二年級下冊數(shù)學(xué)千米分米毫米的練習(xí)題

1、.二年級下冊數(shù)學(xué)千米分米毫米的練習(xí)題一、填空。千米分米毫米的練習(xí)題：1千米= 米 6000米= 千米 1米= 分米70毫米= 厘米 8分米= 厘米 9厘米= 毫米40分米= 米 70厘米= 分米 9米= 厘米15米= 分米 100厘米= 米 4分米= 毫米3千米= 米 80毫米= 厘米 1米= 分米= 厘米57分米-17分米= 分米= 米 1米-6分米= 分米8千米= 米+ 米 38米+54米= 米46厘米+54厘米= 厘米= 分米= 米二、在里填上 或 =8千米6000米 1米50厘米1米5分米 6毫米4厘米4厘米4分米 9分米2米 32米+10米50米300分米 300厘米 5厘米 7毫米

2、 9毫米 3厘米18毫米 1分米 34毫米 9厘米 1米 100厘米60毫米 6厘米 8分米 90厘米3分米 23毫米 5毫米 1厘米-2毫米50毫米 5厘米 3分米 100厘米2米 2分米三、在 里填上適宜的長度單位或數(shù)1、蠟筆長6 2、跳繩長2 3、課桌高7 4、粉筆長75 5、鋼筆長14 6.小明的身高是140 7、10張紙厚1 8、旗桿高9 9、課桌高65 10、1角硬幣的厚大約1 11、打火機的長大約是8 12、數(shù)學(xué)書的厚大約3 13、講桌的高大約是80 。14、一只七星瓢蟲的長度大約是5 。15、小明身高138 ，他的大拇指寬約 ，手腕一圈長約12 16、 我們測量學(xué)校東西長度是多

3、少時，用 做單位比較適宜。17、小兔子身長4 ，尾巴長約7 。18、從壽光到濰坊的路程大約是46 ，坐客車大約1個小時能到達?四、改錯選擇適宜的長度單位進展改正。2019年2月18日 星期二 天氣晴今天早晨，我從2分米長的床上爬起來，來到了衛(wèi)生間，拿起了1厘米長的牙刷刷完牙后，急急忙忙地洗臉，吃早飯。學(xué)校離我家不遠，大約有90毫米，上學(xué)路上我看見了一棵高2分米的樹被風(fēng)刮斷了，連忙找來了一根長1厘米的繩子把小樹綁好。我跑步到學(xué)校，看到老師已經(jīng)在教室里講課了，我趕緊從書包里翻出1毫米長的鉛筆和4米厚的筆記本，認真做起筆記。這個工作可讓學(xué)生分組負責(zé)搜集整理,登在小黑板上,每周一換。要求學(xué)生抽空抄錄并

4、且閱讀成誦。其目的在于擴大學(xué)生的知識面,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會,熱愛生活,所以內(nèi)容要盡量廣泛一些,可以分為人生、價值、理想、學(xué)習(xí)、成長、責(zé)任、友誼、愛心、探究、環(huán)保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以積累40多那么材料。假如學(xué)生的腦海里有了眾多的鮮活生動的材料,寫起文章來還用亂翻參考書嗎?五、動手量一量，再把量得的結(jié)果填在下面的括號內(nèi)。鈕扣的厚大約是 毫米。一般說來，“老師概念之形成經(jīng)歷了非常漫長的歷史。楊士勛唐初學(xué)者，四門博士?春秋谷梁傳疏?曰：“師者教人以不及，故謂師為師資也。這兒的“師資，其實就是先秦而后歷代對老師的別稱之一。?韓非子?也有云：“今有不才之子師長教之弗為變其“師長當(dāng)然也指老師。這兒的“師資和“師長可稱為“老師概念的雛形，但仍說不上是名副其實的“老師，因為“老師必需要有明確的傳授知識的對象和本身明確的職責(zé)。香煙盒的厚大約是 厘米。家庭是幼兒語言活動的重要環(huán)境，為了與家長配合做好幼兒閱讀訓(xùn)練工作，孩子一入園就召開家長會，給家長提出早期抓好幼兒閱讀的要求。我把幼兒在園里的閱讀活動及閱讀情況及時傳遞給家長，要求孩子回家向家長朗