九年級化學(xué)下學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃1

1、.九年級化學(xué)下學(xué)期教學(xué)工作方案1指導(dǎo)思想：1、重視根本知識根本才能的培養(yǎng)。確定根本知識點(diǎn)，對一些根本概念、根本理論作專題講授，反復(fù)運(yùn)用，以加深理解。2、注意進(jìn)步學(xué)生的才能，培養(yǎng)學(xué)生思維的求異性、發(fā)散性，獨(dú)立性和批評性，逐步進(jìn)步學(xué)生的審題才能、探究才能和綜合多種知識或技能的解題才能。3、分類指導(dǎo)。學(xué)生存在智力開展和思維才能上的差異。對優(yōu)秀學(xué)生指導(dǎo)閱讀，注重方法上的總結(jié)和進(jìn)步。中等學(xué)生那么要求跟上進(jìn)度，在訓(xùn)練中進(jìn)步才能，對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生建立知識檔案，實(shí)行逐個輔導(dǎo)，查漏補(bǔ)缺。詳細(xì)做法：1、循序漸進(jìn)：上學(xué)期的內(nèi)容比較分散，教學(xué)時需要把知識集中起來，從中找出有規(guī)律性的東西，按照知識有機(jī)結(jié)合起來，由低到

2、高，由淺到深，進(jìn)展全面系統(tǒng)地教學(xué)。2、講練結(jié)合，專題講解，加強(qiáng)訓(xùn)練。在全面教學(xué)的根底上抓住重要內(nèi)容進(jìn)展專題強(qiáng)化訓(xùn)練，有一定代表性的內(nèi)容更需要加強(qiáng)。進(jìn)步學(xué)生思維的靈敏性和嚴(yán)謹(jǐn)性。3、采取靈敏多樣的學(xué)習(xí)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)步學(xué)習(xí)的積極性。4、進(jìn)展題型分析，掌握解題規(guī)律。5、加強(qiáng)信息反響，及時調(diào)整學(xué)習(xí)方案。6、通過形成性測驗(yàn)，檢查教學(xué)效果。7、注重對學(xué)困生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，同時要設(shè)計(jì)作業(yè)，以適應(yīng)不同學(xué)生的要求。注意的問題：1.用好三本書.重視?中考說明?，把握?課標(biāo)?和教材，穩(wěn)固復(fù)習(xí)資料上的練習(xí)題。對于?中考說明?，老師要細(xì)心研讀，明確考試的要求，對于?中考說明?中的樣題，老師要認(rèn)真推敲，明確知識

3、點(diǎn)的呈現(xiàn)方式和難易程度。把握?課程標(biāo)準(zhǔn)?，積極貫徹新理念，以學(xué)生的開展為本，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和探究才能，對于資料上的練習(xí)題，老師要精講精練，逐步培養(yǎng)學(xué)生分析問題，解決問題的才能。2.注重引導(dǎo)學(xué)生及時歸納整理。學(xué)完新課后，學(xué)生普遍感覺化學(xué)知識點(diǎn)多，分散，不好記。那么怎樣使這些知識點(diǎn)串起來,形成網(wǎng)絡(luò)?不但讓同學(xué)們牢牢的記住,而且還便于同學(xué)們理解呢?這就要求我們老師在教學(xué)中要及時引導(dǎo)學(xué)生歸納整理.3.重視根底知識和根本技能，正確處理知識和技能的關(guān)系，在教學(xué)中，要重視根底知識和技能，在夯實(shí)根底知識和開展才能的關(guān)系上應(yīng)注重學(xué)科的內(nèi)在綜合，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注所學(xué)知識的重組，整合、遷移、獲取信息、理解運(yùn)用、分析綜合的才能。4.努力全面進(jìn)步全體學(xué)生成績。在教學(xué)中，由于知識的綜合性，跳躍性大，一部分學(xué)生可能跟不上，此時，我們老師不能無視他們，更不能遺忘他們，他們是影響整體成績的關(guān)鍵。因此，在教學(xué)中，我們更應(yīng)該傾注更多的感情在他們身上。采取多鼓勵、少