伏安法測電阻真題點撥

1、.伏安法測電阻真題點撥用電流表和電壓表測電阻是電學中一種根本的測量方法。實驗要求學生能綜合使用常用的電學器材，進步自己的動手操作才能，加深對歐姆定律的理解。中考重點考察學生設計電路、連接電路及分析實驗數(shù)據(jù)、發(fā)現(xiàn)實驗規(guī)律的才能。例12019荊州市現(xiàn)有兩個電壓表、一個電源、一個阻值為R0的電阻、一個開關和一些導線，要用以上器材測出未知阻值的電阻RX。要求：1在下面虛線框內分別畫出兩種不同方法的電路圖2假如試驗中電壓表?1、?2的讀數(shù)分別為U1、U2，請在橫線寫上對應的電阻RX的表達式。方法一：方法二：方法一的RX=_ 方法二的RX=_解析：只要測出RX兩端的電壓U1和通過它的電流I1，運用公式，就

2、可求出它的電阻。有電壓表可測出RX兩端的電壓U1，但沒有電流表測I1。因此，我們只有利用另一塊電壓表和阻值為R0的電阻，間接地得出I1。用電壓表測出R0兩端的電壓U2后，可求出R0的電流為，只要將R0與RX串聯(lián)，利用串聯(lián)電路各處電流相等的特點，可得I1=I2，從而得出解決問題的第一種方法。另一種方法那么是測出RX與R0兩端的總電壓U2，利用串聯(lián)電路電壓分配規(guī)律，求出R0兩端的電壓，從而解決問題。答案：方法一 方法二：RXR0RXR0方法一的方法二的點評：此題重點考察設計實驗電路的才能。解決此題我們需要知道串聯(lián)電路中電流、電壓分配的特點，理解伏安法測電阻的原理。例22019宜昌市在“測量小燈泡電

3、阻的試驗中：1如圖是某同學連接的實物圖，有兩個實物接錯了，請指出：；。2某同學正確連接實物圖后，合上開關S，發(fā)現(xiàn)燈泡不亮，電流表讀數(shù)為零，但電壓表讀數(shù)等于電源的電壓，那么出現(xiàn)的故障可能是。某同學在實驗中分別測出燈泡在不同亮度下的電阻，然后求其平均值作為小燈泡的電阻，他的做法對嗎？，其原因是：。解析：我們從電源的正極開場，按電流的途徑，逐段檢查。第一個元件滑動變阻器采用“兩下接法，挪動滑片時起不到改變電阻的作用，正確的接法應是“一上一下。第二個元件燈泡串聯(lián)在電路中，其兩端并聯(lián)電壓表，電流從電壓表正接線柱流進，從負接線柱流出，接法是正確的。下一個元件是電流表，雖然串聯(lián)在電路中，但正負接線柱接法錯誤

4、。到此，兩處接法錯誤已找出。合上開關S，燈泡不亮，電流表讀數(shù)為零，說明電路某處斷開了。電壓表有讀數(shù)，說明從電壓表正接線柱到電源正極是通路，從負接線柱到電源負極是通路。因此，故障出在燈泡斷路。在用伏安法測電阻時，假如被測對象為定值電阻，定值電阻在不同電壓下工作，導體的阻值是不變的。為了減小測量的誤差，可采用屢次測量取平均值的方法。但測量小燈泡的電阻時，通過對實驗數(shù)據(jù)的分析和處理，我們會發(fā)現(xiàn)溫度對導體電阻有明顯影響。因此，不能求其平均值。答案：1滑動變阻器的接線柱或滑動變阻器；電流表的接線柱或電流表。2燈泡處有斷路。不對；因為燈泡在不同溫度下其電阻是不一樣的。點評：解決此題的關鍵是：掌握滑動變阻器

5、、電流表、電壓表的正確接法，學會排除電路故障，知道溫度對導體阻值有影響。例32019十堰市在測電阻的實驗中選用的器材及連接的部分電路如下圖。請在方框內畫出實驗電路圖，并把實物圖連接完好。1試驗中連接電路時，開關應，滑動變阻器的滑片P應置于端選“A或“B。2實驗所得數(shù)據(jù)如下表：根據(jù)表中數(shù)據(jù)可得RX。試驗次數(shù)123電壓V102025電流A0102024解析：進展實物連接時，一般應從電源正極開場，按電流途徑，把元件一個個連接起來，最后連到電源負極。在含有電壓表的電路中，電壓表一般作為最后一個元件接入電路。連接中應注意滑動變阻器采用“一上一下的接法，電壓表、電流表正負接線柱及量程的選擇。畫電路圖那么應

6、注意與“實物連接之間的對應關系。利用，分別計算出3次測量的電阻值，然后再屢次測量取平均值。答案：1斷開；A；2101點評：正確畫電路圖并根據(jù)電路圖連接電路是學習電學的根底，連接電路時開關應斷開，滑動變阻器的滑片應置于電阻最大位置，這是實驗操作中應養(yǎng)成的良好習慣。分析和處理實驗數(shù)據(jù)，有助于培養(yǎng)自己的信息處理才能和探究才能。練習2019江漢油田、仙桃市、潛江市：小明實驗小組在做“伏安法測電阻的實驗時，連接了如下圖的實驗電路。1電路中多連接了一根導線，請你將它去掉即在多連接的導線上打“×，并根據(jù)改正后的電路，畫出電路圖。2下表是一位同學實驗時記錄和計算的數(shù)據(jù)，同學們發(fā)現(xiàn)第三次試驗計算的電阻值和前兩次的相差太大，可能是測量數(shù)據(jù)有誤。為此，他們再次進展了實驗，實驗時的電流表和電壓表的示數(shù)如圖，經(jīng)過分析，他們明白了錯誤的原因是把表的量程當成了，該電表此時的示數(shù)為。試驗次數(shù)電壓U/V電流I/A電阻R/110101023030103525023測出定值電阻的阻值后，他們斷開開關，拆下定值電阻，將標有“25V的小燈泡接入定值電阻的位置。為了測出小燈泡的電阻，他們設計的方案是：調節(jié)