幼兒園大班主題教案：我的家鄉(xiāng)

1、幼兒園大班主題教案：我的家鄉(xiāng)活動(dòng)思路 :區(qū)域活動(dòng)時(shí), 幾個(gè)孩子的嘀咕聲引起了我的注意。原來他們圍繞著一本舊掛歷嚷嚷開了 , 看得出是這本已開始泛黃的舊掛歷上秀美的風(fēng)光吸引了他們。確實(shí), 長(zhǎng)陽有著悠久的歷史 , 秀美的風(fēng)光 , 濃郁的風(fēng)情, 燦爛的文化 , 綿延八百里清, 形成了一道天然的畫廊, 有著取之不盡的教育資源。從小對(duì)孩子進(jìn)行一寫鄉(xiāng)土知識(shí)的教育 , 我覺得自己有不可推卸的 責(zé)任和義務(wù)。因此, 我們?cè)O(shè)計(jì)了這個(gè)主題活動(dòng)。這是一個(gè)已被多次采用的主題 , 我們此次是希望打破以往單純的教學(xué)形式, 通過三個(gè)階段:一、搜集整理階段二、知識(shí)競(jìng)賽階段三、知識(shí)運(yùn)用階段 層層提高難度, 環(huán)環(huán)相扣。不斷鼓勵(lì)幼兒

2、在親自的參與中去切實(shí)了解認(rèn)識(shí)我們的家鄉(xiāng) , 充分發(fā)揮他們的積極性和合作意識(shí) , 以新穎的方式與幼兒共同學(xué)習(xí) , 了解清文化 , 讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中產(chǎn)生自豪感, 真正感受到清畫廊- 我的家鄉(xiāng)榮耀。一、這是我的家鄉(xiāng)（ 搜集整理階段）活動(dòng)目標(biāo) :1、通過讓幼兒在家庭、社會(huì)生活的各個(gè)領(lǐng)域中搜集與長(zhǎng)陽有關(guān)的圖片、照片、書籍、磁帶、影碟、事物等使幼兒在親自參與中更多地了解和感受家鄉(xiāng)之美。2、指導(dǎo)和協(xié)助幼兒對(duì)所搜集的資料進(jìn)行分類, 讓幼兒深刻體驗(yàn)到家鄉(xiāng)的美 , 從而自然的產(chǎn)生一種自豪感。活動(dòng)重難點(diǎn):指導(dǎo)和協(xié)助幼兒給所有的物品進(jìn)行分類活動(dòng)的形式:1、此活動(dòng)延續(xù)的過程為兩周2、此活動(dòng)不安排具體的教學(xué)活動(dòng), 要求幼

3、兒愛平時(shí)的生活中做有心人 , 去搜集材料, 內(nèi)容可以是掛歷、圖片、書籍、音像資料、實(shí)物等。3、在活動(dòng)室內(nèi)設(shè)置四個(gè)展區(qū): 秀麗的風(fēng)光 （ 清河、隔河巖大壩、天柱山、鹽池溫泉、武落鐘離山 , 伴峽、鳴鳳塔、嘆氣溝、長(zhǎng)陽人化石洞巴王洞等 ） 濃郁的風(fēng)情（ 美麗的土家服飾 、民歌、婚喪風(fēng)俗等） 悠久的歷史 （ 巴人的發(fā)祥地- 武落鐘離山的傳說、長(zhǎng)陽人化石、土家第一軍的故事、七七紀(jì)念碑相關(guān)的英雄故事等） 燦爛的文化 （ 土家吊角樓、碰柑、香腸、清石文化等） 。4、及時(shí)協(xié)助幼兒將搜集到的物品進(jìn)行分類。5、鼓勵(lì)幼兒課余多到這四個(gè)展區(qū)參觀, 可以對(duì)實(shí)物進(jìn)行操作, 組織幼兒品嘗特色小吃 , 引導(dǎo)幼兒互相交流,

4、進(jìn)一步了解展品 , 并不斷鼓勵(lì)幼兒充實(shí)展區(qū)的物品。6、在這個(gè)活動(dòng)中, 教師只協(xié)助幼兒分類, 并請(qǐng)家長(zhǎng)予以配合, 多鼓勵(lì)幼兒用自己的眼睛去觀察、去尋找、去發(fā)現(xiàn)。如果發(fā)現(xiàn)展區(qū)內(nèi)的物品不夠全面, 教師應(yīng)給予幫助。二"我愛我的家鄉(xiāng) "知識(shí)競(jìng)賽（ 知識(shí)競(jìng)賽階段）活動(dòng)目標(biāo) :1、通過競(jìng)賽活動(dòng) , 鞏固幼兒在第一階段所了解的知識(shí) , 培養(yǎng)幼兒熱 愛家鄉(xiāng)的情感。2、在競(jìng)賽中, 讓幼兒體驗(yàn)與同伴合作的快樂、親子的快樂。培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。3、促進(jìn)幼兒思維的靈活性和社會(huì)交往能力的提高。活動(dòng)準(zhǔn)備記分牌四個(gè)人手一套繪畫用品 小獎(jiǎng)品若干 巴山舞曲 布置競(jìng)賽環(huán)境 邀請(qǐng)幼兒家長(zhǎng)參加活動(dòng)形式 :1、幼兒自由選擇

