小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)兩位數(shù)減一位數(shù)的練習(xí)課_第1頁(yè)
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1、兩位數(shù)減一位數(shù)的練習(xí)課一年級(jí)數(shù)學(xué)教案教學(xué)目標(biāo)()通過(guò)練習(xí),學(xué)生鞏固兩位數(shù)減一位數(shù)的口算方法,能正確迅速地進(jìn)行口算()培養(yǎng)學(xué)生簡(jiǎn)縮思維的能力()培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真細(xì)致的學(xué)習(xí)習(xí)慣教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn):迅速正確地進(jìn)行兩位數(shù)減一位數(shù)的口算難點(diǎn):進(jìn)一步理解算理,培養(yǎng)簡(jiǎn)縮思維能力教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)) 口算 ( 出示小黑板 )1 讀題直接說(shuō)得數(shù)2 將下列各題分為兩組 ( 討論 )3 說(shuō)一說(shuō)每組題有什么共同之處4 說(shuō)一說(shuō)你是怎樣算的?126=772=869=405=653516139324307=987=874=196=教師組織學(xué)生討論,(可適當(dāng)做些提示)師生共同歸納出:第1組:兩位數(shù)減一位數(shù)不退位減法,先算個(gè)位數(shù)減個(gè)位數(shù)

2、,十位上的數(shù)不變772=75653=62196=13997=91874=83第2組:兩位數(shù)減一位數(shù)退位減法,個(gè)位上的數(shù)不夠減,從十位上分出一個(gè)十當(dāng)10,用十幾減去幾,再把差和剩下的幾十合并起來(lái)125=7405=35869=77526=45139=4307=23324=28師:同學(xué)們討論得很好,下面我們?cè)儆^察第2組題第1列是20以內(nèi)的退位減法,可以想加算減,如:125=,想:幾加5得12,7加5得12,所以125=7第3列是整十?dāng)?shù)減一位數(shù),第3列是兩位數(shù)減一位數(shù),它們的共同之處都是個(gè)位上的數(shù)不夠減,可以簡(jiǎn)縮思維過(guò)程,先用十幾減去幾等于幾,得數(shù)的十位數(shù)比被減數(shù)的十位數(shù)少1如:324=,先算124=

3、8,十位上的數(shù)比3少1是328405=,先算105=5,十位上的數(shù)比4少1是3,得數(shù)是356.比一比,看準(zhǔn)算得又快又對(duì).(投影片)()游戲1賽跑師:今天小動(dòng)物們召開(kāi)知識(shí)運(yùn)動(dòng)會(huì),小兔和小鹿正在舉行長(zhǎng)跑比賽,他們跑呀跑呀,累得滿頭大汗,他們實(shí)在跑不動(dòng)了,下面選兩名同學(xué)替他們接著跑,看誰(shuí)能夠先跑到知識(shí)亭2對(duì)號(hào)上車(chē)教師出示三張寫(xiě)著24,4532的卡片,代表車(chē)廂號(hào),每位學(xué)生手中各有一張算式卡片代表車(chē)票教師宣布游戲開(kāi)始,學(xué)生按照手中算式上的題目算出得數(shù),然后站到相應(yīng)得數(shù)的前面,表示對(duì)號(hào)上車(chē)站好后,集體訂正30650530 2295528201231740 538625154941920 420 2522

4、1013 115 304081510538421033951622 10)改錯(cuò)(投影片)下面的計(jì)算對(duì)嗎?把不對(duì)的改正過(guò)來(lái)564=42379=22778=69407=43四) 看誰(shuí)做得又對(duì)又快( 時(shí)間:2 分) 489= 475= 637=529=606=414=147=938=269=386=724= 802=544=148= 526= ( 五想一想65 1 里填幾,得數(shù)的十位數(shù)不變? 2 里填幾,得數(shù)的十位數(shù)變了? ( 六 ) 課堂作業(yè)1 做練習(xí)十八第1 題學(xué)生做完后集體對(duì)得數(shù),對(duì)算得又對(duì)又快的學(xué)生予以表?yè)P(yáng)2 做第3題學(xué)生做完后集體對(duì)算式和得數(shù) 3做第3 題讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)245 和509 這兩

5、道題怎樣才能算得快?4 做第4 題告訴學(xué)生用六邊形外邊的各數(shù)減六邊形里面的數(shù)左邊從50減起,右邊從70減起,按順序把得數(shù)寫(xiě)在橫線上教師巡視,注意培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心計(jì)算的習(xí) 慣5做第5題指名學(xué)生讀題后,先讓學(xué)生獨(dú)立判斷,對(duì)錯(cuò)題讓學(xué)生說(shuō)出為什么不對(duì),錯(cuò)在哪里?怎樣改正?課堂教學(xué)設(shè)計(jì)說(shuō)明在學(xué)習(xí)新知識(shí)后及時(shí)安排12節(jié)練習(xí)課是學(xué)好數(shù)學(xué)不可缺少的環(huán)節(jié)為了提高練習(xí)課的效率,本節(jié)課注意 了以下幾點(diǎn):1練習(xí)是讓學(xué)生自己動(dòng)腦、動(dòng)手的一種認(rèn)識(shí)活動(dòng),對(duì)新知識(shí)起鞏固強(qiáng)化作用這節(jié)課口算練習(xí)的設(shè)計(jì)不但及時(shí)強(qiáng)化了兩位數(shù)減一位數(shù)的計(jì)算方法,并對(duì)思維進(jìn)行簡(jiǎn)縮,使學(xué)生掌握計(jì)算技能技巧,提高了計(jì)算正確率2練習(xí)要經(jīng)過(guò)模仿、熟練和創(chuàng)造三個(gè)階段第一階段是初步形成技能練習(xí)題是基本的、單項(xiàng)的、帶有模仿性的如:口算練習(xí)第二階段主要是鞏固技能,使學(xué)生把掌握了的技能自覺(jué)地納入已掌握的知識(shí)技能的體系中去如:賽跑和送信題目仍是基本題,但有了一定的難度第三階段是提高技能,如:改錯(cuò)和想一想題目靈活、變化較大、有一定的難度,是一項(xiàng)綜合性練習(xí)3練習(xí)的效果跟學(xué)生對(duì)練習(xí)有無(wú)興趣有很大關(guān)系練習(xí)的興趣不僅與題目難易程度有關(guān),而且與練習(xí)形式有關(guān)本節(jié)練習(xí)形式多樣化,有討論、競(jìng)賽、游戲等,不僅提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,保持學(xué)生的注意力,還從各種不同角度鞏固所學(xué)的知識(shí)和技能,培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)踐中靈活運(yùn)用知識(shí)和技能4讓學(xué)生了解自己的練

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