人教2011版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級2016年三年級上冊幾百幾十加﹑減幾百幾十教學(xué)設(shè)計_

1、三年級數(shù)學(xué)第 2 單元導(dǎo)學(xué)案(上冊) 科目 數(shù)學(xué) 課題 幾百幾十加、減幾百幾 課時 第 3 3 課時 十 學(xué)習(xí)目標 1學(xué)習(xí)幾百幾十加減幾百幾十，能正確進行計算，掌握筆算方法 . 2.通過遷移舊知識提高解決新問題的意識和能力。 3通過學(xué)習(xí)提高自己的計算能力。 學(xué)習(xí)重難點 重點：會正確計算幾百幾十加減幾百幾十。 難點：知道幾百幾十加減幾百幾十口算和筆算的算法。 課時劃分 1 課時 課前準備 教學(xué)過程 上課流程 學(xué)生活動 教師活動 備注 課前活動 預(yù)習(xí)課本 1414 頁。 11由例 3 3 圖你得到了什么數(shù)學(xué)信息？ 你能根據(jù)信息提出什么數(shù)學(xué)問題？ 22你能解決提出的數(shù)學(xué)問題嗎？ 3嘗試完成第 14頁

2、“做一做”。 1. 設(shè)置學(xué)生預(yù)習(xí)練習(xí) 內(nèi)容。 2. 落實學(xué)生的預(yù)習(xí)。 導(dǎo)入新課 (1 1-2 2 分鐘) 口答： (1) 6 個百和 7 個十組成的數(shù)是多少？ 67 個十組成的數(shù)是多少？ (2) 540 是由幾個百和幾個十組成的？ (3) 540 是由多少個十組成的？ 復(fù)習(xí)導(dǎo)入 1. 出示復(fù)習(xí)題 2. 揭示并板書課題 自主探究 同桌交流 (4 4-5 5 分鐘) 1. 同桌二人交流和檢查預(yù)習(xí)案，互助解決。 2. 把認為疑難的問題提出來。 1.巡堂了解學(xué)生預(yù)習(xí) 完成情況。 2結(jié)合學(xué)生的質(zhì)疑， 歸納出本節(jié)課要解決 的問題。 合作學(xué)習(xí) 匯報展示 (2020- -22 22 分 鐘) 展示 1 例 3

3、 問題：(1)從例 3 你得到了什么數(shù)學(xué)信息？ (2)你能根據(jù)信息提一個問題嗎？還有 嗎？ 展示 2:例 3 (1)上午和下午一共賣出多少 個“海寶”？ 問題：(1)怎么列式？為什么？ (2)你會口算出結(jié)果嗎？說說你是怎樣算 組織小組匯報展示， 及時評價、 追問， 適 時指導(dǎo)。 1.展示過程中要讓學(xué) 生弄清楚的問題： A. 幾百幾十加、 減 幾百幾十口算方法。 B. 幾百幾十加、 減 幾百幾十筆算方法。 的？ （3）你還有其它算法嗎？ 展示 3:例 3（2）下午比上午多賣出多少個 “海寶”？ 問題：（1）怎么列式？為什么？ （2） 你會口算出結(jié)果嗎說說你是怎樣算 的？ （3） 你還有其它算法嗎

4、？ 2. 組織學(xué)生小組討 論。 3. 適當(dāng)引導(dǎo)，幫助小 結(jié)。 4. 適當(dāng)追問。 當(dāng)堂訓(xùn)練 （1010-12 12 分 鐘） 1. 檢杳并訂正第 14 頁“做一做”。 2. 課本 16 頁練習(xí)三第 1 題，第 2 題。 課堂巡查，針對學(xué)生 練習(xí)情況，在學(xué)生講 解練習(xí)時及時進行指 導(dǎo)講評。 全課總結(jié) （2 2 分鐘） 今天的學(xué)習(xí)，你學(xué)會了什么？說說你的收 獲。 適時補充，整理。 幾百幾十加、減幾百幾十 例 3 （1） 上午和下午一共賣出多少個“海寶”？ 380+550= 板書設(shè)計 （2 ）下午比上午多賣出多少個“海寶”？ 550-380= 教學(xué)反思 上課流程 學(xué)生活動 教師活動 備注 課前活動 預(yù)

5、習(xí)課本 1414 頁。 11由例 3 3 圖你得到了什么數(shù)學(xué)信息？ 你能根據(jù)信息提出什么數(shù)學(xué)問題？ 22你能解決提出的數(shù)學(xué)問題嗎？ 3嘗試完成第 14頁“做一做”。 1. 設(shè)置學(xué)生預(yù)習(xí)練習(xí) 內(nèi)容。 2. 落實學(xué)生的預(yù)習(xí)。 導(dǎo)入新課 （1 1-2 2 分鐘） 口答： （1） 6 個百和 7 個十組成的數(shù)是多少？ 67個十組成的數(shù)是多少？ （2） 540 是由幾個百和幾個十組成的？ （3） 540 是由多少個十組成的？ 復(fù)習(xí)導(dǎo)入 1. 出示復(fù)習(xí)題 2. 揭示并板書課題 自主探究 同桌交流 （4 4-5 5 分鐘） 1. 同桌二人交流和檢查預(yù)習(xí)案，互助解決。 2. 把認為疑難的問題提出來。 1.巡堂

6、了解學(xué)生預(yù)習(xí) 完成情況。 2結(jié)合學(xué)生的質(zhì)疑， 歸納出本節(jié)課要解決 的問題。 合作學(xué)習(xí) 匯報展示 （2020- -22 22 分 鐘） 展示 1 例 3 問題：（1）從例 3 你得到了什么數(shù)學(xué)信息？ （2） 你能根據(jù)信息提一個問題嗎？還有 嗎？ 展示 2:例 3（ 1）上午和下午一共賣出多少 個“海寶”？ 問題：（1）怎么列式？為什么？ （2） 你會口算出結(jié)果嗎？說說你是怎樣算 的？ （3） 你還有其它算法嗎？ 展示 3:例 3（2）下午比上午多賣出多少個 “海寶”？ 問題：（1）怎么列式？為什么？ （2） 你會口算出結(jié)果嗎說說你是怎樣算 的？ （3） 你還有其它算法嗎？ 組織小組匯報展示， 及

7、時評價、 追問， 適 時指導(dǎo)。 1. 展示過程中要讓學(xué) 生弄清楚的問題： A. 幾百幾十加、 減 幾百幾十口算方法。 B. 幾百幾十加、 減 幾百幾十筆算方法。 2. 組織學(xué)生小組討 論。 3. 適當(dāng)引導(dǎo)，幫助小 結(jié)。 4. 適當(dāng)追問。 當(dāng)堂訓(xùn)練 (10(10-1212 分 鐘) ) 3. 檢杳并訂正第 14 頁“做一做”。 4. 課本 16 頁練習(xí)三第 1 題，第 2 題。 課堂巡查，針對學(xué)生 練習(xí)情況，在學(xué)生講 解練習(xí)時及時進行指 導(dǎo)講評。 全課總結(jié) (2 2 分鐘) 今天的學(xué)習(xí)，你學(xué)會了什么？說說你的收 獲。 適時補充，整理。 板書設(shè)計 幾百幾十加、減幾百幾十 例 3 (1) 上午和下午一共賣出多少個“海寶”？ 380+550= (2 )下午比上午多賣出多少個“海寶”？ 550-380= 課后作業(yè) 11做一做 120+160120+160二 280+490280+490二 690+260690+260二 530+170530+170二 520520- -410410二 630630- -470=470= 960960- -560=560= 320320-