局域網(wǎng)組建管理課程標準

1、局域網(wǎng)組建、管理與維護課程標準課程編碼： 課程類別： 適用專業(yè)： 授課單位： 學時： 學分：第一部分 課程性質與作用課程的性質 局域網(wǎng)組建、管理與維護 是計算機網(wǎng)絡技術專業(yè)課程體系中的專業(yè)核心課程之一。課程的作用 它主要針對計算機網(wǎng)絡技術專業(yè)培養(yǎng)初、中級網(wǎng)絡管理崗位職業(yè)能力而開設的必修課程。通過本課程的學習，使學生初步掌握中、小型網(wǎng)絡的規(guī)劃、設計、組建與管理，簡單服務器的搭建，網(wǎng)絡一般故障的處理。同時，為本專業(yè)后續(xù)課程的學習提供理論基礎和技能支持。該課程與前導后續(xù)課程的關系。前導：計算機組裝與維護 網(wǎng)絡操作系統(tǒng)與網(wǎng)絡安全后續(xù)：網(wǎng)絡工程與綜合布線交換機路由器的管理與配置第二部分 課程設計思路(一

2、)課程基本理念局域網(wǎng)組建、管理與維護課程遵循高職教育規(guī)律，以工作過程為導向選取學習內容，課程目標是培養(yǎng)學生具備實際工作過程中的綜合職業(yè)能力；堅持開放性設計原則，建立基于工作過程，以“工作任務”為載體的“項目化”課程結構；課程教學實施教、學、做一體，通過仿真工作環(huán)境和實訓材料鍛煉學生的實踐工作能力。(二)課程設計思路局域網(wǎng)組建、管理與維護課程運用基于工作過程的課程開發(fā)理念，按照工作過程來分析工作過程要素，按照工作過程要素與學習過程要素相對應原則，將工作過程中的主觀要素轉化為學習過程中的內容要素，將工作過程中的客觀要素轉化成學習過程中的情境要素，重構了本門課程內容。最后的綜合實訓以模擬規(guī)劃建設校園

3、網(wǎng)任務為驅動，以網(wǎng)絡建設實際工作流程為主線，培養(yǎng)學生的專業(yè)能力與職業(yè)素養(yǎng)。第三部分 課程目標(一)知識目標計算機學科的前沿及發(fā)展趨勢，局域網(wǎng)基礎知識，網(wǎng)絡的硬件設備及傳輸介質，IP地址和子網(wǎng)掩碼，交換機組建局域網(wǎng)的方法，組建無線局域網(wǎng)的方法，配置Windows Server 2003服務器的方法，搭建FTP服務器的方法，常見網(wǎng)絡故障的分析與排除的方法，網(wǎng)絡系統(tǒng)規(guī)劃、網(wǎng)絡設備的安裝、配置、維護。(二)能力目標具有維護計算機局域網(wǎng)的能力；初步進行網(wǎng)絡工程的開發(fā)設計、建設及維護的能力；(三)素質目標具有計劃和組織活動的能力具有交往與合作的能力具有社會交往、處理公共關系的基本能力。第四部分 課程內容與

4、要求教學模塊工作任務（學習內容）知識要求能力要求參考學時1.計算機網(wǎng)絡基礎知識1.1網(wǎng)絡知識計算機網(wǎng)絡的形成與發(fā)展計算機網(wǎng)絡的定義計算機網(wǎng)絡的拓撲構成計算機網(wǎng)絡的分類方法典型的計算機網(wǎng)絡公共數(shù)據(jù)網(wǎng)的發(fā)展計算機網(wǎng)絡應用的主要領域計算機網(wǎng)絡應用帶來的社會問題·自主學習能力·查閱資料能力42.數(shù)據(jù)通信與廣域網(wǎng)技術2.1網(wǎng)絡知識2數(shù)據(jù)通信的基本概念傳輸介質類型及主要特性無線與衛(wèi)星通信技術的基本概念·自主學習能力·查閱資料能力63.網(wǎng)絡體系結構與網(wǎng)絡協(xié)議3.1子網(wǎng)掩碼計算OSI參考模型及各層的基本服務功能TCP/IP參考模型的層次劃分、各層的基本服務·自

