小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)兩位數(shù)減一位數(shù)的練習(xí)課

1、兩位數(shù)減一位數(shù)的練習(xí)課一年級(jí)數(shù)學(xué)教案教學(xué)目標(biāo)()通過(guò)練習(xí)，學(xué)生鞏固兩位數(shù)減一位數(shù)的口算方法，能正確迅速地進(jìn)行口算()培養(yǎng)學(xué)生簡(jiǎn)縮思維的能力()培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真細(xì)致的學(xué)習(xí)習(xí)慣教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：迅速正確地進(jìn)行兩位數(shù)減一位數(shù)的口算難點(diǎn)：進(jìn)一步理解算理，培養(yǎng)簡(jiǎn)縮思維能力教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)） 口算 （ 出示小黑板 ）1 讀題直接說(shuō)得數(shù)2 將下列各題分為兩組 （ 討論 ）3 說(shuō)一說(shuō)每組題有什么共同之處4 說(shuō)一說(shuō)你是怎樣算的？126=772=869=405=653516139324307=987=874=196=教師組織學(xué)生討論，（可適當(dāng)做些提示）師生共同歸納出：第1組：兩位數(shù)減一位數(shù)不退位減法，先算個(gè)位數(shù)減個(gè)位數(shù)

2、，十位上的數(shù)不變772=75653=62196=13997=91874=83第2組：兩位數(shù)減一位數(shù)退位減法，個(gè)位上的數(shù)不夠減，從十位上分出一個(gè)十當(dāng)10，用十幾減去幾，再把差和剩下的幾十合并起來(lái)125=7405=35869=77526=45139=4307=23324=28師：同學(xué)們討論得很好，下面我們?cè)儆^察第2組題第1列是20以內(nèi)的退位減法，可以想加算減，如：125=，想：幾加5得12，7加5得12，所以125=7第3列是整十?dāng)?shù)減一位數(shù)，第3列是兩位數(shù)減一位數(shù)，它們的共同之處都是個(gè)位上的數(shù)不夠減，可以簡(jiǎn)縮思維過(guò)程，先用十幾減去幾等于幾，得數(shù)的十位數(shù)比被減數(shù)的十位數(shù)少1如：324=，先算124=

3、8，十位上的數(shù)比3少1是328405=，先算105=5，十位上的數(shù)比4少1是3，得數(shù)是356.比一比，看準(zhǔn)算得又快又對(duì).(投影片)()游戲1賽跑師：今天小動(dòng)物們召開(kāi)知識(shí)運(yùn)動(dòng)會(huì)，小兔和小鹿正在舉行長(zhǎng)跑比賽，他們跑呀跑呀，累得滿頭大汗，他們實(shí)在跑不動(dòng)了，下面選兩名同學(xué)替他們接著跑，看誰(shuí)能夠先跑到知識(shí)亭2對(duì)號(hào)上車(chē)教師出示三張寫(xiě)著24，4532的卡片，代表車(chē)廂號(hào)，每位學(xué)生手中各有一張算式卡片代表車(chē)票教師宣布游戲開(kāi)始，學(xué)生按照手中算式上的題目算出得數(shù)，然后站到相應(yīng)得數(shù)的前面，表示對(duì)號(hào)上車(chē)站好后，集體訂正30650530 2295528201231740 538625154941920 420 2522

4、1013 115 304081510538421033951622 10）改錯(cuò)（投影片）下面的計(jì)算對(duì)嗎？把不對(duì)的改正過(guò)來(lái)564=42379=22778=69407=43四） 看誰(shuí)做得又對(duì)又快（ 時(shí)間：2 分） 489= 475= 637=529=606=414=147=938=269=386=724= 802=544=148= 526= ( 五想一想65 1 里填幾，得數(shù)的十位數(shù)不變？ 2 里填幾，得數(shù)的十位數(shù)變了？ （ 六 ） 課堂作業(yè)1 做練習(xí)十八第1 題學(xué)生做完后集體對(duì)得數(shù)，對(duì)算得又對(duì)又快的學(xué)生予以表?yè)P(yáng)2 做第3題學(xué)生做完后集體對(duì)算式和得數(shù) 3做第3 題讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)245 和509 這兩

5、道題怎樣才能算得快？4 做第4 題告訴學(xué)生用六邊形外邊的各數(shù)減六邊形里面的數(shù)左邊從50減起，右邊從70減起，按順序把得數(shù)寫(xiě)在橫線上教師巡視，注意培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心計(jì)算的習(xí) 慣5做第5題指名學(xué)生讀題后，先讓學(xué)生獨(dú)立判斷，對(duì)錯(cuò)題讓學(xué)生說(shuō)出為什么不對(duì)，錯(cuò)在哪里？怎樣改正？課堂教學(xué)設(shè)計(jì)說(shuō)明在學(xué)習(xí)新知識(shí)后及時(shí)安排12節(jié)練習(xí)課是學(xué)好數(shù)學(xué)不可缺少的環(huán)節(jié)為了提高練習(xí)課的效率，本節(jié)課注意 了以下幾點(diǎn)：1練習(xí)是讓學(xué)生自己動(dòng)腦、動(dòng)手的一種認(rèn)識(shí)活動(dòng)，對(duì)新知識(shí)起鞏固強(qiáng)化作用這節(jié)課口算練習(xí)的設(shè)計(jì)不但及時(shí)強(qiáng)化了兩位數(shù)減一位數(shù)的計(jì)算方法，并對(duì)思維進(jìn)行簡(jiǎn)縮，使學(xué)生掌握計(jì)算技能技巧，提高了計(jì)算正確率2練習(xí)要經(jīng)過(guò)模仿、熟練和創(chuàng)造三個(gè)階段第一階段是初步形成技能練習(xí)題是基本的、單項(xiàng)的、帶有模仿性的如：口算練習(xí)第二階段主要是鞏固技能，使學(xué)生把掌握了的技能自覺(jué)地納入已掌握的知識(shí)技能的體系中去如：賽跑和送信題目仍是基本題，但有了一定的難度第三階段是提高技能，如：改錯(cuò)和想一想題目靈活、變化較大、有一定的難度，是一項(xiàng)綜合性練習(xí)3練習(xí)的效果跟學(xué)生對(duì)練習(xí)有無(wú)興趣有很大關(guān)系練習(xí)的興趣不僅與題目難易程度有關(guān)，而且與練習(xí)形式有關(guān)本節(jié)練習(xí)形式多樣化，有討論、競(jìng)賽、游戲等，不僅提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，保持學(xué)生的注意力，還從各種不同角度鞏固所學(xué)的知識(shí)和技能，培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)踐中靈活運(yùn)用知識(shí)和技能4讓學(xué)生了解自己的練