【精品解析】中考化學(xué)微測試系列專題質(zhì)量守恒定律

1、專題10：質(zhì)量守恒定律考試時間：20分鐘學(xué)校:_姓名：_班級：_1【2022年初中畢業(yè)升學(xué)考試（貴州銅仁卷）化學(xué)】生活與化學(xué)息息相關(guān)，下列敘述錯誤的是（ ）A棉花、羊毛、蠶絲等屬于天然纖維B蠟燭燃燒后質(zhì)量減小，說明質(zhì)量不守恒C保持干燥，刷漆等是防止自行車生銹的有效方法D2B鉛筆在紙上畫過會留下黑色痕跡，是因為鉛筆芯含有石墨2【2022屆天津市海濱教育中心九年級模擬質(zhì)量檢測化學(xué)試卷】化學(xué)反應(yīng)前后原子數(shù)目分子數(shù)目元素種類物質(zhì)種類原子種類反應(yīng)前后的物質(zhì)總質(zhì)量，一定不變的是（ ）A B C D【答案】B【解析】試題分析：化學(xué)反應(yīng)前后原子數(shù)目不變，正確；分子數(shù)目可能改變，錯誤；元素種類不變，正確；物質(zhì)種

2、類一定發(fā)生改變，錯誤；原子種類不變，正確；反應(yīng)前后的物質(zhì)總質(zhì)量，不變，正確。故選B考點：質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用3【2022屆廣東省湛江市初三中考模擬（二）化學(xué)試卷】煤氣中加入有特殊臭味的乙硫醇可提示煤氣是否泄漏。乙硫醇（C2H6S）燃燒時的發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2C2H6S+9024CO2+2X+6H2O，則X是（ ）AS BSO2 CSO3 DCO【答案】B【解析】試題分析：根據(jù)質(zhì)量守恒定律的微觀解釋：在化學(xué)反應(yīng)前后，原子的種類、數(shù)目都不變，結(jié)合化學(xué)反應(yīng)：2C2H6S+902點燃4CO2+2X+6H2O，可以推出X的化學(xué)式為SO2，故選B考點：質(zhì)量守恒定律4【2022屆江蘇省無錫市洛社初級中學(xué)

3、九年級中考三?；瘜W(xué)試卷】如圖為某一反應(yīng)的微觀示意圖下列敘述正確的是（ ）A該反應(yīng)中原子個數(shù)變少B反應(yīng)前后分子個數(shù)不變C反應(yīng)前后各元素的化合價均不變D該反應(yīng)中含氫元素的化合物有2種5【2022年初中畢業(yè)升學(xué)考試（湖南株洲卷）化學(xué)】已知：X和Y兩種物質(zhì)共80g ，在一定條件下恰好完全反應(yīng)，生成Z與W的質(zhì)量比為119，且反應(yīng)中消耗X的質(zhì)量是生成W的質(zhì)量的4/9，則反應(yīng)中消耗Y的質(zhì)量為（ ）A16g B36g C44g D64g【答案】D【解析】6【2022屆廣東省汕頭市潮陽區(qū)初三學(xué)業(yè)考試模擬化學(xué)試卷】實驗室中利用過氧化氫、氯酸鉀、高錳酸鉀都可以制取氧氣，其原因是：（ ）A都屬于氧化物 B都含有氧氣

4、C都含有氧分子 D都含有氧元素7【2022屆江蘇省昆山市九年級下第二次教學(xué)質(zhì)量調(diào)研（二模）化學(xué)試卷】4.6g某化合物在足量的氧氣中充分燃燒，生成8.8g二氧化碳和5.4g水。下列有關(guān)該化合物組成的判斷中正確的是（ ）A一定含有碳、氫兩種元素，一定沒有氧元素B一定含有碳、氧兩種元素，一定沒有氫元素C一定含有碳、氫兩種元素，可能含有氧元素D一定含有碳、氫、氧三種元素【答案】D【解析】試題分析：根據(jù)質(zhì)量守恒定律，再根據(jù)元素的質(zhì)量=物質(zhì)的質(zhì)量×元素的質(zhì)量分數(shù)，故8.8g二氧化碳中的碳元素質(zhì)量=8.8g×12/44×100%=2.4g，5.4g水中氫元素的質(zhì)量=5.4g&#

5、215;2/18×100%=0.6g，而4.6g化合物>碳元素質(zhì)量+氫元素的質(zhì)量，故一定含有碳、氫、氧三種元素，故選D考點：質(zhì)量守恒定律8【2022屆山東省滕州市東沙河中學(xué)九年級5月學(xué)業(yè)水平考試化學(xué)試卷】化學(xué)中常常出現(xiàn)“112”的有趣現(xiàn)象，但也有例外。下列符合“112”的事實是（ ）A10L水與10L酒精混合后的體積等于20LB10g硫粉在10g氧氣中完全燃燒后生成20g二氧化硫C10g鋅片與10g稀硫酸充分反應(yīng)后所得的溶液質(zhì)量為20gD25，10g氯化鈉飽和溶液中加入10g氯化鈉固體能得到20g氯化鈉溶液9【2022屆山東省文登市大水泊中學(xué)九年級下學(xué)期期中考試化學(xué)試卷】某興趣

6、小組為了探究質(zhì)量守恒定律，進行了如下圖所示的小實驗。在一根用細銅絲吊著的長玻璃棒兩端，分別繞上40cm長的粗銅絲，并使玻璃棒保持水平。然后用酒精燈給左邊一端的銅絲加熱1min2min。停止加熱后冷卻，觀察實驗現(xiàn)象并分析得出結(jié)論。（1）冷卻后，他們觀察到的現(xiàn)象是：；。（2）你對上述實驗現(xiàn)象的解釋是：。（3）請寫出銅絲加熱時發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：?！敬鸢浮浚?）銅絲變黑 玻璃棒左端下沉 （2）加熱時，銅與空氣中氧氣反應(yīng)生成氧化銅，固體質(zhì)量增加 （3）2Cu+O2 2CuO【解析】試題分析：用酒精燈給左邊一端的銅絲加熱1min2min。停止加熱后冷卻發(fā)現(xiàn)銅絲變黑 玻璃棒左端下沉；因為加熱時，銅與空氣

7、中氧氣反應(yīng)生成氧化銅，固體質(zhì)量增加考點：金屬的性質(zhì)和變化10【2022屆四川省簡陽市鎮(zhèn)金學(xué)區(qū)九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷（2）】英國科學(xué)家法拉第在蠟燭的故事系列講座中，對蠟燭燃燒所涉及的知識進行了全面介紹。生產(chǎn)蠟燭的主要原料是石蠟和少量的硬脂酸添加劑等有機物，現(xiàn)在讓我們一起對蠟燭原料的組成元素進行探究。（共6分）【提出問題】生產(chǎn)蠟燭的原料中主要有哪些元素？【假設(shè)與猜想】主要原料為有機物，猜想：一定有_元素；可能還有氫元素和氧元素?！緦嶒炘O(shè)計】根據(jù)上述三種元素的猜想制訂實驗方案。（1）如圖1所示，在蠟燭火焰上方放置一塊潔凈、干燥的玻璃片，一會兒觀察到玻璃片上生成一些細小的水珠。（2）如圖2所示，在蠟燭火焰上方罩一個內(nèi)壁附著有_的燒杯，觀察現(xiàn)象。【證據(jù)與結(jié)論】實驗（1），觀察到