合理消費活動方案

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上合 理 消 費活動方案（五年級下）活動課時：1、零用錢調(diào)查 1課時2、買東西的學問 1課時第一課時 零用錢調(diào)查活動目的：1、通過調(diào)查使學生了解到零用錢來之不易，從而增強學生合理使用零用錢的意識，了解該怎樣合理使用零用錢。2、在活動中，加強對學生使用零用錢的教育和引導，培養(yǎng)學生節(jié)約用錢、合理用錢的好習慣?；顒舆^程：通過活動使學生掌握零用錢的使用方法，培養(yǎng)學生節(jié)約用錢、合理用錢的好習慣。了解調(diào)查是活動的第一步，這個活動可以先采取小組交流后班級集體交流，教師安排兩位學生，一位報錢數(shù)，另一位數(shù)人數(shù)，目的是讓每個學生在活動中，了解到自己班學生零用錢的情況，要防止攀比現(xiàn)象。評議悟

2、理是活動過程的第二步，這一活動可分小組或是同桌兩個人議論，也可以組織全班一起討論，在大家總結(jié)出來的零用錢使用比較好的方案中，推薦幾種合理使用零用錢的方法給全班同學。情景啟發(fā)是活動過程的第三步，這一活動的安排，要求學生在課堂上說說其父母的工作，不同的學生家長的職業(yè)是不同的。導行強化是活動過程的第四步，通過對學生不同做法的討論，使學生會明辨使用零用錢的合理性，強化合理使用零用錢的意識?！盎顒友由臁边@部分的活動可以安排學生回家做。目的是讓學生了解家庭消費的情況，有利于激發(fā)學生節(jié)約與合理使用零用錢的意識。全課學習完后，利用手抄報、廣播、黑板報、宣傳櫥窗等合理使用零用錢。第二課時 買東西的學問活動目的：

3、1、通過活動使學生了解買東西是有學問的，從而產(chǎn)生主動探討買東西的學問的愿望。2、 通過不同形式的購物活動，嘗試購物，培養(yǎng)學生適應(yīng)社會的能力。3、 通過體驗購物活動，使學生懂得使用禮貌用語，尊重售貨員的勞動等?；顒舆^程：討論研究是活動過程的第一步，可采用啟發(fā)談話、創(chuàng)境設(shè)趣的方式。訓練體驗是活動過程的第二步，本活動可以讓學生全體參與，把桌子當成柜臺，將學生自帶的“物品”集合在一起?？偨Y(jié)評獎是活動的第三步，這一活動可以采用互評、自評的形式。在活動的過程中，學生自主選擇買賣雙方，發(fā)表自己的意見可以暢所欲言，目的是鞏固購物的學問?；顒友由觳糠?，要求學生在爸爸、媽媽的協(xié)助下，到大商店親自實地購物。如果有學

4、生在這一方面有一定的經(jīng)驗，可以讓他談一談體會。第三課時：我的理財計劃活動目標：、 通過本實踐活動幫助大家樹立健康、求是的消費心態(tài)。、 初步懂得有計劃地合理分配零花錢的益處。、 通過活動，讓大家認識到手中零用錢來之不易，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習慣。、 為自己的夢想提前規(guī)劃，開支結(jié)余為實現(xiàn)夢想而儲蓄?；顒舆^程：一、 調(diào)查：、 設(shè)計調(diào)查問卷：、自己是否有理財?shù)囊庾R？、自己是否能統(tǒng)計自己的零用錢使用情況？、過春節(jié)時自己的壓歲錢，在開學前是否都花光了？、自己的零用錢是否積攢起來存在銀行？、你是否有把一部分的零用錢捐給更需要的人？、你在花零用錢之前是否有做好計劃的習慣？、發(fā)放問卷：、對調(diào)查結(jié)果進行歸納統(tǒng)計：二、制定理財計劃：每人制定一個“一星期零用錢收支表”一星期零用錢收支表星期零用錢收入情況購買商品用途購買商品支出結(jié)余錢存儲方式星期一星期二星期三星期四星期五星期六星期日三、討論零用錢的其他用途：1、利用自己的零用錢獻愛心A、幫助自己周圍的家庭困難的同學。B、借助紅十字會等慈善機構(gòu)幫助有困難的人。2、學會銀行儲蓄。四、討論怎樣才是合理消費學習課本9頁“理財?shù)膬?yōu)良觀念”五、我的收獲1、