學(xué)習(xí)單韻母iuü

1、.學(xué)習(xí)單韻母i u ü活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)i u ü三個(gè)單韻母，能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形。2、學(xué)會(huì)正確讀i u ü的帶調(diào)韻母，知道i上標(biāo)聲調(diào)時(shí)，上面的小圓點(diǎn)不寫。3、會(huì)在四線格里正確書寫i u ü 三個(gè)單韻母?；顒?dòng)重點(diǎn)：i u ü 的發(fā)音和韻母帶調(diào)讀?；顒?dòng)難點(diǎn)：讀準(zhǔn)i u ü的第二聲和第三聲?；顒?dòng)準(zhǔn)備：卡片、拼音圖冊(cè)活動(dòng)過(guò)程：1、談話導(dǎo)入：小朋友們今天老師還要繼續(xù)帶大家去認(rèn)識(shí)新的字母寶寶。（出示圖片）大家看圖，圖上都有些什么呢，它們?cè)诟墒裁? 2、教學(xué)單韻母i。看圖說(shuō)話：圖上畫著什么.（圖上畫了一件衣服。）（要求：說(shuō)一句完整的話，用準(zhǔn)量詞。

2、）講解：衣服的“衣”跟我們這節(jié)課要學(xué)的第一個(gè)單韻母i的發(fā)音相同。聽(tīng)音、發(fā)音。老師示X發(fā)音，注意看清老師的口形。老師發(fā)音時(shí)牙齒怎么樣.（上下牙齒對(duì)齊。）順口溜：牙齒對(duì)齊i i i。（齊讀開(kāi)火車）記憶字形：i像什么呢.在書上這件衣服只也藏著一個(gè)i，誰(shuí)已經(jīng)找到了.教學(xué)i的四聲。i和a o e一樣，可以戴上四頂帽子。仔細(xì)看，i戴上帽子后和原來(lái)有什么不同.（出示： í ì）i上的圓點(diǎn)不寫。是啊，戴上帽子把小圓點(diǎn)遮住了，所以i上標(biāo)調(diào)去掉點(diǎn)。分組練習(xí)四聲。老師X讀： 這件衣服真好看！í 咦！我的鉛筆在哪兒.拿把椅子您請(qǐng)坐。ì 你的意思我明白。練習(xí)i的書寫。老師X寫i，

3、要求幼兒觀察i的書寫筆順。（先寫“1”，再在“1”上加點(diǎn)，兩筆寫成。）以及其在四線三格的位置。照著樣子，臨寫三個(gè)。5、教學(xué)單韻母u?？床鍒D說(shuō)話引出u：可以說(shuō)：“一只烏鴉在樹上做窩?！睘貘f的“烏”就是u。 示X發(fā)音，讓幼兒聽(tīng)音，看口形。發(fā)u音，嘴唇攏圓，只留一個(gè)小孔，舌頭向后縮，舌根抬起，發(fā)音口形不變。順口溜：嘴巴突出u u u（領(lǐng)讀，集體讀，指名幼兒讀。）記字形：圖上哪個(gè)地方像u字.（這只鳥窩像u形。）還像什么.（像只茶杯u u u）教學(xué)u的四聲。出示： ú ù 第一頂帽子平平的，誰(shuí)會(huì)念. 火車嗚嗚叫。ú 第二頂帽子上山坡，誰(shuí)會(huì)念.ú ú &#

4、250; 沒(méi)有就是“無(wú)”。 第三頂帽子轉(zhuǎn)個(gè)彎，誰(shuí)會(huì)念. 一二三四五。ù 第四頂帽子下山坡，誰(shuí)會(huì)念.ù ù ù 我們愛(ài)公物。練習(xí)u的書寫，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)這個(gè)u改怎么寫，它有幾畫，（要注意兩豎要直，轉(zhuǎn)彎的地方要平滑）那么u在四線格中該寫在哪里呢.（中格）u和我們學(xué)過(guò)的誰(shuí)住在同一格呢（aoe）描紅6、學(xué)習(xí)單韻母 ü看圖說(shuō)話引出ü：一條大魚在水里吹泡泡。出示：ü 示X發(fā)音，幼兒看口形。ü 的發(fā)音，舌位和i相同，只是嘴唇要撮成圓形，發(fā)音時(shí)口形不變?？谛蜗裨诖档炎?。記字形：u和ü的字形有點(diǎn)相同，比一比，又有點(diǎn)不同，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)

5、有什么不一樣.教順口溜：u上加點(diǎn)ü ü ü，小魚吐泡ü ü ü練習(xí)ü的四聲。ü也戴上了帽子，（出示聲調(diào)卡）誰(shuí)愿意來(lái)當(dāng)小老師.他姓於， 。我吃魚， 。天下雨， 。一塊玉， 。ü上標(biāo)調(diào)兩點(diǎn)能去掉嗎.為什么.練習(xí)ü的書寫。觀察ü住在四線格的哪里.ü三筆完成?；顒?dòng)小結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)的i u v，和上一次學(xué)習(xí)的a o e，他們合起來(lái)有一個(gè)名字，叫做單韻母。小朋友們活動(dòng)后多給爸爸、媽媽讀一讀講一講?；顒?dòng)建議：教學(xué)i、u、ü，要重點(diǎn)指導(dǎo)發(fā)音方法，根據(jù)發(fā)音方法做好示X，幼兒觀察、模

