一年級(上冊)數(shù)學培優(yōu)輔差記載

1、培優(yōu)補差工作記載（1）班級一（2） 學科數(shù)學時間9月5日地點教室姓名優(yōu)生類別培優(yōu)內容準備課形式集中教案訓練 目標能快速數(shù)出物體個數(shù)，會用“ 對應”的方法正確地進行 多、少” 的比較。訓練 重點能分清同樣多，會比幾個物體的多、少。訓練過程一、數(shù)一數(shù)身邊的物體數(shù)量。二、比多少。1 . 一組和二組桌子數(shù)量對比 等。2 .觀看教室想一想,電燈的多 （）。3 .用（）比（）多，三、在多的后面打。嚴? ? ? ?（比如書本，鉛筆，彩筆，手指頭等），門和黑板數(shù)量對比，窗戶和電扇對比1量比電扇（），電扇的數(shù)量比電燈（）比（）少說話。學生讀題）學習幫手圖中小兔子有烏龜有只，小蝸牛有只。小兔子比小烏龜多、少），小

2、蝸牛比小烏龜多、少）。效果及反思培優(yōu)補差工作記載（2）班級一 (2)數(shù)學時間9月12日地點教室姓名后進生類別補差內容準備課形式集中教訓練 目標觀察并熟練地按順序數(shù)數(shù)，用“對應”方法熟練地比較多個物體的多少。訓練 重點會止確熟練地進行 多、少”的比較。、根據(jù)物品的數(shù)量，從給出的數(shù)字中選出和物品數(shù)量相對應的數(shù)字訓練過程匚二效果反思1.數(shù)一數(shù)對應圖形的數(shù)量訓練材料、老師為準備秋游的小朋友準備的帽子夠嗎？學生想想再說，多人回答培優(yōu)補差工作記載（3）班級一 (2)4數(shù)學時間9月19日地點教室姓名優(yōu)生類別培優(yōu)內容位置形式集中訓練 目標能準確地確定上、下、前、后、左、右的位置與順序，并能用自己的語言表達。訓

3、練 重點能確定物體上、下、前、后的位置與順序1.看圖填 土“、下”。學生觀察并說出自己看法，其余學生判斷。）老虎在第1節(jié)車廂。（1）松鼠排在猴子的（）面。（2）猴子排在松鼠的（）面，在大象的（）面。（3）大象排在（）的前面。（4）熊貓在大象的（）面。學生先和同伴互說，然后再集中交流確定最終答案。3 .說說自己左邊有什么，右邊有什么？1.找一找訓H蘋果上面是（）（）上面是牛奶面包卜面是（）（）卜面是蘋果李林在土英的（）面，王英在李林的（）面。練2.找一找張寧在李林的（）面，土英在張寧的（）面4 .（1）下樓的小朋友是靠（）邊走，上樓的小朋友是靠（）邊走。（2）上樓、下樓和在路上行走我們都應靠（）

4、邊走。效果及反思培優(yōu)補差工作記載（4）班級一（2）數(shù)學時間9月26日地點教室姓名后進生類別補差內容位置形式集中教訓練 目標能辨認上、下、前、后、左、右這些方位，并用這些方位來描述物體的相對位置。訓練 重點能運用土、下、前、后、左、右”的數(shù)學知識解決實際問題。、聽口令做動作，復習 上下前后左右”幾個方位。、按要求填一填。（學生先想，再和伙伴說，最后指名說核對答案）效果反思訓練過程訓練材料三、看圖填上左“、右”。四、老師演示，學生用（）在（）的（）面來說話。1.填空（1 ） 小狗跑在最（）面，小象跑在最（）面。（2）小象跑在小牛的（）面，小狗跑在小兔的（）。3.小朋友，我家在8號門的左邊，請幫我找

5、一找，應是第（）號門。培優(yōu)補差工作記載（5）班級一（2）學科數(shù)學時間 10月10日地點教室姓名后進生類別補差內容15的認識和加減法形式集中教訓練 目標計算乂快乂對0看懂圖的意思，能止確列出加減法算式。訓練 重點止確地看圖刻式。訓練過程一、數(shù)數(shù)05,從小到大，從大到小。師板書在黑板上，問：一共數(shù)了幾個數(shù)？，看第一排，從左數(shù)起，3排在第（），4呢？ 5呢？二、背3、4、5的分與合。三、聽寫加減法算式。四、看圖寫算式，寫完集體交流。（1）（2） oOO？顆V7材料每人一杯牛奶，剩下（）杯。每人一碗飯，還差（）碗。三、烏龜有（）只，兔子有（）只，從右邊數(shù)起，將第4只兔 子涂上顏色。ri cj-o-效果

