九年級數(shù)學上學期期末復習計劃

1、.九年級數(shù)學上學期期末復習方案九年級數(shù)學上學期內(nèi)容較多，而下學期開學時間又在三月初，離中考時間已經(jīng)很近了，因此本學期不僅要完成九年級上數(shù)學學習任務(wù)，有必要對九年級下前三章進展教學，導致本學期復習時間較短，最多只有一周左右的復習時間。根據(jù)實際情況，特作方案如下：一復習目的1第21章22章“一元二次方程，二次函數(shù)主要是計算，老師提早先把概念、性質(zhì)、方法綜合復習，參加適當?shù)木毩暎貏e是“一元二次方程的三個重要題型：一元二次方程的定義：一元二次方程的解法;一元二次方程的應(yīng)用。在課堂上要逐一對這些題型歸納講解，多強調(diào)解題方法的針對性。最后針對平時練習中存在的問題，查漏補缺。2第23章是幾何部分。這章的重

2、點是旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)及其生活中的應(yīng)用。所以記住性質(zhì)是關(guān)鍵，學會應(yīng)用是重點。要學會生活中的旋轉(zhuǎn)是隨時都可以轉(zhuǎn)化成數(shù)學問題，不同圖形之間的區(qū)別和聯(lián)絡(luò)要非常熟悉，形成一個有機整體。對常見的旋轉(zhuǎn)題要多練多總結(jié)。3第24章主要是“圓的教學，對這章的考試題型中實際問題背景學生可能不一定熟悉，所以要以與課本同步的題型為主，要熟記圓的垂徑定理，讓學生積極動手操作直角三角形與垂徑定理之間的聯(lián)絡(luò)，并得出結(jié)論，課堂上老師講評，盡量是精講多練，該動手的要多動手，盡可能的讓學生自己總結(jié)出圓與多種幾何圖形結(jié)合的實際應(yīng)用問題的方法。二復習方法1強化訓練這個學期計算類和證明類的題目較多，在復習中要加強這方面的訓練。特別是二次函數(shù)，

3、在復習過程中要分類型練習，重點是解題方法的正確選擇同時使學生養(yǎng)成檢查計算結(jié)果的習慣。還有幾何證明題，要通過針對性練習力爭到達少失分，到達證明簡練又嚴謹?shù)男Ч?加強管理嚴格要求根據(jù)每個學生自身情況、學習程度嚴格要求，對應(yīng)知應(yīng)會的內(nèi)容要反復講解、練習，必須做到學一點會一點，對承受才能差的學生課后要加強輔導，及時糾正出現(xiàn)的錯誤，平時多小測多檢查。對才能較強的學生要引導他們多做課外習題，適當進步做題難度，我校各班級有針對性的選擇資料，要求學生能完成，老師要修改。3加強證明題的訓練通過近三年的學習，我發(fā)現(xiàn)還有部分學生對證明題掌握不牢，不會找適宜的分析方法，部分學生看不懂題意，沒有思路。在今后的復習中我

4、準備拿出一定的時間來專項練習證明題，引導學生如何弄懂題意、怎樣分析、怎樣寫證明過程。力爭讓學生把各種類型題做全并抓住其特點。4加強學困生的輔導課本、報刊雜志中的成語、名言警句等俯首皆是,但學生寫作文運用到文章中的甚少,即使運用也很難做到恰如其分。為什么?還是沒有徹底“記死的緣故。要解決這個問題,方法很簡單,每天花3-5分鐘左右的時間記一條成語、一那么名言警句即可?？梢詫懺诤蠛诎宓摹胺e累專欄上每日一換,可以在每天課前的3分鐘讓學生輪流講解,也可讓學生個人搜集,每天往筆記本上抄寫,老師定期檢查等等。這樣,一年就可記300多條成語、300多那么名言警句,日積月累,終究會成為一筆不小的財富。這些成語典故“貯藏在學生腦中,自然會出口成章,寫作時便會隨心所欲地“提取出來,使文章增色添輝。制定詳細的復習方案，對他們要多表揚多鼓勵，調(diào)動他們學習的積極性，利用課余時間對他們進展輔導，輔導時要有耐心，要心平氣和，對不會的知識要多講幾遍，不怕費事，直至弄懂弄會，同時要配合班主任和家長搞好對學生的家庭輔導工作。一般說來，“老師概念之形成經(jīng)歷了非常漫長的歷史。楊士勛唐初學者，四門博士?春秋谷梁傳疏?曰：“師者教人以不及，故謂師為師資也。這兒的“師資，其實就是先秦而后歷代對老師的別稱之一。?韓非子?也有云：“今有不才之子師長教之弗為變其“師長當然