學生進行培養(yǎng)。 三、其他工作 1、做好學生的安全工作。樹立“安全第一”的思想，時時事事抓安全，與學生簽訂在校安全事故責任書，配合學校政教處將安全工作落到實處，并做好中考期間的安全，確保不出現(xiàn)任何安全事故。 2、定期組織召開家長會。家長是學校工作的強有力的支持者，加強學校聯(lián)合是做好學校工作的重要方法和途徑，通過家長會的召開及時向家長反映學生的在校情況并通過家長了解學生的在家表現(xiàn)，班主任應(yīng)隨時與家長做好溝通和聯(lián)系，共同做好初三的教學工作，尤其是中考報名工作。 3、做好學生在校的常規(guī)管理，從課堂、課間紀律