計科A劉紹貴實驗

1、上海第二工業(yè)大學計算機科學與技術系學生實驗報告課程名稱嵌入式操作系統(tǒng)B實驗類別驗證型實驗項目名稱Linux常用命令班級11計科A1姓名劉紹貴學號20133430048實驗時間2014年3月20日實驗地點15號樓507指導教師崔莉莉組號同組學生信息（請?zhí)顚懺谙路剑┌嗉壭彰麑W號一、 實驗目的和要求1、掌握Linux系統(tǒng)的啟動和退出；2、掌握Linux環(huán)境中的Shell一般命令格式和命令管理用戶與組群的方法；3、理解進程的概念，對進程能進行一般管理和控制；4、了解系統(tǒng)管理命令，理解輸入輸出重定向和管道，掌握vi編輯器的使用，熟悉shell腳本的編寫。二、 實驗內容和原理1、超級用戶的用戶名為root

2、，密碼“123456”.2、Shell一般命令格式command 選項 參數Command為命令名（也就是對應的程序名），寫在一行的開頭；開關符選項通常是以 “-” 開始，多個選項可用一個“-” 連起來，如 ls -l -a 與 ls la 相同 ；根據命令的不同，參數分為可選的或必須的；命令名和開關符、參數之間一定要用空格分離。3、格式：vi options filename 功能：自動載入所要編輯的已有文件，或開啟一個新文件輸出：如果未指定選項或文件，將進入vi程序并開始編輯一個新緩沖區(qū)。當屏幕的左邊出現(xiàn)“”號，表示本行為空行。4、用vi編輯器建立shell程序文件shex1的步驟： 鍵入

3、命令“vi shex1”，啟動vi； 按命令“i”，進入vi的插入狀態(tài)； 輸入程序文件內容； 按<Esc>鍵，再鍵入“:”，切換到vi的命令狀態(tài)； 在“:”后鍵入命令“wq”，即保存文件內容后，退出vi三、 主要儀器設備安裝有Linux操作系統(tǒng)的虛擬機四、 操作方法與實驗步驟在本實驗中，將使用不同的信息命令，來調查和發(fā)現(xiàn)文件的信息；使用命令來幫助確定文件類型和創(chuàng)建文件；也可以使用幾個命令來查看文件的內容等。在嵌入式操作系統(tǒng)課程中，需要熟練地掌握命令行下shell常用命令的使用。題目涉及到的所有相關驗證目錄及文件需要自己創(chuàng)建。（具體查看實驗結果與分析）五、 實驗數據記錄和處理（選填）

4、六、 實驗結果與分析1. 搜索/etc/passwd文件找到您的用戶名所在的行，寫出該行。您的用戶ID、組ID、主目錄以及登錄shell是什么？ cd / 根目錄 ls 查看當前目錄下的文件夾 vi /etc/passwd查看etc下得passwd文件2. 用命令echo $ PATH顯示您的shell的搜索路徑3. 在您的系統(tǒng)上運行 ls -l /bin命令，并將兩個普通文件和兩個符號鏈接標識出來。這些文件的大小是多少？何時創(chuàng)建的？uname 大?。?2188 B 創(chuàng)建時間：2003-02-194. 執(zhí)行file /etc/*命令，識別目錄/etc下所有文件的類型5. 用more(或less

5、)命令查看文件/usr/include/stdio.h6. 在您的主目錄下創(chuàng)建一個名為temp的目錄并在該目錄下創(chuàng)建名為backup的文件。并將/bin目錄下的ls、cat文件復制到temp目錄中。在您的主目錄下創(chuàng)建一個名為backups的目錄。將backup文件從/temp目錄中移動到backups目錄中，再刪除/temp目錄中的文件及/temp目錄本身7. 用find命令顯示目錄/usr/include中小于100字節(jié)的所有頭文件的名稱。在您的系統(tǒng)中，有多少個文件屬于該范圍? 8. 用命令whereis顯示ifconfig命令的絕對路徑名。使用完全路徑名運行ifconfig命令，將看到一個