5、代表隊(duì)（ 按顏色分類）2、圍繞展區(qū)的內(nèi)容設(shè)置題面。表現(xiàn)形式多樣: 說、唱、跳、畫、寫?；顒?dòng)過程 :一、總結(jié)第一階段的活動(dòng)1、讓幼兒分組簡(jiǎn)要討論展區(qū)中的內(nèi)容。2、提出任務(wù)。（ 師 : 小朋友們都很能干 , 在這里都一定了解和認(rèn)識(shí)了許多關(guān)于清、長(zhǎng)陽的知識(shí) , 你們看到這些豐富的展品 , 都有些什么感受 ?鼓勵(lì)幼兒說出自己心里的感受）3、在幼兒表述的基礎(chǔ)上教師小結(jié)（ 我們的家鄉(xiāng)長(zhǎng)陽的確很美、那我們每個(gè)小朋友就更應(yīng)該關(guān)心、愛護(hù)自己的家鄉(xiāng) ）二、 "我愛我的家鄉(xiāng) "知識(shí)競(jìng)賽1、師 : 今天小朋友的爸爸、媽媽來到了我們中間 , 我們一起來向他們表示歡迎。他們要和老師一起來考考小朋友,

6、看看那么究竟了解家鄉(xiāng)有多少。2、教師提供四個(gè)隊(duì)標(biāo), 幼兒自由組合, 教師提供協(xié)助。成立四個(gè)隊(duì)（ 紅隊(duì)、黃隊(duì)、綠隊(duì)、橙隊(duì)）3、教師向大家介紹競(jìng)賽規(guī)則。本次競(jìng)賽分3 輪 , 第一輪為必答題 , 每隊(duì)有兩次答題機(jī)會(huì) , 自己答不上來可請(qǐng)爸爸、媽媽幫助 , 若還答不上來則有其他對(duì)答題 , 答對(duì)者得一面小紅旗 ; 第二輪是 " 我說你猜 ", 我們請(qǐng)家長(zhǎng)和小朋友一起玩游戲, 家長(zhǎng)看到題面后不能說出字面上的任何一個(gè)字, 只能用語言表達(dá), 每組共三道題 , 每題的答題時(shí)間不能超過1 分鐘 , 第三輪為搶答題 , 聽到 " 開始 "后方可搖鈴搶答, 自己不會(huì)的可以請(qǐng)家長(zhǎng)

7、幫助回答, 違規(guī)的扣除一面紅旗以紅旗多的隊(duì)為獲勝隊(duì)。希望小朋友踴躍答題。4、宣布" 我愛我的家鄉(xiāng) "知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)開始a 、第一輪:必答題b 、第二輪:游戲" 我說你猜 "c 、第三輪搶答題5、統(tǒng)計(jì)場(chǎng)上的比分, 給獲勝的隊(duì)頒獎(jiǎng)。6、教師小結(jié): 你們都是巴人的后代, 長(zhǎng)陽的主人, 從現(xiàn)在開始 , 你們就要好好學(xué)習(xí) , 長(zhǎng)大后建設(shè)好我們的家園。三 、角色游戲: 小小旅游團(tuán)（ 知識(shí)運(yùn)用階段）活動(dòng)目的 :通過旅游觀光的游戲形式 , 幫助幼兒加深對(duì)長(zhǎng)陽鄉(xiāng)土文化知識(shí)的了解與記憶 , 學(xué)習(xí)靈活運(yùn)用知識(shí) , 培養(yǎng)幼兒愛家鄉(xiāng)、夸家鄉(xiāng)的情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備 :幼兒課前練習(xí)過各風(fēng)景點(diǎn)

8、解說詞 , 四個(gè)風(fēng)土人情圖片、實(shí)物展區(qū),小小導(dǎo)游證（ 編號(hào) 1-6）, 彩色小旗 3 面 , 巴山舞磁帶 , 錄音機(jī)活動(dòng)過程 :一、談話引出主題 , 激發(fā)興趣 : 聽說今天會(huì)有許多旅游團(tuán)來我們長(zhǎng)陽游玩 , 現(xiàn)在需要幾個(gè)能干的小導(dǎo)游, 不知道小朋友們?cè)覆辉敢鈦韼兔?二、選導(dǎo)游1、討論 : 怎樣才能當(dāng)一名好導(dǎo)游呢 ?2、幼兒自由報(bào)名, 進(jìn)行小小競(jìng)賽選出 6 名幼兒。要求參選的幼兒必須介紹一個(gè)風(fēng)景點(diǎn) , 由大家選出語言表述清晰、大膽的幼兒。3、按編號(hào)給小小導(dǎo)游發(fā)小旗、導(dǎo)游證。三、組成 3 個(gè)小旅游團(tuán) , 每隊(duì)由 2 名導(dǎo)游帶隊(duì)。提出游戲要求導(dǎo)游要負(fù)責(zé)向游客介紹美麗的風(fēng)景、有趣的風(fēng)俗、優(yōu)美的舞蹈、土特產(chǎn)和特色小吃。四、幼兒開展游戲,