九年級物理復習工作計劃

1、九年級物理下學期教學工作計劃一、指導思想：繼續(xù)做好九年級物理第 16、 17 章新課教學工作， 以 2012 年中考為目標， 以物理課本為藍本， 以課程標準為理念， 以考試說明為指導，教學中， 應該關注學習過程中如何使學生進行自主探究學習， 培養(yǎng)學生觀察、分析、探究、歸納總結(jié)得出物理概念及規(guī)律的能力，把培養(yǎng)學生的探究能力及創(chuàng)新精神作為教學的終極目標， 教學的活動中心放在使學生自我獲得知識，完善知識，彌補不足，以真正體現(xiàn)“知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀”的三維目標，扎實深入、全面高效地做好“三輪大復習”工作。二、教學目標：1、提高學生的實驗技能，使他們能獨立進行實驗操作，力爭中考實驗操作

2、考試合格率達90%以上。2 、 進一步培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力， 對各種類型的習題，能運用多種途徑進行解答。3 、進一步提高學生運用所學的物理知識去解答生活和生產(chǎn)中的實際問題的能力。4 、 力爭中考平均分達40 分以上， 優(yōu)秀率、 及格率比往屆有明顯增長，低分率控制在10%以內(nèi)。三、學情分析：經(jīng)過半年的學習， 學生學習物理的興趣有所增加， 思維能力和分析解決問題的能力有所加強， 學科整體成績提高很快， 但是由于學生學習基礎、思維能力、認識水平、學習基礎等方面發(fā)展不平衡，導致有些學生的物理成績很差， 逐漸失去物理學習的興趣， 物理考試成績兩極分化現(xiàn)象比較明顯。初中物理教學分兩年，八年級教

3、學主要是聲學、光學、熱學（部分）、電學等部分，這些內(nèi)容相對來說比較基礎容易，但是普遍感覺學生八年級物理知識不扎實， 一旦接觸相對教難的九年級力學、 熱學內(nèi)容， 學生學習比較困難、 異常吃力。 因此要使學生熟悉掌握初中物理的這些基本知識， 掌握新課改需要的各種技能， 復習工作就顯得非 常重要和迫切。四、教學措施：以學生為主體，堅持講練結(jié)合的教學模式，課堂要求師生互動；研究非智力因素的影響， 提高學生的學習效率； 多渠道收集中考信息，加強復習的針對性； 加強對學困生的個別輔導， 課堂上提出明確的復習任務；組內(nèi)教師團結(jié)協(xié)作，充分發(fā)揮集體的力量。1、重視基礎：對物理現(xiàn)象、規(guī)律和基本的實驗操作，要有全面

4、細致的了解。 因此， 認真研究書本中出現(xiàn)的每個問題， 是學習的第一步。在學習過程中，要注重對基礎知識、基本技能的學習，盡量減少超過教學要求的繁難試題的無效練習， 提高學習效率。 基礎知識和基本技能的學習應靈活多樣、適當拓寬，促進有意義學習。2、 聯(lián)系實際： 注意觀察生活中經(jīng)常接觸的物理現(xiàn)象（ 如家用電器等） ，能利用生活中最常見的物品設計實驗，會用學過的物理知識解決簡單實際問題。 在學習過程中對習題中出現(xiàn)的與生活相關的電現(xiàn)象進行透徹的分析是學好電學知識的重要手段， 切忌就題論題。 能從不同角度對問題進行深入的分析，是學好物理的必經(jīng)之路。3、關注探究：在中考的各類試題中，實驗與探究題所占的比例既

5、是最高的， 也是部分同學在學習過程中感到頭疼的問題。 對實驗探究的學習， 應以考試說明所規(guī)定的基本要求為依據(jù)。 實驗能力作為進行科學探究所需的重要能力， 在學習過程中也應得到足夠的重視。 實驗學習應包括: 實驗器材的選擇、實驗方案設計、實驗數(shù)據(jù)的分析、處理及必要的分析與論證等內(nèi)容。4、強化規(guī)范：規(guī)范是成功學習的前提。因此，在學習過程中應強化解題規(guī)范化訓練， 明確方法、 嚴格要求。 學習時應注意以下幾個問題： 嚴格實驗的規(guī)范訓練， 強調(diào)過程與方法， 注意實驗問題的開放性； 作圖應嚴禁隨意性、 強化準確與規(guī)范的訓練； 注意書寫格式的規(guī)范：簡答題應強化“有所依據(jù)、有所說明、簡要結(jié)論”三步書寫；計算題

6、中的重要步驟應有簡要的有助于解題的文字說明。 各種題型都有 不同的書寫要求和解題格式，按規(guī)范格式書寫既有益于問題的順利解 決，又能減少不必要的失誤，對自己形成嚴謹?shù)目茖W態(tài)度也是有益的。五、時間安排：新課講授從從1月31日至2月19日，約3周12課時；第一輪 復習從2月20日至4月22日，約9周36課時；第二輪復習從4月 23日至5月20日，約4周16課時；第三輪復習從5月21日至6月 18日，約4周16課時。具體內(nèi)容安排見下表：周次教學單元教學內(nèi)容課時第1-2周第十六章熱和能8第3周第十七章能源與可持續(xù)發(fā)展4第4周第一輪：聲學復 習章節(jié)復習4第5周第一輪：光學復 習章節(jié)復習4第6-8周第一輪：

