《積累_運(yùn)用七》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、積累運(yùn)用七教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：一、 背誦課外選的歇后語(yǔ)。二、 閱讀練習(xí)。三、 作文。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)縮寫(xiě)。教學(xué)時(shí)間：四課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一、 回憶背誦諺語(yǔ)和歇后語(yǔ)。1 1、 教師點(diǎn)撥，全班背誦。2 2、 定時(shí)背誦，時(shí)間三分鐘，看誰(shuí)背的歇后語(yǔ)最多， 同桌相互檢查。3 3、 統(tǒng)計(jì)，評(píng)選最優(yōu)秀的歇后語(yǔ)背誦者。二、 理解背誦歇后語(yǔ)。1 1、 聽(tīng)教師講解，學(xué)生開(kāi)始自由造句。2 2、 學(xué)生齊讀。3 3、 教師講述與歇后語(yǔ)相關(guān)的故事。4 4、 學(xué)生自由討論。練習(xí)背誦。5 5、 檢查。三、 課后背誦有關(guān)歇后語(yǔ)。第二課時(shí)一、 師生以 善良為話題討論神話故事。1 1、 你知道民間流傳哪些神話故事？2 2、 為什

2、么會(huì)流傳民間故事？講解。3 3、 民單故事的特點(diǎn)。二、 閱讀短文七顆鉆石。1 1、 學(xué)生自由閱讀課文。劃出全文中心句。2 2、 哪幾段講了原因？原因是什么？閱讀第一、二 自然段。1 1) “水罐”在文中起了什么作用？2 2) 說(shuō)說(shuō)為什么水罐會(huì)發(fā)生這些變化？3 3、 學(xué)生自由討論故事中所蘊(yùn)含的道理。第三課時(shí)一、 介紹小抄寫(xiě)員的主要內(nèi)容。二、 讀題明確作文要求。三、 分析題意。1 1 、 看題。說(shuō)出主要意思。2 2 、 析題。說(shuō)出縮寫(xiě)的要求。A A 。內(nèi)容要完整，重點(diǎn)要突出；B B。語(yǔ)言要簡(jiǎn)練。3 3、 回憶文中哪些是可寫(xiě)可不寫(xiě)的？哪些是非寫(xiě)不 可的？4 4、 推前：事情的起因是什么？5 5、 想后：結(jié)果會(huì)怎樣？四、 學(xué)生擬題綱（段落式提綱）。五、 構(gòu)思五分鐘后開(kāi)始寫(xiě)作，教師巡視。第四課時(shí) 講評(píng)作文。從中心的表達(dá)、故事的完整、句子的表達(dá)三 個(gè)方面重點(diǎn)分析。【本單元復(fù)習(xí)四