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1、 第1頁2004學(xué)年第 一 學(xué)期期 終 考試試卷一、判斷題1、一個力沿任一組坐標(biāo)軸分解所得的分力的大小和這力在該坐標(biāo)軸上投影的絕對值相等。 ()2、作用在剛體上的力平行移動時,必須附加一力偶,附加力偶矩等于原力對新作用點的矩。 ()3、剛體上各點的運動軌跡都是圓,則剛體作定軸轉(zhuǎn)動。 ()4、在點的合成運動問題中,某瞬時動坐標(biāo)系上一點的速度稱為動點的牽連速度。 ()5、已知質(zhì)點的質(zhì)量和作用力,質(zhì)點的運動規(guī)律就完全確定。 ()6、若作用在質(zhì)點系上外力的主矢始終為零,則質(zhì)點系中每個質(zhì)點的動量都保持不變。 ()二、選擇題1、若一平面任意力系分別向A、B兩點簡化,所得的主矢和主矩都不為零,則兩者的( B
2、 )。(A) 主矢相等,主矩相等 (B) 主矢相等,主矩不等(C) 主矢不等,主矩相等 (D) 主矢不等,主矩不等OxyA2、圖示一正方體,邊長為,力沿AB作用于A點,則該力對y軸之矩為=( D )。(A) (B)(C) (D)圖2-2 3、如果點的速度和法向加速度都不為零,而切向加速度恒為零,則此點作( C )。第2頁(A)勻速直線運動 (B)變速直線運動(C)勻速曲線運動 (D)變速曲線運動4、設(shè)各平面圖形上兩點的速度如圖所示,其中( D )是可能的。(A) (1)和(2) (B) (2)和(3)(C) (3)和(4) (D) 只有(2)圖二-45、圖示兩輪的質(zhì)量、半徑及對軸的轉(zhuǎn)動慣量皆相
3、同,輪上繩端掛一質(zhì)量為的重物,輪上繩端作用力,且,兩輪的角加速度分別為和,則其關(guān)系為( B )。(A) (B) (C) (D)要考慮初始條件來確定圖二-6圖二-56、圖示質(zhì)量為,半徑為的均質(zhì)圓盤以角速度、角加速度繞定軸轉(zhuǎn)動,若將圓盤的慣性力系向點簡化,所得主矩的絕對值( D )。(A) (B) (C) (D)三、填空題(共16分,請將答案填入劃線內(nèi)。)1、圖示物塊重,它與鉛垂墻面間的靜、動滑動摩擦系數(shù)均為。當(dāng)垂直于墻面的壓力分別為表中所列數(shù)值,試在表中寫出相應(yīng)的摩擦力的數(shù)值。圖三-1 第 3 頁 2、 如圖所示,已知桿長,以勻角速度繞轉(zhuǎn)動。若以 的點為動點,動系固定在桿上,則當(dāng)處于鉛垂位置時:
4、(1)動點的相對速度的大小,桿的角速度的大小 。(2)動點的科氏加速度的大小,方向在圖上標(biāo)出。ABO圖三-3圖三-23、在圖示系統(tǒng)中,、兩物塊的質(zhì)量皆為,均質(zhì)輪的質(zhì)量為,半徑為。若已知物的速度大小為,則系統(tǒng)動量大小,對軸的動量矩。 四、圖示平臺車沿水平直線行駛,均質(zhì)細(xì)桿用水平繩維持在鉛直位置。已知:桿長,桿質(zhì)量,平臺車的加速度大小,重力加速度大小。試用動靜法求:(1)繩CD的張力;(2)支座A的約束力。(本題15分)aCBAaCDBA第 4 頁解:選為研究對象,受力分析如圖所示。應(yīng)有動靜法列平衡方程,有 其中:,聯(lián)立求解,可得 , 五、圖示梁和BC自重不計,B處為光滑鉸鏈,C處為固定端。已知:
5、,求A、B、C三處的約束力。(本題18分)BAaMaaaCBA解:(1)分別選整體和梁為研究對象 (2)受力分析如圖所示 (3)分別列平衡方程整體: 梁: 聯(lián)立求解,可得, 第 5 頁OBAOBA六、滾壓機的機構(gòu)如圖示。已知曲柄長,以勻角速度作逆時針向轉(zhuǎn)動,連桿長,滾輪半徑為,在水平面上作純滾動,點與點在一水平線上。在圖示位置時,垂直于,試求該瞬時連桿的角速度、角加速度和滾輪的角速度、角加速度。(本題15分)解:(1)先進行速度分析。在圖示位置時,桿作瞬時平動。桿連桿的角速度為 滾輪的角速度為 (6分)(2)再進行加速度分析。以為基點分析點的加速度。由作點的加速度合成圖如圖所示。由圖可知 (3分) (4分)故連桿的角加速度為 滾輪的角加速度為 (2分)第6頁七、在圖示機構(gòu)中,滾子沿楔塊的斜面向下滾動而不滑動,斜面與水平面成角,滾子借一跨過滑輪的繩提升重物,同時滑輪繞軸轉(zhuǎn)動。滾子與滑輪的質(zhì)量均為。半徑為,且同為均質(zhì)圓盤。物 的質(zhì)量為,放在光滑基礎(chǔ)上的楔塊的質(zhì)量為,求滾子質(zhì)心的加速度和楔塊作用于基礎(chǔ)凸出部分的水平壓力。(本題18分)解:(1)求滾子質(zhì)心的加速度。分別選滾子、滑輪和物塊為研究對象,受力分析和運動分析如圖所示。列動力學(xué)方程(5分)滾子:滑輪:物塊: (6分)
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