7、電學復 習章節(jié)復習12第9-11周第一輪：熱學復 習章節(jié)復習12第12周第一輪：力學復 習章節(jié)復習4第 12-13 周第二輪：題型專 題專題復習8第14周第二輪：難點專 題專題復習4第15周第二輪：熱點專 題專題復習4第 16-19 周第三輪：模擬測 試模擬測試16六、復習內(nèi)容及要求：從 2 月 20 日至 6 月 18 日這總共 4 個多月， 16 周的時間，如何充分利用這有限的時間，注重效率，以期取得最佳的復習效果。我校擬將整個復習按 “雙基過關” 、 “能力提升” 、 “綜合創(chuàng)新”三個層次， 將平時分散學習的各部分知識， 根據(jù)其內(nèi)在聯(lián)系分專題進行有序組合， 形成一個系統(tǒng)的知識網(wǎng)絡。 雙基

8、過關涵蓋學科基礎知識和基本技能，使學生查漏補缺，力爭“雙基一分也不丟”。能力提升重視知識的把握與整合， 突出綜合能力訓練， 提高應試水平。 綜合創(chuàng)新關注新題， 活用知識。 做到舉一反三， 培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力及運用多學科知識綜合分析、解決問題的能力。具體做法如下：1、第一輪復習以課本為主，夯實基礎。復習過程中，主要幫助學生理解、記憶基本概念，熟悉基本的公式、定律等。原則上每個章節(jié)配兩份練習題， 習題全部由備課組教師商定： 一份以基本概念為主，緊扣課本和課標，不拓展不加深，習題量以 45 分鐘為限，可作為隨堂復習筆記， 真正做到使每個學生都動起來。 另一份， 主要檢測學生對基本概念的理解，公式、定

9、律的運用，習題量以 45 鐘為標準，可作為本章檢測試題， 命題主要由組內(nèi)教師輪流完成， 題目主要從備課組的幾本資料和習題庫中選取， 提前兩天交文印室印刷， 重點章節(jié)適當再加一份檢測試題。第一輪復習按照聲學，光學，力學，熱學，電學五個板塊進行知識梳理。具體安排如下：第一周：物理基礎知識和聲學部分。第二周：光學部分。知識點有：光的直線傳播、光的反射、平面鏡成像、光的折射、透鏡對光的作用、凸透鏡成像及應用，共計6個；分項細目有11 個，其中 1 個要求理解；基本技能有1 個： 1、會用光的反射定律畫光路圖。 主要措施： 參照近 5 年中考試題， 以作圖題、聯(lián)系實際題來訓練對各個知識點的復習。第三周至

10、第五周： 電學部分。 知識點有： 電荷量、 導體和絕緣體、電路、電流、電壓、電阻、歐姆定律、串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的特點、電能和電功、電功率、焦耳定律、磁體和磁極、磁場和磁感線、電流的磁場、電磁鐵、磁場對電流的作用、電動機、電磁感應、發(fā)電機、家庭電路、安全用電，共計21 個；分項細目有51 個，其中 14 個要求理解；基本技能有8 個： 1、會用電流表測電流； 2、會用電壓表測電壓；3、會讀電能表示數(shù)；4、會畫簡單的串并聯(lián)電路圖；5、會連接簡單的串并聯(lián)電路；6、會用滑動變阻器改變電流；7、會讀電阻箱示數(shù)；8、會用右手螺旋定則判斷磁極和電流方向。主要措施： 以電學綜合題的訓練帶動復習各個知識點， 提

11、高學生的綜合能力。第六周至第八周： 力學部分。 知識點有： 質(zhì)量、 密度、 力的概念、重力、同一直線上二力的合成、二力平衡、長度的測量、機械運動、速度和平均速度、慣性及慣性定律、摩擦、壓力、壓強、液體內(nèi)部的壓強、大氣壓強、氣體壓強跟體積的關系、浮力、阿基米德、物體的浮沉條件、杠桿、滑輪、功、功率、機械效率、機械能、聲音的發(fā)生及傳播、樂音及噪聲，共計27 個；分項細目有77 個，其中 28 個要求理解；基本技能有9 個： 1、會用刻度尺測量長度； 2、會用鐘表測量時間； 3、 會調(diào)節(jié)托盤天平， 會使用游碼， 會用托盤天平稱質(zhì)量； 4、會用量筒（量杯）測體積；5、會用彈簧測力計測力；6、會作力的圖

12、示和力的示意圖；7、會查密度表；8、會組裝簡單的滑輪組；9 、會畫力臂。 主要措施： 采取分塊復習的方法， 以典型例題的講解突破難點、提升能力。第九周： 熱學部分。 知識點有： 溫度、 熔化和凝固、 氣化和液化、升華和凝華、分子動理論、內(nèi)能、熱量、比熱容、熱機、能的轉(zhuǎn)化和守恒，共計10 個；分項細目有33 個，其中 2 個要求理解；基本技能有 2 個： 1、會用液體溫度計測溫度；2、會查熔點表和比熱容表。主要措施： 以探究題、 實驗題、 圖像題為訓練形式帶動復習各個知識點。2、第二輪復習，主要進行以專題為引導的能力提升。這一輪復習注重提高學生的解題能力，有針對性的突出重點、難點、考點，課堂練習題以近幾年中考試題為主， 同時備課組每位老師出一份綜合測試題，內(nèi)容和形式直指中考。具體分為三類：第一類是題型專題，如：“作圖專題”、“實驗專題” 、 “比例、 方程等計算專題” 等； 第二類是難點專題， 如： “電 路分析和故障判斷” 、 “綜合能力訓練” 等； 第三類是熱點問題專題：如“開放題”、 “信息題”、 “實驗設計題”、 “綜合類型題”、 “應 用題”、“科學方法題”等。本輪復習重在方法指導和能力提高。3、第三輪復習，以縣內(nèi)模擬考試和城區(qū)中考練兵題為主進行模擬考試訓練， 同時對學生學習情況進行查漏補缺， 再進行有針對性的補救。以上做法，既讓學生得以考前練兵，熟悉中考的試題類