5、主學習能力·子網(wǎng)掩碼技術·查閱資料能力104.局域網(wǎng)規(guī)劃4.1網(wǎng)絡需求的調查4.2網(wǎng)絡需求進行分析4.3 visio軟件繪制網(wǎng)絡拓撲圖4.4組建小型局域網(wǎng)網(wǎng)絡傳輸速率網(wǎng)絡拓撲結構網(wǎng)絡工作模式網(wǎng)絡通信協(xié)議網(wǎng)絡通信原理網(wǎng)絡模型組網(wǎng)技術網(wǎng)絡硬件設備INTERNET接入網(wǎng)絡安全visio軟件的使用·能進行網(wǎng)絡需求的調查·能對網(wǎng)絡需求進行分析·能夠用visio軟件繪制網(wǎng)絡拓撲圖·能把握組建小型局域網(wǎng)的主要步驟·語言表達能力·自我展示能力·查閱資料能力105. 局域網(wǎng)組網(wǎng)5.1 雙絞線的制作5.2 網(wǎng)卡的硬件安裝和驅

6、動程序安裝5.3交換機集線器路由器在局域網(wǎng)中的使用雙絞線及其他網(wǎng)絡傳輸介質特性雙絞線制作和測試步驟網(wǎng)卡功能、分類、參數(shù)設置、驅動程序、主要廠商雙絞線與其他設備連接的方法·能根據(jù)網(wǎng)絡設備產(chǎn)品說明書獲取關鍵信息,并選取適當組網(wǎng)設備·能爭取使用網(wǎng)絡接線和測試工具制作網(wǎng)絡線纜·能進行網(wǎng)卡的硬件和驅動程序的安裝·能進行雙絞線與其他的設備的連接·能正確使用交換機路由器和集線器·團結協(xié)作能力·規(guī)范操作能力·安全操作能力126.局域網(wǎng)操作系統(tǒng)6.1 AD安裝和配置6.2 DHCP安裝和配置6.3 WWW服務器安裝和配置6.4 FT

7、P服務器安裝和配置局域網(wǎng)操作系統(tǒng)的分類幾種常見的網(wǎng)絡操作系統(tǒng)活動域的安裝和配置方法DHCP安裝和配置方法FTP服務器安裝和配置方法WWW服務器安裝和配置方法·能安裝和配置活動目錄·能進行DHCP安裝和配置·能進行WINS安裝和配置·能進行WWW服務器安裝和配置·能進行FTP服務器安裝和配置107.接入NTERNET和實施網(wǎng)絡安全管理7.1 網(wǎng)絡命令及網(wǎng)絡故障診斷7.2 局域網(wǎng)的INTERNET接入7.3 網(wǎng)絡安全管理Sygate的安裝和配置方法了解最新版本的防病毒軟件常用網(wǎng)絡命令的使用方法網(wǎng)絡一般故障的完成·能安裝和配置Sygate&

8、#183;能安裝相關防病毒軟件·能用網(wǎng)絡命令判斷常見的故障并解決·安全操作能力·規(guī)范操作能力·團結協(xié)作能力·語言表達能力·自我展示能力·查閱資料能力108.工程技術文檔撰寫8.1驗收內容和驗收報告的編寫8.2綜合項目書的制作·驗收內容和驗收報告的書寫規(guī)范·工程技術文檔書寫規(guī)范能進行驗收內容和驗收報告的編寫·能撰寫綜合項目書10第五部分 課程實施(一)教學模式 任務驅動、項目導向、課堂與實習地點一體化(二)教學方法與手段 學習情境（教學單元、模塊或項目）工作任務（學習內容）教學條件要求教學方法建議

9、1.1.1多媒體教室講授法2.2.1多媒體教室講授法3.3.1多媒體教室講授法、演示法、案例教學法4.4.1多媒體教室案例教學法、情境模擬教學法4.2多媒體教室案例教學法、情境模擬教學法4.3多媒體教室 實訓室案例教學法、情境模擬教學法4.4 多媒體教室 實訓室 網(wǎng)絡設備情境模擬教學法、實訓作業(yè)法5.5.1多媒體教室 實訓室 網(wǎng)絡設備案例教學法、情境模擬教學法實訓作業(yè)法.1多媒體教室 實訓室 網(wǎng)絡設備案例教學法、情境模擬教學法實訓作業(yè)法.1多媒體教室 實訓室 網(wǎng)絡設備案例教學法、情境模擬教學法實訓作業(yè)法6. 7.2多媒體教室 實訓室 網(wǎng)絡設備案例教學法、情境模擬教學法實訓作業(yè)法88.1多媒體教室 實訓室 網(wǎng)絡設備案例教學法、情境模擬教學法實訓作業(yè)法8.2(三)任課教師的要求 (四)課