6、及反思培優(yōu)補差工作記載（7）班級一 (4)數(shù)學時間10月24日地點教室姓名后進生類別補差內容認識圖形（一）形式集中教案訓練 目標學生能熟練地認出長方體、正方體、圓柱和球這幾種立體圖形。訓練 重點讓學生掌握分辨方法,能按一定規(guī)律不遺漏地數(shù)出圖形個數(shù)。訓練過程一、說說身邊的立體圖形，它們各有什么特點。二、先說說圖中有哪些圖形。再想一想，怎么數(shù)不會漏掉，然后數(shù)一數(shù),填一填0填完核對答案。()0()連一連rQE23(瓜上悼1ULJiJ (S ) nti1coc* o效果及反思培優(yōu)補差工作記載(8)班級一(4)數(shù)學時間10月30日地點教室姓名優(yōu)生類別培優(yōu)內容認識圖形（一）形式集中訓練 目標能分辨出所學的

7、各種立體圖形，按f的方法數(shù)清楚，特別是多個止力體的重疊擺放。訓練 重點有序地數(shù)數(shù)。1 .找一找，在口 上畫V,在工上畫X ,在口上畫,在Q.上畫。過 2.指名先說出圖中立體圖形的名稱，然后說說該怎么涂色程教,-衛(wèi) 1LT 工 LT 海紅色口除黃色O渝球色涂魚皂噎II正方體有（）個球有（）個效果及反思培優(yōu)補差工作記載（9）班級一（4）4數(shù)學時間11月7日地點教室姓名后進生類別補差內容610的認識和加減法形式集中訓練 目標使學生熟練地數(shù)出6-10各數(shù)，會讀、會寫這些數(shù)，并會用這些數(shù)表示物體的個數(shù)或事物的順序和位置。使學生用10以內的加減法解決生活中的簡單問題。教訓練 重點使學生掌握610數(shù)的順序。

8、1 .填數(shù)。填完讀一讀，說說自己是按什么方法填的。3 + 5097+3089-2078-201010-2067 + 207-25 + 405 + 32 + 606 + 2訓練材料1 .看圖寫數(shù)。jjmj Eoggg E*喀頡 口0&。占0匕2 .看圖寫算式。足森U葬，000 j鼠；口 ,口 = LJ0 - = Lil(1) 一共有()只。l(2)把右邊的6只圈起來。(3)從左邊數(shù)起，把第7只涂上你喜歡的顏色。效果及反思培優(yōu)補差工作記載 (10)班級一(4)數(shù)學時間11月14日地點教室姓名優(yōu)生類別培優(yōu)內容610的認識和加減法形式集中教訓練 目標使學生熟練地掌握10以內各數(shù)的組成。用10以內的加減

9、法解決生活 中的簡單問題。訓練 重點用10以內的加減法解決生活中的簡單問題。效果反思1 .看圖列式，說說自己是如何想的訓練過程2 .看圖列式（指名說題意）ms m s 公公公公4 + 3+ =口 口 十 口 二口3 .比一比。（訓練讀題能力，培養(yǎng)良好的做題習慣。）（1）在多的后面打（2）在少的后面打女培優(yōu)補差工作記載（11）班級一（4）數(shù)學時間11月21日地點教室姓名后進生類別補差內容1120各數(shù)的認識形式集中訓練 目標使學生正確地數(shù)出1120之間物體的個數(shù)，知道這些數(shù)是由1個十和幾個一組成的，掌握20以內數(shù)的順序和大小。掌握20以內數(shù)的順序和大小1.畫一畫（明確畫的方法，注意畫得規(guī)范美觀）訓

10、 2.寫出12到20各數(shù)。（訓練數(shù)數(shù)、數(shù)序及數(shù)的組成，還可讓學生試著提出類似問題）3.16里面有（）個十和（）個一。5 .與19相鄰的兩個數(shù)是（6 . 17這個數(shù)，個位上是（1.看國寫數(shù)己0。O。O O OO 。（）個材2.按順序排一排。料1 1 v 3、16、12 8、 9、15、1 3CZLL一L1：!N- 7.19、16、14、C . 3不 1 i l i J3.一個十和3個一合起來是 （）;18里面有（）個一和（）個十。4 .個位上是2,十位上是1的數(shù)是（）。5 . 20里向有（）個十，17里向有（）個一。6 .在 0填上“”、“或” “=”。10+3。1415-32）1020c）10