6、MTU值，它們是多少9. 用一個命令顯示您的主目錄的絕對路徑名。10. 在您的主目錄中創(chuàng)建名為memos的目錄。進入該目錄，創(chuàng)建一個文件memo.james，內容自定。 在memos目錄中創(chuàng)建一個子目錄personal，復制文件memo.james并將副本放在您的主目錄中，將文件的副本命名為temp.memo。寫出完成該任務所使用的命令。11. 在您的/linux目錄中有一些文件，這些文件的名稱以單詞chapter開頭，后接數字1，2，6，8或9，并以.eps或.prn結尾。用一個命令顯示這些文件的類型。12. 用一個命令查看當前工作目錄中所有文件的大小(用行和字節(jié)表示)。13. 從文件系統(tǒng)的

7、根目錄開始，查找一個名為CON.FILE的文件14. 下面這些命令的結果是什么？a) rm -f /personal/memo*.doc “rm”刪除 /personal目錄下以memo開頭后跟任意字符以.doc為后綴的文件，”-f”無視訪問權限。b) rm -f /linuxbook/final/ch?.prn “rm”刪除/linuxbook/final目錄下以ch開頭，后面跟任意2個字符并以.prn作后綴的文件，”-f”無視訪問權限。c) rm -f /courses/ece446/lab1-6. cC “rm”刪除/courses/ece446目錄下的以lab開頭的，后跟1-6的任意一

8、個數字并且以.c或.C為后綴的文件，”-f”無視訪問權限。15. 用一個命令行將目錄/courses/ece345下的文件lab1、lab2、lab3移動到您的主目錄下的目錄newlabsece.345中。如果目標目錄中有一個文件已存在，命令應該提示用戶予以確認。16. 給出一個命令行，顯示具有.jpg擴展名，而且名稱末尾是一個數字的文件的大小。17. 用find命令刪除主目錄下所有名為core的文件和擴展名為.bak的文件將原來的“ ls -la”命令定義為別名命令LS，在shell提示符下運行LS命令，再從別名列表中刪除別名LS。定義別名：”alias” 刪除”unalias”18. 請說

9、明以下命令的執(zhí)行效果：a) chmod 776 / newlabsece.345/lab5給文件/ newlabsece.345/lab5文件擁有者和同組用戶讀寫執(zhí)行權，非同組用戶賦予讀寫權b) chmod 511 *.c 給所有的以.c為后綴的文件文件擁有者讀執(zhí)行權，同組用戶和非同組用戶執(zhí)行權19. 在你的系統(tǒng)下搜索/usr/bin目錄，辨識出鏈接數為3個的文件。至少寫出兩個文件名并指出這些鏈接是硬鏈接還是軟鏈接，理由是什么上兩條是硬鏈接。最前面的號相同.軟連接”psfaddtable->psfxtable”20. 采用管道和重定向組合的方法統(tǒng)計出目錄/etc下的文件個數后存入文件co

10、unt中21. 將命令ls、passwd的幫助信息依次存入文件manls。22. 編寫shell程序文件shexample，程序功能要求如下：運行程序shexample時帶一個參數，若不帶參數，則應顯示提示“Parameter Lost !”；若參數小于1，則應顯示“value should be more than 1.”；若參數大于等于1但小于6，則在屏幕上顯示“value is less than 6 and not less than 1.”；若該參數大于等于6，則在屏幕上顯示“value is not less than 6.”$value取值?！?”引用變量，”-z $1” 如果字符串長度為1,返回真. int1 -ge int2 int1 大于或等于 int2 int1 -lt int2 int1 小于 int223. 創(chuàng)建新用戶，帳號為“jack”，口令為“111222”。然后在jack的主目錄下，創(chuàng)建文件display，依次將文件/etc/group、/etc/passwd和/etc/shadow的內容依次存入display文件中將用戶jack的目錄樹打包成壓縮文件jack.tar.gz(或jack.tgz)（要求實現(xiàn)最大壓縮率）      再將壓縮文件解壓縮到當前目