二年級(jí)數(shù)學(xué)試題

1、.二年級(jí)數(shù)學(xué)試題對(duì)于試題的練習(xí)是多多益善，這樣才可以掌握各種試題類型的解題思路，在考試中應(yīng)用自如。下面請(qǐng)參考察字典數(shù)學(xué)網(wǎng)為您整理的，希望同學(xué)們對(duì)試題的練習(xí)可以使成績(jī)突飛猛進(jìn)的開展一、 單項(xiàng)選擇題第1小題 2分, 2-3每題 3分, 共 8分1. 65比什么數(shù)多18?正確的選項(xiàng)是： A.65 B.47 C.832. 一萬里面有多少個(gè)100?正確的選項(xiàng)是： A.10個(gè) B.100個(gè) C.1000個(gè)3. 圓珠筆有140支，再買50支鋼筆，鋼筆和圓珠筆同樣多，鋼筆有幾支?正確的列式是： A.140-50 B.140+50 C.140+50+140二、 填空題1-4每題 2分, 第5小題 3分, 共 1

2、1分1. 最大的三位數(shù)和最小的三位數(shù)相差.2. 9899再添上1是.3. 個(gè)位上是5，千位上是2，其余各位都是零，這個(gè)數(shù)是.4. 七千零六，寫作.5. 1千克就是克. 8000克=千克三、 多項(xiàng)選擇題 3分 9999是： A.千位 B.四位數(shù) C.最大的四位數(shù)四、 口算題每道小題 8分 共 16分 1. 40克+8克=9千克+8千克=45千克9=6千克5=2. 496=7287=8+63=15-105=五、 計(jì)算題第1小題 3分, 2-4每題 4分, 共 15分1. 45-6372. 32+4093. 890-854. 47+65六、 文字表達(dá)題每道小題 4分 共 12分 1. 一個(gè)加數(shù)是80

3、0，另一個(gè)加數(shù)是600，和是多少?2. 被減數(shù)是600，減數(shù)是200，差是多少?3. 1000和700相差多少?七、 應(yīng)用題1-3每題 6分, 第4小題 7分, 第5小題 10分, 共 35分1. 學(xué)校買來白粉筆80盒，紅粉筆20盒，用了60盒，還剩多少盒?2. 老師有8袋乒乓球，每袋6個(gè)，借給同學(xué)15個(gè)，還剩多少個(gè)?3. 老師拿70元去買書，買了7套故事書，每套9元，還剩多少元?“教書先生恐怕是市井百姓最為熟悉的一種稱呼，從最初的門館、私塾到晚清的學(xué)堂，“教書先生那一行當(dāng)怎么說也算是讓國人景仰甚或敬畏的一種社會(huì)職業(yè)。只是更早的“先生概念并非源于教書，最初出現(xiàn)的“先生一詞也并非有傳授知識(shí)那般的

4、含義。?孟子?中的“先生何為出此言也？；?論語?中的“有酒食，先生饌；?國策?中的“先生坐，何至于此？等等，均指“先生為父兄或有學(xué)問、有德行的長(zhǎng)輩。其實(shí)?國策?中本身就有“先生長(zhǎng)者，有德之稱的說法?？梢姟跋壬夥钦嬲摹袄蠋熤?，倒是與當(dāng)今“先生的稱呼更接近?？磥?，“先生之根源含義在于禮貌和尊稱，并非具學(xué)問者的專稱。稱“老師為“先生的記載，首見于?禮記?曲禮?，有“從于先生，不越禮而與人言，其中之“先生意為“年長(zhǎng)、資深之傳授知識(shí)者，與老師、老師之意根本一致。4. 制衣組有90米布，用了63米，剩下的布做了9套衣服.平均每套衣服用布多少米?老師范讀的是閱讀教學(xué)中不可缺少的部分，我常采用范讀，讓幼兒學(xué)習(xí)、模擬。如領(lǐng)讀，我讀一句，讓幼兒讀一句，邊讀邊記；第二通讀，我大聲讀，我大聲讀，幼兒小聲讀，邊學(xué)邊仿；第三賞讀，我借用錄好配朗讀磁帶，一邊放錄音，一邊幼兒反復(fù)傾聽，在反復(fù)傾聽中體驗(yàn)、品味。5. 食品店有80包方便面，上午賣了26包，下午賣了34包，還剩多少包?用兩種方法解答宋以后，京師所設(shè)小學(xué)館和武學(xué)堂中的老師稱謂皆稱之為“教諭。至元明清之縣學(xué)一律循之不變。明朝入選翰林院的進(jìn)士之師稱“教習(xí)。到清末，學(xué)堂興起，各科老師仍沿用“教習(xí)一稱。其實(shí)“教諭在明清時(shí)還有學(xué)官一意，即主管縣一級(jí)的教育生員。而相應(yīng)府和州掌管教育生員者那么謂“教授和“學(xué)正?！敖淌凇皩W(xué)正和“教諭的副手一律稱“