二年級數(shù)學(xué)表內(nèi)乘法復(fù)習(xí)試題

1、.二年級數(shù)學(xué)表內(nèi)乘法復(fù)習(xí)試題一、 看誰得到的水果多。二、 連一連。三、我會填。1、看圖填空。12= = 口訣：32、6+6+6+6+6=5= =16 =123、在里填上或=。2332 5554 46 - 6194、請你幫+ 找家。33=9 64=10 22=45、一個加數(shù)是2，另一個加數(shù)是5，和是 ;一個因數(shù)是2，另一個因數(shù)是5，積是 。6、43讀作 乘 。四、我能解決問題。12個 多少錢?25個 多少錢?3蘭蘭有10元錢，買6個 夠嗎?4你還能提出用乘法解決的問題嗎?綜合練習(xí)1、里最大能填幾。527 4152、里最小能填幾。10 153、6個3相加，和是 。4、5乘6，寫成乘法算式是 。5、

2、一個因數(shù)是2，另一個因數(shù)是4，積是 。6、兩數(shù)相乘的積是12，一個因數(shù)是2，另一個因數(shù)是 。7、看圖填空。8、算一算，每個圖中各有多少個格子。9、按要求寫算式。7捆胡蘿卜共有多少根? 6朵花共有多少個花瓣?9、1.買5枝百合需要多少元?2.小麗買了一種花，正好用去了12元。說說她買了哪種花，買了幾枝?3.小明有30元錢，請你給他配一束花，說說你是怎樣配的。10、11、解決問題。12.1小紅買了6包餅干，一共用了多少錢?2小明有20元錢，他可以買些什么?3請你再提出一個乘法問題并解答。14.想一想死記硬背是一種傳統(tǒng)的教學(xué)方式,在我國有悠久的歷史。但隨著素質(zhì)教育的開展,死記硬背被作為一種僵化的、阻礙學(xué)生才能開展的教學(xué)方式,漸漸為人們所摒棄;而另一方面,老師們又為進(jìn)步學(xué)生的語文素養(yǎng)煞費(fèi)苦心。其實,只要應(yīng)用得當(dāng),“死記硬背與進(jìn)步學(xué)生素質(zhì)并不矛盾。相反,它恰是進(jìn)步學(xué)生語文程度的重要前提和根底。小明家住在建宜小區(qū)A棟樓，這棟樓共有5層，每層4米，小明站在他家5樓陽臺上，他離地面多少米?死記硬背是一種傳統(tǒng)的教學(xué)方式,在我國有悠久的歷史。但隨著素質(zhì)教育的開展,死記硬背被作為一種僵化的、阻礙學(xué)生才能開展的教學(xué)方式,漸漸為人們所摒棄;而另一方面,老師們又為進(jìn)步學(xué)生的語文素養(yǎng)煞費(fèi)苦心。其實,只要應(yīng)用得當(dāng),“死記硬背與進(jìn)步學(xué)生素質(zhì)并不矛盾。相反,它恰是進(jìn)步學(xué)生語文程度的