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【精品文檔】如有侵權，請聯(lián)系網(wǎng)站刪除，僅供學習與交流六下科學風從哪兒來導學案.精品文檔. 六 年級 科學 （學科）課堂導學案課題風從哪兒來主備人授課人課型新授課備課時間上課時間集體備課內(nèi)容個案補充學習目標指導學生能應用已有的知識和經(jīng)驗對風的成因作假設性解釋；能提出探究活動的大致思路，并能用簡單的器材作簡單的風的成因模擬實驗，提高動手能力，通過探究實驗，理解自然界中風的成因；重點學生用簡單的器材作風的成因模擬實驗，從而風的成因；難點同上導學過程一、問題導入：1、風從哪兒來？2、自然界中的風是怎樣形成的？3、海陸風是怎么回事？4、風的種類有哪些？導學過程當堂達標一、 填空題。1、冷地方的空氣 壓力 熱地方的空氣 壓力 當兩地不同時，空氣壓力也就不同。壓力 的空氣會向壓力的 空氣方向流動，從而形成風。2、風是指 的流動。3、沿海地區(qū)的風是有規(guī)律的，白天由 吹向 晚上由 吹向 。4、風向是指 的方向二、選擇題。1、三、簡答題。1、地球的高層大氣中有沒有風？2、什么是海陸風？3、風的種類有哪些？4、人造風有何特點？5、設計實驗說明風是怎樣形成的？

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