6、仿，反復(fù)連讀?？梢岳貌鍒D，借助“衣”“烏”“魚”讀準(zhǔn)i、u、ü的音，要告訴幼兒發(fā)i、u、ü的音時(shí)口型不能變。 利用插圖幫助幼兒記憶i、u、ü的形，可讓幼兒仔細(xì)觀察圖畫和i、u、ü，說(shuō)說(shuō)發(fā)現(xiàn)了什么。抓住圖畫與字母形狀的相似點(diǎn)來(lái)記憶字形。教學(xué)i、u、ü的四聲，可以先讓幼兒自由試讀，同桌互聽(tīng)，再放錄音正音正調(diào)。老師要有針對(duì)性地進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)。還要告訴幼兒，i上邊標(biāo)聲調(diào)符號(hào)時(shí)，不寫點(diǎn)，第一聲是，第二聲是í，第三聲是，第四聲是ì?；顒?dòng)測(cè)評(píng)：1、能讀準(zhǔn)i u ü三個(gè)單韻母2、會(huì)正確書寫3、準(zhǔn)確認(rèn)讀帶調(diào)韻母活動(dòng)延伸：1、打亂次序

7、認(rèn)讀6個(gè)單韻母。2、做“摘星星”的游戲。老師讀一個(gè)帶調(diào)韻母，請(qǐng)幼兒摘下寫有相應(yīng)字母的星星。3、游戲：快速報(bào)答。目的：鞏固加深幼兒對(duì)i u v的認(rèn)識(shí)玩法：幼兒邊拍小手邊說(shuō)：“一二三，我認(rèn)識(shí)你（有節(jié)奏）?！崩蠋煹扔杏變赫f(shuō)完立即指字母讓幼兒來(lái)認(rèn)讀，幼兒一個(gè)一個(gè)輪流進(jìn)行，讓活動(dòng)在游戲中輕松愉快地結(jié)束?；顒?dòng)資源：一、i、u、ü的發(fā)音方法發(fā)i時(shí)，開(kāi)口度小，兩唇呈扁平形，上下齒相對(duì)（齊齒），舌尖接觸下齒背，使舌面前部隆起和硬腭前部相對(duì)。發(fā)u時(shí)，開(kāi)口度很小，雙唇攏圓留一小孔，舌頭向后縮。ü的發(fā)音和i基本相同，只是嘴唇撮成圓形，略向前突出，舌尖抵住下齒背。二、有關(guān)i、u、ü的兒歌I

8、的兒歌·兒歌小朋友，會(huì)整理，衣服放在衣柜里。一二三四五六七，件件衣服都美麗。·雞冠花雞冠花，像雞冠，公雞跑來(lái)看，越看越喜歡，這個(gè)雞冠真好看。·小雞小雞小雞嘰嘰嘰，圍著媽媽做游戲 ，媽媽心里真歡喜，快快樂(lè)樂(lè)在一起。·蟈蟈和蛐蛐蟈蟈蛐蛐兩兄弟，吃飽肚皮吹牛皮 。蟈蟈越吹越得意，蛐蛐越侃越入迷。來(lái)了一只大公雞，全部吃進(jìn)肚子里。·新花衣過(guò)新年，買新衣，今天是初一，穿上我的新花衣。U的兒歌·小烏鴉小小烏鴉，呱啦。呱啦，烏黑的羽毛大嘴巴，喝到水了笑哈哈。·小松鼠小松鼠，爬松樹，找個(gè)洞，當(dāng)倉(cāng)庫(kù)。找來(lái)松果洞里藏，冬天來(lái)了不餓肚。·

9、一面小花鼓一面小花鼓，鼓上畫老虎。寶寶敲破鼓，媽媽拿布補(bǔ)。不只是布補(bǔ)鼓，還是布補(bǔ)虎。·12345一二三四五，上山打老虎，老虎不在家，大到小松鼠。松鼠有幾只，讓我數(shù)一數(shù)，數(shù)來(lái)又?jǐn)?shù)去，越數(shù)越糊涂。·憫農(nóng)鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦。·門前的梧桐樹門前有棵梧桐樹，烏鴉過(guò)冬來(lái)搭屋，霧之前搭好屋，快樂(lè)烏鴉在跳舞。V的兒歌·金魚一條魚，兩條魚，小朋友們看金魚。小小金魚多可愛(ài)，游來(lái)游去真有趣。·小金魚小金魚，吐泡泡，一串串，往上跑。小金魚穿花衣，水里游來(lái)又游去。·金魚金魚金魚搖搖，紗裙紗裙飄飄。金魚金魚游游，吐出一串球球。·魚兒魚兒魚兒水中游，游來(lái)游去找朋友。一二三四五六七，找到許多小朋友。·鯊魚和章魚鯊魚大，章魚小，鯊魚追著章魚跑。東躲躲，西逃逃，帶著鯊魚躲貓貓。·魚兒水中游魚兒魚兒水中游，游來(lái)游去樂(lè)悠悠，雨點(diǎn)打在魚身上，魚兒還是快樂(lè)游。媽媽晾衣，上下對(duì)齊i i i 。烏鴉銜食，嘴巴小小u u u 。小魚吹泡，嘴巴扁扁 üüü       小i頭上有點(diǎn)子，u是烏鴉鳥窩子，ü是小魚吐泡子。