11、+1018 8（Z） 147 + 2。613。12+1效果及反思培優(yōu)補差工作記載 （12）班級一 (4)數(shù)學時間11月28日地點教室姓名內容優(yōu)生1120各數(shù)的認識類別形式培優(yōu)集中教案訓練 目標使學生正確地數(shù)出 1120之間物體的個數(shù)，知道這些數(shù)是由1個十和幾個一組成的，掌握20以內數(shù)的順序和大小。會看懂簡單的圖列式計算 。訓練 重點掌握20以內數(shù)的順序和大小，知道這些數(shù)是由1個十和幾個一組成的。訓練過程1.寫；七卜面各數(shù)。（指名學生說做題方法，學生再獨立自己做）1 i1 11 *1 11于3壯）（）（口（）個一。十位上是晚（）個一，十位上點個一合起來是 15。10個一1 M3 亍寫作（ 讀作（

12、2. 16里面后（）。4.19的個位上是5.（）個十）（）（）個十不（）和（）（）（）1,個位上是8,這個數(shù)是三（）表小1個（）。T 1 個（）。6. 20里面有（）個十。和18相鄰的數(shù)是（）和（）。做完核對答案1 .看圖寫數(shù)。( ) ( ) ( ) ( )訓練材料3.在 12、8、15、17、11、19、10 這些數(shù)中：（1）其中最大的數(shù)是（ ，最小的數(shù)是（）。一共有（）個數(shù)。（2）從左數(shù)，第4個數(shù)是（）；從右數(shù)，19在第（）個。（3）十位和個位上的數(shù)相同的是（）。（4）比15大，比19小的數(shù)是（）。（5）把這些數(shù)從大到小排列 。效果反思培優(yōu)補差工作記載 （13）班級一（4）數(shù)學時間12月5

13、日地點教室姓名后進生類別補差內容認識鐘表形式集中教訓練 目標知道鐘面上有什么，指針怎么動，知道整時的兩種表示方法。訓練 重點知道整時的兩種表示方法。訓練過一、指名說，同時拿鐘配合演示。1 .鐘面上的又細又長的針的針叫（）針，又短又粗的針叫 （）針。2 .時針走一圈是（）個小時，分針走一圈是（）小時，時針走一格是（）小時。二、指名學生書寫兩種時間表達方法，再交流。案程 U 三AV 丁n三、過1小時是幾時？老師撥鐘面，學生說四、邊撥鐘面邊引導學生用 快（）時了方，。F口“（）時過一點”說話。效果反思1 .卜面鐘面上的時間是兒時()時()(: ) (:訓2 .我會認飛。最亂-個鐘囿請回一回 。少Q(mào)，

14、歲時()時 ()時()時)(: ) (:)(:)練L1現(xiàn)在是現(xiàn)在是現(xiàn)在是1小時后是 時3.連一連。，丁門5 一t* 1 N1小時后是1小時后是 時培優(yōu)補差工作記載(14)班級一 (4)數(shù)學時間12月12日地點教室姓名優(yōu)生類別培優(yōu)內容認識鐘表形式集中教訓練 目標了解鐘面，使學生會看鐘表上的整時，掌握快幾時和幾時過一點的說法，能夠區(qū)分開來。訓練 重點會看、寫、畫鐘表上的整時。,再引導學生讀題，填出括號內的空。）1（ ）2.鐘面上一共有（一、我會填。（先引導學生觀察鐘表模型講解鐘的結構）個數(shù)字，（）根針，短針是（）針3.你早上大約（）時起床，晚上（）時睡覺訓練過程時時時三、用模型鐘復習快幾時和幾時過

15、一點卜面鐘面上的時間是幾時訓練材料、看時間，回出時針和分針。（16分）h|ib 整 l-ia 12 l,3時4時6時12時效果及反思培優(yōu)補差工作記載 （15）班級一（）數(shù)學時間12月19日地點教室姓名后進生類別補差內容20以內的進位加法形式集中教案訓練 目標學生能止確熟練地口算20以內的進位加法”，解決簡單的實際問題。訓練 重點會用步法”計算。訓練過程-、在口10二、口算。9+4=9+2=三、看圖列式里填上合適5 =強調又快又7+5=4+8=。做完后說的數(shù)ezTi準）8+4=3+8=說自己（學生解說做題方法后，大家再獨立做） 4 + 19 =18 + /5 =印必口10105+7=9+8=4+6=8+3=如何想的 。?（）。（）=（）培優(yōu)補差工作記